PAPARAN DATA DAN TEMUAN
1. GAMBARAN UMUM MADRASAH ALIYAH NW TANAK MAIK MASBAGIK UTARA BARU
1. Letak dan Keadaan Geografis
Madrasah Aliyah NW Tanak Maik adalah madrasah swasta dengan status Terakreditasi B yang beralamatkan :
a. Jalan/Nomor : Jl. Patimura No. 70 b. Desa/kelurahan : Masbagik Utara Baru c. Kecamatan : Masbagik
d. Kabupaten : Lombok Timur e. Propinsi : Nusa Tenggara Barat
f. Kode pos : 83661
g. Telepon/fax. : 087866793997
h. E-mail madrasah : [email protected]
i. NSM : 13125203012374
Letak keberadaan MA NW Tanak Maik di atas telah penulis cek kebenaranya dengan melakukan observasi di sekitar MA NW Tanak Maik.
Sedangkan keaadaan georgrafisnya terletak di dataran rendah yang menyatu diantara pemukiman warga yang padat penduduknya. Wilayahnya tergolong
74Dikutip dari dokumen MA NW Tanak Maik: Data Untuk Kemenag lotim 2017, hari senin, tanggal 22 Mei 2017.
kawasan industri di perkotaan. Batas-batas MA NW Tanak Maik adalah sebagai berikut :
a. Batas sebelah utara : Pemukiman penduduk dan persawahan b. Sebelah timur : Pemakaman penduduk
c. Sebelah selatan : Pemukiman penduduk
d. Sebelah barat : Persawahan penduduk dan pemukiman warga.75 Jarak madrasah (dalam kilometer) yang menghubungkan dengan instansi-instansi yang lain seperti ke pusat ibukota, kantor propinsi, kabupaten/kodya, Kanwil Kementerian Agama, Kantor Kementerian Agama kota, MA terdekat adalah 1-10 km. Sedangkan jarak madrasah ke SMA terdekat adalah kurang dari 1 km.76
2. Sejarah Berdiri dan Proses Perkembanganya
Berangkat dari pembangunan gedung Madrasah Tsanawiyah NW Tanak Maik, muncul ide dari Bapak Ust. Abd. Shamad, QH.selaku pengasuh Pondok Pesantren As-Shamadi NW Tanak Maik yang berpendapat bahwa pendirian gedung harus dimaksimalkan kemanfaatanya untuk kegiatan lain yang jadwal kegiatanya dimulai pagi hari, maka pada hari senin tanggal 21 Juni 2010 mulai dibuk pendaftaran untuk peserta didik baru dan sekaligus menjadi tanggal berdirinya MA NW Tanak Maik.
Muncul dua alternatif dalam pendirian institusi pendidikan diantaranya SMU dan MA. Namun setelah diadakan musyawarah oleh pihak yayasan,
75 Observasi MA NW Tanak Maik , hari senin, 22 Mei 2017
76ibid
ternyata dipilihlah MA NW Tanak Maik sebagai pengisi kegiatan di gedung yang jadwal kegiatanya dimulai pada pagi hari. Kemudian dibentuklah Tim Pendirian MA NW Tanak Maik dengan ketuanya yaitu Bapak Irawadi dan Bapak Abdurrahman sebagai wakilnya. Ada beberapa pertimbangan terpilihnya MA NW Tanak Maik, diantaranya sebagai berikut :
A. Lebih mudahnya kepengurusan yang ditangani oleh Kementerian Agama karena keterbiasaan pengelola Pondok Pesantren As-Shamadi NW Tanak Maik bekerjasama dengan Kemenag.5
B. Belum adanya MA di kawasan Masbagik Utara Baru dan sekitarnya.
C. Menyatunya dengan Pondok Pesantren As-Shamadi NW Tanak Maik yang menjadi atasan institusi MA NW Tanak Maik dan sebagai pensuplai kebutuhan MA NW Tanak Maik khususnya di bidang keagamaan.
D. Ikut berperan aktif dalam melibatkan ustadz dan ustadzah Pondok Pesantren As-Shamadi NW Tanak Maik yang telah lulus S1 dan S2.6
Pendirian MA NW Tanak Maik adalah dengan tujuan membentuk generasi Islami yang menguasai berbagai cabang ilmu pengetahuan dan teknologi, dan memanfaatkannya untuk kehidupan di masa mendatang. Dengan Visi Madrasah “Beriman, Terampil, Kreatif, dan Berwawasan”
Dipilihnya visi ini dengan berorientasi pada tujuan jangka panjang, menengah, dan pendek. Visi tersebut menjadi pedoman, inspirasi dan motivasi bagi setiap warga MA NW Tanak Maik untuk kepentingan di masa mendatang.
