BAB V PENUTUP
B. Saran-saran
Implementasi pendidikan karakter religius, disiplin dan jujur dalam pembelajaran Qurdist SMP Plus Al Amien harus selalu dibudayakan di lingkungan SMP Plus Al-Amien
1. Bagi Kepala Sekolah
Untuk kepala sekolah semoga terus menfasilitasi siswa dan guru dalam hal pembelajaran khususnya pelajaran Qurdits.
2. Pengajar Al-Qur’an Hadits
Untuk pengajar semoga terus meningkatkan kualitas mengajar agar bisa menjadikan siswa yang tidak hanya berprestasi tapi juga unggul dalam berkarakter
DAFTAR PUSTAKA
Andayani. (2017). Pendidikan Karakter Perspektif Islam (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).
Amirulloh, Syarbini. (2017). Pendidikan Antikorupsi Konsep, Strategi, dan Implementasi Pendidikan Antikorupsi di Sekolah/ Madrasah (Jl.Gegerkalong Hilir No, 84 Bandung:ALFABETA).
Ar- rasikh. (2020). “Pembelajaran Al-Qur’an dan hadits di madrasah ibtidaiyah : Studi multisitus pada MIN model sesela dan madrasah ibtidaiyah at-tahzib”. Jurnal penelitian keislaman, vol. 15 no 1
Arifin. (2018). “ Membangun Karakter pada Anak Usia Prasekolah ( Jurnal ilmiah psikologi”.
Asep, Kurniawan. (2018). Metodologi penelitian Pendidikan, (Bandung:PT Remaja Rosdakarya).
Departemen Agama RI. (2020). Al- Qur’an dan Terjemahanya (Bandung : PT Syamil Cipta Media).
H, Imansyah. (2020). “Membentuk Karakter Religius Siswa melalui Pembelajaran Al-Qur’an hadits di MTS Negeri 2 Hulu Sungai Tengah”.(Jurnal Ilmiah Pendidikan dan social).
Hanipatudiniah, Madani. (2021). Pembinaan Nilai-Nilai Kejujuran Menurut Rasulullah saw”, ( Jurnal Riset Agama, volume 1).
Helmawati. (2017). Pendidikan Karakter Sehari-hari (Bandung PT Remaja Rosdakarya).
HR, Muslim No, 2607, https://rumaysho.com./1263- berlakulah jujur, html.
(diakses pada kamis, 02 febuari 2023 pukul 23:06 WIB
Imas, Kurniasih. (2017). Pendidikan Karakter Internalisasi dan Metode Pembelajaran di Sekolah. (Jakarta : kata penna).
KBBI Daring, bisa diaskses : https://kbbi.kemendikbud.go.id, pada tanggal 26 januari 2023 pukul 11.30 wib
Khair. (2022). Al-Qur’an dan hadits Sebagai Dasar Pendidikan Islam (Darul Ulum: Jurnal ilmiah Keagamaan , pendidikan dan kemasyarakatan).
Khalifatul, Ulya. (2020). “ Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak usia dini generasi tembilahan kota”. (asatiza jurnal Pendidikan).
Marzuki. (2017). Pendidikan Karakter Islam, (Jakarta: AMZAH)
Masnuna, Ahma. (2021). Pentingya Menciptakan Pendidikan Karakter dalam Lingkungan Keluarga, (Gorontalo: jurnal pendais Volume 3 no, 1 juni 2021).
Mustika, Abidin. (2018). “Penerapan Pendidikan Karakter pada Kegiatan Ekstrakulikuler Melalui Metode Pembiasaan”. (Jurnal Kependidikan).
Niswatul, Khiriyah. (2019). Al-Qur’an Hadits (Kementrian Agama), Jakarta : Direktorat kskk madrasah.
Permendikbud Nomor 20 tahun 2016, Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar & Menengah, 1, diakses pada 08 febuari 2023, pukul 08.70.dihttps://jdih.kemendikbud.go.id/salinan%20permendikbud%20No mor%20Tahun%202316,pdf,1.
Samsu. (2017). Metode Penelitian (Teori& Aplikasi Penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed Methods, serta Reseach &Development). (Jambi : Pustaka).
Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D (Bandung:
Alfabeta.)
Sukmawati. (2020). Pembentukan Karakter Berbasis Keteladanan Guru &
Pembiasaan Murid sir al-biruni jipang kota Makassar, (Education and human Development journal, vol 5 (10), 2020, 95, https://journal2.
Unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/download/1453/1070/4939.
Siti. (2019). Pendidikan Karakter Jujur Dalam Prespektif Al-Qur’an (Pancawahana ; Jurnal Studi Islam. Vol, no.1, April 2019).
Sulaiman. (2017). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ,(Aceh : Yayasan Pena Banda Aceh).
Suyadi. (2019). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter (Bandung : Remaja Rosdakarya).
Tim Penyusun. (2020). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Jember: IAIN Jember Press).
