DAFTAR PUSTAKA
B. Petunjuk
a. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk menilai draf instrumen penelitian dengan aspek-aspek yang diberikan.
b. Berilah tanda centang ( ) pada kolom penilaian yang sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu berdasarkan indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi.
c. Terdapat 5 skala penilaian dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 = Sangat Baik Skor 4 = Baik
Skor 3 = Cukup Skor 2 = Kurang
Skor 1 = Sangat Kurang
d. Komentar dan saran Bapak/Ibu mohon dituliskan pada lembar yang telah disediakan.
e. Atas kesediaan Bapak/Ibu dalam mengisi lembar validasi ini, diucapkan terimakasih.
No
Aspek Validasi
Aspek yang dinilai
Skor Penilaian
5 4 3 2 1
1 Validasi Isi
Kesesuaian soal dengan
indikator yang telah di tetapkan Kesesuaian materi dengan soal yang dibuat
2 Validasi Konstruksi
Permasalahan yang disajikan merupakan soal cerita yang memuat kemampuan berpikir tingkat tinggi
Permasalahan yang disajikan sesuai dengan kemampuan responden
3 Validasi Bahasa Soal
Soal menggunakan bahasa sesuai dengan kaidah bahasa indonesia yang baik dan benar Kalimat soal tidak
menggunakan makna ganda (ambigu)
Kalimat soal komunikatif dan mudah dipahami responden 4 Validasi
Petunjuk
Petunjuk jelas dan tidak menimbulkan makna ganda
Saran Validator:
………
…………...………
109
………...………
………...
Instrumen ini dapat dinyatakan:
1. Layak digunakan tanpa revisi 2. Layak digunakan dengan revisi 3. Tidak layak digunakan
*lingkari salah satu
Jember, ……..………..…..2022 Validator
(……..………..……….)
a. Validator 1
111
b. Validator 2
113
c. Validator 3
115
Lampiran 4 : Instrumen penelitian sebelum di validasi INSTRUMEN SOAL TES
KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Nama Sekolah : SMPN 1 Arjasa
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/Genap Materi Pokok : Aritmatika Sosial Alokasi Waktu : 60 Menit
Bentuk Soal : Uraian Petunjuk Pengerjaan Soal!
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Kerjakan pada lembar jawaban yang telah disediakan
3. Tuliskan identitas pada lembar jawaban yang telah disediakan
4. Bacalah soal dengan cermat, dan periksa kembali lembar jawaban sebelum dikumpulkan
5. Jumlah soal sebanyak 3 soal uraian
6. Kerjakan soal secara individu dengan jujur, cermat dan teliti.
SOAL
1. Pak Toni membeli telur ayam sebanyak 1.500 butir dari seorang peternak dengan harga Rp. 600 per butir. Kemudian pak Toni meminta telur tersebut agar diantar ke tokonya dan dikenakan ongkos kirim sebesar Rp.
20.000. Pak Toni menjual telur tersebut dengan harga Rp. 750 per butir.
Kemudian, setelah 1 minggu, telur dagangan milik pak Toni masih tersisa sebanyak 120 butir telur, sehingga ia menurunkan harga jualnya menjadi Rp. 650 per butir. Sementara itu sebanyak 30 butir telur dibuang dikarenakan telah membusuk. Tentukanlah persentase keuntungan yang diperoleh pak Toni tersebut?
117
2. Toko elektronik milik pak Budi mempunyai barang seharga Rp.
2.000.000,00 dan barang tersebut akan dijual dengan harga Rp.
2.349.900,00. Toko tersebut memperbolehkan pembelinya untuk mencicil barang yang dibeli dengan memberi jangka waktu pelunasan selama 8 bulan dengan bunga %. Sedangkan toko elektronik milik pak Doni juga mempunyai barang yang serupa dengan harga beli yang sama, akan tetapi pada toko pak Doni dijual dengan harga Rp. 2.790.000,00 dan pembeli juga diperbolehkan untuk mencicilnya selama 8 bulan dengan bunga %.