Visi tersebut juga mencerminkan profil dan cita-cita MA NW Tanak Maik, antara lain :
a. Mampu bersaing dengan lulusan Sekolah/Madrasah yang sederajat dan dapat melanjutkan ke Perguruan Tinggi Faforit.
b. Memiliki keterampilan dan kecakapan non akademis sesuai dengan bakat dan minatnya.
c. Memiliki keyakinan yang teguh dan mengamalkan ajaran agama Islam secara benar dan konsekuen.
d. Menjadi teladan bagi teman, masyarakat dan Madrasah lain.
Sedangkan misi MA NW Tanak Maik yang disusun berdasarkan visi di atas, antara lain sebagai berikut.
c. Memantapkan Keimanan dan Ketaqwaan yang kuat pada siswa.
d. Berbuat dan bertanggung jawab dengan landasan ikhlas.
e. Memupuk semangat untuk terus belajar dan bekerja.
f. Meningkatkan kualitas dalam pembelajaran.
g. Membangkitkan motivasi untuk maju.
Sedangkan tujuan MA NW Tanak Maik sebagai berikut:
1. Meningkatkan prestasi dalam bidang agama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Membekali siswa mampu membaca dan menulis Al-Qur’an.
3. Membiasakan siswa melakukan sholat berjamaah.
4. Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan berbagai pendekatan, diantaranya CTL, PAIKEM, dan pembelajaran berbasis masalah (PBM) serta layanan bimbingan konseling.
5. Berupaya menuntaskan wajib belajar 12 tahun
Dengan tujuan Khusus MA NW Tanak Maik Tahun Pelajaran 2016/2017 adalah sebagai berikut:
1. Melaksanakan kegiatan imtaq secara terprogram.
2. Mencapai 100 % perolehan Nilai UN sebesar standar minimal yang ditetapkan secara nasional.
3. Mencapai prestasi akademik dan non akademik.
4. Menerapkan pola pembelajaran kontekstual untuk seluruh mata pelajaran.
5. Melaksanakan unjuk kerja sebagai hasil dari pelaksanaan kegiatan pengembangan diri.
6. Terwujudnya peserta didik yang dapat menerapkan nilai-nilai budaya dan keislaman dalam kehidupan sehari-hari.8
Tabel 1
Keadaan Siswa MA NW Tanak Maik Masbagik Utara Baru Tahun Pelajaran 2015/2016 -2016 /201777
KEADAAN SISWA TAHUN
PELAJARAN
KLS X
KLS XI
KLS
XII JML
Jumlah Siswa
2015 / 2016 30 20 20 70
2016 / 2017 37 23 20 80
Jumlah Rombongan Belajar
2015 / 2016 1 1 1 3
2016 / 2017 1 1 1 3
Jumlah Ruang Kelas Standar
2015 / 2016 1 1 1 3
2016 / 2017 1 1 1 3
77Dikutip dari dokumen MA NW Tanak Maik: Data Untuk informasi di Madrasah, hari senin, tanggal 22 Mei 2017
Sejak berdiri tahun 2010, MA NW Tanak Maik telah banyak mengalami perkembangan, baik dalam sarana fisik maupun sistem belajar mengajarnya.
Oleh karena itu, dengan keterbatasan dana yang ada dan bermodalkan tekad serta semangat dari para pengelola, guru, siswa, dan wali siswa, serta semua pihak yang terkait, MA NW Tanak Maik bermaksud akan terus melakukan program-program pengembangannya.
