Saran

BAB V PENUTUP

B. Saran

Penelitian ini disusun berdasarkan data-data yang didapat melalui wawancara, observasi lapangan, dokumentasi. Oleh karena itu, penelitian ini masih memerlukan kritik dan saran dari pembaca untuk kemudian penelitian selanjutnya terkait pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca al-qur’an. Serta adapun saran dari peneliti baik untuk lembaga pesantren dan peneliti selanjutnya.

1. Bagi Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Ujungpangkah Gresik

Dengan adanya skripsi ini semoga menjadi bahan pertimbangan bagi Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur yang sangat berperan penting terutama dalam hal pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca Al-Qur’an pada santri.

2. Bagi pengasuh Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Ujungpangkah Gresik

Dengan adanya skripsi ini semoga pengasuh dapat mengembangkan metode dalam pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca Al-Qur’an pada santri.

3. Bagi santri Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Ujungpangkah Gresik Dengan adanya skripsi ini dapat menjadi informasi bagi para santri tentang pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca Al-Qur’an pada santri.

4. Bagi Peneliti Selanjutnya

Dengan adanya skripsi ini peneliti menyampaikan saran kepada peneliti selanjutnya untuk mengkaji beberapa data lebih dalam dan dari sumber referensi yang lebih baik agar penelitian ini dapat melengkapi kekurangan dari penelitian ini. Sehingga penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran tilawah dalam mengembangkan seni baca Al-Qur’an ini bisa terus mengalami peningkatan isi dari penemuan terbaru.

DAFTAR PUSTAKA

Abdussamad, Zuhri. Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press, 2021.

A’izzah, Uyunil. “Seni Baca Al-Qur’an Di Jam’iyyatul Qurra’ Masjid Agung Jawa Tengah (JQ MAJT)”. Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2020.

Akromusyahada, Akhmad. “Seni Dalam Perspektif Al Quran dan Hadist.” Jurnal Tahdzibi, No. 1 (Mei, 2018): 3. SENI DALAM PERPEKTIF AL QURAN DAN HADIST | Akromusyuhada | Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam (umj.ac.id)

Al-Munawwir. Kamus Indonesia-Arab. Surabaya: Pustaka Progressif, 2007.

Amanda, Nadia Cahaya. “Manajemen Pondok Madrasah Fadhlul Qurro Bandar Khalifah Kecamatan Percut Sei Tuan Dalam Membina Seni Tilawah Al- Qur’an.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, 2022.

Aminuddin. Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Media Indonesia. 2022.

Annuri, Ahmad. Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur’an & Ilmu Tajwid. Jakarta:

Pustaka Al Kautsar, 2021.

Ardiana, Dewa Putu Yudhi. Metodologi Penelitian Bidang Pendidikan. Yayasan kita menulis, 2021.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cita, 2006.

Azman, Nur dkk. Kamus Standar Bahasa Indonesia. Bandung: Fokusmedia, 2013 Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an dan Terjemahan. Bandung: PT.

Sygma Examedia Arkanleema, 1987.

Emzir. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2010.

Fathoni, Ardini Friesty Rohmat. “Evaluasi Media Pembelajaran Ellis sebagai Sumber Belajar Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas 2 SMP Bopkri 3 Yogyakarta”. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta, 2017.

Febrian, Rina. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. 2021

Ibrahim, Azharsyah. Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis Islam. Banda Aceh: Ar-Raniry Press, 2021.

Indra, Moersjied Qorie. Seputar Nagham (Seni Baca Al-Qur’an). Jakarta: PT Qaf Media Kreativa. 2019.

Johny Saldana, Matthew B. Milles, Michael Huberman. Analisis Data Kualitatif, terj. Rohindi. Jakarta: UI Press, 2014.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional Indonesia, 2014.

Karim, Nadhratun Na’im fi Makarimi Ahlaqi Ar-Rasulil. dalam buku Ahmad Annuri. Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur’an dan Ilmu Tajwid. Jakarta:

Pustaka Al-Kautsar, 2010.

