BAB 4 ANALISIS, PERANCANGAN, & IMPLEMENTASI
4.7. Produce Design Solution
4.7.8. Menu Wisuda Mahasiswa
Gambar 4. 48 Prototipe Menu Wisuda Mahasiswa
Menu wisuda mahasiswa adalah menu di mana mahasiswa melakukan pendaftaran wisuda beserta dengan fitur tempat menyimpan informasi dari kegiatan tugas akhir masing-masing mahasiswa. Perbedaan terletak pada tampilan UI dengan penjelasan lengkapnya Penjelasan ada di 4.7.3. Kemudian fitur memilih submenu dari hover untuk meningkatkan nilai satisfy, learn &
memo, efficiency, dan free error. Penjelasan ada di 4.7.3.
Gambar 4. 49 Tampilan Pilihan Menu Wisuda Mahasiswa Prototipe dan Berjalan
Gambar 4. 50 Tampilan Berjalan dan Prototipe Menu Skripsi/Tesis
Subfitur dari menu wisuda yang berisi tentang informasi skripsi mahasiswa. Perbedaan terletak pada tampilan UI. Penjelasan ada di 4.7.3.
Gambar 4. 51 Tampilan Berjalan dan Prototipe
Subfitur dari menu wisuda yang digunakan untuk mendaftarkan diri dalam sidang tugas akhir dan mengecek status sidang mahasiswa. Perbedaan terletak pada tampilan UI. Penjelasan ada di bab 4.7.3
Gambar 4. 52 Tampilan Prototipe dan Berjalan Menu Daftar Wisuda
Subfitur dari menu wisuda yang digunakan untuk mendaftarkan diri dalam wisuda dan mengecek status wisuda mahasiswa. Perbedaan terletak pada tampilan UI. Penjelasan ada di 4.7.3.
d. Daftar Yusidium
Gambar 4. 53 Tampilan Prototipe dan Berjalan Menu Daftar Yusidium
dalam yudisium dan mengecek status yudisium mahasiswa. Perbedaan terletak pada tampilan UI. Penjelasan ada di 4.7.3.
e. Ujian Skripsi
Gambar 4. 54 Tampilan Prototipe dan Berjalan Menu Ujian Skripsi
Subfitur dari menu wisuda yang digunakan untuk mengecek keterangan ujian skripsi yang diikuti mahasiswa. Perbedaan terletak pada tampilan UI.
Penjelasan ada di 4.7.3.
Evaluasi desain menurut penulis berdasarkan kebutuhan pengguna/user requirements akan disusun dengan memberikan checklist “yes/no” untuk memastikan apakah desain sudah sesuai dengan user requirement atau tidaknya:
No User Requirement Yes/No Keterangan
A. Fitur umum pada AIS UIN
1. Halaman Login Yes Requirement Terpenuhi
2. Halaman Home Yes Requirement Terpenuhi
3. Fitur Akses Antar Seluruh Menu Yes Requirement Terpenuhi
4. Pengaturan Yes Requirement Terpenuhi
5. Kalender Akademik Yes Requirement Terpenuhi
6. Tombol Unduh via Playstore/Appstore
Yes Requirement Terpenuhi
7. Renovasi Logo AIS UIN Yes Requirement Terpenuhi
8. Renovasi Tampilan Antarmuka pada Situs AIS UIN Jakarta
Yes Requirement Terpenuhi B. Fitur Menu Profil
Mahasiswa
1. Foto Profil Yes Requirement Terpenuhi
2. Biodata Mahasiswa Yes Requirement Terpenuhi
C. Fitur Menu Perkuliahan Mahasiswa
1. Perubahan Tampilan Antarmuka Yes Requirement Terpenuhi
2. Menu KRS Yes Requirement Terpenuhi
3. Menu Nilai Mahasiswa Yes Requirement Terpenuhi
Evaluate Design Against Requirement
Tahap ini adalah tahap evaluasi terhadap rancangan prototipe yang
dibuat
Evaluasi dengan metode SUS
Mendapatkan nilai
Gambar 4. 55 Flow tahap Evaluate Design Against Requirement
5. Menu Kalender Perkuliahan Yes Requirement Terpenuhi
6. Menu Aktivitas Perkuliahan Yes Requirement Terpenuhi
D. Fitur Menu Laporan Mahasiswa
1. Perubahan Tampilan Antarmuka Yes Requirement Terpenuhi
2. Kartu Hasil Studi Yes Requirement Terpenuhi
3. Indeks Prestasi Akademik Yes Requirement Terpenuhi
4. Nilai TOEFL & TOAFL Yes Requirement Terpenuhi
5. Transkrip Akademik Yes Requirement Terpenuhi
6. Rekapitulasi Pembayaran Yes Requirement Terpenuhi
E. Fitur Menu Wisuda &
Beasiswa
1. Perubahan Tampilan Antarmuka Yes Requirement Terpenuhi
2. Daftar Beasiswa Yes Requirement Terpenuhi
3. Menu Ujian Skripsi Beserta Info Skripsi
Yes Requirement Terpenuhi 4. Daftar Skripsi, Yudisium, dan
Wisuda
Yes Requirement Terpenuhi Tabel 4. 3 Daftar Kebutuhan Pengguna Yang Dievaluasi
Selanjutnya akan dilakukan tahapan Usability testing dengan membagikan kuesioner kedua tentang tampilan prototipe AIS ke mahasiswa yang sudah mengisi kuesioner sebelumnya beserta dengan perhitungan skor hasil yang didapatkan. Untuk detailnya akan dibahas di BAB 5.