Dari kedua toko elektronik tersebut, Toko manakah yang akan memperoleh keuntungan lebih banyak?
3. Pak Agung membeli 7 karung pakan ternak ayam dengan Tara 0,9%.
Dalam setiap karung pakan ternak ayam mempunyai Bruto 80% dengan harga Rp. 113.500,00. Kemudian, pakan ternak ayam tersebut dibungkus dan dijual kembali dengan harga Rp. 3.250 per kg. Tentukanlah berat Tara seluruhnya, berat Neto seluruhnya, dan keuntungan yang diperoleh pak Agung!
Lampiran 5 : Instrumen penelitian sesudah di validasi LEMBAR SOAL TES
KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Nama Sekolah : SMPN 1 Arjasa Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/Genap Materi Pokok : Aritmatika Sosial Alokasi Waktu : 60 Menit
Bentuk Soal : Uraian Petunjuk Pengerjaan Soal!
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Kerjakan pada lembar jawaban yang telah disediakan
3. Tuliskan identitas pada lembar jawaban yang telah disediakan
4. Bacalah soal dengan cermat, dan periksa kembali lembar jawaban sebelum dikumpulkan
5. Jumlah soal sebanyak 3 soal uraian
6. Kerjakan soal secara individu dengan jujur, cermat dan teliti.
SOAL
1. Pak Toni membeli telur ayam sebanyak 1.500 butir dari seorang peternak dengan harga Rp. 600 per butir. Kemudian pak Toni meminta telur tersebut agar diantar ke tokonya dan dikenakan ongkos kirim sebesar Rp.
20.000. Pak Toni menjual telur tersebut dengan harga Rp. 750 per butir.
Kemudian, setelah 1 minggu, telur dagangan milik pak Toni masih tersisa sebanyak 120 butir telur, sehingga ia menurunkan harga jualnya menjadi Rp. 650 per butir. Sementara itu sebanyak 30 butir telur dibuang dikarenakan telah membusuk. Apakah pak Toni masih mendapatkan keuntungan dari penjualan telur ayam tersebut? Jika iya, berapakah keuntungan yang diperoleh?
119
2. Toko elektronik milik pak Budi mempunyai barang seharga Rp.
2.000.000,00 dan barang tersebut akan dijual dengan harga Rp.
2.350.000,00. Toko tersebut memperbolehkan pembelinya untuk mencicil barang yang dibeli dengan memberi jangka waktu pelunasan selama 12 bulan dengan bunga %. Sedangkan toko elektronik milik pak Doni juga mempunyai barang yang serupa dengan harga beli yang sama, akan tetapi pada toko pak Doni dijual dengan harga Rp. 2.750.000,00 dan pembeli juga diperbolehkan untuk mencicilnya selama 12 bulan dengan bunga %.
Dari kedua toko elektronik tersebut, Toko manakah yang akan memperoleh keuntungan lebih banyak?
3. Paman berencana untuk membuat kamar kost-kostan di samping rumahnya dengan jumlah kamar sebanyak lima kamar. Setelah kost tersebut selesai dibangun, rencananya paman akan mengecat tiap-tiap kamar tersebut dengan warna putih dan biru muda. Kamar kost tersebut terdiri dari 2 ukuran diantaranya yaitu:
Kamar 1 dengan ukuran 25 akan di cat warna putih
Kamar 2 dengan ukuran 45 akan di cat warna biru muda
Kamar 3 dengan ukuran 25 akan di cat warna putih
Kamar 4 dengan ukuran 45 akan di cat warna biru muda
Kamar 5 dengan ukuran 45 akan di cat warna biru muda Setelah paman menentukan warna cat tembok tersebut, kemudian paman bergegas pergi ke toko bangunan untuk membeli cat tembok yang ia butuhkan. Sesampainya di toko bangunan, paman menanyakan harga cat dalam tiap kalengnya. Kemudian karyawan toko memberikan penawaran kepada paman, untuk warna cat putih dan biru muda ukuran 10 kg hanya cukup untuk 50 , ukuran 5 kg hanya untuk 25 dan ukuran 1 kg hanya untuk 5 . Harga cat tembok ukuran 10 kg diberi harga Rp.