M. Husni, Tamrin. “Nagham Al-Qur’an Telaah Kemunculan dan Perkembangan Nagham Al-Qur’an di Indonesia.” Yogyakarta: Tesis, Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, 2019.

Marpaung, Agus Salim. Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur’an & Ilmu Tajwid.

Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya, 2021.

Merryana, Nya’k. “Pembacaan Al-Qur’an Secara Halaqah Menggunakan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri TPQ Nurul Mubtadi Gampong Simpang Peut Kecamatan Kuala Kabupaten Nagan Raya.” Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh, 2022.

Michael Huberman, Matthew B. Milles. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI-Press.

2007.

Nur’aini. Metode Pengajaran Al-Qur’an dan Seni Baca Al-Qur’an Dengan Ilmu Tajwid. Semarang: CV. Pilar Nusantara, 2020.

Nurdin dan Munzir, “ Pengaruh Lingkungan Belajar dan Kesiapan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial”, Jurnal Ilmiah Kependidikan, No. 3 ( November, 2019) : 248.

Nurhizrah Gistituati, Maghfiroh Afifah. “Konsep Pelaksanaan.” Jurnal Riset Tindakan Indonesia, No. 1 (Juni, 2021): 85. Kebijakan publik: konsep pelaksanaan | Desrinelti | JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) (iicet.org) Oktabela, Maria Evani. “Pelaksanaan Pembelajaran Kawasan Industri Di Piyungan

Kabupaten Bantul Berdasarkan Peraturan Daerah Bantul Nomor 4 Tahun 2011.”Skripsi, Universitas Atma Jaya Yogyakarta, 2019.

Penyusun, Tim. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember. IAIN Jember, 2019.

Penyusun, Tim. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember. UIN KHAS Jember, 2021.

Purwanto, Ngalim. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya, 2004.

Ramadhani, Kiki Rizky. “Efektivitas Pembelajaran Tilawah Dalam Meningkatkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Di UKM HIQMA Uin Raden Intan Lampung.” Tesis, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2019.

Rodliyah, St. Manajemen Pendidikan Sebuah Konsep dan Aplikasi. Jember: IAIN Jember Press, 2015.

Rohmati, Maria Ulfa. “Strategi Pembelajaran Seni Baca Al-Qur’an, (Studi Kasus di Pondok Pesantren Tahfidz dan Tilawatil Qur’an Thoyyib Fattah Sukodono Ampel Surabaya).” Tesis, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, 2019.

Salim, Muhsin. Ilmu Nagham Al-Qur’an. Jakarta: PT. Kebayoran Widya Ripta, 2004.

Shihab, M. Quraish. Wawasan Al-Qur’an. Jakarta: PT. Mizan Pustaka, 2007.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2020.

Suryani. “Pembinaan Seni Baca Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Azzakariyah Kec.

Renah Pembarap Kab. Merangin (Studi Living Qur’an).” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 2019.

Suwandi, Basrowi. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 pasal 1 tahun 2019.

Wibawa, Rafi Andi. “Pendidikan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) di SMK Muhammadiyah Jawa Timur (Studi Kasus Pembelajaran BTQ di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo).” Islamic Education Journal, No. 2 (Desember, 2018): 187 Strategi Guru PAI Dalam Menghadapi Kesulitan Membaca Alquran Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Kampung Dalam | An-Nuha (unp.ac.id)

PERNYATAAN KEASLIAN TULIS AN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Aidatus Sa’adah

NIM : T20191089

Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan/Prodi : Pendidikan Agama Islam

Institusi : UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik Tahun Pelajaran 2022/2023”

dalam hasil penelitian ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat orang lain, kecuali yang secara tertulis di kutip dalam naskah ini dan di sebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur penjiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk di proses sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Demikian pernyataan keaslian skripsi ini, di buat dengan sebenar-benarnya.