HASIL DAN PEMBAHASAN 5.1. Perencanaan Usability Testing
Pada penelitian kali ini akan diadakan pengujian prototype dengan 50 orang responden sebelumnya. Tahap ini dilakukan dengan memberikan review prototype &
kuesioner untuk menilai prototype tersebut. Lalu hasilnya akan diolah berdasarkan perhitungan SUS. Kuesioner tersebut terdapat 20 pertanyaan yang akan dijawab responden. Untuk pembahasan lebih detail dari kuesionernya akan dilanjutkan di subbab 5.2.
5.2. Analisis Hasil Pengujian 5.2.1. Hasil Pengujian SUS
Pengujian SUS ini terdiri dari 20 pertanyaan dengan memakai skala likert untuk pilihan jawabanya Berdasarkan penelitian Santoso (Santoso, 2018), Konsep pengujian sampling dengan SUS bisa dilihat bab 2, sub-bab 2.11 pada halaman 22.
Karena jumlah pertanyaanya tidak pas sebanyak 10, perhitunganya mengalami sedikit modifikasi yang mana:
A. Akumulasi skor pertanyaan ganjil genap yang harusnya dikali 2.5 diubah karena total pertanyaan tidak pas 10.
B. Ada 2 cara perhitungan dan pilih salah satunya, yaitu:
a. Perhitungan Skor SUS tiap fitur. Skornya terdiri dari tiap kriteria Usability yang berbeda. Yaitu Satisfy, Learnability dan Memorability, Efficiency, and Errors Lalu dikalikan 6.25 sebagai faktor skor maksimal = 100.
b. Perhitungan Skor SUS seluruh fitur. Skornya terdiri dari tiap skor rata-rata desain fitur yang ditanyakan. Yaitu, skor tampilan keseluruhan, tampilan profil mahasiswa, tampilan perkuliahan mahasiswa, tampilan laporan mahasiswa, dan tampilan wisuda dan beasiswa mahasiswa. Lalu dikalikan 5 sebagai faktor skor maksimal = 100.
10 pertanyaan yang dikalikan 4, skor maksimum. Lalu dikali 2.5 supaya menjadi 100, skor maksimal SUS. Berkut hasil pengujian kuesioner prototipe AIS UIN menggunakan SUS.
Berkut hasil pengujian kuesioner prototipe AIS UIN menggunakan SUS (untuk melihat isi pertanyaan kuesionernya bisa dilihat di lampiran 3:
Tampilan dan pemakaian AIS UIN Jakarta Tampilan dan penggunaan menu profil Tampilan dan penggunaan fitur menu perkuliahan Tampilan dan penggunaan fitur laporan mahasiswa Tampilan dan penggunaan fitur menu informasi
R1 4 0 4 0 4 0 4 2 4 0 4 0 4 0 4 2 4 0 4 0
R2 1 3 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 3 3 2 3 3 1 2 3
R3 3 2 3 1 2 3 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2
R4 3 3 4 2 3 3 1 2 3 4 3 2 3 4 3 2 3 3 4 2
R5 1 1 3 3 3 3 1 1 3 1 1 3 3 1 1 3 3 1 2 3
R6 3 2 3 1 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2
R7 3 2 3 2 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
R8 4 3 4 3 4 4 0 0 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
R9 1 3 2 1 3 3 3 3 1 2 2 1 3 1 1 3 1 1 2 2
R10 2 1 3 0 1 0 2 3 1 3 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1
R11 2 1 3 0 1 0 3 3 1 3 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1
R12 2 3 1 3 3 3 1 1 3 3 3 1 3 3 3 3 3 1 2 3
R13 1 3 1 1 1 1 3 3 1 3 1 1 1 3 3 1 1 1 1 1
R14 2 3 2 0 1 3 2 3 1 2 2 0 0 2 2 1 0 2 2 1
R15 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4
R16 3 2 3 1 2 2 2 2 3 2 3 1 2 1 3 2 3 2 2 2
R17 3 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1
R18 2 2 3 3 4 0 1 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3
R19 3 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2
