BAB V PENUTUP
5.3 Rekomendasi
Berdasarkan kesimpulan yang telah dipaparkan sebelumnya,maka penulis mengajukan rekomendasi yang dipandang dapat berguna dalam menciptakan efektivitas implementasi kurikulum 2013 terhadap pembentukan karakter peserta didik, diantaranya yaitu:
5.3.1 Kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Pinrang diharapkan dapat mengadakan program atau kegiatan pelatihan guru dalam pengimplementasian kurikulum 2013 sehingga setiap pendidik dapat memiliki keahlian dan keterampilan yang dibutuhkan dalam kurikulum yang berlaku saat ini yakni kurikulum 2013.
Selain itu diharapkan juga agar kepala sekolah dapat menyedian sarana dan prasarana yang memadai untuk mempermudah pengimplementasian kurikulum 2013 oleh para pendidik.
5.3.2 Kepada Pendidik di SMA Negeri 2 Pirang diharapkan dapat memaksimalkan lagi penggunaan ketermpilan pengelolaan kelas berdasarkan kurikulum 2013 sehingga dapat mempermudah peserta didik dalam memahami setiap materi ajar yang disampaikan.
5.3.3 Kepada Peserta didik di SMA Negeeri 2 Pinrang diharapkan dapat ikut berpartisipasi aktif dan kreatif dalam pembelajaran sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang kondusif dan efektif dan kegiatan memahami, mengerti, memaknai sampai pada mengahayati materi ajar dapat tercipta.
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Zainuddin. 2010. Pendidikan Agama Islam. Cet.3. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Amri Syafri, Ulil. 2014. Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an. Cet ke-2. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. 1986. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bima Aksara.
Baharuddin, 2017. Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMA Negeri 1 Baranti Kabupaten Sidenreng Rappang. Skripsi Sarjana. Jurusan Tarbiyah dan Adab. Parepare.
Barnawi dan M. Arifin. 2012. Strategi dan kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Budinigsih, Asri. 2008. Pembelajaran Moral. Cet.1. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Darmawati. 2011. Mekanisme Kerja Guru Pendidikan Agama Islam dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Tinambung Kec. Tinambung Kab. Polewali Mandar. Skripsi Sarjana. Sekolah Tinggi Agama Islam Parepare. Parepare.
Departemen Agama. 2006. Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan. Jakarta: Dirjen Pendais.
Gonzalez-Mena, Janet. 2014. Foundations Of Early Childhood Education. New York. Mc Graw Hill.
Hasbullah. 2008. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
http://www.salamedukasi.com/2014/11/pengertian-tujuan-dan- karakteristik.html?m=1
https://smartstat.wordpress.com/2010/03/14/populasi-dan-sampel/
Idi, Abdullah. 2011. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Cet.1. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Ismawati, Esti. 2012. Telaah Kurikulum dan Pengembangan Bahan Ajar.
Yogyakarta: Penerbit Omba.
Kasiram, Moh. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif . Cet.2. Jakarta:
UIN Maliki Press.
Kasiram, Moh. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif. Cet.2. Jakarta:
UIN Maliki Press.
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2007. Al Qur’an dan Terjemahannya.
Bogor: Halim Publishing dan Distributing.
Kesuma, Dharma, Cepi Triatna, dan Johar Permana. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Cet.2. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lickona, Thomas. 2015. Mendidik untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Bertanggung Jawab. Cet.4. Jakarta: Bumi Aksara.
Madia. 2015. Perencanaan Kurikulum PTKI Teori dan Praktek. Cet. 1. Yogyakarta;
The Phinisi Press.
Mahmudunnasir, Syed. 2005. Islam Konsepsi Sejarahnya. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Majid, Abdulz dan Chaerul Rochman. 2014. Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mostari, Mohammad. 2014. Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Cet.1.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mu‟in, Fatchul. 2011. Pendidikan Karakter Konstruksi Teoretik dan Praktik, Cet.1.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Muhaimin, Akhmad Azzet. 2013. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Cet.2.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Muhaimin. 2005. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta; PT Rajagrafindo Persada.
Mulyasa, H.E. 2016. Manajemen Pendidikan Karakter. Cet.5. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nata, Abuddin. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Cet.2. Jakarta: Kencana Pernada Media Group.