Jember, 13 Juni 2023 Saya Menyatakan,

AIDATUS SA’ADAH NIM T20191089

Judul Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data Metode Penelitian

Fokus Penelitian

“Penerapan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembang kan

Kemampuan Seni Baca Al- Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawaril Qur’an Al- Maghfur Sekapuk Ujungpangka h Gresik Tahun Pelajaran 2022/2023”

1. Pembelajaran Tilawah 2. Seni Baca Al-

Qur’an

a. Definisi Pembelajaran b. Aspek dalam

pembelajaran c. Definisi Tilawah

Al-Qur’an d. Tujuan

pembelajaran tilawah e. Metode belajar

tilawah Al-Qur’an f. Langkah-langkah

pembelajaran tilawah

a. Pengertian seni baca Al-Qur’an b. Tujuan mempelajari

seni baca Al- Qur’an c. Seni baca Al-

Qur’an pada masa nabi dan sahabat d. Aspek pokok dalam

seni baca Al- Qur’an

e. Adab Melagukan Al-Qur’an

Evaluasi pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca Al-Qur’an

1. Informan:

a. Pengasuh PTQ Al-Maghfur b. Ustadz/ustadz

ah PTQ Al- Maghfur

c. Pengurus PTQ Al-Maghfur d. Santri PTQ

Al-Maghfur 2. Observasi 3. Dokumen kegiatan a. Kondisi

pesantren b. Foto-foto

yang berkaitan dengan pembelajaran tilawah dalam mengembang kan seni baca Al-Qur’an c. Dokumentasi

lainnya

Jenis penelitian:

Studi kasus Design Penelitian:

Deskriptif kualitatif Teknik

Pengumpulan Data:

- Observasi - Wawancara - Dokumentasi Teknik Analisa Data:

- Kondensasi Data

- Penyajian data - Penarikan

kesimpulan Teknik Keabsahan Data:

- Triangulasi Teknik - Triangulasi

Sumber

1. Bagaimana perencanaan pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca Al- Qur’an pada santri di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik?

2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca Al- Qur’an pada santri di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik?

3. Bagaimana evaluasi pembelajaran tilawah dalam mengembangkan kemampuan seni baca Al- Qur’an pada santri di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik?

INSTRUMEN OBSERVASI

No. Aspek Yang Diamati Indikator Hasil Yang Diamati 1. Pembelajaran Tilawah a. Persiapan guru

sebelum mengajar b. Kebiasaan atau

rutinitas guru sebelum mengajar c. Tahapan-tahapan

dalam pelaksanaan pembelajaran tilawah d. Kemampuan guru

dalam

mempraktekkan bacaan tajwid serta kefasihan membaca e. Kemampuan santri

dalam menirukan bacaan yang di ajarkan

f. Perilaku atau adab santri saat

pembelajaran berlangsung

a. Fokus I : bahan ajar Al-Qur’an,

Microphone dan Maqro’ (QS. Al- Alaq:1-5 dan QS. Al- Baqarah:285-286) b. Fokus I : senam nafas

kemudian dilanjut olah vokal

c. Fokus II : guru melakukan

pembelajaran dengan menggunakan metode Jibril, dimana langkah awal guru memberi tahu terkait maqam yang akan dibaca lalu mencontohkan dan santri menirukannya sampai hafal

d. Fokus II :

kemampuan guru sangat bagus dalam mempraktekkan bacaan tajwid serta fasih dalam membaca e. Fokus II : santri

menirukan guru dengan baik, dan adab pada saat

pembelajaran berlangsung bagus, sopan

2. Seni Baca Al-Qur’an a. Kemampuan guru dalam mencontohkan lagu atau irama seni baca Al-Qur’an b. Jenis lagu yang di

pelajari

c. Kemampuan santri dalam menirukan irama tilawah

a. Fokus II : guru dalam mencontohkan lagu kepada santri sangat baik dan guru sangat menguasai maqam tilawah dalam seni baca Al-Qur’an b. Fokus II : jenis lagu