R20 2 2 2 2 1 2 2 4 0 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
R21 4 2 4 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
R22 1 2 3 2 2 1 4 2 0 1 1 2 2 2 2 2 2 1 3 1
R23 2 1 3 3 3 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
R24 1 1 1 1 1 1 3 3 0 1 1 1 0 1 1 0 1 2 2 2
R25 3 3 2 2 3 3 1 1 3 3 2 2 3 3 3 2 3 1 2 2
R26 3 1 2 3 3 2 2 1 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 2
R27 4 2 4 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2
R28 1 4 2 1 1 2 3 2 1 3 1 2 1 0 2 2 2 2 2 2
R29 1 1 1 2 2 3 2 2 2 1 2 1 3 1 3 2 2 1 2 3
R30 3 3 3 2 2 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2
R31 2 3 1 0 0 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 1 3
R32 3 2 3 0 3 2 3 1 3 1 3 0 3 1 3 0 3 1 2 1
R33 0 1 1 0 0 2 3 4 1 2 2 0 2 1 1 1 2 2 2 1
R34 3 3 3 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 3
R35 1 1 1 0 3 0 4 1 0 0 1 1 3 1 1 0 4 1 4 1
R36 4 4 4 3 4 4 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4
R37 1 0 3 4 1 1 2 4 4 0 2 3 4 1 3 4 4 1 4 3
R38 1 2 2 1 1 2 2 3 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 3 1
R40 2 3 2 0 2 2 2 4 2 2 2 0 1 2 2 1 2 2 2 2
R41 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0
R42 2 3 2 3 2 3 2 1 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3
R43 1 3 1 3 1 3 1 3 3 3 1 3 1 3 3 3 3 1 1 1
R44 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 4 2 1 3 3 2 3 2
R45 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
R46 1 3 3 3 3 3 2 1 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
R47 3 2 3 2 2 3 1 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2
R48 2 4 3 2 2 3 2 3 2 4 3 2 2 4 3 1 2 4 1 1
R49 2 1 4 3 4 2 1 0 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2
R50 4 2 4 2 1 2 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2
Tabel 5. 1 Hasil pengujian kuesioner prototipe AIS UIN dengan perhitungan SUS
Tabel di atas merupakan tabel yang berisi skor hasil kuesioner Evaluasi Prototipe AIS UIN untuk setiap responden beserta pertanyaan yang tersedia, dari skor di atas dapat dilihat bahwa untuk rata-rata skor setiap pertanyaan terbukti mengalami peningkatan yang bisa dibandingkan pada tabel kuesioner tampilan AIS berjalan yang ada di lampiran 2
Tabel Total Skor Hasil Kuesioner Evaluasi Prototipe AIS UIN:
Satisfy(%) Learn&Memo(%) Effi(%) Err(%)
RATA"
KRITERIA
56.8 52.2 57.1 48.3 53.6
Tabel 5. 2 Tabel Total Skor Hasil Kuesioner Evaluasi Prototipe AIS UIN
112 106 125 87 107 105 100 99 106 109 111 90 119 104 121 105 124 98 114 102
280 265 312.5 217.5 267.5 262.5 250 247.5 265 272.5 277.5 225 297.5 260 302.5 262.5 310 245 285 255
0.56 0.53 0.625 0.435 0.535 0.525 0.5 0.495 0.53 0.545 0.555 0.45 0.595 0.52 0.605 0.525 0.62 0.49 0.57 0.51
dan Setiap kategori fitur bisa dilihat pada tabel di bawah ini:
Satisfy Learn and
Memo Efficiency Error Rata-rata
UI keseluruhan
UI profil
UI kuliah
UI laporan
UI wisuda
100 0 100 20 50 62.5 50 62.5 50
55 55 45 55 50 62.5 25 68.75 56.25
45 55 55 35 56.25 56.25 37.5 37.5 50
75 85 75 50 75 56.25 75 75 75
65 35 40 65 50 50 50 50 56.25
50 50 60 45 56.25 43.75 56.25 50 50
75 70 60 60 62.5 50 75 75 68.75
100 85 80 75 87.5 50 93.75 93.75 100
45 50 50 50 43.75 75 37.5 50 37.5