Ngainun, Naim. 2012. Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.
Nurdin, Syafruddin dan Basyiruddin Usman. 2003. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Cet.2. Jakarta: Ciputat Press.
Prasetyo, Bambang dan Lina Miftahul Jannah. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasi. Cet.9. Jakarta: Rajawali Pers.
Putro Widoyoko, Eko. 2016. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Cet.5.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sairin, Weinata. 2001. Pendidikan yang Mendidik. Jakarta: Yudistira.
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri. 2013. Pedoman Tulisan Karya Tulis Ilmiah.
Parepare: Kementrian Agama.
Simon Weinstein, Carol, Molly E. Romano, and Andrew. 2011. Elementary Classroom Management. New York: Mc Grow Hill.
Siregar, Syofian. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Perhitungan Manual dan SPSS. Cet.2.Jakarta: Kencana Pernadamedia Group.
Taufik Adrianto, Tuhana. 2012. Mengembangkan Karakter Sukses Anak di Era Cyber. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Cet.1. Jakarta: Kencana.
Zuriyah, Nurul. 2007. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori dan Aplikasi Cet. II. Jakarta: PT Bumi Aksara.
LAMPIRAN
KISI-KISI ANGKET
No. Variabel Indikator No. Item Jumlah
Butir
(+) (-)
1. Implementasi Kurikulum 2013
(X)
Tanggapan peserta didik
terhadap implementasi kurikulum 2013
pada mata pelajaran PAI oleh guru PAI
1, 2, 3, 4, 5
6, 7, 8, 9, 10
10
Jumlah 10
2. Pembentukan Karakter Peserta
Didik (Y)
Kegiatan untuk mempengaruhi agar peserta didik memiliki
sifat jujur, disiplin, tanggung jawab,
kerja sama, dan kerja keras.
11, 12, 13, 14, 15
16, 17, 18, 19,
20
10
Jumlah 10
ANGKET I. Identitas Responden
Nama responden :
Jenis kelamin : Laki-Laki Perempuan
Kelas :
II. Angket
Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran PAI
Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMA Negeri 2 Pinrang.
III. Petunjuk Pengisian
a. Bacalah pernyataan berikut dengan teliti.
b. Pilih alternatif jawaban yang benar-benar sesuai dengan keadaan adik-adik dan berilah tanda ceklis (v) pada kolom penilaian.
c. Jawablah dengan sejujurnya karena angket ini idak akan mempengaruhi pada nilai raport atau kenaikan kelas.
d. Jawaban angket ini akan dirahasiakan.
e. Atas partisipasi adik-adik diucapkan terima kasih.
IV. Kriteria Penilaian
SL= Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
SR= Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan.
KK= Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan atau sering tidak melakukan sesuai pernyataan.
TP= Tidak Pernah, apabila tidak pernah melakukan.
V. Daftar Pertanyaan
No. Dafatr Pernyataan. Kriteria Penilaian
1. Dengan menggunakan kurikulum 2013 guru ...
menyampaikan materi PAI dengan baik, menarik dan menyenangkan.
2. Kurikulum 2013 yang diterapkan dalam mata pelajaran PAI membuat saya ... memahami dengan baik mengenai materi pelajaran PAI yang disampaikan oleh guru.
3. Karena kurikulum 2013 menuntut guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengajar maka setiap kali pembelajaran PAI berlangsung guru ... menggunakan metode yang menarik dan menyenangkan.
4. Guru ... menggunakan media projektor seperti LCD atau menggunkan media yang menarik pada saat
mengajar mata pelajaran pendidikan agama islam.
5. Dalam proses pembelajaran PAI menggunakan kurikulum 2013... ada kegiatan mengamati, menanya, mengolah informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan.
6. Kurikulum 2013 yang digunakan guru dalam mengajar membuat saya ... tidak aktif dalam pembelajaran PAI.
7. Setiap melakukan proses pembelajaran PAI menggunakan kurikulum 2013 saya ... tidak mengikutinya dengan penuh semangat.
8. Dalam proses pembelajaran PAI menggunakan kurikulum 2013 guru ... tidak kreatif dalam penyampaian materinya.
9. Proses pembelajaran PAI dengan menggunakan kurikulum 2013 ... tidak didukung dengan fasilitas yang baik.
10. Saya ... tidak mengantuk pada saat proses pembelajaran PAI yang dibawakan guru dengan menggunakan kurikulum 2013 berlangsung.