580.000,00, ukuran 5 kg diberi harga Rp. 290.000,00, dan ukuran 1 kg diberi harga Rp. 60.000,00. Tentukanlah total biaya maksimal yang harus dikeluarkan paman untuk membeli kedua cat tembok tersebut?
Lampiran 6 : Validasi Instrumen Wawancara LEMBAR VALIDASI PEDOMAN WAWANCARA A. Tujuan:
Tujuan penggunaan instrumen ini adalah untuk mengonfirmasi jawaban peserta didik dalam mengerjakan soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
B. Petunjuk:
a. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk menilai draf instrumen penelitian dengan aspek-aspek yang diberikan.
b. Berilah tanda centang ( ) pada kolom penilaian yang sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu berdasarkan indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi.
c. Terdapat 5 skala penilaian dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 = Sangat Baik Skor 4 = Baik
Skor 3 = Cukup Skor 2 = Kurang
Skor 1 = Sangat Kurang
d. Komentar dan saran Bapak/Ibu mohon dituliskan pada lembar yang telah disediakan.
e. Atas kesediaan Bapak/Ibu dalam mengisi lembar validasi ini, diucapkan terimakasih.
No Aspek
Validasi Aspek yang dinilai Skor Penilaian
5 4 3 2 1
1 Validasi Isi
Kesesuaian pertanyaan dengan indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi yang akan diteliti Butir pertanyaan
menggambarkan tujuan penelitian yang akan dicapai 2 Validasi
Konstruksi
Pertanyaan yang disajikan mampu mengidentifikasi
121
kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa
3 Validasi Bahasa Soal
Pertanyaan tidak mengandung makna ganda (ambigu)
Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar Pertanyaan mudah dipahami
Saran Validator:
………
…………...………
………...………
………
Instrumen ini dapat dinyatakan:
1. Layak digunakan tanpa revisi 2. Layak digunakan dengan revisi 3. Tidak layak digunakan
*lingkari salah satu
Jember, ……..………..…..2022
Validator
(……..………..……….)
a. Validator 1
123
b. Validator 2
125
c. Validator 3
127
Lampiran 7 : Validasi Instrumen Wawancara Sebelum di Validasi PEDOMAN WAWANCARA
KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Arjasa
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/Genap Materi Pokok : Aritmatika Sosial Tujuan Wawancara
Tujuan dari wawancara ini adalah untuk mengonfirmasi jawaban peserta didik dalam mengerjakan soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Metode Wawancara
Langkah-langkah pelaksanaan wawancara sebagai berikut:
1. Pelaksanaan wawancara dilakukan setelah subjek selesai mengerjakan soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
2. Pada saat akan memulai wawancara penanya harus menciptakan suasana yang kondusif dan tenang.
3. Setelah keadaan kondusif dan tenang baru penanya melakukan tanya jawab mengenai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa saat mengerjakan soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
4. Pertanyaan wawancara yang diajukan sesuai dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi yang digunakan setelah melakukan tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
5. Setelah selesai melakukan tanya jawab sebagai penutup penanya mengucapkan terimakasih kepada subjek karena telah meluangkan waktunya untuk melakukan wawancara.
