BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
8. Evaluasi Klien 1 dan 2
Tabel 4.7 Evaluasi Klien 1 dan 2
Kunjungan Ke Diagnosa Keperawatan Evaluasi ( SOAP )
( Klien 1 ) Kunjungan 1
Kunjungan 2
DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
DX.2
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga Mengenal Masalah
Kesehatan
S:Keluarga Mengatakan Bahwa Akan Mengikuti Kegiatan dan Berharap ada Perubahan Pada Keluarga
O : Tampak Keluarga Kooperatif S :
Ny.A Mengatakan Belum pernah mendapat edukasi Seperti ini , An.G Juga mengatakan Belum perna mendapat edukasi seperti ini
O :
Ny.A dan An.G Tampak Kooperatif saat diberikan Edukasi, Tampak Ny.A Masiih Bingung Dengan Materi Edukasi
A : Masalah Belum Teratasi P : Lanjutkan Intervensi 1.1 – 1.7 S :
An.G Mengatakan Bahwa seringkali bergadang An.G juga mengatakan bahwa ini
edukasipertama kali bagi dirinya . O :
Ny.A dan An.G Tampak Kooperatif dan mendengarkan dengan baik isi dari materi edukasi
A :
Masalah Belum Teratasi P : Lanjutkan Intervensi
1.1 Identifikasi Kesiapan Dan menerima Informasi 1.2 Identifikasi pola aktivitas
dan Tidur
1.3 Identifikasi factor pengangg Tidur
1.4 Sediakan materi 1.5 Jadwalkan pendkes 1.6 Beri kesempatan Untuk
bertanya
1.7 Jelaskn pentingnya Tidur yang cukup
1.8 Anjurkan menepati kebiasaan tidur 1.9 Anjurkan makan dan
minuman yang menganggu Tidur
1.10 Anjurkan Faktor yang berkontribusi Terhadap gangguan Tidur Kunjungan 3 DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
DX.2
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga Mengenal Masalah
Kesehatan
S :
Ny.A Mengatakan Belum Terlalu paham mengenai Pola Hubungan ANntara Orang Tua dan Remaja, Cara menghadapi perilaku Remaja, Dan Komunikasi dengan remaja O :
Ny.A TampakKooperatif saat mendengarkan kembali edukasi Ny.A Tampak bertanya Kembali beberapa isi dari edukasi A : Masalah Teratasi Sebagian P :Lanjutkan Intervensi S :
An.G mengatakan masih suka Bergadang untuk mengerjakan Tugas sekolahnya , An.G Juga mengatakan Waktu siang dan sore digunakan untuk bermain HP
O :
Tampak An.G Kooperatif saat Diberikan Edukasi
A : Masalah belum teratasi P ; Lanjutkan Intervensi
1.1 Identifikasi Kesiapan Dan menerima Informasi 1.2 Identifikasi pola aktivitas
dan Tidur 1.3 Identifikasi factor
pengangg Tidur 1.4 Sediakan materi 1.5 Jadwalkan pendkes 1.6 Beri kesempatan Untuk
bertanya
1.7 Jelaskn pentingnya Tidur yang cukup
1.8 Anjurkan menepati kebiasaan tidur 1.9 Anjurkan makan dan
minuman yang menganggu Tidur
1.10 Anjurkan Faktor yang berkontribusi Terhadap gangguan Tidur Kunjungan 4 DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
S :
Ny.A Mengatakan mulai memahami mengenai Pola Hubungan antara Orang Tua dan Remaja Ny.A Juga mengatakan Mengajak An.G Untuk melakukan Aktivitas Bersama
O :
Keluarga Tampak Kooperatif saat di berikan Edukasi , Tampak Pengetahuan Ny.A Mengenai Remaja Mulai Bertambah A : Masalah Teratasi sebagian P : Lanjutkan Intervensi
1.1 Identifikasi kesiapan dan kemampuan menerima informasi
1.2 Sediakan materi dan media pendkes