11. Apabila sedang dilaksanakan ulangan/ujian, saya ...
mengerjakannya sendiri tanpa bantuan orang lain!
12. Suatu hari saya meminta izin tidak masuk sekolah atau izin karena keperluan lain, saya .... mengupayakan untuk mengatakan yang sebenarnya tentang alasan saya izin, atau saya tidak berbohong tentang alasan saya izin kepada guru.
13. Saya mengupayakan untuk menjaga kebersihan sekolah maupun kelas, maka dari itu saya ... tidak membuang sampah ditempatnya!
14. Saya .... mendirikan sholat berjamaah atau kegiatan ibadah lainnya yang menjadi peraturan sekolah.
15. Pada saat guru menjelaskan, saya ... mendengarkan dan mencatat dengan baik!
16 Setelah saya meminjam alat tulis teman karena saya lupa membawanya, saya ... tidak mengembalikan kepada teman secepatnya!
17. Saya ... tidak mengupayakan untuk bekerja sama dengan teman untuk memperdalam suatu materi yang telah guru sampaikan di kelas.
18. Kelas yang bersih membuat aktivitas belajar jadi nyaman, maka dari itu saya beserta teman-teman ...
tidak menjaga kebersihan kelas.
19. Setelah saya belajar materi di kelas, saya ... saya tidak membaca/mempelajari ulang di rumah!
20. Setelah saya belajar materi di kelas, saya ... saya tidak membaca/mempelajari ulang di rumah!
Tabulasi Data Hasil Pengambilan Angket
Nama Implementasi Kurikulum 2013 (X)
Jumlah Pembentukan Karakter (Y)
Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Herayanti 4 3 2 2 4 1 3 4 3 2 28 2 3 3 2 3 3 4 1 3 3 27
Fivi 3 2 3 1 4 2 4 2 4 2 27 2 3 1 2 4 1 4 3 3 3 26
Nabila 4 3 3 3 4 4 4 4 4 1 34 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 34
Arif 3 2 3 1 2 3 3 4 3 1 25 2 2 4 2 3 4 3 4 1 1 26
Tarisa Hawiana 2 2 2 1 1 3 3 2 1 2 19 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3 28 Devi Agrayani 4 2 2 1 2 1 4 4 3 3 26 2 3 4 2 3 4 1 3 4 4 30
Umar Dani 2 4 2 2 2 2 2 3 3 3 25 2 2 1 1 2 2 3 4 1 1 19
Agus. S 3 3 2 2 4 3 3 3 3 2 28 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 26
Hasnita Aris 4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 34 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3 34
Riska 4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 34 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3 34
Sandi Suharsini 4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 34 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3 34 Rasnawati Lambau 4 3 3 1 4 4 3 3 3 4 32 3 3 1 4 4 4 2 3 3 3 30
sandi 3 3 4 2 2 4 4 3 3 3 31 3 4 4 4 4 4 1 4 4 4 36
Irwan 3 2 3 1 3 4 4 2 3 4 29 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 32
Azwar Hajini 3 4 2 1 1 4 2 2 1 2 22 4 1 4 3 3 3 3 4 3 3 31
Al Muktasim 3 4 3 1 3 4 4 4 4 4 34 3 4 2 4 3 4 3 4 3 3 33
