BAB IV PENUTUP
B. Saran-saran
Berdasarkan hasil penelitian mengenai Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Menumbuhkan Kemandirian Belajar Siswa kelas IX di MTs Negeri 6 Lombok Tengah peneliti memberikan saran pada pihak-pihak yang terkait berdasarkan permasalahan yang terjadi. Dalam upaya meningkatkan kemandirian belajar siswa di MTs Negeri 6 Lombok Tengah , maka diharapkan senantiasa :
1. Bagi Sekolah
a. Dalam melakukan bimbingan dan konseling kelompok, hendaknya guru merespon terhadap masalah yang dihadapi oleh siswa, agar masalah yang dihadapi dapat teratasi dengan bimbingan yang tepat.
b. Guru lebih meningkatkan lagi perhatian terhadap masalah yang dihadapi siswa serta guru BK memperluas materi wawasan tentang layanan bimbingan terlebih dahulu, agar proses layanan bimbinganya berjalan dengan baik dan tepat sesuai permasalahan yang terjadi.
c. Dalam upaya mengatasi permaslahan yang terjadi di MTs Negeri 6 Lombok Tengah , sangatlah diharapkan kerja sama antar semua pihak, baik kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran dan juga orang tua murid agar memberikan bimbingan untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Dalam upaya mengatasi permasalahan yang terjadi di MTs Negeri 6 Lombok Tengah, sangatlah diharapkan kerja sama dari semua pihak, baik kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran agar merespon cepat terhadap masalah yang dihadapi oleh siswa supaya masalah-maslah yang dihadapi siswa dalam belajar dapat teratasi dengan baik, memberikan bimbingan yang tepat untuk menjadikan siswa pribadi yang lebih baik.
2. Bagi Peneliti
Diharapkan dapat menjadi refrensi dan menambah wawasan dalam melakukan penelitian selanjutnya, serta melakukan penelitian lebih lanjut tentang kemandirian belajar di sekolah.
91 3. Bagi Orang Tua Siswa
Diharapkan kerjasama orang tua siswa dengan pihak sekolah agar lebih aktif lagi dalam menyampaikan informasi penting terkait siswa saat dirumah sehingga pihak guru pun memahami kondisi masing- masing siswa. Perlakuan guru kepada masing-masing siswa akan lebih tepat jika hal ini dapat berjalan secara efektif.
92
DAFTAR PUSTAKA
Ahdar Djamaluddin dan Wardana, Belajar Dan Pembelajaran (4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis), Sulawesi Selatan: CV.
Kaaffah Learning Center, 2019.
Ahmad Rijali, “Analisis Data Kualitatif”, Jurnal Alhadharah, Vol. 17, Nomor 33, 2018.
Anis Nuril Laili Sulistyowati, “Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa”, Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 10 No 2, Agustus 2015.
Anto Purwo Santoso, Kecakapan Intrapersonal, Yogyakata: Andi Offset, 2012.
Atica Sella, “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X SMA Muhammadiyah Limbung”, Skripsi, FKIP Universitas Muhammadiyah Makasar, 2020.
Dedy Syahputra, “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Memahami Jurnal Penyesuaian Pada Siswa SMA Melati Perbaungan”, At-Tawassuth, Vol. II, No 2, 2017.
Dewa Ketut Sukardi, Pengantar Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Disekolah, Jakarta:Rineka Cipta, 2008.
Djam’an Satori dan Aan Komariah, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta, 2017.
Erlina Permata Sar,i “Pengembangan Model Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Sikap Prososial”, Jurnal Bimbingan Konseling, Vol. 2, No 2, 2013.
Eti Nurhayati, “Bimbingan Konseling & Psikoterapi Inovatif”, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Fini Yolanda Hasibuan, “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap kemandirian belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Medan”, Skripsi, FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatra Utara, Medan, 2017.
Gusnita, Melisa, dkk, “Kemandirian Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Square (TPSq)”, Jurnal BSIS, Vol. 3 Nomor 2, April 2021.
93
Hadi Susanto, “Layanan Bimbingan Kelompok” dalam https://bagawanabiyasa-wordpress-
com.cdn.ampproject.org/v/s/bagawanabiyasa.wordpress.com/2018/
01/13/layaan-bimbingan-kelompok/amp/, diakses tanggal 17 Mei 2022, pukul 14.11
Henni Syafriana Nasution dan Abdillah, Bimbingan Konseling (Konsep, Teori dan Aplikasinya, Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI), 2019.
Hidayani Syam, People Why Homosexsuality Yo Be Is Not Just Issue Loved, Jawa Timur: CV. Penerbit Qiara Media, 2021.