129
Pedoman Wawancara
1. Materi apa yang kamu ketahui pada soal tersebut?
2. Apakah kamu memahami maksud dari soal tersebut?
3. Informasi apa saja yang kamu dapatkan dari soal tersebut?
4. Apakah kamu mengetahui cara menyelesaikan soal tersebut?
5. Bagaimana cara menyelesaikan soal tersebut?
6. Rumus apa saja yang kamu gunakan untuk menyelesaikan soal tersebut?
7. Setelah kamu mengetahui rumusnya, selanjutnya langkah apa yang akan kamu lakukan?
8. Apakah rumus yang kamu gunakan sudah benar?
9. Jika sudah benar, apakah kamu memeriksa kembali jawaban yang telah kamu kerjakan?
10. Apakah yang kamu periksa telah mencakup seluruh langkah yang kamu kerjakan dalam menyelesaikan soal tersebut?
11. Apakah kamu yakin dengan jawaban yang kamu tuliskan di lembar jawaban tersebut?
12. Apa yang dapat kamu simpulkan setelah menyelesaikan soal tersebut?
Lampiran 8 : Validasi instrumen wawancara sesudah di validasi PEDOMAN WAWANCARA
KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Arjasa
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/Genap Materi Pokok : Aritmatika Sosial Tujuan Wawancara
Tujuan dari wawancara ini adalah untuk mengkonfirmasi jawaban peserta didik dalam menyelesaikan soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Metode Wawancara
Langkah-langkah pelaksanaan wawancara sebagai berikut:
1. Pelaksanaan wawancara dilakukan setelah subjek selesai mengerjakan soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
2. Pada saat akan memulai wawancara penanya harus menciptakan suasana yang kondusif dan tenang.
3. Setelah keadaan kondusif dan tenang baru penanya melakukan tanya jawab mengenai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa saat mengerjakan soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
4. Pertanyaan wawancara yang diajukan sesuai dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi yang digunakan setelah melakukan tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.
5. Setelah selesai melakukan tanya jawab sebagai penutup penanya mengucapkan terimakasih kepada subjek karena telah meluangkan waktunya untuk melakukan wawancara.
131
Pedoman Wawancara
Adapun pedoman wawancara kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sebagai berikut:
No
Indikator Berpikir
Tingkat Tinggi
Kata Kerja Operasional
(KKO) HOTS
Penjelasan Pencapaian dari Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)
oleh siswa
Pertanyaan
1 Menganalisis Memecahkan 1. Membedakan, Siswa mampu memilah
informasi (data) yang berkorelasi 2. Mengorganisasi
kan, Siswa dapat menggolongkan data secara runtut dalam menyelesaikan masalah
3. Mengatribusika n,
Siswa dapat membandingkan dua data yang berbeda mengenai permasalahan
1. Materi apa yang kamu ketahui pada soal tersebut?
2. Apakah kamu memahami maksud dari soal tersebut?
3. Informasi apa saja yang kamu
dapatkan setelah membaca soal tersebut?
4. Bagaimana langkah-langkah yang kamu gunakan dalam menyelesaikansoal tersebut?
2 Mengevaluasi Membanding kan
1. Mengecek, Siswa dapa mengukur atau mengambil data dengan berbagai cara dan sudut pandang kemudian menyimpulkan apakah data tersebut dapat mendukung menyelesaikan permasalahan?
1. Apakah informasi yang kamu dapatkan bisa membantu untuk menyelesaikan soal tersebut?
2. Bagaimana cara kamu
menyelesaikan permasalahan pada soal tersebut?
3. Rumus apa yang kamu gunakan untuk
2. Mengkritisi, Siswa dapat menilai hasil dari kriteria yang ditentukan
menyelesaikan soal tersebut?
4. Apakah kamu yakin dengan rumus yang kamu gunakan?
5. Apakah kamu yakin dengan jawaban yang kamu tuliskan di lembar jawaban tersebut?
3 Mencipta Merencanaka n
1. Merumuskan, Siswa dapat mengidentifikasi berbagai cara dalam
menyelesaikan permasalahan 2. Merencanakan,
Siswa dapat menentukan metode dalam memecahkan masalah
3. Memproduksi, Siswa mampu menyelesaikan permasalahan serta
mendapatkan kesimpulan atau solusi yang baru
1. Apakah kamu dapat
menyelesaikan masalah tersebut?
2. Bagaimana cara kamu
menyelesaikan soal tersebut?
3. Apakah kamu dapat menentukan rumus apa yang sebaiknya digunakan untuk mengerjakan soal tersebut?
4. Apa yang dapat kamu simpulkan setelah
menyelesaikan soal tersebut?
