BAB II PAPARAN DATA DAN TEMUAN
B. Paparan Data Hasil Penelitian
Adapun transkrip wawancara antara peneliti dengan subjek DWI sebagai berikut:
P : “Apakah kamu pernah menyelesaikan masalah seperti ini sebelumnya?”
DWI : “Pernah pak.”
P : “Kapan kamu menyelesaikan masalah ini?”
DWI : “Kemarin pas semester ganjil pak, tapi cuma beberapa kali pertemuan untuk yang tiga himpunan.”
P : “Oh gitu ya, alhamdulillah kalau sudah dipelajari sebelumnya. Terus, coba kamu jelaskan apa maksud dari soal ini?”
DWI : “Maksudnya, kan di soalnya bilang ada 38 anak dalam suatu kelas, terus beberapa diantara anak-anak ada yang mengikuti kegiatan ekstra kesenian, kegiatan ekstra olahraga, dan kegiatan ekstra pramuka, terus ada yang mengikuti dua kegiatan, ada juga yang mengikuti semua kegiatan, nah yang ditanyakan berapa jumlah anak yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler?”
P : “Oke, coba jelaskan apa maksud jawaban yang kamu buat?”
DWI : “Baik pak, jadi kan di soalnya udah dijelaskan apa yang diketahui dan ditanyakan, jadi saya tulis dulu semuanya.”
P : “Emang apa saja yang kamu ketahui dari soal?”
DWI : “Ada 38 anak dalam kelas, 15 anak mengikuti kegiatan kesenian, 18 anak mengikuti kegiatan olahraga, 16 anak mengikuti kegiaatan pramuka, 8 anak mengikuti kegiatan kesenian dan pramuka, 5 anak mengikuti kesenian dan olahraga, 5 anak mengikuti kegiatan olahraga dan pramuka, 2 anak mengikuti semua kegiatan.”
P : “Oke, terus gimana setelah itu?”
DWI : “Disini kan bilangnya ada kegiatan kesenian, olahraga, dan pramuka, jadi saya misalkan kegiatan kesenian himpunan A, kegiatan olahraga adalah himpunan B, dan kegiatan pramuka adalah himpunan C.”
P : “Setelah kamu tentukan himpunan A,B dan C, bagaimana cara kamu menentukan jumlah anak yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler?”
DWI : “Untuk menentukan jumlah anak yang ikut kegiatan ekstra kurikuler, saya menentukan jumlah anak yang hanya
mengikuti dua kegiatan dan jumlah anak yang hanya mengikuti satu kegiatan saja. Dan karena di soal sudah diketahui jumlah anak yang ikut tiga kegiatan, jadi jumlah anak yang mengikuti tiga kegiatan saya gunakan untuk menentukan jumlah anak yang mengikuti dua kegiatan saja, dengan cara mengurangi jumlah anak yang mengikuti dua kegiatan dikurangi dengan jumlah anak yang mengikuti tiga kegiatan, begitu juga untuk menentukan jumlah anak yang mengikuti satu kegiatan saja.”
P : “Oke kalau gitu kesimpulannya apa?”
DWI : “Kesimpulan yang kayak gimana pak?”
P : “Kesimpulan dari jawaban yang kamu buat gimana?”
DWI : “Oh ini kesimpulannya pak, saya jumlahkan semua hasil anak yang mengikuti dua kegiatan saja, yang mengikuti satu kegiatan saja, dan anak yang mengikuti tiga kegiatan, dan setelah saya jumlahkan semuanya terdapat 33 anak yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.”
P : “Bagus, apakah kamu memiliki jawaban dan cara lain untuk untuk menyelesaikan soal ini?”
DWI : “Ada pak.”
P : “Bagaimana cara kamu menyelesaikannya?”
DWI : “Saya menggunakan cara substitusi pak.”
P : “Kenapa kamu menggunakan cara substitusi?”
DWI : “hehe awalnya coba aja sih pak, tapi ternyata hasilnya sama juga.”
P : “Gitu ya, coba kamu jelaskan?”
