BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Penerapan pembelajaran berbasis etnomatematika dengan permainan engklek
segiempat.
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan instrumen tes untuk mendapatkan data yang diperlukan.
Penelitian ini menggunakan tiga sampel kelas dimana kelas laki-laki VII A dibagi menjadi dua untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol, kelas VII B perempuan sebagai kelas kontrol dan kelas VII C perempuan dijadikan kelas eksperimen. Adapun deskripsi jadwal penelitian yaitu :
Tabel 4.1
Tabel Deskripsi Jadwal Penelitian No
.
Hari/Tanggal Kegiatan
1 Rabu, 3 agustus 2022 Penyerahan surat penelitian izin penelitian kepada Kepala Madrasah Mts Sullamul Ma‟ad Al-Ma‟arif Penujak.
Mendapat izin dari sekolah Mts Sullamul Ma‟ad Al-Ma‟arif Penujak untuk melaksanakan penelitian.
2 Rabu, 17 agustus 2022 Mengajukan instrumen penelitian kepada guru pamong
3 Kamis, 18 agustus 2022 Pelaksanaan pembelajaran pertama di kelas laki laki yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen eksperimen
4 sabtu, 20 agustus 2022 Pelaksanaan pembelajaran pertama di kelas
54
perempuan yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen eksperimen
5 selasa, 23 agustus 2022 Pelaksanaan pembelajaran Kedua di kelas laki laki yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen eksperimen
6 senin, 22 agustus 2022 Pelaksanaan pembelajaran kedua di kelas perempuan yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen eksperimen
7 kamis, 25 agustus 2022 Pemberian soal Posttest di kelas laki laki yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen ekxperimen
8 sabtu, 27 agustus 2022 Pemberian soal Posttest di kelas perempuan yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen
Berdasarkan tabel diatas penelitian dikelompokkan menjadi tiga tahap yaitu : tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap akhir.
a) Tahap perencanaan
Pada tahap perencanaan ini peneliti mempersiapkan instrumen seperti soal postest, rubrik penilaian, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan saat melaksanakan penelitian kemudian menghantar surat izin penelitian kesekolah dan mengajukan instrumen ke guru pamong. Untuk lebih jelasnya peneliti akan menjabarkan tahapan yang termuat dalam tahapan tersebut sebagai berikut :
1) Soal posttest
Peneliti membuat satu soal posttest yang terdiri dari 5 pertanyaan memuat pemahaman konsep matematis dan pemahaman prosedural matematis siswa. soal posttest tersebut dirancang berdasarkan saran dari pembimbing, validator 1 dan validator 2.
55
2) Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran.
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti membuat rencana pelaksanaan pembelajaran peneliti terlebih dahulu berkonsultasi ke pembimbing dan kemudian melakukan validasi rencana pelaksanaan pembelajaran.
3) Merancang rubrik penskoran
Rubrik pensekoran dirancang berdasarkan bunyi soal yang tertera berdasarkan saran dari pembimbing dan validator soal posttest.
4) Mengantar surat izin penelitian
Peneliti mengantar surat izin penelitian kepada kepala madrasah Mts Sullamul Ma‟ad Al-Ma‟arif penujak, kemudian diterima dengan baik dan mengarahkan peneliti untuk mengajukkan instrumen penelitian ke guru pamong terlebih dahulu sebelum melaksanakan penelitian.
5) Pengajuan instrumen kepada guru pamong
Peneliti mengajukkan instrumen kepada guru pamong dan peneliti menjelaskan metode yang digunakan kemudian maksud dan tujuan dari penelitian yang akan dilaksanakan.
b) Tahap pelaksanaan
1) Deskripsi pelaksanaan penelitian pada kelas kontrol
Pertemuan pertama di kelas laki-laki (kontrol) pada hari kamis, 18 agustus 2022 pukul 07.15-08.27 WITA dan di kelas perempuan
56
pada hari sabtu, 20 agustus 2022 pukul 07.15-08.27 WITA. Pada tahap pendahuluan peneliti membuka proses pembelajaran dengan salam dan berdoa, kemudian dilanjutkan dengan mengabsensi siswa dan mengkondisikan kelas dilanjutkan dengan menyebutkan pembahasan materi hari ini dan tujuan pembelajaran. Peneliti menjelaskan materi tentang bentuk persegi panjang dan persegi, kemudian peneliti memberikan lembar kerja siswa (LKS) ke-1. Pada lembar kerja tersebut siswa mengidentifikasi mana yang termasuk segiempat dan yang bukan segiempat. Kemudian peneliti memberikan kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil kerjanya, setelah itu peneliti memberikan klasifikasi dan menjelaskan unsur-unsur dan sifat-sifat dari persegi panjang dan persegi. Peneliti memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang telah dijelaskan. Pada akhir pembelajaran peneliti menyimpulkan materi hari ini, memberikan motivasi kepada siswa, berdoa bersama-sama dan diakhiri dengan salam.