Nurani 4 3 3 1 2 4 3 4 4 4 32 4 4 2 3 3 4 3 4 3 3 33
Syahrul 3 3 2 1 3 3 3 4 3 2 27 2 4 2 4 4 2 3 2 3 3 29
Nasrul Herman 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 29 3 1 2 4 3 3 3 2 3 3 27 Nurhadis Syakina 3 3 3 1 4 2 4 2 1 2 25 2 4 3 1 4 3 3 4 3 3 30
Muh. Risal 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 26 2 4 2 4 3 2 3 4 3 3 30
Rendi 4 4 3 1 3 3 1 3 4 3 29 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 36
Akmal Hidayah 3 4 3 1 3 3 4 4 4 3 32 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 29
Fadhilatul 4 4 3 1 3 3 3 4 3 2 30 2 3 2 4 2 1 3 4 3 3 27
Muh. Ansar 3 4 4 2 4 4 1 4 1 4 31 3 4 4 4 3 2 3 4 3 3 33
Hasruddin 3 4 3 3 3 1 3 2 2 2 26 4 3 3 2 4 3 3 2 4 4 32
Jumiati 4 3 3 2 4 4 4 4 3 4 35 3 4 3 3 4 2 4 3 2 2 30
Rifatun 4 3 4 1 4 4 4 4 3 4 35 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 37
IPS 1 3 2 3 2 2 4 4 4 1 4 29 4 4 1 4 4 4 4 4 1 1 31
Fitri Patresia 3 2 3 1 2 1 1 2 3 2 20 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 32
Mita 4 3 3 2 3 4 2 2 3 3 29 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 29
Nur Afni 3 2 3 1 3 4 3 4 3 4 30 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 38
Resky Wahyudi 3 3 4 2 4 4 4 4 4 1 33 3 4 1 4 4 2 1 4 4 4 31 Nurul Jusmahilda 3 4 3 2 4 3 4 4 4 3 34 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 38
Siti Aisyah 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 36 4 4 4 3 4 3 4 4 2 2 34
Willy Adi S.I 4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 36 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 36
Sry Wahyuni 4 2 2 1 4 4 3 3 1 4 28 4 4 4 4 2 4 4 3 3 3 35
Nurhayati 3 3 3 3 4 3 2 4 3 4 32 4 4 4 2 4 3 4 4 3 3 35
Fatma Syam 3 3 2 2 3 4 4 4 4 1 30 3 3 1 4 4 3 3 4 4 4 33
St. Masita 4 4 3 1 4 4 4 4 3 1 32 4 1 4 3 4 4 4 4 3 3 34
Adriana 3 3 2 1 4 1 1 4 3 2 24 2 4 3 2 4 3 3 4 3 3 31
Hasriani 4 3 2 1 3 3 4 4 4 2 30 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 31
Uswatun Hasanah 4 4 3 1 4 4 4 4 3 1 32 4 1 4 3 4 4 4 4 3 3 34
Nurhidayah 3 4 3 1 4 3 4 3 3 1 29 3 1 4 3 4 4 4 4 3 3 33
Dinda Dwi Syam 3 4 3 1 4 3 4 3 3 1 29 4 1 4 3 4 4 4 4 3 3 34 Nurul Nasirah 3 3 2 1 3 3 4 4 4 2 29 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 31
Asriadin 2 3 3 1 4 3 3 4 3 2 28 4 4 3 3 4 3 1 3 3 3 31
Ismiana 3 3 3 1 4 4 4 4 4 2 32 2 4 2 3 4 2 3 2 2 2 26
Hapsa 4 3 4 2 4 4 3 4 3 2 33 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 35
Suhaela 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 35 2 3 3 3 2 3 2 4 3 3 28
Muhammad Rusman 3 3 2 1 3 2 3 1 1 2 21 2 4 1 4 3 4 4 2 3 3 30 Nur Amalia Putri 3 2 2 1 4 4 3 3 3 2 27 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 26 Rosmala Indah 3 2 4 2 4 3 4 4 3 3 32 3 4 3 2 4 4 4 4 3 3 34