DWI : “Gini pak, seblumnya saya sudah misalkan kesenian = A, olahraga = B, dan pramuka = C, selanjutnya saya menggunakan rumus (𝑛(𝑎) + 𝑛(𝑏) + 𝑛(𝑐) + 𝑛(𝑎) ∩ (𝑏) ∩ (𝑐)) − (𝑛(𝑎) ∩ (𝑏) + 𝑛(𝑏) ∩ (𝑐) + 𝑛(𝑎) ∩ (𝑐)). Kemudian saya substitusikan ke dalam rumus akhirnya hasilnya juga sama 33 anak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.”
P : “Apakah cara dan jawaban kamu merupakan hal yang berbeda atau belum pernah terpikir sebelumnya oleh teman- teman kamu?”
DWI : “Kayaknya beda sih pak, soalnya saya aja baru pertama kali buat.”
P : “Apakah kamu menyelesaikan soal ini menggunakan pemikiran sendiri?”
DWI : “Iya pak, saya mengerjakannya sendiri.”
2. Subjek AFA
Adapun hasil tes kemampuan berpikir kreatif subjek AFA dapat dilihat pada Gambar 2.2 berikut:
Gambar 2.2 Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Subjek AFA
Adapun transkrip wawancara antara peneliti dengan subjek AFA sebagai berikut:
P : “Apakah kamu pernah menyelesaikan masalah ini sebelumnya?”
AFA : “ Pernah sih pak, diajar sama pak Suaidi.”
P : “Baik kalo gitu apa yang kamu pahami dari soal?”
AFA : “Di dalam suatu kelas ada 38 anak, ada yang mengikuti kegiatan kesenian, olahraga, dan pramuka. Ada juga yang mengikuti dua kegiatan dan juga semua kegiatan, terus kita disuruh untuk menentukan jumlah anak yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.”
P : “Terus gimana cara kamu nentuin jumlah anak yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler?”
AFA : “Pertama saya tulis yang diketahui dan yang ditanyakan dari soal pak.”
P : “Apa saja yang kamu ketahui dari soal tesnya?”
AFA : “yang diketahui itu 38 anak dalam suatu kelas, 18 anak mengikuti olahraga, 16 anak mengikuti pramuka dan 15 anak mengikuti kesenian, teus 5 anak mengikuti kesenian dan olahraga, 5 anak mengikuti olahraga dan pramuka, 8 anak mengikuti kesenian dan pramuka, dan 2 anak mengikuti ketiga-tiganya.”
P : “Oke ini di jawabannya kan ada gambar, ini gambar apa?”
AFA : “Itu gambar Diagram Venn pak.”
P : “Kenapa kamu gambar Diagram Venn?”
AFA : “Iya pak, kan di soalnya bilang ada yang mengikuti kegiatan kesenian, olahraga dan pramuka. Jadi saya misalkan 3 kegiatan itu jadi himpunan A,B, dan C, makanya saya buat Diagram Venn biar lebih mudah aja ngitungnya.”
P : “Coba jelaskan jawaban yang kamu buat?”
AFA : “Saya buat Diagram Venn pak, yang memuat tiga himpunan, yaitu himpunan A untuk kesenian, B untuk olahraga, dan C untuk pramuka. Kemudian saya mulai mengisi yang memenuhi irisan tiga himpunan, selanjutnya mengisi yang memenuhi irisan dua himpunan dengan cara mengurangi jumlah yang diketahui dari irisan dua himpunan dikurangi dengan jumlah irisan 3 himpunan, begitu juga untuk menentukan jumlah anggota satu himpunan saja.”
P : “ Oh gitu, terus gimana setelah itu?”
AFA : “Terus saya uraikan jumlah setiap anggotanya pak, mulai dari anggota satu himpunan saja dan seterusnya.”
P : “Jadi kesimpulannya gimana?”
AFA : “Setelah ketemu semua anggota himpunan, saya jumlahkan semuanya pak 6 + 3 + 3 + 4 + 10 + 5 + 2 = 33. Jadi jumlah anak yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler ada 33 anak.”
P : “Baik, apakah kamu memiliki cara lain untuk menyelesaikan soal ini?”
AFA : “Ga ada pak, Cuma bisa pakai cara ini.”
P : “Oke gapapa, apakah kamu menyelesaikan masalah ini menggunakan pemikiranmu sendiri?”
AFA : “Nggih pak, ini hasil pemikiran saya sendiri.”