yang dipakai oleh guru pada saat

nafas, suara dan variasi lagu

berlangsung dalam 1 maqro’ terdapat 3-4 lagu

c. Fokus II :

kemampuan santri dalam menirukan maqam yang

dicontohkan guru itu sudah bagus hanya sedikit kesulitan mengontrol nafas, santri juga mampu dalam penguasaan irama atau lagu tilawah dalam seni baca al-qur’an d. Fokus III : guru

melakukan evaluasi kepada santri dengan membagi beberapa kelompok, lalu santri bergiliran maju kedepan untuk membaca maqro’

yang sudah dipelajari secara bersama-sama.

e. Fokus III : santri di tunjuk satu persatu untuk membaca bergantian per-ayat disertai irama f. Fokus III : guru

melakukan penilaian terhadap santri guna menunjang

perkembangan santri

INSTRUMEN WAWANCARA Peneliti : Aidatus Sa’adah

Informan : Pengasuh Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur

Lokasi : Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik

No. Pertanyaan

1. Bagaimana sejarah singkat tentang Pesantren Tilawatil Qur’an Al- Maghfur?

2. Apa Visi dan Misi pengasuh terhadap penyelenggaraan pembelajaran tilawah yang ada di pesantren ini?

3. Apa tujuan yang ingin pengasuh capai untuk lembaga tersebut?

INSTRUMEN WAWANCARA Peneliti : Aidatus Sa’adah

Informan : Ustadz/Ustadzah Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur

Lokasi : Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik

Fokus Penelitian Pertanyaan

Bagaimana Perencanaan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Sebelum hendak mengajar, apa yang ustadz/ustadzah siapkan terlebih dahulu?

2. Adakah rencana pembelajaran khusus?

dan formatnya seperti apa?

3. Bagaimana menyusun rencana pembelajaran?

4. Apakah setiap ustadz/ustadzah

menyusun rencana pembelajaran sama atau berbeda-beda?

Bagaimana Pelaksanaan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Bagaimana tahapan-tahapan dalam pembelajaran tilawah?

2. Metode apa yang biasa di gunakan?

3. Dari metode tersebut apakah berjalan dengan baik? Berhasil atau tidak?

4. Jenis lagu atau irama tilawah apa yang biasa di praktekkan kepada santri?

5. Hambatan apa yang di hadapi selama melakukan pembelajaran tilawah?

praktekkan untuk menghadapi santri yang kesulitan atau bosan dalam mempelajari irama dalam tilawah?

Bagaimana Evaluasi

Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Adakah kegiatan evaluasi penguasaan seni baca Al-Qur’an melalui

pembelajaran tilawah?

2. Teknik evaluasi yang di gunakan seperti apa?

3. Aspek apa saja yang di evaluasi?

4. Kapan di adakan kegiatan evaluasi tersebut?

5. Adakah kegiatan penilaian kepada santri?

6. Bagaimana penilaian ustadz/ustadzah terhadap kemampuan santri?

Peneliti : Aidatus Sa’adah

Informan : Pengurus Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur

Lokasi : Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik

Fokus Penelitian Pertanyaan

Bagaimana Perencanaan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Sebelum hendak mengajar, kebiasaan atau rutinitas apa yang di terapkan oleh

ustadz/ustadzah kepada santri?

2. Sebelum pembelajaran di mulai ustadz/ustadzah memberikan arahan seperti apa?

3. Apakah setiap ustadz/ustadzah melakukan kebiasaan atau rutinitas tersebut sama atau berbeda-beda?

Bagaimana Pelaksanaan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Bagaimana langkah-langkah dalam pembelajaran tilawah?

2. Jenis lagu atau irama tilawah apa yang biasa di praktekkan oleh ustadz/ustadzah?

3. Menurut anda, apakah ada perbedaan cara mengajar

ustadzah satu dengan yang lain?