Namira Arman 4 3 2 1 3 4 3 4 3 4 31 2 3 3 2 3 3 4 3 2 2 27
Sitti Marwah 3 3 3 2 4 4 3 4 3 2 31 2 4 2 3 3 3 3 2 2 2 26
Syafika 2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 24
Safna 2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 24
Satrima 2 3 2 1 2 2 3 2 1 1 19 2 3 2 1 3 4 3 2 3 3 26
Munawwarah 3 4 3 1 3 3 4 4 4 3 32 3 4 4 4 3 2 3 4 3 3 33
Nurindah Sari 4 4 3 1 3 3 3 4 3 2 30 4 3 3 2 4 3 3 2 4 4 32
Muh. Irfan 3 4 4 2 4 4 1 4 1 4 31 3 4 3 3 4 2 4 3 2 2 30
Hasnaeni 3 4 3 3 3 1 3 2 2 2 26 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 37
Nuraisyah Samad 4 3 3 2 4 4 4 4 3 4 35 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 31
Abd. Rahman 4 3 4 1 4 4 4 4 3 4 35 4 4 3 3 4 3 1 3 3 3 31
Abd. Rauf .H 3 2 3 2 2 4 4 4 1 4 29 2 4 2 3 4 2 3 2 2 2 26
Syahriana 3 2 3 1 2 1 1 2 3 2 20 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 35
Hardiyanti S 4 3 3 2 3 4 2 2 3 3 29 4 1 4 3 4 4 4 4 3 3 34
Syarif Ramadhan 3 2 3 1 3 4 3 4 3 4 30 2 4 3 2 4 3 3 4 3 3 31
Nurafika 4 3 2 1 3 4 3 4 3 4 31 2 3 3 2 3 3 4 1 3 3 27
St.Maemunah 3 3 3 2 4 4 3 4 3 2 31 2 3 1 2 4 1 4 3 3 3 26
Serly Cahyani 2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 34
Syamsinar 2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 2 2 4 2 3 4 3 4 1 1 26
Suriani 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 35 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3 28
Syaidil Akbar 3 3 2 1 3 2 3 1 1 2 21 2 3 4 2 3 4 1 3 4 4 30
Jumlah Total 2153 2281
Tabel Hasil Analisis Data
Variabel Nilai R hitung
Nilai R
tabel Keputusan
X1 0.656 0.225 Valid
X2 0.272 0.225 Valid
X3 0.663 0.225 Valid
X4 0.26 0.225 Valid
X5 0.667 0.225 Valid
X6 0.679 0.225 Valid
X7 0.452 0.225 Valid
X8 0.711 0.225 Valid
X9 0.464 0.225 Valid
X10 0.484 0.225 Valid
Y1 0.705 0.225 Valid
Y2 0.266 0.225 Valid
Y3 0.558 0.225 Valid
Y4 0.464 0.225 Valid
Y5 0.503 0.225 Valid
Y6 0.469 0.225 Valid
Y7 0.208 0.225 Tidak valid
Y8 0.407 0.225 Valid
Y9 0.546 0.225 Valid
Y10 0.546 0.225 Valid
Tabulasi Data Valid Implementasi Kurikulum 2013
Jumlah Pembentukan Karakter Peserta Didik
Jumlah X.1 X.2 X.3 X.4 X.5 X.6 X.7 X.8 X.9 X.10 Y.1 Y.2 Y.3 Y.4 Y.5 Y.6 Y.8 Y.9 Y.10
4 3 2 2 4 1 3 4 3 2 28 2 3 3 2 3 3 1 3 3 23
3 2 3 1 4 2 4 2 4 2 27 2 3 1 2 4 1 3 3 3 22
4 3 3 3 4 4 4 4 4 1 34 3 3 4 2 3 3 4 4 4 30
3 2 3 1 2 3 3 4 3 1 25 2 2 4 2 3 4 4 1 1 23
2 2 2 1 1 3 3 2 1 2 19 3 4 2 2 3 3 2 3 3 25
4 2 2 1 2 1 4 4 3 3 26 2 3 4 2 3 4 3 4 4 29
2 4 2 2 2 2 2 3 3 3 25 2 2 1 1 2 2 4 1 1 16
3 3 2 2 4 3 3 3 3 2 28 3 3 2 2 3 3 3 2 2 23
4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 34 3 4 4 4 4 3 2 3 3 30
4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 34 3 4 4 4 4 3 2 3 3 30
