Pleno - Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

3. Pleno

Selesai diskusi, setiap kelompok diminta melaporkan hasil diskusinya.

4. Peneguhan

Yesus Mengajarkan agar Para Muridnya Mau Mengampuni, Mencintai Musuh, dan Berdoa Bagi Orang yang Menganiaya

Setap agama melarang segala bentuk pembalasan. Pembalasan hanya milik Tuhan. Yang berhak menghukum adalah Tuhan. Tidak ada manusia yang sempurna. Dalam Lukas 15:11-32, Yesus mengajak kita untuk bersikap mengampuni, sebagaimana Allah adalah maha pengampun. Dengan memakan makanan babi, Si bungsu kehilangan kehormatannya sebagai manusia. Ia menjadi sepert binatang. Menyadari situasinya dan mengingat keadaan di rumah bapanya, si bungsu bertobat. Bapa menyambut si bungsu yang bertobat

dan memulihkan kehormatan dia dengan mengenakan baju baru dan cincinserta memestakannya. Melihat tanggapan bapaknya terhadap adiknya, si Sulung marah-marah. Si sulung merasa diri baik di hadapan bapanya, sehingga berhak mendapat yang lebih dari yang didapat adiknya. Terhadap si Sulung sang Bapa pun keluar dan menemuinya. Ia mengatakan apa yang menjadi milik Bapa menjadi miliknya juga. Selayaknya si Sulung bergembira karena adiknya yang hilang sudah ditemukan kembali.

Perumpamaan tentang “Anak yang Hilang”, menekankan sikap murah hat dan pengampun dari Allah. Perumpamaan itu juga mengkritk orang-orang farisi yang merasa lebih suci daripada para pemungut cukai dan orang berdosa.

Perumpamaan itu juga mengingatkan setap orang agar tetap rendah hat di hadapan Allah, senantasa menyadari kehinaan dan kedosaannya sehingga bersedia bertobat.

Pada ayat lain (Mat 5: 38-45) Yesus mengajarkan agar kita tdak melawan orang yang berbuat jahat, membenci musuh, melainkan mengasihi dan berdoa bagi orang yang menganiaya kita, sebab dengan itu kita menjadi anak-anak Bapa yang di sorga, yang menerbitkan matahari bagi orang yang jahat dan orang yang baik dan menurunkan hujan bagi orang yang benar dan orang yang tdak benar.

Ketka ditanyai Petrus berapa kali harus mengampuni orang yang berbuat salah, Yesus menjawab “tujuh puluh kali tujuh kali” (Mat 18:21-22). Demikianlah sebagai pengikut Yesus, orang-orang Katolik perlu mengembangkan sikap

mengampuni, sebagaimana Allah Bapa yang menerima baik si Bungsu maupun si Sulung.

No. Kegiatan Waktu Langkah Ketga: Refleksi dan Aksi

Peserta didik diminta membuat refleksi dengan pertanyaan:

• Sejauh mana mereka bersedia mengampuni, tdak melawan orang yang berbuat jahat, bahkan mendoakan musuh?

Sebagai bentuk aksi peserta didik diminta:

• Menyusun doa syukur atau permohonan agar dapat melakukan apa yang diajarkan Yesus.

3. Penutup

 Melaksanakan penilaian dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

 Merencanakan kegiatan tndak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang belum;

 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

15 menit

G. Penilaian Hasil Belajar

Guru melakukan penilaian peserta didik dalam kegiatan:

1. Pada saat peserta didik berdiskusi Cara penilaiannya sebagai berikut:

No.

Nama Peserta

Didik

Aspek yang

dinilai Skor

Maks. Nilai Ketuntasan Tindak Lanjut

1 2 3 4 T TT R P

Dst.

Aspek dan cara penilaian:

a. Kejelasan dan kedalaman informasi

1) Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman materi lengkap dengan sempurna, skor 30.

2) Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman materi lengkap dengan kurang sempurna, skor 20.

3) Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman materi kurang lengkap, skor 10.

b. Keaktfan dalam diskusi

1) Jika kelompok tersebut berperan sangat aktf dalam diskusi, skor 30.

2) Jika kelompok tersebut berperan aktf dalam diskusi, skor 20.

3) Jika kelompok tersebut berperan kurang aktf dalam diskusi, skor 10.

c. Kejelasan dan kerapian presentasi

1) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi, skor 40.

2) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi, skor 30.

3) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan kurang rapi, skor 20.

4) Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan kurang rapi, skor 10.

2. ”Refleksi Tingkah Laku”

Cara penilaiannya sebagai berikut:

No. Nama Peserta

Didik 1 2 3 4 5 Jumlah

Skor Keterangan

Dst.

3. Kolom “Ayo Berlath”

a. Kolom Pilihan ganda dan uraian.

Skor penilaian sebagai berikut:

No.

Soal Cara penilaian Skor

maks.

1 a. Jika peserta didik dapat menuliskan sangat lengkap, skor 2.

b.Jika peserta didik dapat menuliskan lengkap, skor 1,5.