Sumber : mengadopsi dari Ayu Diana Sari (2019)
133
Lampiran 9 : Kunci jawaban tes kemampuan berpikir tingkat tinggi KUNCI JAWABAN SOAL TES
KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
No. Jawaban Indikator Berpikir
Tingkat Tinggi 1. Diketahui:
Telur ayam = 1.500 butir dengan harga = Rp.600 per butir
Ongkos Kirim = Rp. 20.000
Harga jual telur = Rp. 750 per butir Setelah 1 minggu telur tersisa = 120 butir Harga jual telur setelah 1 minggu = Rp. 650 per butir
30 butir telur busuk Ditanya:
Apakah pak Toni masih mendapatkan keuntungan dari penjualan pakan ternak tersebut? Jika iya, berapakah keuntungan yang diperoleh?
Penyelesaian:
Harga Beli = 1.500 × Rp. 600 + Rp. 20.000 = Rp. 920.000
Harga Jual Awal = 1.380 × Rp. 750 = Rp. 1.035.000 Harga Jual Setelah 1 Minggu = 90 × Rp. 650 = Rp. 58.500 Harga Jual Total = Harga jual awal + Harga
jual setelah 1 minggu
Menganalisis
Mengevaluasi
No. Jawaban Indikator Berpikir Tingkat Tinggi = Rp. 1.035.000 + Rp. 58.500
= Rp. 1.093.500 Keuntungan = HJ – HB
= Rp. 1.093.500 – Rp. 920.000 = Rp. 173.500
Iya, pak Toni memperoleh keuntungan sebesar Rp. 173.500 dari hasil penjualan telur ayam
Mencipta
2. Diketahui:
Barang toko elektronik pak Budi = Rp. 2.000.000 Harga jual = Rp. 2.350.000
Diskon = %
Barang toko elektronik pak Doni = Rp. 2.000.000 Harga jual = Rp. 2.750.000
Diskon = % Ditanya:
Toko manakah yang akan memperoleh keuntungan lebih banyak?
Penyelesaian:
Toko pak Budi :
Harga Beli awal = Rp. 2.000.000 Harga Jual = Rp. 2.350.000
Toko pak Doni :
Harga Beli awal = Rp. 2.000.000
Menganalisis
Mengevaluasi
135
No. Jawaban Indikator Berpikir
Tingkat Tinggi Harga Jual = Rp. 2.750.000
Toko pak Budi : Untung = HJ – HB
= Rp. 2.350.000 - Rp. 2.000.000 = Rp. 350.000
Harga Jual × bunga = Rp. 2.350.000 × % = Rp. 105.750
Untung seluruhnya = Rp. 350.000 + 105.750 = Rp. 455.750
Toko pak Doni : Untung = HJ – HB
= Rp. 2.750.000 - Rp. 2.000.000 = Rp. 750.000
Harga Jual × bunga = Rp. 2.750.000× % = Rp. 55.000
Untung seluruhnya = Rp. 750.000 + Rp. 55.000 = Rp. 805.000
Keuntungan pak Budi adalah Rp. 455.750 Keuntungan pak Doni adalah Rp. 805.000 Jadi, toko elektronik yang akan memperoleh keuntungan lebih banyak yaitu toko elektronik milik pak Doni yaitu sebesar Rp. 805.000
Mencipta
No. Jawaban Indikator Berpikir Tingkat Tinggi 3. Diketahui:
Kamar 1 (K1) = 25 Kamar 2 (K2) = 45 Kamar 3 (K3) = 25 Kamar 4 (K4) = 45 Kamar 5 (K5) = 45 Kamar 1 dan 3 warna putih
Kamar 2, 4 dan 5 warna biru muda Harga cat tembok :
10 kg untuk 50 = Rp. 580.000,00 5 kg untuk 25 = Rp. 290.000,00 1 kg untuk 5 = Rp. 60.000,00 Ditanya:
Total biaya maksimal yang harus dikeluarkan paman untuk membeli kedua cat tembok tersebut?