Pertemuan kedua di kelas laki-laki (kontrol) pada hari selasa, 23 agustus 2022 pukul 07.15-09.03 WITA dan di kelas perempuamn pada hari senin, 22 agustus 2022 pukul 09.03-11-12 WITA. Pada pertemuan ini peneliti membuka proses pembelajaran dengan mengucapkan salam kemudian berdoa bersama-sama, selanjutnya peneliti mengabsensi siswa dan mengkondisikan kelas, peneliti
57
menanyakan materi sebelumnya setelah itu menyebutkan pembahasan materi hari ini dan menyebutkan tujuan pembelajarannya. Peneliti menjelaskan materi tentang luas dan keliling dari persegi panjang dan persegi, memberikan contoh soal terkait luas dan keliling persegi panjang dan persegi kemudian menjelaskan proses penyelesaiannya.
Setelah itu, peneliti memberikan lembar kerja siswa (LKS) ke-2. Pada LKS ke-2 siswa diberikan tugas menyelesaikan permasalahan terkait luas dan keliling dari persegi dan persegi panjang. Kemudian siswa diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil kerja dan memberikan kesempatan siswa bertanya tentang materi yang telah disampaikan hari ini. Pada akhir pembelajaran peneliti menyimpulkan materi hari ini, memberikan motivasi kepada siswa, berdoa bersama- sama dan diakhiri dengan salam.
2) Deskripsi pelaksanaan penelitian pada kelas eksperimen
Pertemuan pertama di kelas laki-laki (eksperimen) pada hari kamis, 18 agustus 2022 pukul 07.15-08.27 WITA dan di kelas perempuan pada hari sabtu, 20 agustus 2022 pukul 07.15-08.27 WITA. Pada tahap pendahuluan peneliti membuka proses pembelajaran dengan salam dan berdoa, kemudian dilanjutkan dengan mengabsensi siswa dan mengkondisikan kelas dilanjutkan dengan menyebutkan pembahasan materi hari ini dan tujuan pembelajaran. Pada awal pembelajaran peneliti memperlihatkan
58
gambar permainan engklek dan menyebutkan beberapa jenis permainan engklek, kemudian guru mengarahkan siswa untuk memainkan permainan tersebut. Setelah itu, peneliti menanyakan pengalaman siswa saat bermain engklek serta tata cara bermain permainan tersebut. Kemudian peneliti menanyakan bangun datar apa saja yang terdapat dalam permainan engklek yang telah dimainkan dan peneliti menjelaskan unsur-unsur dan sifat-sifat dari bangun datar yang terdapat dalam permainan engklek. Setelah itu guru mengarahkan siswa membuat kelompok menjadi 2 dan memberikan masing-masing kelompok lembar kerja siswa (LKS) ke-1. Peneliti mengarahkan masing-masing kelompok untuk membuat atau mengklasifikasikan bentuk bangun datar segiempat yang terdapat pada segiempat tak beraturan, kemudian peneliti memberikan kesempatan untuk berdiskusi dengan teman sekelompoknya dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Pada akhir pembelajaran peneliti menyimpulkan materi hari ini, memberikan motivasi kepada siswa, berdoa bersama-sama dan diakhiri dengan salam.
Pertemuan kedua di kelas laki-laki (eksperimen) pada hari selasa, 23 agustus 2022 pukul 07.15-09.03 WITA dan di kelas perempuan pada hari senin, 22 agustus 2022 pukul 07.15-09.03 WITA. Pada pertemuan ini peneliti membuka proses pembelajaran
59
dengan mengucapkan salam kemudian berdoa bersama-sama, selanjutnya peneliti mengabsensi siswa dan mengkondisikan kelas, peneliti menanyakan materi sebelumnya setelah itu menyebutkan pembahasan materi hari ini dan menyebutkan tujuan pembelajarannya. Peneliti menjelaskan mengenai rumus luas dan keliling pada persegi panjang dan persegi, kemudian peneliti mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok kembali seperti sebelumnya. Setelah itu, peneliti mengkaitkan rumus luas dan keliling pada denah permainan engklek lalu peneliti memberikan lembar kerja siswa (LKS) ke-2. Pada LKS tersebut siswa akan dihadapkan dengan soal bangun datar segiempat tak beraturan dan menghitung berapa keliling dari bangun datar yang terbentuk pada segiempat tak beraturan tersebut. Setelah melaksanakan diskusi kelompok peneliti mempersilahkan masing-masing kelompok untuk melaksanakan presentasi dari hasil kerjanya. Pada akhir pembelajaran peneliti menyimpulkan materi hari ini, memberikan motivasi kepada siswa, berdoa bersama-sama dan diakhiri dengan salam.
c) Tahap Akhir
Pada tahap akhir ini peneliti melaksanakan evaluasi untuk mengukur pemahaman siswa. evaluasi yang digunakan yaitu soal posttest yang terdiri dari satu soal namun terdapat beberapa poin pertanyaan yang memuat pemahaman konsep matematis dan pemahaman prosedural
60
matematis siswa. pada hari kamis, 25 agustus 2022 pukul 07.15-09.03 peneliti melaksanakan evaluasi pada kelas laki-laki dan pada hari sabtu tanggal 27 agustus 2022 pukul 07.15-08.27 di kelas VII B, pukul 08.27- 09.39 di kelas VII C peneliti melaksanakan evaluasi di kelas perempuan.
2. Deskripsi data pemahaman matematis siswa yang menerapkan dan