4. Hambatan apa yang di hadapi selama melakukan pembelajaran tilawah?

5. Bagaimana strategi

ustadz/ustadzah jika santri mulai bosan atau mengantuk pada saat pembelajaran berlangsung?

Bagaimana Evaluasi Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Adakah kegiatan evaluasi penguasaan seni baca Al-Qur’an melalui pembelajaran tilawah?

2. Kapan di adakan kegiatan evaluasi tersebut?

3. Teknik evaluasi yang di gunakan seperti apa?

4. Aspek apa saja yang di evaluasi?

Peneliti : Aidatus Sa’adah

Informan : Santri Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur

Lokasi : Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur Sekapuk Ujungpangkah Gresik

Fokus Penelitian Pertanyaan

Bagaimana Perencanaan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Sebelum hendak mengajar, kebiasaan atau rutinitas apa yang di terapkan oleh

ustadz/ustadzah kepada santri?

2. Sebelum pembelajaran di mulai ustadz/ustadzah memberikan arahan seperti apa?

3. Apakah setiap ustadz/ustadzah melakukan kebiasaan atau rutinitas tersebut sama atau berbeda-beda?

Bagaimana Pelaksanaan Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Bagaimana langkah-langkah dalam pembelajaran tilawah?

2. Jenis lagu atau irama tilawah apa yang biasa di praktekkan oleh ustadz/ustadzah?

3. Menurut anda, apakah ada perbedaan cara mengajar

ustadzah satu dengan yang lain?

4. Hambatan apa yang di hadapi selama melakukan pembelajaran tilawah?

5. Bagaimana strategi

ustadz/ustadzah jika santri mulai bosan atau mengantuk pada saat pembelajaran berlangsung?

Bagaimana Evaluasi Pembelajaran Tilawah Dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Baca Al-Qur’an Pada Santri Di Pesantren Tilawatil Qur’an Al-Maghfur?

1. Adakah kegiatan evaluasi penguasaan seni baca Al-Qur’an melalui pembelajaran tilawah?

2. Kapan di adakan kegiatan evaluasi tersebut?

3. Teknik evaluasi yang di gunakan seperti apa?

4. Aspek apa saja yang di evaluasi?

DAFTAR SANTRI

No. Nama Kamar

1. Asa Fariya Fatimah A. Nyi Ageng Pinatih 2. Atiqoh Tsaia Fithroti Nyi Ageng Pinatih 3. Nadia Aqila Rifdah Nyi Ageng Pinatih

4. Nur Khasanah Nyi Ageng Pinatih

5. Zanubatur Rizqoh Nyi Ageng Pinatih

6. Ahda Syafiyah Nyi Ageng Pinatih

7. Selvi Afida Safaatih Nyi Ageng Pinatih

8. Fatimah Azzahra Nyi Ageng Pinatih

9. Fadlillah Ilmiyah Nyi Ageng Pinatih

10. Faqihatun Nisa’ Nyi Ageng Pinatih

11. Ihfatul Mazidah Nyi Ageng Pinatih

12. Irsalina Nur Adila Nyi Ageng Pinatih

13. Khasanah Nyi Ageng Pinatih

14. Syahira Al Farisa Nyi Ageng Pinatih 15. Nailin Najah Putri A. Nyi Ageng Pinatih

16. Imroatul Afifah Nyi Ageng Pinatih

17. Masrifatus Sabela Putri Fatimah Binti Maimun 18. Fakhriyah Faradila Fatimah Binti Maimun

19. Indah Wati Fatimah Binti Maimun

20. Tata Taqiyatuz Z. Fatimah Binti Maimun 21. Fasikhatul Afiah Fatimah Binti Maimun

22. Nawad Mariah A. Fatimah Binti Maimun

23. Khodtijatul Qubro Fatimah Binti Maimun 24. Riza Mahabbatul U. Fatimah Binti Maimun 25. Nuril Rokhmatul Izzah Fatimah Binti Maimun 26. Livia Yuli Nur Eliza Fatimah Binti Maimun 27. Aisyah Fakhrina A. Fatimah Binti Maimun 28. Solucha Amaliyah Fatimah Binti Maimun