Pada masa-masa berikutntya MA NW Tanak Maik telah mengalami perkembangan yang pesat. Dari segi bangunan, saat ini gedung MA NW Tanak Maik sudah tersusun menjadi dua lantai. Lantai kesatu/dasar dan kedua telah dipergunakan sebagai ruang-ruang pembelajaran dan perkantoran.78
Dari segi kepemimpinan, saat ini MA NW Tanak Maik sudah mengalami dua masa kepemimpinan mulai dari Bapak Tulus Setiawan, S.Pd(2010-2015), Bapak Satria, S.Pd.I (2015-2020).79
Sedangkan siswa-siswanya sebagian besar berasal dari Desa Masbagik Utara Baru dan sekitarnya. Sampai sekarang madrasah ini sudah mengalami tiga kali angkatan kelulusan dengan selalu meraih 100% kelulusan disertai dengan prestasi baik dari ranahprestasibelajar siswa,yaitukognitif,afektifdanpsikomotor sangat memuaskan. Pada tahun 2015 MA NW Tanak Maik sudah diakreditasi Badan Akreditasi Sekolah/Madrasah
78 Wawancara dengan Pengurus Yayasan pada tanggal 24 Mei 2017
79 Wawancara dengan waka humas pada tanggal 24 Mei 2017
Wilayah NTB dengan Akreditasi B(Baik) dengan nomor akreditasi 246A/BAP- SM/KP/XII/2015.80
3. Keadaan Guru dan Siswa a. Keadaan guru
Kegiatan pembelajaran tidak akan berjalan dengan sukses tanpa keberadaan guru-guru sebagai pengajar. Para guru saat ini sebagian besar sudah mendapat gelar Strata 1.
Untuk lebih jelasnya tentang keadaan guru pada MA NW TAnak Maik dapat dilihat dalam tabel di bawah ini :
Tabel 2
Statistik Guru MA NW Tanak Maik
Masbagik Utara Baru Tahun Pelajaran 2016/ 2017 81 a. Berdasarkan jenis kelamin
NO Jenis Kelamin Jumlah
1 Laki 11
2 Perempuan 9
Jumlah 20
b. Berdasarkan status
NO Status Jumlah
1 PNS 0
2 GTY 9
3 GTT 11
Jumlah 20
80Dokumen didapatkan dari TU MA NW Tanak Maik pada tanggal 24 Mei 2017
81 Dokuemntasi MA NW Tanak Maik pada tanggal 25 Mei 2017
Sedangkan nama-nama guru berdasarkan mata pelajaran yang diampu dan status sesuai SK Yayaasan Pondok Pesantren As-Shamadi NW Tanak Maik dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 3
Nama-nama Guru MA NW Tanak Maik Masbagik Utara Baru Tahun Pelajaran 2016/ 201782 N
O NAMA MATA
PELAJARAN
PENDI DIKAN
STAT US
1. Satria, S.Pd.I Akidah Akhlak SI GTY
2. Tulus Setiawan, S.Pd. Matematika SI GTY 3 Idia Rosalina, S.P.d Bahasa
Indonesia SI GTY
4 Enik Sukawati, S.Pd. Matematika, Fisika SI GTY 5 Sri Utami Bustani, S.Pd. Fikih & Kewirausahaan SI GTY
6 Sunardi, S.Pd.I Qur`an Hadist SI GTY
7 Ru`yal Aini, S.Pd Sejarah SI GTY
8 Suidni, S.Pd.I Bahasa Arab SI GTY
9 Wirhanuddin, S.Pd Ekonomi SI GTY
10 Sarifa Uswatun H., S.Pd.I S K I SI GTT 11 Atri Sutriwati, S.Pd Bahasa Inggris SI GTT
12 Nurhidayati, S.HI KeNWan SI GTT
13 Medi Supawan, S.Pd Geografi SI GTT
14 Nasrullah, S.Pd Sosiologi SI GTT
15 Husnul Hayati, S.Pd Sejarah SI GTT
16 Saipul Pahmi, S.Pd Penjaskes SI GTT
17 Makripatullah, S.Pd TIK SI GTT
18 Miptahurrahman, S.Pd P.Kwn SI GTT
19 Sri Murni, S.Pd Kimia & Biologi SI GTT
20 M. Aminuddin, S.Kom.I Qawaid SI GTT
Keterangan :
GTY : Guru Tetap Yayasan GTT : Guru Tidak Tetap
82 Dokuemntasi MA NW Tanak Maik pada tanggal 25 Mei 2017
a. Keadaan siswa 2. Jumlah siswa
Siswa di MA NW Tanak Maik tergolong masih minim dengan rata-rata tiap kelas dihuni oleh 25 siswa. Jumlah peserta didik pada tahun pelajaran 2016/2017seluruhnya berjumlah 80 orang yang masing-masing kelas X, XI, XIIterdapat satu rombongan belajar. Kelas X dihuni oleh 37 siswa, kelas XI dihuni oleh 23 siswa, sedangkan kelas XII dihuni oleh 20 siswa.22. Tingkat usia siswa mulai kelas X sampai XII, rata-rata dimulai dari lima belas hingga delapan belasan tahun. Sebagian besar siswa-siswanya (100%) merupakan penduduk sekitar MA NW Tanak Maik yang bertempat tinggal bersama orang tuanya.
