BAB II PAPARAN DATA DAN TEMUAN
B. Program Boarding School Dalam Membentuk Karakter Siswa
Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani berdasarkan hasil pengamatan peneliti di lokasi penelitian mengimplementasikan program boarding school antara lain yaitu:72
a. Mengembangkan lingkungan belajar yang islami
Salah satu aspek terpenting yang menunjang keberhasilan dalam mengimplementasikan program boarding school untuk membentuk karakter siswa di Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani berdasarkan hasil pengamatan peneliti di lokasi penelitian yaitu dengan cara mengembangkan lingkungan belajar yang islami.
Terkait masalah lingkungan belajar yang islami dalam membentuk karakter siswa, Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani mengimplementasikan program boarding schoolnya mencakup lingkungan fisik dan non fisik.Secara fisik lingkungan sekitar madrasah tempat implementasi program boarding school yaitu terdapat pemisahan ruang belajar antara siswa dengan siswi, mushalla, aula, asrama putra dan putri, halaman sekolah dan asrama yang luas.Jadi, sudah sangat mendukung terciptanya lingkungan belajar yang islami secara fisik.Dengan terbentuknya lingkungan semacam itu, para guru dan pengasuh lebih mudah
72Hasil Observasi di lokasi penelitian (MA NW Syaikh Zainuddin Anjani).2 Februari 2020.
membentuk karakter siswa, karena pasilitasnya terjangkau dan mudah diawasi.73
Kaitannya dengan hal di atas, peneliti telah melakukan wawancara dengan wakil Kepala Madrasah bidang sarana dan prasarana/pengasuh asrama, menjelaskan:74
Salah satu aspek yang paling penting dalam menunjunng keberhasilan penerapan program boarding school, di antaranya yaitu tersedianya sarana dan prasarana yang memadai, yakni gedung belajar siswa dan siswi yang terpisah, asrama putra dan putri, mushalla, aula asrama.
Tanpa itu semua program boarding school dalam menciptakan lingkungan belajar yang islami tidak akan berjalan sesuai dengan harapannya.
Adapun masalah yang kedua (non-fisik) peneliti dapat mewawancarai wakil Kepala Madrasah bagian Kurikulum/pengasuh asrama mengungkapkan:75
Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani mengimplementasikan program boarding schoolnya dengan selalu terampil dalam beribadah, berdzikir, berdo'a, membaca al-Quran juga menulisnya dengan benar, terbiasa berkepribadian muslim (berakhlak mulia) dan terbiasa melaksanakan aturan-aturan dasar Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Pada kesempatan yang sama peneliti dapat mewawancarai Wakil Kepala Madrasah bagian Kesiswaan/pengasuh memaparkan:76
73Hasil Observasi di lokasi penelitian (MA NW Syaikh Zainuddin Anjani).2 Februari 2020.
74Mustakim,Waka Sarpras/Pengasuh Boarding School , Wawancara, 5 Juni 2020.
75Muhammad Husni, Waka Kurikulum/Pengasuh Boarding School, Wawancara, 5 Juni 2020
76Fu’ad Zaini, Waka Kesiswaan/Pengasuh Boarding School,Wawancara, 5 Juni 2020
Dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani boarding school yaitudengan membiasakan anak-anak senang membaca al- Qur'an dan menghafalnya, anak-anak selalu melaksanakan shalat lima waktu dengan tepat waktu secara berjama'ah, melatih anak untuk sabar terhadap penyakit dan masalah yang menimpanya, mengajari anak pentingnya cinta kepada Allah swt. dan Rasulullah swa. serta mengajari sifat-sifat mulia seperti bertaubat, bersabar, bersykur, bertakwa dan ikhlas, dan memberikan pemahaman pentingnya menyucikan hati dari penyakit iri, cemburu, dengki, membenci dan dendam.