Penyelesaian:
Putih:
K1+K3 = 25 + 25 = 50
Biru Muda:
K2+K4+K5 = 45 + 45 + 45 = 135
Menganalisis
Mengevaluasi
137
No. Jawaban Indikator Berpikir
Tingkat Tinggi Kaleng cat tembok yang harus di beli paman
Putih → 1 kaleng ukuran 10 kg = 1 × Rp. 580.000,00 = Rp. 580.000,00
Biru Muda → 2 kaleng ukuran 10 kg + 1 kaleng ukuran 5 kg + 2 kaleng ukuran 1 kg = 2 × Rp. 580.000,00 + 1 × Rp.
290.000,00 + 2 × Rp. 60.000,00 = Rp. 1.160.000,00 + Rp.
290.000,00 + Rp. 120.000,00 = Rp. 1.570.000,00
Total Biaya = Cat Putih + Cat Biru Muda
= Rp. 580.000,00 + Rp. 1.570.000,00 = Rp. 2.150.000
Jadi total biaya maksimal yang harus dikeluarkan paman untuk membeli cat tembok warna putih dan warna biru muda yaitu sebesar Rp. 2.150.000
Mencipta
Lampiran 10: Data uji reliabilitas
DATA UJI COBA SOAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL TES KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
Nama Siswa Soal
1
Soal 2
Soal
3 Skor
AFGHANIZAR FEBRIAN A. 24 18 10 52
AIREL YOGI HERDIANSYAH 24 3 10 37
ANA AGUSTININGRUM 9 6 22 37
ARFAN JULIANTO 21 24 40 85
BRILIAN ZAGITA TRI F. 24 15 10 49
DHAFA NOVIANSYAH P. 24 15 10 49
FARA OKTAVIANI I. 24 24 40 88
FERLIANA TRI SUKMA A. 24 21 40 85
FINO NUR ROHMAN 24 9 10 43
INDAH NURIANI 24 24 40 88
LANO EKA BUDI R. 24 9 10 43
M. RIKO 24 12 10 46
MITA ANGGRAINI 24 24 40 88
MOCH. RADITIA F. 24 24 10 58
MOHAMMAD ALVIAN S. 24 9 10 43
MUHAMMAD ALIFIAN 18 0 10 28
MUHAMMAD IMRON 15 9 10 34
MUHAMMAD WILDAN I. 24 9 10 43
MOH. EKA JOHAN 24 9 10 43
PUTRI MAULIA R. 18 0 10 28
RADIT ANDIKA 24 18 10 52
RADIT FERDIANSYAH 24 24 10 58
REFAN 24 18 10 52
RIANA IMROATUL H 24 15 10 49
SATRIA RAJA DAMAR 24 9 10 43
SEPTIAN DWI R 24 9 10 43
SITI NUR AISAH 24 24 40 88
TASYAFA AL ADHA 24 24 40 88
WAHIT AVANDI 30 24 40 94
139
Lampiran 11 : Uji Validitas dan Reliabilitas
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN
Lampiran 12: Jurnal Penelitian
141
Lampiran 13 : Surat Izin Penelitian
Lampiran 14 : Surat keterangan selesai penelitian
143
Lampiran 15 : Transkrip wawancara
Nama : ANANDA PRASETIO
Kode : S1 (S: Subjek ke-1) P1 (P: Peneliti ke-1) Tanggal : 17 Februari 2023 Tempat Wawancara : SMP Negeri 1 Arjasa
Topik Wawancara : Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa ditinjau dari gender
P1 : “Siap ya… Materi apa yang kamu ketahui pada soal tersebut?”
S1 : “Aritmatika sosial bu”
P1 : “Apakah kamu memahami maksud dari soal tersebut?”
S1 : “Lumayan paham bu”
P1 : “Sulit tidak soal tersebut?”
S1 : “Nggak terlalu sih bu”
P1 : “Oke lanjut ya, Informasi apa saja yang kamu dapatkan setelah membaca soal tersebut?”