Tabel 4
Jumlah Siswa MA NW Tanak Maik MAsbagik Utara Baru Tahun Pelaajaran 2016/ 201783
JURU SAN
KELAS X KELAS XI KELAS XII TOTAL L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml
UMUM 11 26 37 11 26 37
IPS 10 13 23 10 10 20 20 23 43
TOTAL 11 26 37 10 13 23 10 10 20 31 49 80
83 Dokuemntasi MA NW Tanak Maik pada tanggal 25 Mei 2017
3. Keadaan tidak naik kelas dan putus sekolah /droup out
Siswa-siswa yang tidak naik kelas dan angka putus sekolah (Droup-Out) hanya ada sebagaian kecil setiap tahunnya. Adanya siswa yang tidaknaik kelas dan putus sekolah itu, terutama disebabkan karena masih kurangnya kesadaran orang tua dan siswa tentang arti pentingnya pendidikan, selain itu juga karena faktor kesulitan ekonomi. Untuk mengatasi kendala ekonomi siswa, sekolah telah mengupayakan bantuan dari berbagai pihak. Pada tahun pelajaran sekarang ini, 50% lebih dari peserta didik telah mendapatkan bantuan beasiswa.
a.Input dan output
Rekrutmen siswa pada masa penerimaan siswa baru sejak awal berdirinya MA NW Tanak Maik hingga sekarang masih relativ stabil, meskipun hanya memperoleh satu kelas baik itu dengan nilai ujian nasional tinggi maupun rendah.24 Hasil output nilai ujian nasional yang diraih dari tahun ke tahun dapat dibilang begitu memuaskan. Hal ini diindikasikan dari prestasi hasil UAN yang mencapai 100% kelulusan sejak keluaran siswa pertama yakni tahun 2003/2004 sampai 2012/2013. Hanya saja, para siswa dalam melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi ternyata kurang memuaskan. Faktor ekonomi keluarga dan kurangnya kesadaran terhadap pendidikan diduga menjadi penghambat utama dalam kelanjutan pendidikan mereka.
b. Dasar dan Tujuan Pendidikan
Untuk meningkatkan peranan nyata dalam rangka ikut serta mencerdaskan dan sekaligus merespon animo masyarakat, Pondok Peantren As-Shamadi NW Tanak Maik melaksanakan beberapa program pengembangan, yang salah satunya berbentuk pendirian Madrasah Aliyah (MA NW Tanak Maik) mulai tahun pelajaran 2010/2011.
Dipilihnya MA NW Tanak Maik sebagai program pendidikan yang diharapkan dapat turut serta menciptakan generasi bangsa yang mempunyai daya intelektual tinggi, berwawasan kebangsaan, berjiwa religius serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.15
MA NW Tanak Maik sebagai suatu lembaga pendidikan tingkat menengah, keberadaannya telah menyatu di tengah-tengah kehidupan masyarakat sebagai satu bentuk lembaga pendidikan yang menekankan harakah-nya pada bidang tafaqquh fiddin (mempelajari dan mendalami ilmu- ilmu agama) dengan tujuanmencetak kader-kader muda penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber daya insani bagi pembangunan masyarakat. Hal ini didasarkan pada suatu pemikiran bahwa pembangunan suatu bangsa yang menitikberatkan pada penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi serta peningkatan kualitas sumber daya MA NW Tanak Maikharus pula diimbangi dengan pembangunan dalam bidang kerohanian guna meningkatkan iman dan taqwa. Hal ini perlu dilakukan, agar jalannya pembangunan tidak mengalami ketimpangan, sebagaimana yang banyak terjadi di belahan dunia Barat.
Akibatnya, kegelisahan dan keresahan senantiasa menyelimuti jiwa mereka yang kosong dari nilai-nilai agama.
Berkaitan dengan kondisi di atas, MA NW Tanak Maik diharapkan dapat berperan dalam menciptakanpembangunan yang bertanggung jawab dan bertaqwa kepada Allah swt., berkepribadian Indonesia dan berakhlak mulia.
Sehingga madrasah secara umum diharapkan tampil sebagai filter bagi gerakan-gerakan budaya asing yang dapat merusak nilai-nilai universal.