29. Hanifatul Husna Fatimah Binti Maimun

30. Adelia Sheril Putri Fatimah Binti Maimun

31. Gebi Enjeli F. Fatimah Binti Maimun

32. Khoiriyah Nafisah Putri Cempo

33. Shinta Nur Aini Putri Cempo

34. Shofiyah Putri Cempo

35. Aisyah Nufus Arsyiah Putri Cempo

36. Ananda Brilian R. Putri Cempo

37. Nailatul Baroroh Putri Cempo

38. Siti Marfuatus Sa’diyah Putri Cempo 39. Washoyatu Syarifa A. Putri Cempo

40. Ismatul Azizah Putri Cempo

41. Felina Aminati R. Putri Cempo

43. Amelia Putri Wafa Putri Cempo

44. Nuriyah Islamiyah Putri Cempo

45. Nur Awalianah Putri Cempo

46. Niken Tri Wahyuni Putri Cempo

47. Meilisa Rizki Dwi L. Putri Cempo

48. Ainur Rohmah A. Putri Cempo

49. Rizki Asma Ningrum Putri Cempo

50. Ni’matus Sa’adah Putri Cempo

51. Intan Nur Fianah Putri Cempo

52. Naila Nurussofa Putri Cempo

53. Nihayatul Husna Putri Cempo

54. Lusi Dian Rahmawati Putri Cempo 55. Nurul Hidayati Eka L. Putri Cempo 56. Januarni Fiqiyah H. Putri Cempo

57. Putri Fakhriyah Putri Cempo

58. Brenda Intan Sabilah Putri Cempo

59. Salwatul Ais Putri Cempo

60. Diah Suci Ambarwati Putri Cempo

61. Jannatin Aliyah S. Putri Cempo

62. Tazkiyatun Nafisah Putri Cempo

63. Naila Salsa Agustina Putri Cempo

64. Alisa Syafira Putri Cempo

65. Sa’idatuz Zahra Putri Cempo

66. Nur Aini A. Putri Cempo

67. Qurrota A’yuni Rahma Yasin

68. Athaya Az Zahra G. Yasin

69. Syariatul Nabila Yasin

70. Beby Indah Anggraini Yasin

71. Ismah Zuniyah Wardah Yasin

72. Aira Kaisya Ikmaliyah Yasin

73. Umi Kulsum Yasin

74. Maulidiyah Umayyah Yasin

75. Eka Purnama Sari Yasin

76. Azela Isya Saputri Yasin

77. Nova Agustina R. Yasin

78. Nur Afni Diana Yasin

79. Nur Jannah Yasin

80. Diny Raisyah Ramadhani Yasin

81. Anindia Millatul M. Yasin

82. Gita Kezya Auliya Sari Yasin 83. Chilwa Zanjabila Fahmi Yasin

84. Chalwatul Kamila Yasin

85. Siska Thania Ramadhani Yasin

86. Rizqiyah Ramadhani Yasin

87. Abila Yasin

89. Nadya Safira Al-Waqi’ah

90. Artika Aisyah Dewi Al-Waqi’ah

91. Najihatul Fadhiyah Al-Waqi’ah

92. Chalwatul Kamilah Al-Waqi’ah

93. Evellyna Nur Efendi Al-Waqi’ah

94. Syafa’atuz Zahro Al-Waqi’ah

95. Safiqatur Rofifah Al-Waqi’ah

96. Adillah Najmatul Alfa Al-Waqi’ah

97. Najwa Maulida Al-Waqi’ah

98. Ghaitsa Tsuraiyah Na’im Al-Waqi’ah

99. Aquinara El Firdaus Al-Waqi’ah

100. Raya Maharani Al-Waqi’ah

101. Amelia Putri Wafa Al-Waqi’ah

102. Dini Farha Q. Al-Waqi’ah

103. Fatima Azzimatul Kamilah Al-Waqi’ah 104. Siti Zahrotun Nisa’ Al-Waqi’ah 105. Lientang Dwi Cahyani Al-Waqi’ah 106. Aprilia Arifatuz Zafa Siti Aisyah