4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 34 3 4 4 4 4 3 2 3 3 30
4 3 3 1 4 4 3 3 3 4 32 3 3 1 4 4 4 3 3 3 28
3 3 4 2 2 4 4 3 3 3 31 3 4 4 4 4 4 4 4 4 35
3 2 3 1 3 4 4 2 3 4 29 3 4 3 3 3 3 4 3 3 29
3 4 2 1 1 4 2 2 1 2 22 4 1 4 3 3 3 4 3 3 28
3 4 3 1 3 4 4 4 4 4 34 3 4 2 4 3 4 4 3 3 30
4 3 3 1 2 4 3 4 4 4 32 4 4 2 3 3 4 4 3 3 30
3 3 2 1 3 3 3 4 3 2 27 2 4 2 4 4 2 2 3 3 26
3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 29 3 1 2 4 3 3 2 3 3 24
3 3 3 1 4 2 4 2 1 2 25 2 4 3 1 4 3 4 3 3 27
3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 26 2 4 2 4 3 2 4 3 3 27
4 4 3 1 3 3 1 3 4 3 29 4 4 2 4 4 4 4 3 3 32
3 4 3 1 3 3 4 4 4 3 32 2 3 3 4 3 3 2 3 3 26
4 4 3 1 3 3 3 4 3 2 30 2 3 2 4 2 1 4 3 3 24
3 4 4 2 4 4 1 4 1 4 31 3 4 4 4 3 2 4 3 3 30
3 4 3 3 3 1 3 2 2 2 26 4 3 3 2 4 3 2 4 4 29
4 3 3 2 4 4 4 4 3 4 35 3 4 3 3 4 2 3 2 2 26
4 3 4 1 4 4 4 4 3 4 35 3 4 4 4 4 4 4 3 3 33
3 2 3 2 2 4 4 4 1 4 29 4 4 1 4 4 4 4 1 1 27
3 2 3 1 2 1 1 2 3 2 20 2 3 3 4 4 3 3 3 3 28
4 3 3 2 3 4 2 2 3 3 29 3 4 2 3 3 2 3 3 3 26
3 2 3 1 3 4 3 4 3 4 30 4 4 3 4 4 4 3 4 4 34
3 3 4 2 4 4 4 4 4 1 33 3 4 1 4 4 2 4 4 4 30
3 4 3 2 4 3 4 4 4 3 34 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 36 4 4 4 3 4 3 4 2 2 30
4 4 4 1 4 4 4 4 3 4 36 4 4 4 3 4 3 4 3 3 32
4 2 2 1 4 4 3 3 1 4 28 4 4 4 4 2 4 3 3 3 31
3 3 3 3 4 3 2 4 3 4 32 4 4 4 2 4 3 4 3 3 31
3 3 2 2 3 4 4 4 4 1 30 3 3 1 4 4 3 4 4 4 30
4 4 3 1 4 4 4 4 3 1 32 4 1 4 3 4 4 4 3 3 30
3 3 2 1 4 1 1 4 3 2 24 2 4 3 2 4 3 4 3 3 28
4 3 2 1 3 3 4 4 4 2 30 3 4 3 3 3 3 3 3 3 28
4 4 3 1 4 4 4 4 3 1 32 4 1 4 3 4 4 4 3 3 30
3 4 3 1 4 3 4 3 3 1 29 3 1 4 3 4 4 4 3 3 29
3 4 3 1 4 3 4 3 3 1 29 4 1 4 3 4 4 4 3 3 30
3 3 2 1 3 3 4 4 4 2 29 3 4 2 3 3 3 4 3 3 28
2 3 3 1 4 3 3 4 3 2 28 4 4 3 3 4 3 3 3 3 30
3 3 3 1 4 4 4 4 4 2 32 2 4 2 3 4 2 2 2 2 23
4 3 4 2 4 4 3 4 3 2 33 4 4 3 4 4 4 3 3 3 32
4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 35 2 3 3 3 2 3 4 3 3 26
3 3 2 1 3 2 3 1 1 2 21 2 4 1 4 3 4 2 3 3 26
3 2 2 1 4 4 3 3 3 2 27 2 3 2 2 2 3 3 3 3 23
3 2 4 2 4 3 4 4 3 3 32 3 4 3 2 4 4 4 3 3 30
4 3 2 1 3 4 3 4 3 4 31 2 3 3 2 3 3 3 2 2 23
3 3 3 2 4 4 3 4 3 2 31 2 4 2 3 3 3 2 2 2 23
2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 2 2 2 3 3 3 2 2 2 21
2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 2 2 2 3 3 3 2 2 2 21
2 3 2 1 2 2 3 2 1 1 19 2 3 2 1 3 4 2 3 3 23
3 4 3 1 3 3 4 4 4 3 32 3 4 4 4 3 2 4 3 3 30
4 4 3 1 3 3 3 4 3 2 30 4 3 3 2 4 3 2 4 4 29
3 4 4 2 4 4 1 4 1 4 31 3 4 3 3 4 2 3 2 2 26
3 4 3 3 3 1 3 2 2 2 26 3 4 4 4 4 4 4 3 3 33
4 3 3 2 4 4 4 4 3 4 35 3 4 2 3 3 3 4 3 3 28
4 3 4 1 4 4 4 4 3 4 35 4 4 3 3 4 3 3 3 3 30
3 2 3 2 2 4 4 4 1 4 29 2 4 2 3 4 2 2 2 2 23