Apalagi bila mengingat pesantren sebagai sebuah institusi tempat tafaqquh fiddin (pendalaman agama) dan pembentukan akhlakul karimah yang akan banyak membantu dalam penyiapan insan pembangunan yang bermental tangguh sesuai dengan tuntutan hidup kekinian.16
c. Stuktur Organisasi
Untuk menjalankan pendidikan yang sistemik, sehingga mampu bekerjasama dalam mewujudkan tujuan pendidikanya, maka diperlukan sistem organisasai yang tangguh dan selalu terkordinir. Oleh karena itu MA NW Tanak Maik memanfaatkan seoptimal mungkin orang-orang dalam yayasan dan Pondok Pesantren As-Shamadi NW Tanak Maik yang memiliki kemampuan, kecakapan dan pengalaman dalam menduduki jabatan kepengurusan. Berikut ini adalah susunan organisasi dan personalia pengelola MA NW Tanak Maik pada masa tahun pelajaran 2016/2017dapat dilihat pada bagan di bawah ini:
Tabel 5
Struktur Kepengurusan MA NW Tanak Maik Masbagik Utara Baru Tahun Pelajaran 2016/201784
84 Dokuemntasi MA NW Tanak Maik pada tanggal 25 Mei 2017
Pimpinan Yayasan Ust. Abu Shamad, QH.
Ketua Yayasan Ust. Abd. Ghany, S.Sos.I
Komite Madrasah Ust. Irawadi
Kepala Madrasah Satria, S.Pd.I
Tim Pengembang Pengawas Wil.
Masbagik
Waka kurikulum Enik Sukawati, S.Pd
Waka kesiswaan Sunardi, S.Pd.I
Waka sarpras/Humas Medi Supawan, S.Pd.
Kepala Tata Usaha Sunardi, S.Pd
Bendahara Widiyawati, S.Pd
WALI MURID WALI KELAS DEWAN GURU
Kelas X Sri Murni, S.Pd
Kelas XI Husnul Hayati, S.Pd
Kelas XII Idia Rosalina, S.Pd.
Kepemimpinan Kepala Madrasah dijabat oleh orang yang sudah dianggap mampu dan berpengaruh di yayasan dengan masa jabatan tiga tahun masa pergantian. Dalam menjalankan tugasnya Kepala Madrasah diwakili oleh Wakil Madrasah Bidang Kurikulum, Wakamad. Bidang Kesiswaan, Wakamad. Bidang Sarana dan Prasarana dan Wakamad. Bidang Humas.
Semua Kepala Madrasah dan wakil-wakilnya diangkat oleh yayasan.
Sedangkan Kepala TU dan anggota-anggotanya beserta karyawan-karyawan lainya, diangkat oleh Kepala Madrasah.85
1. Keadaan Sarana dan Prasarana
Melihat usia MA. NW Tanak Maik yang masih sangat muda, sudah sewajarnya jika sarana dan prasarananya masih tergolong standar, tetapi saat ini sudah terbilang cukup representatif dibandingkan beberapa tahun lalu.
