BAB IV PENUTUP
B. SARAN
Melalui skripsi ini peneliti ingin menyampaikan beberapa saran kaitannya dengan judul dan hasil penelitian yang telah dilakukan, dan semoga kiranya bermanfaat bagi semua pihak. Adapun saran-saran tersebut sebagai berikut :
1. Kepada Kepala Sekolah
Diharapkan kepada kepala Sekolah SMA Negeri 1 Jonggat untuk selalu melihat aktifitas guru di sekolah dan selalu mengadakan pengontrolan saat proses belajar mengajar sedang berjalan di kelas, hal ini
sangat perlu dilakukan untuk terus memperbaiki kualitas mengajar guru agar tujuan dari pendidikan bisa tercapai.
2. Kepada Guru PAI
Diharapkan dengan adanya penelitian ini guru bidang studi PAI dapat memperbaiki cara mengajarnya serta lebih sering memberikan motivasi kepada siswa baik itu saat berada diluar kelas.
3. Kepada siswa
Diharapkan kepada siswa agar tetap rajin dalam mengikuti pelajaran yang diajarkan oleh guru termasuk pembelajaran PAI sehingga diperoleh hasil belajar yang memuaskan.
4. Bagi Peneliti
Bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian ini sebaiknya memperkuat pengamatan (observasi) di lapangan, mencari upaya-upaya lain sebagai tindak lanjut dari penelitian ini, atau mengangkat masalah lain yang masih memiliki keterkaitan dengan penelitian ini.
Dengan demikian, hasilnya nanti dapat berguna bagi segenap civitas sekolah, baik kepala sekolah, guru ataupun siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Asep, “Analisis Kesulitan Guru Kelas dalam Pembelajaran Matematika dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Anggota Madrasah Learning Centre Kecamatan Parung dan Ciseeng”, Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2008.
Daman Huri, Problematika Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Keas VII di SMP Al Ma’rif Nu Al- Mansyuriyah Desa Tanak Rarang Kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015 / 2016, Skripsi IAIN Mataram, 2017.
Darmadi Hamid, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta 2011.
Darajat Zakiah Dkk, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta : Bumi Aksara , 2008.
Djamarah Syaiful Bahri &Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2010 .
Emzir,Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta : PT Grapindo Persada, 2010.
Fathurrohman Pupuh dan Sutikno Sobry, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: PT Refika Aditama, 2011.
Gintings Abdorrakhman, Esensi Praktis Belajar Dan Pembelajaran, Bandung : Humaniora, 2010.
., Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Humaniora, 2010.
., Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran, Bandung: Humaniora, 2012.
Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta:PT. Bumi Aksara, 2009.
Hully Mukhtar, Profesi Keguruan, Yogyakarta: Alam Tara Institute Mataram, 2012.
Lubis Satria Hadi, Total Motivation, Yogyakarta: Pro-You, 2008.
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung, Pustaka Setia, 2011.
Maimun, Menjadi Guru Yang Dirindukan, Yogyakarta : Kurnia Kalam Semesta, 2011.
Majid Abdul, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Masykur Moch. & Fathani Abdul Halim, Mathematical Intelligence, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Group, 2007.
Moleong Lexy, J., Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Nazir, Metode Penelitian, Bogor: Ghalia Indonesia, 2005.
Noor Juliansyah, Metodologi Penelitian, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011.
Partanto, Kamus Kecil Bahasa Indonesia, surabaya: PT. Arkola, 1994.
Pius abdillah P. dan M dahlan al barry, Kamus Ilmiah Populer, Surabaya:
Arkola, 2009.
Riduwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung: Alfabeta, 2009.
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. 2014.
Subagyo P. Joko, Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek, Jakarta:
Rineka Cipta, 2004.
Sukiyan, Problematika Guru Dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi di SMP 3 Praya Barat Daya Tahun Pelajaran 2008/2009, skripsi IAIN Mataram, 2009.
Sulamul Hadi, Peranan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Bidang Studi Fiqih Kelas VIII di MTs Al Mansyuriyah Kreak Desa Pandan Indah Kecamatan Praya Barat Daya Kabupaten Lombok Tengah. ( Skripsi IAIQ Bagu, 2008) Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta, 2008.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&G, Bandung: Alfabeta, 2013.
Sutikno Sobry, Belajar dan Pembelajaran, Lombok: Holistica, 2013.