3 2 3 1 2 1 1 2 3 2 20 4 4 3 4 4 4 3 3 3 32
4 3 3 2 3 4 2 2 3 3 29 4 1 4 3 4 4 4 3 3 30
3 2 3 1 3 4 3 4 3 4 30 2 4 3 2 4 3 4 3 3 28
4 3 2 1 3 4 3 4 3 4 31 2 3 3 2 3 3 1 3 3 23
3 3 3 2 4 4 3 4 3 2 31 2 3 1 2 4 1 3 3 3 22
2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 3 3 4 2 3 3 4 4 4 30
2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 22 2 2 4 2 3 4 4 1 1 23
4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 35 3 4 2 2 3 3 2 3 3 25
3 3 2 1 3 2 3 1 1 2 21 2 3 4 2 3 4 3 4 4 29
Jumlah Total 2153 Jumlah Total 2044
Tabel Variabel X dan Y
No. X Y X.Y X2 Y2
1 28 23 644 784 529
2 27 22 594 729 484
3 34 30 1020 1156 900
4 25 23 575 625 529
5 19 25 475 361 625
6 26 29 754 676 841
7 25 16 400 625 256
8 28 23 644 784 529
9 34 30 1020 1156 900
10 34 30 1020 1156 900
11 34 30 1020 1156 900
12 32 28 896 1024 784
13 31 35 1085 961 1225
14 29 29 841 841 841
15 22 28 616 484 784
16 34 30 1020 1156 900
17 32 30 960 1024 900
18 27 26 702 729 676
19 29 24 696 841 576
20 25 27 675 625 729
21 26 27 702 676 729
22 29 32 928 841 1024
23 32 26 832 1024 676
24 30 24 720 900 576
25 31 30 930 961 900
26 26 29 754 676 841
27 35 26 910 1225 676
28 35 33 1155 1225 1089
29 29 27 783 841 729
30 20 28 560 400 784
31 29 26 754 841 676
32 30 34 1020 900 1156
33 33 30 990 1089 900
34 34 35 1190 1156 1225
35 36 30 1080 1296 900
36 36 32 1152 1296 1024
37 28 31 868 784 961
38 32 31 992 1024 961
39 30 30 900 900 900
40 32 30 960 1024 900
41 24 28 672 576 784
42 30 28 840 900 784
43 32 30 960 1024 900
44 29 29 841 841 841
45 29 30 870 841 900
46 29 28 812 841 784
47 28 30 840 784 900
48 32 23 736 1024 529
49 33 32 1056 1089 1024
50 35 26 910 1225 676
51 21 26 546 441 676
52 27 23 621 729 529
53 32 30 960 1024 900
54 31 23 713 961 529
55 31 23 713 961 529
56 22 21 462 484 441
57 22 21 462 484 441
58 19 23 437 361 529
59 32 30 960 1024 900
60 30 29 870 900 841
61 31 26 806 961 676
62 26 33 858 676 1089
63 35 28 980 1225 784
64 35 30 1050 1225 900
65 29 23 667 841 529
66 20 32 640 400 1024
67 29 30 870 841 900
68 30 28 840 900 784
69 31 23 713 961 529
70 31 22 682 961 484
71 22 30 660 484 900
72 22 23 506 484 529
73 35 25 875 1225 625
74 21 29 609 441 841
∑ 850 800 22724 24798 21722
PROFIL SEKOLAH Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Pinrang
Alamat Sekolah : Jl. Poros Pinrang-Polman, Bittoeng,
Duampanua, Kabupaten Pinrang, Sulawesi Selatan
Nama Kepala Sekolah : M. Darwis, L Status Sekolah : Negeri
Akreditasi : B
Kurikulum : Kurikulum 2013 Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah SK Pendirian Sekolah : 0298/01982
Tanggal SK Pendirian : 1990-01-01
SK Izin Operational : 1982-10-09
Luas Tanah Milik : 30000
DOKUMENTASI KEGIATAN