Terlebih lagi, sekarang ini sedang memenuhi kebutuhan berbagai peralatan madrasah.86
Hal ini dapat terwujud dikarenakan MA. NW Tanak Maik mempunyai sumber pendanaan yang setiap tahun semakin bertambah guna memenuhi kebutuhan belajar siswa serta menyalurkan bakat dan minatnya, baik dalam kegiatan kurikuler maupun ekstrakurikuler. Pengalokasian dananya terutama diperuntukan untuk menunjang kegiatan-kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler, dan juga untuk memenuhi kelengkapan sarana belajar peserta
85 Wawancara dengan waka humas pada tanggal 26 Mei 2017
86 Wawancara dengan waka humas pada tanggal 26 Mei 2017
didik maupun program pengembangan. Diantara sumber pendanaan MA. NW Tanak Maik berasal dari :
1. Yayasan Pondok Pesantren NW Tanak Maik 2. Bantuan dari pemerintah pusat maupun daerah 1. Donatur personal
Tanah MA. NW Tanak Maik sepenuhnya adalah tanah wakaf dengan luas tanah 628 meter persegi yang di atasnya telah berdiri bangunan madrasah seluas 356 meter persegi dengan pagar sepanjang 200 meter.29 Bangunan madrasah pada umumnya dalam kondisi baik. Secara rinci, keadaan sarana dan prasarana MANW terdapat dalam tabel-tebel dibawah ini :
Tabel 6
Nama-Nama Ruangan
MA. NW Tanak MaikTahun Pelajaran 2016/2017
NO JENIS RUANGAN JUMLAH
RUANGAN KONDISI LUAS
1 Ruang kelas 3 Baik 288
2 Ruang Kep. Madrasah 1 Baik 12
3 Ruang guru 1 Baik 12
4 Ruang Tata Usaha 1 Baik 12
5 Perpustakaan 1 Baik 12
6 WC guru 1 Baik 6
7 WC siswa 2 Baik 18,5
Tabel 7
Barang-Barang Inventaris MA. NW Tanak Maik Masbagik Utara Baru Tahun Pelajaran 2016/2017
NO NAMA BARANG JUMLAH
BARANG KONDISI
1 Meja TU/guru 15 Baik
2 Kursi TU/guru 30 Baik
3 Meja siswa/kursi 40/90 Baik
4 Meja knop kecil 8 Baik
5 Meja besar kantor 1 Baik
6 Almari loker 1 Baik
7 Almari besar 1 Baik
8 Almari arsip TU 1 Baik
9 Salon besar 2 Baik
10 Salon kecil 2 Baik
11 Komputer 2 Baik
12 Ampli 1 Baik
13 Tape recorder 1 Baik
14 Papan madding 2 Baik
15 Satir kelas 3 Baik
16 Papan tulis 6 Baik
17 Kursi 1 Baik
18 Meja 1 Baik
19 Printer 2 Baik
20 Scan 1 Baik
21 Papan struktural 1 Baik
22 Kotak P3K 2 Baik
23 Piala 6 Baik
24 Jam dinding 1 Baik
25 Bel 2 Baik
26 Bola basket 4 Baik
27 Tolak peluru 2 Baik
28 Gelas 7 Baik
29 TL DOP 1 Baik
30 Papan jadwal 1 Baik
31 Papan agenda 1 Baik
32 Papan tulis kantor 1 Baik
33 Projektor 1 Baik
34 Lap top Thosiba 1 Baik
35 Karaoke sound Tens 1 Baik
Tabel 8 Kondisi Meubelair
MA NW Tanak Maik Tahun Pelajaran 2016/2017.87
NO MEUBLER MADRASAH KONDISI BAIK
1 Meja murid 40
2 Kursi murid 90
3 Bangku murid 60
4 Papan tulis 8
5 Meja guru 4
6 Kursi guru 4
7 Lemari guru 1
8 Meubelair perpustakaan 1
9 Meubelair Kepala Madrasah
1
2. Bentuk/Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah NW Tanak Maik Masbagik Utara Baru
1. Kepala Madrasah sebagai leader
Kepala Madrasah yang profesional akan berpengaruh pada kinerja guru ketika keduanya bekerjasama dengan baik. Prestasi siswa adalah tujuan dari kedua pelaku pendidikan tersebut. Fenomena yang penulis temui di Madrasah Aliyah NW Tanak Maikmenggambarkan tentang profil Kepala Madrasah sebagai sosok yang disegani karena kewibawaanya di mata siswa.
Kewibawaan ini bukan karena perasaan takut siswa terhadap Kepala Madrasah, tapi kedekatan Kepala Madrasah dengan siswa dalam berbagai
87 Wawancara dengan Waka Humas pada tanggal 26 Mei 2017
kegiatan yang berhubungan dengan siswa. Contohnya dalam kegiatan perlombaan-perlombaan, bimbel, kegiatan ekstra kurikuler, dimana Kepala Madrasah senantiasa ikut ambil peran dalam kegiatan tersebut.88
Begitu juga kegiatan yang berkenaan dengan siswa bermasalah, hal tersebut biasanya dalam taraf permasalahan yang cukup berat selalu dilakukan oleh Kepala Madrasah. Contohnya Kepala Madrasah selalu mengadakan bimbingan terhadap siswa setiap hari senin yaitu pada waktu upacara dan memberikan bimbingan terhadap siswa yang bermasalah setelah upacara selesai. Sikap Kepala Madrasah tersebut menjadikan rasa segan bagi siswa yang bersangkutan dan munculnya kewibawaan tersendiri karena kebijakan yang ditetapkannya.89
Pada umumnya siswa banyak berpendapat mereka takut kepada Kepala Madrasah karena ketertiban dan kedisiplinan waktu belajar yang sering dipantaunya. Dalam pengamatan penulis keadaan siswa yang gaduh, tidak tertib saat jam masuk kelas akan secepatnya berubah tertib bila mereka melihat kehadiran kapala sekolah meskipun dari jauh.90
Gaya kepemimpinan di Madrasah Aliyah NW Tanak Maik cenderung pada dua gaya kepemimpinan yaitu gaya kepemimpinan laissez faire dan demokratis dan Kepala Madrasah kadang-kadang juga menggunakan gaya otokratis. dengan aplikasi sebagai berikut:
88Observasi di MA NW Tanak Maik tentang keadaan siswa dan sikapnya terhadap kepala sekolah pada tanggal 27 Mei 2017