Pada kesempatan yang sama juga peneliti dapat mewawancarai Kepala Madrasah/penanggung jawab boarding school memaparkan:77
Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani boarding school dalam mengembangkan lingkungan belajar yang islami yakni guru/pengasuh, materi pelajaran dan lingkungan tempat sekolah. Guru/pengasuh merupakan suatu aspek penting dalam proses pendidikan Islam. dan sangat berpengaruh banyak terhadap peserta didik. Oleh karena itu semua guru dalam pendidikan Islam harus senantiasa mencerminkan kepribadian yang Islami. Materi pelaran pada sistem pendidikan Islam proses belajar- mengajar harus diwarnai oleh nuansa yang Islami pula.
Setiap materi pelajaran harus selalu dihubungkan dengan ajaran Islam, terutama yang berkaitan dengan kekuasaan mutlak Allah SWT sebagai penguasa ilmu.Lingkungan sekolah merupakan tempat bangunan sekolah berdiri, di tempat itu juga para guru/pengasuh dan murid melaksanakan berbagai aktifitas belajar.Saling interaksi yang komplek antara guru sesama guru, siswa sesama siswa dan siswa dengan guru juga terjadi di lingkungan madrasah.
77Ihsan, Kepala Madrasah/Penanggung jawab Boarding School,Wawancara, 5 Juni 2020
b. Menyelenggarakan program pembelajaran dengan sistem mutu terpadu dan terintegrasi
Dalam menyelenggarakan program pembelajaran dengan sistem mutu terpadu dan terintegrasi Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani peneliti dapat mewancarai Kepala Madrasah sekaligus penanggung jawab boarding school menjelaskan:78
Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani boarding school dalam memprogramkan pembelajaran dengan sistem mutu terpadu dan terintegrasi yakni dengan cara pengembangan dan perbaikan kurikulum dan sistem evaluasi, perbaikan sarana pendidikan, pengembangan dan pengadaan materi ajar, peningkatan mutu pendidikan serta pelatihan bagi guru/pengasuh dan tenaga pendidikan lainnya.
Mengelola lembaga pendidikan dalam menyelenggarakan program pembelajaran dengan sistem mutu terpadu dan terintegrasi di Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani boarding school sebagai mana juga tergambar pada jadwal kegiatan program boarding school baik itu kegiatan harian, mingguan, bulanan dan tahunan sebagai berikut:79
1) Kegiatan Harian
Kegiatan harian Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani merupakan jadwal kegiatan siswa dari bangun pagi sanpai istirahat diwaktu malam yang merupakan ciri khas
78Ihsan, Kepala Madrasah/Penanggung Jawab Boarding School, Wawancara, 5 Juni 2020
79 Dokumen KTU, Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjaniboarding school, 5 Juni 2020
tersendiri yang dimiliki sejak diterapkan program boarding school.
2) Kegiatan Mingguan
Kegiatan mingguan dengan kegiatan harian Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani adalah kegiatan yang saling melengkapi dan sama-sama penting, karena kegiatan mingguan merupakan tempat mengasah mental dan melakukan evaluasi untuk melihat hasil harian program boarding schoola Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani.
3) Kegiatan Bulanan
Kegiatan bulanan Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani dilaksanakan setiap pertengahan bulan, kegiatan ini gabungan dengan kegiatan seluruh siswa Pondok Pesantren Syaikh Zainuddin NW Anjani yang bertempat di Masjid Ma'had Darul Qur'an wal Hadits Pondok Pesantren Syaikh Zainuddin NW Anjani, seperti disebutkan Zaenal Arifin selaku pembina boarding school mengungkapkan yaitu kegiatan bulanan siswa Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani adalah pembacaan hizib NW gabungan siswa se ponpes Syaikh Zainuddin NW Anjani bertempat di Masjid Ma’had dan
dilanjutkan dengan kegiatan latihan khitobah dengan empat bahasa yaitu Arab, Inggris, Indonesia, dan Bahasa Sasak.80 3) Kegiatan Tahunan
Kegiatan tahunan Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani yaitu acara penamatan (gabungan se ponpes), Wisuda tahfiz, penerimaan siswa baru, seleksi siswa baru, serah terima siswa baru, safari ramadhan, class meeting (kegiatan sekolah yang mempertemukan antar kelas dalam berbagai pertandingan dan perlombaan.Biasanya class meeting dilaksanakan untuk mengisi waktu lowong antara selesai Ujian semester dan penerimaan Raport).Kegiatan hari-hari Islam (PHBI).
c. Mengelola lembaga pendidikan dengan sistem menajemen yang efektif, kondusif, dan memiliki daya saing.