30 35 60 30 37.5 37.5 37.5 37.5 43.75
30 35 65 30 37.5 43.75 37.5 37.5 43.75
70 65 50 55 56.25 50 62.5 75 56.25
25 55 45 35 37.5 50 37.5 50 25
20 60 50 25 43.75 56.25 31.25 31.25 31.25
0 100 0 100 50 50 50 50 50
65 45 65 40 56.25 50 56.25 50 56.25
55 35 50 40 56.25 43.75 37.5 50 37.5
75 45 60 65 62.5 37.5 68.75 68.75 68.75
55 30 55 45 43.75 43.75 43.75 43.75 56.25
35 50 45 60 50 56.25 31.25 50 50
35 35 65 45 50 56.25 25 50 43.75
55 45 60 50 56.25 56.25 50 50 50
15 30 40 35 25 50 18.75 12.5 43.75
75 65 50 45 62.5 50 62.5 68.75 50
70 45 60 60 56.25 50 75 62.5 50
65 50 70 50 75 43.75 62.5 56.25 56.25
30 55 50 45 50 50 43.75 31.25 50
50 35 50 50 31.25 56.25 37.5 56.25 50
70 75 60 50 68.75 50 68.75 68.75 62.5
55 65 50 50 37.5 43.75 62.5 68.75 62.5
75 35 70 10 50 56.25 43.75 43.75 43.75
25 40 45 30 12.5 56.25 31.25 31.25 43.75
75 65 60 55 62.5 62.5 75 62.5 56.25
55 15 55 15 18.75 50 12.5 31.25 62.5
100 100 70 75 93.75 50 100 100 87.5
70 15 70 90 50 50 56.25 75 75
35 45 45 40 37.5 50 25 43.75 50
80 85 65 65 75 50 81.25 87.5 75
45 55 50 35 43.75 62.5 37.5 37.5 50
100 0 100 0 50 50 50 50 50
60 60 50 65 62.5 50 56.25 62.5 62.5
45 65 35 65 50 50 62.5 62.5 37.5
65 40 50 50 43.75 50 37.5 62.5 62.5
55 80 65 65 62.5 56.25 68.75 75 68.75
65 60 55 50 62.5 50 62.5 56.25 56.25
50 95 60 45 68.75 62.5 68.75 62.5 50
70 60 70 50 62.5 43.75 62.5 75 68.75
65 50 70 50 75 43.75 62.5 56.25 56.25
56.8 52.2 57.1 48.3 53.6 53.75 51.37
5 52 56.125 54.75
Tabel 5. 3 Hasil Perhitungan SUS dari Kuesioer Evaluasi Prototipe Pengembangan AIS UIN
Dari tabel di atas dapat terbukti bahwa dari rata-rata hasil kuesioner Evaluasi Prototipe AIS setiap kriteria Usability dan kategori tampilan fitur terbukti mengalami peningkatan. Bisa dibandingkan pada tabel kuesioner tampilan AIS berjalan yang ada di lampiran 2. Untuk lebih rincinya. penulis akan menjelaskan setiap grafik hasil kuesioner berdasarkan setiap tabel skor per kategori tampilan fitur dan per kriteria Usability seperti di bawah ini:
Grafik di atas merupakan hasil kuesioner kategori pertama, yaitu Fitur Keseluruhan/Umum AIS UIN Jakarta dengan setiap pertanyaan mewakili nilai kriteria Usability. Kriteria Satisfy memperoleh skor 56% meningkat 4%, Learnability & Memorability memperoleh skor 53% meningkat 7.3%, Efficiency memperoleh skor 62.5% meningkat 8%, dan Free Error memperoleh skor 43.5% meningkat 11.15%.
Sehingga, dari keempat skor tersebut mengalami peningkatan dibandingkan kuesioner sebelumnya, walaupun skor di atas rata-rata masih menyentuh kriteria penerimaan marginal dan untuk free error masih menyentuh penolakan.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
1 2 3 4
Keseluruhan Fitur Prototipe AIS UIN Jakarta
1 2 3 4
56 53 62.5 43.5
Gambar 5. 1 Keseluruhan Fitur Prototipe AIS UIN Jakarta
Gambar 5. 2 Fitur Menu Profil Mahasiswa di prototipe AIS UIN Jakarta
Grafik di atas merupakan hasil kuesioner kategori pertama, yaitu Fitur Menu Profil Mahasiswa AIS UIN Jakarta dengan setiap pertanyaan mewakili nilai kriteria Usability. Kriteria Satisfy memperoleh skor 53.5% meningkat 4.4%, Learnability & Memorability memperoleh skor 52.5% meningkat 7.8%, Efficiency memperoleh skor 50% menurun 6.1%, dan Free Error memperoleh skor 49.5% menurun 4.5%.