1.3 Berikan kesempatan untuk bertanya
1.4 Jelaskan pola hubungan antara orang Tua dan Remaja
1.5 Ajarkan mengenai sikkap
DX.2
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga Mengenal Masalah
Kesehatan
menghadapi perilaku remaja
1.6 Ajarkan Komunikasi Dengan Remaja S :
An.G Mengatakan Bahwa Kemarin Untuk tidur lebih awal tetapi masih sulit untuk langsung Tidur Ny.A juga mengatakan
mengingatkan anaknya untuk cepat Tidur
O :
Tampak An.G Kooperatif saat Edukasi dan Tampak gelisah saat menceritakan bahwa ia sulit Tidur A :Masala Teratasi sebagaian P :Lanjtukan intervensi
1.1. Identifikasi kesiapan menerima Infromasi 1.2 Identifikasi factor penganggu
Tidur
1.3 Sediiakan Materi dan jadwalkan Pendkes 1.4 Beri Kesempatan Untuk
bertanya
1.5 Anjurkan Menepati Kebiasaan Tidur 1.6 Anjurkn menghindari
makanan dan minuman yang menganggu Tidur
1.7 Ajarkan Faktor yang berkontribusi terhadap gangguan tidur Kunjungan 5 DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
S :
Ny.A Mengatakan mulai memahami sikap menghadapi perilaku remaja
O :
Ny.A Tampak Mengulangi Isi Edukasi mengenai sikap menghadapi perlikau remaja . Tampak An.G Kooperatif dan Ikut mendengarkan edukasi dengan baik .
A : Masalah Teratasi Sebagian P : Lanjutkan Intervensi
1.1 Identifikasi kesiapan dan Menerima informasi
DX.2
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga Mengenal Masalah
Kesehatan
1.2 Sediakan Materi dan Media Penkes
1.3 Beri Kesempatan Untuk bertanya
1.4 Ajarkan Komunikasi
S:
An.G Mengatakan Tadi malamtidur lebi cepat dan Juga Makan terakhir jam 7 Malam dan Mencoba menghindari makanan dan Minuman yang dapat menganggu Tidur
O :
An.G Tampak Kooperatif dan Mulai memahami dengan baik isi dari edukasi yang diberikan A : Masalah Teratasi sebagian P : Lanjutkan Intervensi
1.1 Identifikasi Kesiapan dan menerima informasi 1.2 Identifikasi factor
penganggu Tidur 1.3 Beri Kesempatan Untuk
bertanya
1.4 Anjurkan menepati kebiasaan Tidur Kunjungan 6 DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
DX.2
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga Mengenal Masalah
Kesehatan
S :
Ny.A Mengatakan Mulai memahami cara berkomunikasi dengan Remaja
O :
Ny.A dan anak Tampak Memahami isi dari edukasi yang diberikan A : Masalah Teratasi Sebagian P : Lanjutkn intervensi
1.3 Identifikasi kesiapan dan menerima informasi 1.4 Sediakan Kembali materi
dan media Pendkes Sebelumnya S :
An.G Mengatakan Bahwa 2 hari ini sdah Mulai tidur tepat waktu dan juga mengatakan Mengunrangi bermain HP saat hendak Tidur Dan Ny.A Juga mengatakan memantau anak nya saat mendekati
waktu jam tidur O:
Tampak An.G mulai memahami Mengenai
A :Masalah Teratasi P : Hentikan intervensi Kunjungan 7 DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
DX.2
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga Mengenal Masalah
Kesehatan
S :
Ny.A mengatakan Memahami pola Hubungan Antara Orang Tua Dan Remaja , Cara menghadapi perliaku remaja , Komunikasi dengan remaja, Ny.A juga mengtakan mengajak An.G Untuk melakukan kegiatan bersama
O :