Tsalis, Nur Azizah. (2019). Usaha Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Religius Melalui Pendekatan Multiple IOnteligences Siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Alam Nurul Islam Yogyakarta. (Yogyakarta: Skripsi UIN Sunan kalijaga).
Ulfatu, Rohmah. (2020). Pembentukan Karakter Islami (Pola Hubungan Terhadap Allah dan Sesama Makhluk) Melalui Pembiasaan di Sekolah Pelangi Alam Ponorogo. (Ponorogo. Skripsi IAIN Ponorogo, 2020)
https://www.geogle.com/ampls/kbbi.web.id/nasihat.htmi diakses pada tangga l 27 januari 2023.
LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
MATRIKS PENELITIAN
JUDUL FOKUS PENELITIAN VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATA JENIS PENELITIAN
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADITS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PLUS AL AMIEN AMBULU JEMBER
1. Apakah perencanaan pendidikan karakter religius, disiplin dan jujur pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Plus Al Amien Ambulu
Jember?
2. Apakah implementasi pendidikan karakter religius, disiplin dan jujur pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Plus Al Amien Ambulu
Jember?
3. Apakah evaluasi pendidikan karakter religius, disiplin dan jujur pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Plus Al Amien Ambulu
Jember?
1. Karakter Disiplin 2. Karakter Jujur 3. Karakter religius 4. Pembelajaran Al-
Qur’an Hadits
1. Untuk mengetahui perencanaan pendidikan karakter religius, disiplin dan jujur pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Plus Al Amien Ambulu Jember.
2. Untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter religius, disiplin dan jujur pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di SMP Plus Al Amien Ambulu Jember.
3. Untuk mengetahui Bagaimana evaluasi pendidikan karakter religius, disiplin dan jujur pada mata pelajaran Al- Qur’an Hadits di SMP Plus Al Amien Ambulu Jember
1. Subyek Penelitian:
Siswa-siswi kelas IX SMP Plus Al Amien.
2. Informan Penelitian:
- Kepala Sekolah SMP plus Al Amien.
- Guru mata pelajaran Al Qur’an Hadits . - Siswa-siswi SMP
Plus Al Amien.
3. Kepustakaan.
1. Metode penelitian : Metode Kualitatif (Deskriptif)
2.Teknik Pengumpulan data :
- Observasi - Wawancara - Dokumentasi
LAMPIRAN 3
PEDOMAN PENELITIAN 1. Pedoman Wawancara
A. Kepala Sekolah
1) Apakah sejarah berdirinya SMP Plus Al Amien?
2) Apa visi dan misi SMP Plus Al Amien?
3) Apakah struktur organisasi SMP Plus Al Amien?
4) Apakah perencanaan sebelum mengajar mata pelajaran Al-Qur’an hadits SMP Plus Al Amien?
5) Apakah pelaksaan pada saat mengajar Al-Qur’an hadits yang disesuaikan dengan karakter siswa SMP Plus Al Amien?
6) Apakah tahapan belajar di kelas yang sesuai SMP Plus Al Amien?
7) Apakah proses evaluasi dalam mengajar Al-Qur’an hadits SMP Plus Al Amien?
B. Guru Al-Qur’an Hadist
1) Apakah perencanaan sebelum mengajar mata pelajaran Al-Qur’an hadits SMP Plus Al Amien?
2) Apakah pelaksaan pada saat mengajar Al-Qur’an hadits yang disesuaikan dengan karakter siswa SMP Plus Al Amien?
3) Apakah tahapan belajar di kelas yang sesuai SMP Plus Al Amien?
4) Apakah proses evaluasi dalam mengajar Al-Qur’an hadits SMP Plus Al Amien?
C. Siswa
1) Apakah proses pembelajaran yang kamu lakukan saat pembelajaran Al-Qur’an hadits SMP Plus Al Amien?
2) Apakah kesulitan dalam belajar Al-Qur’an hadits SMP Plus Al Amien?
2. Pedoman Observasi
1. Keadaan sekolah SMP Plus Al-Amien
2. Perencanaan pembelajaran yang kamu lakukan saat pembelajaran Al- Qur’an hadits SMP Plus Al Amien
3. Pelaksanaan pembelajaran yang kamu lakukan saat pembelajaran Al- Qur’an hadits SMP Plus Al Amien
4. Evaluasi pembelajaran yang kamu lakukan saat pembelajaran Al- Qur’an hadits SMP Plus Al Amien
LAMPIRAN 4
LAMPIRAN 5
LAMPIRAN 6
LAMPIRAN 7
RPP 1
RPP 2
LAMPIRAN 8
DOKUMENTASI
Wawancara dengan Iah Maslikah,S.Pd.I
Selaku Kepala Sekolah SMP Al Amien Ambulu Jember
Wawancara dengan Himmatul Aliyah,S.Pd Selaku guru PAI
Wawancara dengan Mohammad Aghnis Shulkhi S.Pd Selaku guru Al-Qur’an hadits
Foto dengan murid kelas IX
Implementasi sholat dhuha di halaman sekolah
Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an hadits