Sehingga, dari keempat skor tersebut 2 diantaranya mengalami peningkatan tetapi 2 diantaranya mengalami penurunan, hal tersebut telah dianalisis penulis bahwa interaksinya kurang efisien karena scroll-nya hanya bisa memakai tombol panah saja dan masih ada tombol pada biodata yang belum berfungsi semestinya.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
1 2 3 4
Fitur Menu Profil Mahasiswa di prototipe AIS UIN Jakarta
Gambar 5. 3 Fitur Menu Perkuliahan Mahasiswa
Grafik di atas merupakan hasil kuesioner kategori ketiga, yaitu Fitur Menu Perkuliahan Mahasiswa AIS UIN Jakarta dengan setiap pertanyaan mewakili nilai kriteria Usability. Kriteria Satisfy memperoleh skor 53% meningkat 8%, Learnability & Memorability memperoleh skor 54.5% meningkat 9.5%, Efficiency memperoleh skor 55.5% meningkat 6.5%, dan Free Error memperoleh skor 37.2% meningkat 7.8%.
Sehingga, dari keempat skor tersebut mengalami peningkatan dibandingkan kuesioner sebelumnya, walaupun skor di atas rata-rata masih menyentuh kriteria penerimaan marginal dan untuk free error masih menyentuh penolakan.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
1 2 3 4
Fitur Menu Perkuliahan Mahasiswa di Prototipe AIS UIN Jakarta
1 2 3 4
Gambar 5. 4 Fitur Menu Laporan Mahasiswa di prototipe AIS UIN Jakarta
Grafik di atas merupakan hasil kuesioner kategori keempat, yaitu Fitur Menu Laporan Mahasiswa AIS UIN Jakarta dengan setiap pertanyaan mewakili nilai kriteria Usability. Kriteria Satisfy memperoleh skor 59.5% meningkat 4.4%, Learnability & Memorability memperoleh skor 52% meningkat 5.3%, Efficiency memperoleh skor 60.5% meningkat 7.8%, dan Free Error memperoleh skor 52.5% meningkat 9.3%.
Sehingga, dari keempat skor tersebut mengalami peningkatan dibandingkan kuesioner sebelumnya, walaupun skor di atas rata-rata masih menyentuh kriteria penerimaan marginal.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
1 2 3 4
Fitur Menu Laporan Mahasiswa di prototipe AIS UIN Jakarta
Gambar 5. 5 Fitur Menu Beasiswa dan Wisuda
Grafik di atas merupakan hasil kuesioner kategori kelima, yaitu Fitur Menu Beasiswa dan Wisuda Mahasiswa AIS UIN Jakarta dengan setiap pertanyaan mewakili nilai kriteria Usability. Kriteria Satisfy memperoleh skor 62% meningkat 8%, Learnability & Memorability memperoleh skor 49% meningkat 3%, Efficiency memperoleh skor 57% meningkat 6.2%, dan Free Error memperoleh skor 51% meningkat 7.9%. Sehingga, dari keempat skor tersebut mengalami peningkatan dibandingkan kuesioner sebelumnya, walaupun skor di atas rata-rata masih menyentuh kriteria penerimaan marginal dan skor Learn & Memo masih menyentuh skor rentang penolakan.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
1 2 3 4
Fitur Menu Beasiswa dan Wisuda Mahasiswa di Prototipe AIS UIN Jakarta
1 2 3 4
Gambar 5. 6 Rata-rata skor Usability tiap fitur menu prototipe AIS
Grafik di atas merupakan hasil Skor Rata-Rata Berdasarkan Per Kriteria Tampilan Fitur AIS UIN Jakarta. Kriteria Tampilan Fitur Umum/Keseluruhan memperoleh skor 53.8% meningkat 7.7%, Kriteria Tampilan Fitur Menu Profil memperoleh skor 51.4% meningkat 0.4%, Kriteria Tampilan Fitur Menu Perkuliahan memperoleh skor 52% meningkat 7.7%, Kriteria Tampilan Fitur Menu Laporan memperoleh skor 56.1% meningkat 6.7%, dan Kriteria Tampilan Fitur Menu Beasiswa dan Wisuda memperoleh skor sebanyak 54.8% meningkat 6.8%. Sehingga, dari kelima skor tersebut mengalami peningkatan dibandingkan kuesioner sebelumnya, walaupun skor di atas rata-rata masih menyentuh kriteria penerimaan marginal.
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00
1 2 3 4 5
Rata" skor usability tiap fitur menu prototipe AIS
Rata-rata
Fitur Keseluruhan Fitur Profil Fitur Perkuliahan Fitur Menu Laporan Fitur Menu Wisuda dan Beasiswa
Gambar 5. 7 Grafik Total Nilai Usability prototipe AIS UIN JKT
56.8 52.2 57.1 48.3 53.6
Satisfy(%) Learn&
Memo(%)
Effi(%) Err(%) Rata-rata- kriteria
Untuk total rata-rata skor perkriteria, kriteria satisfy memperoleh skor 56.8% meningkat 6.2%, Learnability & Memorability memperoleh skor 52.2% meningkat 6.5%, efficiency memperoleh skor 57.1%
meningkat 4.3%, dan Free Error memperoleh skor 48.3% meningkat 6.3%, dan terakhir adalah rata-rata Kriteria Usability dengan skor 53.6% yang meningkat 5.8%. Sehingga, skor kriteria tersebut beserta total rata-rata nya mengalami peningkatan dibandingkan kuesioner sebelumnya, walaupun skor di atas rata-rata masih menyentuh kriteria penerimaan marginal dan skor Error masih menyentuh skor rentang penolakan.