Hosland, et al (1953), dalam Notoatmodjo, Soekidjo, Ilmu Kesehatan Masyarakat, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Irfan Sugianto, Savitri Suryandari dan Larasati Diyas Age. ”Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Rumah”. Jurnal inovasi penelitian, Vol.1 No.3 Agustus 2020.
Karlinawati Silalahi dan Eko A Meinarno, Psikologi Keluarga, Jakarta, PT Raja Grafindo Persada, 2010.
Lexy J. Moleong, Motodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Raja Rosdakarya, 2017.
M. Satria, “Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Homeroom Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Di SMPN 12 Bandar Lampung”, Skripsi, FTK Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2021.
Meiske Puluhulawa, Moh. Rizki Djibran dkk, “Layanan bimbingan Kelompok dan Pengaruhnya Terhadap Self-Esteem Siswa”, Jurnal Ilmiah, Agustus 2017.
Muhammad Sobri, Kontribusi Kemandirian dan Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar, Indonesia: Guepedia, 2020.
Nurhidayah Nasution, Rizcka Fatya Rahayu, dkk “Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa”, Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, Vol. 12, No 1, 2018.
Pedoman Penulisan Skripsi Tahun 2021.
Prayitno dan Erman Amti, Dasar-Dasar Bimbingingan dan Konseling, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2009.
Prayitno, Bimbingan dan Konseling Kelompok Dasar dan Profil, Padang:
Ghalia Indonesia, 1995.
94
Prayitno, Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok, Jakarta: Ghalian Indonesia,1994.
Rita Ningsih, “Pengaruh Kemnadirian Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika”, Jurnal Formatik, Vol. 6, No 1, 2016
Riza Anugrah Putra, Mustofa Kamil dan Joni Rahmat Pramudia,
“Penerapan Metode Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik”, Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, Vol.1, No 1, April 2017.
Salmin dan Syahrum, Metodologi Penelitian Kualitatif Bandung:
Citapustaka Media, 2012.
Sri Asmawanti, “Keefektifan Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI.IPS 3 SMA Negeri 2 Rejang Lebong”, Skripsi FT Institut Agama Islam Negeri (IAIN), Curup, 2019.
Sri Lestari, Psikologi Keluarga, Jakarta: Kencana, 2016.
Sugiono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
alfabeta, 2018.
Ummu Habibah, DKK, “Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Peserta Didik Terhadap Prestasi belajar Di SMK Negeri 1 Surakarta, Jurnal Informasi dan komunikasi Administrasi Perkantoran, Vol.3, No 1, Februari 2019.
Widta Lestari, “Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Kemandirian Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 21 Pekanbaru”, Skripsi FTK Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Riau Pekanbaru, 2019.
95 LAMPIRAN Lampiran 1:
Lampiran 1.1
PEDOMAN WAWANCARA
Tema : Layanan Bimbingan Kelompok
Responden : Guru BK (Konselor)
A.Bagaimana proses penerapan layanan bimbingan kelompok dapat menumbuhkan kemandirian belajar siswa kelas IX di MTs Negeri Lombok Tengah.
1. Bimbingan apa yang bapak terapkan untuk mengatasi kesulitan dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa?
2. Bagaimana proses jalannya layanan bimbingan kelompok?
3. Mengapa siswa sulit dalam menumbuhkan kemandirian belajar?
Mungkin ada faktor yang mempengaruhi?
4. Siapa saja yang bapak libatkan dalam melakukan bimbingan kelompok?
5. Apa materi yang bapak gunakan dalam bimbingan kelompok untuk menumbuhkan kemandirian belajar?
6. Apa tujuan bapak melakukan bimbingan kelompok?
7. Apa saja yang menjadi kendala selama proses bimbingan kelompok?
B.Apakah hasil layanan bimbingan kelompok dapat menumbuhkan kemandirian belajar siswa kelas IX di MTs Negeri Lombok Tengah.
1. Apakah dengan layanan bimbingan kelompok ada perubahan sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa?
2. Apakah layanan bimbingan berhasil dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa?
3. Apakah ada evaluasi yang bapak lakukan setelah diberikan layanan?
96
Tema : Kemandirian Belajar Siswa
Responden : Guru Matematika dan Guru Bahasa Inggris 1. Apa tujuan dari penerapan layanan bimbingan kelompok?
2. Bagaimana perilaku siswa saat belajar setelah diberikan layanan bimbingan?
3. Apakah penerapan yang bapak lakukan dikelas dapat membuahkan hasil?
4. Dengan diterapakan layanan bimbingan kelompok apakah bapak merasa terbantu menangani siswa?
5. Bagaimana hasil belajar siswa setelah mendapatkan layanan bimbingan kelompok untuk menumbuhkan kemandirian belajar?
97
Pedoman Wawancara Dengan Siswa Secara Umum : 1. Bagaimana kemandirian belajar anda?