Manajemen yang terlihat setelah peneliti mengamati di lokasi penelitian ketika mengimplementasikan program boarding school yaitu manajemen kompetitif. Dalam hal ini dipertegas oleh Wakil Kepala sekolah bidang kurikulum menjelaskan bahwa:81
Salah satu yang menjadi keberhasilan Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani dalam mengelola lembaga pendidikan dengan sistem menajemen yang efektif, kondusif, dan memiliki daya saing. Ini terbukti ketika semua program boarding school apabila dibandingkan dengan lembaga pendidikan yang tidak berbasis
80Hasil Observasi di lokasi penelitian (MA NW Syaikh Zainuddin Anjani).14 Februari 2020.
81Muhammad Husni, Waka Kurikulum/Pengasuh Boarding School, Wawancara, 8 Februari 2020.
keasraamaan (boarding school) tidak akan bisa sama kegiatan pembelajarannya. Sehingga pembentukkan karakter para siswa di Madrasah Aliyah (MA) Syaikh Zainuddin NW Anjani jauh lebih cepat bila dibandingkan dengan sekolah umum lainnya yang tidak mengimplementasikan boarding school.
Realisasi pengelolaan lembaga pendidikan dengan sistem menajemen yang efektif, kondusif, dan memiliki daya saing, terlihat pada:82
Sistem manajemen yang efektif dapat dilihat dari semua kegiatan yang sudah diterapkan pada program boarding school sangat mudah diawasi karena berada pada satu lingkungan yang berada diasrama.Para pengasuh dengan mudah membina para siswa dalam membentuk karakter siswa secara disiplin dan tepat sasaran.
d. Mengoptimalkan peran serta orang tua, masyarakat, dan pemerintah.
Indikator lain yang terlihat dalam mengimplementasikan program boarding school sesuai dengan hasil penelitian di lokasi tersebut yaitu mengikutsertakan peran serta orang tua, masyarakat, dan pemerintah.
Dalam hal ini juga dipertegas oleh Wakil Kepala Madrasah bagian kesiswaan (pengasuh), menyatakan bahwa:83
Program boarding school ini tidak akan bisa berjalan sesuai harapan jika tidak ada dukungan orang tua, masyarakat, dan pemerintah. Salah satu bentuk dukungan orang tua dilihat dari aspek antausias orang tua memasukkan anaknya yang menyerahkan secara penuh kepada lembaga, dan tanggapan masyarakat merespon baik para alumni serta pemerintah memberikan dukungan berupa kebijakan yang memberikan hak penuh kepada lembaga untuk merealisasikan program boarding school ini.
82Fu’ad Zaini, Waka Kesiswaan/Pengasuh Boarding School, Wawancara, 8 Februari 2020.
83Fu’ad Zaini, Waka Kesiswaan/Pengasuh Boarding School,Wawancara, 5Juni 2020.
Program boarding school tidak akan berjalan sesuai dengan perencanaan jika tidak ada dukungan dan peran serta orang tua, masyarakat dan pemerintah dalam wujud:84
Mengoptimalkan peran serta orang tua dalam wujud dukungan, motivasi dan nasehat kepada siswa yang bermasalah yang tidak disiplin dengan kegiatan selama di asrama.Peran masyarakat dalam hal ini berupa dukungan berupa kesiapan menerima siswa yang melakukan program safari ramadhan.Kalau pemerintah, selain mengikuti kebijakan-kebijakan pada lembaga formal (kurikulum formal), di samping itu juga pemerintah provinsi juga pernah diundang pada acara penamatan siswa yang mendapat apresiasi bagi siswa yang berpres tasi pidato menggunakan dua bahasa yaitu bahasa Arab dan bahasa Inggris.
C. Karakter Siswa pada Implementasi Program Boarding School di