Hasil akhir perhitunganya masih belum sesuai standar acceptable ranges, hampir seluruh berada di tingkat marginal kecuali error. Setidaknya mengalami peningkatan. Untuk membuktikan peninkatanya signifikan atau tidak, penulis akan menguji kedua hasil kuesioner prototipe AIS UIN dengan AIS UIN saat ini dengan hipotesis yang dituju, yaitu: “H1: Hasil kuesioner survey tampilan antarmuka AIS UIN Jakarta saat ini dengan prototipe penulis mengalami peningkatan dengan perbedaan skor akhir yang signifikan” dengan lawan hipotesinya jika langkah selanjutnya tidak memenuhi H1, yaitu: “H0: Hasil kuesioner survey tampilan antarmuka AIS UIN Jakarta saat ini dengan prototipe penulis mengalami peningkatan dengan perbedaan skor akhir yang tidak signifikan”
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Grafik Total Nilai Usability prototipe AIS UIN JKT
*Hasil Rata-rata dari cara ini sama dengan cara di atas sebelumnya
yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata dua sampel yang saling berpasangan. Data yang dipakai umumnya data berskala interval atau rasio. Uji tersebut mempunyai persyaratan utama yaitu data penelitian harus berdistribusi normal. Untuk melihat ulang teori lengkapnya bisa cek di subbab 2.13. Penulis akan menggunakan metode tersebut dengan program SPSS dengan tahapan seperti di bawah ini:
a. Di sini penulis menyediakan 2 variabel. Pada bagian name, variabel
“AISyangberjalan” dan “AISprototipe” yang mana variabel tabel tersebut mewakili total rata-rata skor per kriteria Usability dari hasil kuesioner tampilan AIS berjalan dengan tampilan evaluasi prototipe.
Gambar 5. 8 Nama Variabel yang Dipakai pada SPSS b. Data yang dipakai seperti di bawah ini:
Gambar 5. 9 Isi Data Skor Pada Setiap Variabel
Gambar 5. 10 Hasil Mencari Bukti Normalitas dengan Shapiro-Wilk Data di atas Terbukti Distribusi Normal, karena nilai Sig. > 0.05
Gambar 5. 11 Tabel Hasil Paired Sample Statistics
Untuk mean variabel “AISyangberjalan” adalah 47.74/48 dan dari variabel “AISprototipe” adalah 53.6. Dengan jumlah data tiap variabel (N) adalah 4, berdasarkan kriteria Usability yang ditanyakan pada kuesioner sebelumnya. Lalu ada standar deviasi atau simpangan baku dari variabel
“AISyangberjalan” adalah 4.881/4.9 dan dari variabel “AISprototipe”
adalah 4.185/4.2.
Gambar 5. 12 Tabel Hasil Paired Sample Test
Karena nilai Asymp.Sig. < 0,05, maka Hipotesis “Hasil kuesioner survey tampilan antarmuka AIS UIN Jakarta saat ini dengan prototipe penulis mengalami peningkatan yang signifikan” diterima.
5.2.3. Hasil Analisis
Pada pembahasan dari analisis hasil kuesioner UI/UX AIS UIN yang berjalan dengan hasil kuesioner evaluasi UI/UX prototipe AIS UIN menggunakan metode perhitungan SUS yang masing-masing skor akhir kuesioner disimpulkan dengan metode statistika Parametrik Paired Sample t-test untuk mengetahui adanya perbedaan nilai hasil kuesionernya. Yaitu:
Gambar 5. 13 Grafik Nilai Rata-Rata Hasil Kuesioner UI/UX AIS UIN yang Berjalan
56.8 52.2 57.1 48.3 53.6
Satisfy(%) Learn&
Memo(%)
Effi(%) Err(%) RATA" KRITERIA
Tabel 5. 4 Tabel Nilai Rata-Rata Hasil Kuesioner UI/UX AIS UIN yang Berjalan
b. Grafik dan tabel hasil kuesioner evaluasi UI/UX prototipe AIS UIN
Gambar 5. 14 Grafik Nilai Rata-Rata Hasil Kuesioner UI/UX AIS UIN Prototipe
Satisfy(%) Learn&
Memo(%)
Effi(%) Err(%) RATA" KRITERIA
Tabel 5. 5 Tabel Nilai Rata-Rata Hasil Kuesioner UI/UX AIS UIN Prototipe Untuk total rata-rata skor perkriteria, kriteria satisfy memperoleh skor 56.8% meningkat 6.2%, Learnability & Memorability memperoleh skor 52.2% meningkat 6.5%, efficiency memperoleh skor 57.1%
meningkat 4.3%, dan Free Error memperoleh skor 48.3% meningkat 6.3%, dan terakhir adalah Rata-rata Kriteria Usability dengan skor 53.6% yang meningkat 5.8%. Sehingga, skor kriteria tersebut beserta total rata-rata nya mengalami peningkatan dibandingkan kuesioner sebelumnya, walaupun skor di atas rata-rata masih menyentuh kriteria penerimaan marginal dan skor Error masih menyentuh skor rentang penolakan.