S1 : “Itu bu diketahui telur ayamnya sebanyak 1.500 butir , harganya Rp. 600 per butir, ongkos kirimnya Rp. 20.000, kemudian harga jual awalnya Rp.
750 per butir, sisa telur 120 butir, harga jual kedua Rp. 650 per butir dan 30 butir telur di buang karena sudah busuk”
P1 : “Ada lagi yang diketahui pada soal tersebut?”
S1 : “Tidak ada bu”
P1 : “Lalu, bagaimana cara kamu menyelesaikan permasalahan pada soal tersebut?”
S1 : “Caranya itu saya mencari harga beli telur dulu kemudian mencari harga jualnya”
P1 : “Ketemu berapa harga beli dan harga jualnya?”
S1 : “Harga belinya Rp. 920.000 dan harga jual awalnya Rp.1.046.000”
P1 : “Harga beli dan harga jual awalnya sudah diketahui. Lalu setelah itu apa langkah selanjutnya?”
S1 : “Selanjutnya saya mencari harga jual telur ayam setelah 1 minggu laku terjual. Caranya itu sisa telur 1 minggu saya kurangi dengan telur ayam yang busuk. Jadi nanti kita akan memperoleh telur ayam yang masih bisa dijual sebanyak 90 butir. Nah kemudian telur yang bisa dijual kita kalikan dengan harga jual setelah satu minggu yaitu 90 x Rp. 650 = 58.500. Lalu ditotal harga jual awal dengan harga jual setelah 1 minggu yaitu Rp.1.046.000 + Rp. 58.500 = Rp. 1.104.500. Selanjutnya menghitung keuntungannya dengan rumus untung = harga jual – harga beli = 1.046.000 - 920.000 = 84.000”
P1 : “Dari hasil yang kamu hitung itu, apa pak Toni mendapakan untung?”
S1 : “Iya bu, pak Toni mendapatkan untung sebesar Rp. 84.000”
P1 : “Apakah informasi yang kamu dapatkan bisa membantu untuk menyelesaikan soal tersebut?”
S1 : “Insyaallah bisa bu”
P1 : “Apa saja informasi yang kamu ketahui?”
S1 : “Harga jual barang Rp. 2.750.000, harga belinya Rp. 2.000.000, bunga yang diberikan selama 12 bulan sebesar 4 ½ % untuk toko pak Budi.
Kemudian toko pak Doni mempunyai harga jual barang Rp.2.350.000, harga beli Rp. 2.000.000, dan bunga yang diberikan selama 12 bulan sebesar 2%”
P1 : “Setelah kamu memperoleh informasi, lalu bagaimana cara kamu menyelesaikan permasalahan pada soal tersebut?”
S1 : “Pertama itu saya menggunakan rumus untung = harga jual - harga beli = 2.350.000 – 2.000.000 = 350.000, diskon = harga barang x bunga = 2.350.000 x 4 ½ % = 105.750 untuk toko pak Budi. Sama juga untuk menghitung untung pak Doni yaitu untung = harga jual – harga beli = 2.750.000 – 2.000.000 = 750.000, diskon = harga barang x bunga = 2.750.000 x 2% = 55.000. Untung pak Budi = 350.000 + 105.750 = 455.750 dan untung pak Doni = 750.000 + 55.000 = 805.000”
P1 : “Untuk penyelesain soal nomor 2, rumus apa yang kamu gunakan?”
S1 : “Rumus untung dan diskon bu”
P1 : “Apa benar menggunakan rumus untung dan diskon?”
S1 : “Iya benar bu, kan yang ditanyakan di soal keuntungan dari kedua toko bu”
P1 : “Oke lanjut pertanyaan berikutnya, Bagaimana cara kamu membuktikan jawabanmu itu benar atau salah?”
S1 : “Caranya saya cek lagi jawaban saya bu, misalkan ada yang salah bisa saya betulkan dulu”
P1 : “Waktu ngecek ada tidak jawabanmu yang salah di hitung?”