89Observasi dan wawancara dengan guru MA NW Tanak Maik pada tanggal 27 Mei 2017
90Observasi dan wawancara dengan guru MA NW Tanak Maik pada tanggal 27 Mei 2017
1. Kegiatan ekstra kurikuler yang berupa kepramukaan melibatkan Kepala Madrasah untuk berpartisipasi.
2. Kegiatan ekstra kurikuler kepramukaan dilaksanakan oleh guru pembina yang sudah ditunjuk dalam musyawarah.
3. Pengadaan sarana seperti buku pegangan guru dibeli bardasarkan permintaan guru berdasarkan kesepakatan Kepala Madrasah.
4. Pengadaan prasarana seperti rak buku dikerjakan dengan swadaya sekolah dan tenaga teknisnya adalah Kepala MadrasahMadrasah Aliyah NW Tanak Maik.
5. Apabila dalam musyawarah tidak ada usulan dari para guru untuk memecahkan suatu masalah, maka Kepala Madrasah menggunakan gaya Otokratis.91
Kepala Madrasah sebagai manager
Sebagai pemimpin pendidikan di Madrasah Aliyah NW Tanak Maik, Kepala Madrasah dalam mengelola pendidikan juga mempunyai berbagai kebijakan yang akan diterapkan. Hal inilah yang terangkum dalam suatu planning, organizing, actuating, controling yang dilakukan oleh Kepala Madrasah.
Untuk meningkatkan nilai ujian nasional Madrasah Aliyah NW Tanak Maik memberikan jam belajar tambahan bagi siswa, yang terjadwal dalam Bimbingan Belajar (BIMBEL) pagi, siang dan malam. Selain itu juga meningkatkan latihan siswa dalam mengajarkan soal-soal mata pelajaran
91Wawancara dengan guru kelas X MA NW Tanak Maik pada tanggal 28 Mei 2017
ujian nasional. Dalam program pelaksanaannya Madrasah Aliyah NW Tanak Maik akan mengadakan 3 kali Try Out selama tahun pelajaran 2016/2017.
Dengan jadwal untuk bimbel pagi dilaksanakan pada pukul 16.00-16.45 wita yang diikuti oleh siswa kelas X. Bimbingan belajar siang dilaksanakan pukul 14.15-15.00 wita ynag diikuti oleh semua siswa kelas X, XI, dan XII..
Sedangkan upaya Kepala MadrasahMadrasah Aliyah NW Tanak Maikdalam peningkatan prestasi non akademik Kepala Madrasah akan mengefektifkan materi pengembangan diri yang disampaikan oleh wali kelas masing-masing, akan mendatangkan pelatih yang profesional, Kedisiplian latihan, Pemilihan peserta lomba yang berkualitas, Tahap pembinaan, Tahap seleksi, Pembinaan Khusus, Pelatih yang profesional. Dengan begitu diharapkan siswa dapat mengembangkan potensinya secara maksimal.
Kepala MadrasahMadrasah Aliyah NW Tanak Maik, dalam beberapa hal seperti kegiatan Bimbingan Belajar (BIMBEL) dan kegiatan ekstra kurikuler, memberikan motivator kepada para guru dan siswa. Contoh motivator yang diberikan oleh Kepala Madrasah adalah dalam bentuk partisipasi langsung dalam kegiatan ektrakurikuler pramuka. Kegiatan ini diikuti pula oleh beberapa guru yang ditugaskan untuk membimbing siswa.
Dalam hal ini partisipasi Kepala Madrasah dalam kaitannya dengan kegiatan ektrakurikuler pramuka sekolah adalah sebagai motivator bagi guru dan