Hasil akhir perhitunganya masih belum sesuai standar acceptable ranges, hampir seluruh berada di tingkat marginal kecuali error.
Sehingga akan lanjut ke metode mencari perbedaan signifikan dengan metode Paired Sample t-test lewat SPSS dengan hipotesis di bawah ini:
Variabel Isi Hipotesis
H0
Hasil kuesioner survey tampilan antarmuka AIS UIN Jakarta saat ini dengan prototipe penulis mengalami peningkatan dengan perbedaan skor akhir yang tidak signifikan
H1
Hasil kuesioner survey tampilan antarmuka AIS UIN Jakarta saat ini dengan prototipe penulis mengalami peningkatan dengan perbedaan skor akhir yang signifikan
Tabel 5. 6 Tabel Hipotesis yang Akan Disimpulkan oleh Penulis
Dari hasil uji parametrik ini, telah didapatkan hasil di bawah ini:
asymp. sig.=0.001
Karena asymp. sig yang didapatkan adalah 0.001 dan nilai tersebut kurang dari 0.05, maka sudah dipastikan bahwa hipotesis yang diterima adalah H1 yang berisi: “Hasil kuesioner survey tampilan antarmuka AIS UIN Jakarta saat ini dengan prototipe penulis mengalami peningkatan dengan perbedaan skor akhir yang signifikan”. Jadi, untuk kesimpulan dari hasil akhirnya adalah walaupun hasil rata-rata kuesioner prototipe AIS sebelumnya masih masuk ke skala acceptability marginal/netral.
Namun untuk uji perbedaan hasil kuesioner prototipe UI/UX AIS terbukti memiliki perbedaan yang signifikan. Karena asym. sig. yang diperoleh dari metode paired test adalah 0.01, yang terbukti nilai tersebut lebih kecil dari 0.05 (untuk tinjauan detail, bisa lihat subbab). Lalu hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima. Maka diperoleh hasil bahwa perbedaan nilai hasil kuesioner prototipe UI/UX AIS terbukti memiliki perbedaan yang signifikan. Sehingga rancangan prototipe yang diusulkan penulis bisa diterima, bisa dikerjakan untuk kedepanya memerlukan improvement/peningkatan. Improvement ini akan ditulis pada bagian saran penelitian di bab 6.2.
BAB 6
KESIMPULAN DAN SARAN 6.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis mengenai prototipe rekomendasi AIS UIN Jakarta, maka bisa disimpulkan yaitu:
Penulis mengembangkan prototipe rekomendasi AIS UIN Jakarta melalui pendekatan UCD (User Centered Design). Pendekatan UCD terbagi menjadi 5 proses yaitu Plan the Human Centered Process di mana penulis mulai melakukan kesepakatan wawancara serta kerjasama terhadap pengembang/expert AIS UIN Jakarta di PUSTIPANDA sembari memperkenalkan penelitianya, Specify the Context of Use di mana penulis mengajukan pertanyaan wawancara terhadap narasumber terkait dengan UI/UX AIS UIN Jakarta, Specify the User and Organization Requirement yang merupakan metode mencari requirement pengguna AIS UIN yang terkait dengan UI/UX nya dengan cara mengadakan survei kuesioner online ke 330 mahasiswa UIN Jakarta sebagai pengguna dan hasil kuesionernya akan disimpulkan melalui perhitungan SUS (System Usability Scale), Produce Design Solution di mana penulis mendesain prototipe AIS UIN Jakarta dengan tools aplikasi desain UI/UX bernama Figma, dan terakhir akan dievaluasi dengan metode Evaluate Design Against Requirement yang mana sistem yang perlu dikembangkan dicek kembali fitur-fiturnya. Setelah itu diadakan kuesioner kepada pengguna sebelumnya yang berjumlah 50 orang untuk mengetahui pendapat pengguna terkait prototipe tersebut. Lalu hasilnya disimpulkan melalui perhitungan SUS.