S1 : “Emmm… tidak ada bu, semuanya benar”
P1 : “Pertanyaan terakhir ya, Apa yang dapat kamu simpulkan setelah meyelesaikan soal tersebut?”
S1 : “Kesimpulannya itu, jadi yang memperoleh untuk lebih banyak pak Doni sebesar 805.000”
P1 : “Lanjut soal nomor 3 ya. Apakah kamu dapat menyelesaikan masalah tersebut?”
S1 : “Bisa bu”
P1 : “Coba sekarang sebutkan informasi apa saja yang ada pada soal?”
S1 : “Ukuran kamar dan harga cat tembok bu”
P1 : “Berapa ukuran kamar dan harga cat temboknya?”
S1 : “Kamar 1 ukuran 25 cat putih, kamar 2 ukuran 45 cat biru muda, kamar 3 ukuran 25 cat putih, kamar 4 ukuran 45 cat biru muda, kamar 5 ukuran 45 cat biru muda. Harga cat: 10 kg untuk 50 dengan harga 580.000, 5 kg untuk 25 dengan harga 290.000, 1 kg untuk 5 dengan harga 60.000”
P1 : “Sudah itu saja?”
S1 : “Iya bu”
145
P1 : “Kemudian bagaimana cara kamu menyelesaikan soal tersebut?”
S1 : “Caranya dijumlahkan dulu bu. Kamar 1 dan kamar 3 warna putih dengan ukuran 50 . Kamar 2, 4, dan 5 warna biru muda dengan ukuran 135 . Kemudian menghitung banyak cat tembok yang dibutuhkan yaitu warna putih (50 = 1 kaleng ukuran 10 kgdengan harga 580.000. Warna biru muda (135 ) = 2 kaleng ukuran 10 kg + 1 kaleng ukuran 5 kg + 2 kaleng ukuran 1 kg = 2 x 580.000 + 1 x 290.000 + 2 x 60.000 = 1.160.000 + 290.000 + 120.000 = 1.570.000. Total = 1.570.000 + 580.000 = 2.150.000”
P1 : “Rumus apa yang kamu gunakan untuk menghitung soal tersebut?”
S1 : “Rumus penjumlahan untuk menghitung total maksimal bu”
P1 : “Kenapa memakai rumus penjumlahan?”
S1 : “Ya karena menghitung total maksimal itu bu, jadi saya menggunakan rumus penjumlahan”
P1 : “Oke pertanyaan terakhir, Apa yang dapat kamu simpulkan setelah meyelesaikan soal tersebut?”
S1 : “Jadi, total biaya yang harus dikeluarkan paman adalah 2.150.000.
Nama : MOH. TYAR AGUNG WAHYU SANTOSO
Kode : S2 (S: Subjek ke-2) P1 (P: Peneliti ke-1) Tanggal : 17 Februari 2023 Tempat Wawancara : SMP Negeri 1 Arjasa
Topik Wawancara : Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa ditinjau dari gender
P1 : “Materi apa yang kamu ketahui pada soal tersebut?”
S2 : “Aritmatika sosial bu”
P1 : “Apakah kamu memahami maksud dari soal tersebut?”
S2 : “Emmm…sedikit paham bu”
P1 : “Apa soal tersebut sulit?”
S2 : “Lumayan sulit bu”
P1 : “Sulitnya dimana?”
S2 : “Itu bu cara menuliskan yang diketahui dalam soal, yang diketahui di soal itu banyak bu jadi saya kesulitan menuliskannya”
P1 : “Coba kamu sebutkan informasi apa saja yang kamu dapatkan setelah membaca soal tersebut?”
S2 : “Harga beli, harga jual, ongkos kirim, sisa, sama telur yang busuk bu”
P1 : “Hanya itu saja?”
S2 : “Iya bu hanya itu saja”
P1 :“Kemudian, bagaimana cara kamu menyelesaikan permasalahan pada soal tersebut?”
S2 : “Caranya itu saya mencari harga beli dan harga jual bu”
P1 : “Lalu bagaimana cara menghitungnya?”