Lampiran 03
PEDOMAN OBSERVASI
1. Melihat secara langsung gambaran umum lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Jonggat
2. Melihat secara langsung kelengkapan fasilitas belajar sebagai bahan penunjang di SMA Negeri 1 Jonggat.
3. Melihat secara langsung metode yang digunakan guru dalam pembelajaran PAI siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Jonggat.
4. Melihat secara langsung kendala/hambatan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
5. Melihat secara langsung bagaimana cara mengajar guru PAI di SMA Negeri 1 Jonggat
6. Melihat secara langsung bagaimana cara berinteraksi antara guru dan siswa kelas
XI SMA Negeri 1 Jonggat saat proses belajar mengajar di dalam kelas.
Lampiran: 04
PEDOMAN WAWANCARA Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Jonggat Nama Interviewer : Bukran
Hari/Tanggal :
Responden : Kepala Sekolah
No Pertanyaan Deskripsi/Jawaban
Pada tahun berapa SMA Negeri 1 Jonggat berdiri dan pada tanggal berapa mendapat akreditasi?
Berapa jumlah guru yang sudah PNS dan guru yang belum PNS serta prestasi apa saja yang pernah diraih oleh SMA Negeri 1 Jonggat bapak menjabat sebagai kepala sekolah?
Menurut bapak selaku kepala sekolah bagaimanakah proses pembelajaran PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa?
Apa saja bentuk upaya guru bidangstudi PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa?
Apakah menurut bapak cara mengajar guru PAI di SMA Negeri 1 Jonggat sudah mampu meningkatkan motivasi kepada siswa?
Adakah media pembelajaran PAI yang sudah disediakan di SMA Negeri 1 Jonggat ini?
Selaku kepala sekolah bentuk bimbingan yang bapak berikan pada siswa dalam meningkatkan motivasi belajar seperti apa?
Selaku kepala sekolah bagaimana bentuk kerja sama bapak dngan guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa?
PEDOMAN WAWANCARA Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Jonggat Nama Interviewer : Bukran
Hari/Tanggal :
Responden : Guru bidangstudi
PAI
No Pertanyaan Deskripsi/Jawaban
1 Apakah ada problem yang dihadapi bapak dalam proses pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?
2 Apakah ada kendala yang bapak hadapi dalam mengajar PAI ?
3 Bagaimana cara bapak mengatasi problem- problem tersebut?
4 Apakah dalam kegiatan belajar di dalam kelas maupun di luar kelas bapak memberikan bimbingan kepada siswa?
5 Ketika siswa mendapat kesulitan dalam belajar apakah dari teman kelas juga saling memberikan pemahaman tentang materi yang belum dipahami?
6 Ketika terjadi kesulitan pada siswa dalam memhami materi pelajaran apakah ada bimbingan dari bapak?
PEDOMAN WAWANCARA Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Jonggat Nama Interviewer : Bukran
Hari/Tanggal :
Responden : Siswa Kelas XI
No Pertanyaan Deskripsi/Jawaban
1 Apakah anda menyukai pelajaran PAI?
2 Metode apa saja yang digunakan oleh guru PAI anda saat pembelajaran PAI?
Apakah anda dekat dengan guru PAI anda saat di dalam kelas maupun di luar kelas?
Dalam memberikan bimbingan apakah guru PAI anda memberikan bimbingan di luar kegiatan belajar?
Adakah yang tidak anda sukai dari cara mengajar guru PAI anda?
Lampiran 05
PEDOMAN DOKUMENTASI
Hal-hal yang didokumentasikan dalam penelitian ini adalah:
1. Data tentang identitas SMA Negeri 1 Jonggat
2. Data tentang sejarah berdirinya SMA Negeri 1 Jonggat 3. Data tentang guru SMA Negeri 1 Jonggat
4. Data tentang siswa SMA Negeri 1 Jonggat
5. Data tentang struktur organisasi SMA Negeri 1 Jonggat 6. Proses pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Jonggat
Lampiran 01
Gambar: wawancara dengan siswa di SMA Negeri 1 Jonggat
Gambar: wawancara dengan siswa di SMA Negeri 1 Jonggat
Gambar: dokumentasi sesudah selesai wawancara dengan guru di SMA Negeri 1 Jonggat
Lampiran 02
Gambar: Lokasi Penelitian