Tampak pengetahuan Ny.A Mengenai Remaja meningkat dan Tampak Ny.A dapat menjawab dan Mengulang beberapa isi edukasi A : Masalah Teratasi
P : Hentikan Intervensi Evaluasi Keseluruhan : S :
An.G Mengatakan memahami semua dari isi Edukasi yang diberikan dan mengatakan akan menerapkan itu semua di kehidupan sehari-hari
O ;
Tampak pengentahuan Ny.A dan An.G Meningkat dan Tampak Ny.A Mengulang isi Edukasi dengan Baik A : Masalah Teratasi
P : Beri tahu keluarga untuk tetap menjalankan edukasi ini setiap hari dan menjadi sebuah kebiasaan . Membawa Anggota keluarga ke Fasilitas kesehatan terdekat bila ada yang sakit
Kunjungan 8 DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah Kesehatan
Evaluasi Keseluruhan : S :
Ny.A Mengatakan memahami semua dari isi Edukasi yang diberikan dan mengatakan akan menerapkan itu semua di kehidupan sehari-hari
DX.2
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga Mengenal Masalah
Kesehatan
O ;
Tampak pengentahuan Ny.A Meningkat dan Tampak Ny.A Mengulang isi Edukasi dengan Baik A : Masalah Teratasi
P : Beri tahu keluarga untuk tetap menjalankan edukasi ini setiap hari dan bisa di terapkan ke pada anak ke 3 nantinya , Bawa Anggota keluarga ke Fasilitas kesehatan terdekat bila ada yang sakit dan Mengikuti kegiatan” yang membahasa mengenai Keluarga Terminasi :
S :Keluarga Mengatakan sangat senang dan sangat bersykur atas Edukasi yang di berikan Oleh perawat
Kunjungan 9 DX. 1
Defisit pengethauna Keluarga Tn.H B.D Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
Terminasi :
S :Keluarga Mengatakan sangat senang dan sangat bersykur atas Edukasi yang di berikan Oleh perawat .
( KLIEN 2 ) Kunjunagan 1
Kunjungan 2
DX 1
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
S:Keluarga Mengatakan Bahwa Akan Mengikuti Kegiatan dan Berharap ada Perubahan Pada Keluarga
O : Tampak Keluarga Kooperatif S :
Ny.S Mengatakan Bahwa Anaknya An.A memang seringkali bergadang An.N Juga mengatakan demikian dan di Tambah Bermain Game O :
Ny.S Dan An.G Tampak kooperatif dan mendegarkan edukasi dengan baik
A : Masalah Belum Teratasi P : Lanjutkan Intervensi 1.1 Identifikasi kesiapan dan
menerima infromasi 1.2 Identifikasi polaaktivitas dan
tidur
1.3 Identifkasi Faktor penganggu Tidur
DX 2
Kesiapan Peningkatan Pengetahuann Keluarga
1.4 Sediakan Materi dan Media 1.5 Jadwalkan Pendkes
1.6 Berikan Kesemoatan Keluarga Untuk bertanya
1.7 Jelaskan Pentignya tidur yang cukup
1.8 Anjrukan menepati kebiasaan Tidur
1.9 Anjurkan Menghindari makanan dan minuman penganggu Tidur 1.10 Anjurkan factor yang
berkontribusi terhadap gangguan Tidur
S :
Ny.S Mengatakan senang dan mengatakan bahwa pengetahuan mengenai masalah Penanganan masalah kesehatan remaja bertambah
O :
Ny.S dan An.A Tampak kooperatif dan menerima edukasi dengan Baik A : Masalah Teratasi sebagian P : Lanjutkan Intervesi 1.1 Identifikasi kesiiapan dan
kemampuan menerima informasi
1.2 Sediakan Materi dan Media Pendkes
1.3 Jadwalkan Pendkes sesuai Kesepakatan
1.4 Berikan Kesempatan Untuk Bertanya
1.5 Jelaskan Penanganan masalah Keseatan