2. Apa kesulitan yang anda rasakan pada saat belajar?
3. Apakah anda sering meminta jawaban kepada teman ketika mengerjakan tugas?
4. Bagaimana cara anda dalam menumbuhkan kemandirian belajar?
5. Apakah anda merasa ada perubahan setelah dilakukan bimbingan kelompok?
6. Bagaimana reaksi anda saat diberikan layanan bimbingan?
7. Apa yang anda tahu tentang kemandirian belajar ?
98 Pedoman Wawancara Wali Murid
1. Bagaimana kemandirian belajar anak di saat di rumah?
2. Apakah anak sering belajar di rumah?
3. Apakah ibu sering mengawasi anak ketika belajar di rumah?
4. Apa saja kegiatan yang dilakukan anak setelah pulang sekolah?
5. Apa ibu sering mengingatkan anak untuk belajar saat dirumah ?
99 Lampiran 1.2 LEMBAR OBSERVASI
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1. Proses layanan bimbingan yang diberikan guru BK
2. Cara guru BK melakukan layanan bimbingan kelompok
3. Guru BK menggunakan tahap-tahap Bimbinngan kelompok dalam pelaksaan layanan bimbingan 4. Media yang digunakan dalam layanan bimbingan 5. Perilaku siswa selama diberikan bimbingan
6. Fasilitas sekolah yang dapat digunakan siswa untuk belajar
7. Antusiasme siswa saat diberikan layanan bimbingan
8. Siswa sering menceritasskan masalahnya kepada guru bk
10. Siswa merasa nyaman saat layanan bimbingan berlangsung
11. Siswa ada kemauan untuk menumbuhkan kemandirian belajar
12. Perilaku sebelum diberikan layanan bimbingan
100
13. Dan peribahan perilaku setelah diberikan layanan bimbingan
101 Lampiran 1.3
Data Siswa Kelas IX di MTs Negeri 6 Lombok Tengah
No Nama Siswa L/P Tempat & Tgl Lahir Kelas
1 Ahmad Zakri Sya’bani L Juring, 26 Agustus 2006 IX A 2 Alan Kurnia Ramadan L Bayan, 20 Oktober 2007 IX A 3 Arman As’ari L Juring, 03 Oktober 2007 IX A 4 Asriliana Eka Putri L Tiwugalih, 31 Januari 2007 IX A 5 Baiq Laely Oktaviana P. P Srigangga, 25 Oktober 2007 IX A 6 Baiq Nurul Azmi P Balungadang, 20 Februari 2006 IX A 7 Baiq Zahra Awalya S P Mangkung, 16 Maret 2006 IX A
8 Kanaya Sasita P Juring, 28 Agustus 2006 IX A
9 L. M. Azka Al Faqihi L Lendang Ape, 02 April 2006 IX A
10 M. Ilham Aditya L IX A
11 M. Ridho L Barukelak, 24 Mei 2007 IX A
12 M. Hairul Maulizani L IX A
13 M. Pasha Haikal L Puyung, 02 April 2007 IX A
14 M. Ramdani L IX A
15 M. Hilal Abdi Royan L Bayan, 16 Maret 2007 IX A 16 Muhammad Ihsan Hamid L Bayan, 25 Oktober 2006 IX A
102
17 Rani Juliani P Wakul, 03 Juli 2007 IX A
18 Salman Alfarizi L Nyampen, 10 Januari 2007 IX A
103 Lampiran 2:
DATA/PROFIL SISWA 1. Identitas Siswa
Nama Lengkap : BAIQ LAELY OKTAVIANA PUTRI Nama Panggilan : Putri
Jenis Kelamin : Perempuan
NIS : 0078464564
Tempat Tanggal Lahir: Praya, 25 Oktober 2007 Kelas : IX (Sembilan)
Anak Ke : 1
Jumlah Saudara : 0
Alamat : Kp Srigangga, Kec. Peraya, Kab. Lombok Tengah
2. Identitas Orang Tua/wali
Nama Ayah : Lalu Eko Mihardi Tempat Tanggal Lahir: Dili, 23 Agustus 1980 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan : Karywan Swasta Nama Ibu : Baiq Riam Ismayanti
Tempat Tanggal Lahir: Truwai, 29 April 980 Pendidikan : SLTP
Pekerjaan : Karywan Swasta
104 1. Identias Siswa
Nama Lengkap : AHMAD ZIKRI SYA'BANI Nama Panggilan : Zikri
Jenis Kelamin : Laki-Laki
NIS : 0066687979
Tempat Tanggal Lahir: Juring Leneng, 26 Agustus 2006
Kelas : IX (Sembilan)
Anak ke : 2
Jumlah saudara : 2
Alamat : Dusun Leneng, kel. Leneng, Kec . Peraya, kab. Lombok Tengah