Hasil pengujian dari tahap evaluasi menghasilkan nilai kriteria satisfy sebesar skor 56.8% meningkat 6.2% dari AIS saat ini, Learnability & Memorability memperoleh skor 52.2% meningkat 6.5% dari AIS saat ini, efficiency memperoleh skor 57.1%
meningkat 4.3% dari AIS saat ini, dan Free Error memperoleh skor 48.3% meningkat 6.3% dari AIS saat ini, dan terakhir adalah Rata-rata Kriteria 53.6 di mana skor tersebut mengalami peningkatan sebanyak 5.8% dibandingkan kuesioner awal dan skor tersebut belum memenuhi standar penerimaan dari konsep SUS. Namun penulis menggunakan cara lain supaya bisa diterima, yaitu membandingkan hasil skor kuesioner evaluasi prototipe AIS UIN dengan kuesioner awal menggunakan metode statistika pengujian
Meskipun hasil rata-rata kuesioner prototipe AIS sebelumnya masih masuk ke skala acceptability marginal/netral, belum masuk acceptance, namun untuk uji perbedaan hasil kuesioner prototipe UI/UX AIS terbukti memiliki perbedaan yang signifikan. Maka dari itu, diperoleh hasil bahwa perbedaan nilai hasil kuesioner prototipe UI/UX AIS terbukti memiliki perbedaan yang signifikan. Sehingga hasil dari penelitian ini bisa diterima, serta bisa dikerjakan untuk kedepanya yang memerlukan improvement.
6.2. Saran
Seusai melakukan penelitian ini, ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan untuk penelitian selanjutnya sekiranya untuk hasil yang lebih baik dari penelitian ini.
Diantaranya saran dan rekomendasi dari penulis adalah:
1. Perlunya peningkatan tampilan model prototipe dari penelitian ini sesudah menyelesaikan penelitian ini dari segi kepuasan tampilan antarmuka, efisiensi akses tampilan, penguasaan interaksi tampilan, dan banyaknya error.
2. Dikarenakan persentase skor kriteria banyak error masih dibawah marginal sebanyak 48.3%, maka diperlukan perbaikan beberapa tombol pada AIS prototipe yang tidak berfungsi atau berfungsi bukan semestinya. Seperti membuat tombol yang berfungsi sesuai nama atau menghilangkan tombol yang tidak terpakai dan menyesuaikan interaksi tombol sesuai judul atau nama. Untuk meminimalisir error pada tampilan prototipe AIS.
3. Memakai aplikasi desain yang lebih baik dari yang ada di penelitian ini jika ada dan diperlukan.
Adissa Vintha Junilla. (2021). Perancangan UI/UX Microservice Sistem Informasi Akademik Kampus dengan Metode Perancangan Benchmark. (Studi Kasus: AIS Mahasiswa UIN Jakarta). 6.
Ali, E. (2016). SATIN – Sains dan Teknologi Informasi Metode User Centered Design( UCD ) dalam Membangun Aplikasi Layanan. 2(2).
Ananda Vickry Pratama. (2020). Perancangan User Interface (ui) dan User Experience (ux) prototype aplikasi mobile AIS menggunakan metode lean ux.
Arifin, Y. (2018). Arifin, Yulyani. SOCS Binus. https://socs.binus.ac.id/2018/08/09/kenal- dekat-dengan-Usability-testing/
Arni, U. D. (2019). Pengertian dan Penerapan Metode User Centered Design (UCD).
https://garudacyber.co.id/artikel/1540-pengertian-dan-penerapan-metode-user-centered- design-ucd
Bangor, A., Staff, T., Kortum, P., Miller, J., & Staff, T. (2009). Determining what individual SUS scores mean: adding an adjective rating scale. Journal of Usability Studies, 4(3), 114–123.
Brooke, J. (1996). SUS: A “Quick and Dirty” Usability Scale. Usability Evaluation In Industry, June, 207–212. https://doi.org/10.1201/9781498710411-35
Brooke, J. (2013). SUS : A Retrospective. June.
CEF. (1990). No Title終末論的永劫回帰とモダニズムの弁証法. 日本ワーグナー協会編
『年刊ワーグナー1990』, 東京：音楽之友社：pp. 56-79.
E. N. Anang Sularsa, Ari Setijadi T, “Evaluasi User Experiences Produk iDigital Museum dengan Menggunakan UEQ,” Jurnal Teknologi Informasi, (2015) vol.2, no. 2.
Ferdianto. (2019). PENGENALAN USER EXPERIENCE DESIGN – 3. Binus University.
https://sis.binus.ac.id/2019/07/11/pengenalan-user-experience-design-3/
Hartono Jogiyanto (2006). Pengenalan Komputer, Yogyakarta : Andi