1.6 Anjurkan menggunakan fasilitas kesehatan 1.7 Ajarkan Pemeliharaan
kesehatan Kunjungan 3 DX 1
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
S: An.A Mengatakan Untuk menepati Jam Tidur yaitu Maximal jam 22.00
O :
An.A Tampak Kooperatif dan Mendengarkan Edukasi dengan Baik
A : Masalah Teratasi Sebagian
DX 2
Kesiapan Peningkatan Pengetahuann Keluarga
P : Lanjutkan Intervensi 1.1 Identifikasi Kesiapan dan
menerima Informasi
1.2 Identifikasi pola aktivitas dan Tidur
1.3 Identifikasi factor penganggu Tidur
1.4 Sediakan materi dan media 1.5 Jadwalkan Pendkes 1.6 Beri kesempatan keluarga
untuk bertanya
1.7 Jelaskan pentingnya tidur yang cukup
1.8 Anjurkan menghindari makanan dan Minman yang menganggu Tidur
1.9 Ajarkan Faktor yang berkontribusi terhadap gangguan pola Tidur S :
Ny.S mengatakan memahami mengenai peneanganan Masalah Kesehatan Remaja
Ny.S Juga mengatakan Pernah mengikuti lomba mengenai Pola Asuh anak dan Remaja sehingga ia mengatakan Lebih mudah
memahami Isi edukasi O :
Tampak Pengetahuua Ny.S Mengenai Penanganan masalah kesehatan Remaja meningkat A ; Masalah Teratasi P : Hentikan Intervensi Kunjungan 4 DX 1
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
S:
An.A Mengatakan Bahwa Makan di bawah Jam 8 Malam dan
mengatakan menghindari makanan dan minuman yang menggangu Tidur Ny.S juga mengatakan Bahwa Meningati anaknya Jika Mendekati jam Tidur
O :
Ny.S Dan An.A Tampak Kooperatif Dan Mendengarkan Edukasi dengan Baik
A :Masalah Teratasi sebagian
DX 2
Kesiapan Peningkatan Pengetahuann Keluarga
P : Lanjutkan Intervensi 1.1 Identifikasi kesiapan dan
Menerima Informasi
1.2 Identifkasi Pola Aktivitas dan tidur
1.3 Identifikasi Faktor penganggu Tidur
1.4 Sediakan materi dan media 1.5 Jadwalkan Pendkes 1.6 Berikan kesempatan Untuk
bertanya
1.7 Jelaskan pentingnya Tidur yang cukup
Evaluasi Keseluruhan : S: Ny.S Mengatakan sangat memahami Mengenai masalah Kesehatan Remaja
O : Tampak Pengetahuan Ny.S Mengenai penanganan masalah kesehatan Remaja Meningkat A : Masalah Teratasi
P : Hentikan Intervensi Beritauhu Keluarga untuk
Mengunjungi Fasilitas terdekat bila sakit, beitahu keluarg untuk tetap membimbing dan memberikan dukungan ke pada anaknya Kunjungan 5 DX 1
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
DX 2
Kesiapan Peningkatan
S :
Ny.S dan An.A Mengatakan Memahami Isi dai edukasi Dan mengikuti edukasi yang diberikan O :
Ny.S Tampak senang dengan kehadiran perawat begitu Pula An.A
A :Masalah Teratasi P: Hentikan Intervensi
Beritauhu Keluarga untuk Tetap menjaga Pola Tidur dan
Mengunjungi Fasilitas terdekat bila sakit, beitahu keluarg untuk tetap membimbing dan memberikan dukungan ke pada anaknya Terminasi
Keluarga Tn.R Mengatakn senang atas kehadiran perawat dan Tidak Lupa perawat menyampaikan beberapa pesan untuk Keluarga
Pengetahuann Keluarga Kunjungan 6 DX 1
Gangguan Pola Tidur B.d Ketidakmampuan Keluarga mengenal masalah kesehatan
Terminasi :
Keluarga Tn.R Mengatakn senang atas kehadiran perawat dan Tidak Lupa perawat menyampaikan beberapa pesan untuk Keluarga