2. Identitas Orang Tua/Wali Nama Ayah : Supendi
Tempat Tanggal Lahir: Juring, 31 Desember 1972 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan : Wiraswasta Nama Ibu : Lina Hidayati
Tempat Tanggal Lahir: Leneng, 31 Desember 1978 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan : IRT
105 1. Identitas Siswa
Nama Lengkap : BAIQ NURUL AZMI Nama Panggilan : Nurul
Jenis Kelamin : Perempuan
NIS : 0061104173
Tempat Tanggal lahir : Praya, 20 Februari 2006
Kelas : IX (Sembilan)
Anak ke : 2
Jumlah saudara : 3
Alamat : Dusun Balungadang, kel.Praya, kec. Praya, kab. Lombok
Tengah 2. Identias Orang Tua/Wali
Nama Ayah : Lalu Fahrurrozi Tempat Tanggal Lahir: Praya, 27 Mei 1976 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan : Karyawan Honorer Nama Ibu : Endang Nur'ubay
Tempat Tanggal Lahir: Kumbung, 07 April 1980 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan : IRT
106 1. Identitas Siswa
Nama Lengkap : ASRILIANA EKA PUTRI Nama Panggilan : Eka
Jenis kelamin : Perempuan
NIS : 0075333456
Tempat Tanggal lahir : Swela, 31 Januari 2007
Kelas : IX (Sembilan)
Anak ke : 1
Jumlah saudara : 0
Alamat : Makam, kel Tiwugalih, kec Praya, kab Lombok Tengah
2. Identitas Orang Tua/Wali
Nama Ayah : Muhamad Nasir
Tempat Tanggal Lahir: Tabanan, 02 Januari 1978 Pendidikan :SLTA
Pekerjaan : Wiraswasta Nama Ibu : Nurhasanah
Tempat Tanggal Lahir: Leneng, 04 April 1979 Pendidikan : SLTP
Pekerjaan : IRT
107 1. Identitas Siswa
Nama Lengkap : MUHAMMAD HILAL ABDI ROYYAN Nama Panggilan : Hilal
Jenis kelamin : Laki-laki
NIS : 0077538667
Tempat Tanggal lahir : Bayan, 16 Maret 2007
Kelas : IX (Sembilan)
Anak ke : 3
Jumlah saudara : 3
Alamat : Dusun Bayan, Kel.Gerunung, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah
2. Identittas Orang Tua/Wali
Nama Ayah : H. Muzakkir, S.Pd.I Tempat Tanggal Lahir: Bayan, 31 Desember 1969 Pendidikan : Diploma
Pekerjaan : PNS Nama Ibu : Mahroni
Tempat Tanggal Lahir: Bayan, 31 Desember 1974 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan :IRT
108 1. Identitas Siswa
Nama Lengkap : M. ILHAM ADITYA Nama Panggilan : Aditya
Jenis kelamin : Laki-laki
NIS : 0077990714
Tempat Tanggal lahir : Bayan, 21 Juli 2007
Kelas : IX (Sembilan)
Anak ke : 3
Jumlah saudara : 2
Alamat : Dusun bayan, kel Gerunung, Kec. Praya, Kab. Lombok tengah
2. Identitas Orang Tua/Wali
Nama Ayah : Abdul Hakim
Tempat Tanggal Lahir: Bayan, 26 April 1972 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan : TNI Nama Ibu : Rusnah
Tempat Tanggal Lahir: Praya, 15 April 1973 Pendidikan : SLTA
Pekerjaan : IRT
109 Lampiran 3:
Dokumentasi MTsN 6 Lombok Tengah Lampiran 2.1
Observasi awal tentang kemandirian belajar siswa kelas IX MTs Negeri 6 Lombok Tengah.
Lampiran 2.2
Ruang Guru Sekaligus Ruang Bimbingan Konseling MTs Negeri 6 Lombok Tengah.
110 Lampiran 2.3
Proses Kegiatan Bimbingan Kelompok Guru BK dengan Siswa kelas IX MTs Negeri 6 Lombok Tengah
111 Lampiran 2.4
Wawancara dengan Guru BK tentang Proses Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok untuk Menumbuhkan Kemandiri Belajar Siswa
Kelas IX MTs Negeri 6 Lombok Tengah.
Lampiran 2.5
Wawancara dengan siswa/i yang mengalami kurang kemandirian belajar ada feedback yang di terima pada masing-masing siswa ketika mengikuti
kegiatan bimbingan kelompok yang diberikan guru BK.
Lampiran 2.6
112
Kegiatan Belajar di ruang kelas IX MTs Negeri 6 Lombok Tengah.
113 Lampiran 2.7