107. Aziyan Anggun A. Siti Aisyah

108. Khoirida Yuly Azzahra Siti Aisyah 109. Nabila Rizki Putri Choiri Siti Aisyah 110. Chafidho Qoulan T. Siti Aisyah 111. Elin Fikrotul Auliya Siti Aisyah 112. Marsya Eka Syafitri Siti Aisyah 113. NAilvira Aura Balqis Siti Aisyah 114. Khosia Suci Rohana Siti Aisyah 115. Anzeli Fatin Najmatus S. Siti Aisyah

116. Siti Maimunah Siti Aisyah

117. Risyta Alannawa Siti Aisyah

118. Filzatun Nafsi K. Siti Aisyah

119. Abidatus Sholihah Siti Aisyah

120. Nurul Fahmiyah Siti Aisyah

121. Kayla Dzikrina D. Siti Aisyah

122. Mutiara Khasifatun N. Siti Aisyah 123. Lisma Khoirun Nabilah Siti Aisyah 124. Masluhatus Syuaibah Siti Aisyah

125. Aulia Ummi Safiah Siti Aisyah

126. Naila Farha Siti Aisyah

127. Awaliyah Aisyah Fatin Siti Aisyah 128. Citra Amelia Khoirun N. Siti Aisyah 129. Nur Citra Maulidia S. Siti Aisyah

130. Nailatul Mawardah Siti Aisyah

131. Alifta Rahma Aulia Siti Aisyah

132. Ainur Rofiah Siti Aisyah

133. Syaqela Nurul Avinsa Siti Aisyah

135. Aghnia Puti Alivia Siti Aisyah 136. Ade Tiyas Ayu Lestari Siti Aisyah 137. Rani Hisna Putri Nuha N. Siti Aisyah

138. Nor Alsyia Putri Siti Aisyah

139. Amira Aulia Azzahra Siti Aisyah 140. Siti Nadzifatul Laziana Siti Aisyah 141. Siti Zahrotun Nisa Siti Aisyah

142. Hanifatul Husna Siti Aisyah

143. Adelia Sheril Putri Siti Aisyah

144. Nabila Nur Faiqoh Siti Aisyah

145. Dinda Novi Aulia Siti Aisyah

146. Ahmad Hanif Maulana Umar Bin Khattab 147. Azzam Ikhya’ulumuddin Umar Bin Khattab 148. Fhemas Wisnu Jayadinarta Umar Bin Khattab 149. M. Khuluqul Adhim Umar Bin Khattab

150. M. Ahkamul Hikam Umar Bin Khattab

151. M. Rizqi Pratama Umar Bin Khattab

152. Sofyan Alauddin Atsauri Umar Bin Khattab 153. M. Hisyam Nur Ramadhani Umar Bin Khattab

154. M. Fahri Nurdin Umar Bin Khattab

155. M. Alili Khowwash Umar Bin Khattab 156. M. Hisyam Mutawakkila Umar Bin Khattab

157. M. Tajuddin Umar Bin Khattab

158. M. Ady Putra Umar Bin Khattab

159. Fahmi Al Farizi Umar Bin Khattab

160. Jauhar Danesh Fahriyanto Umar Bin Khattab 161. Ahmad Irwan Abdillah Umar Bin Khattab

162. M. Rama Dwi S. Umar Bin Khattab

163. Ardin Ar-Roudhl Umar Bin Khattab

164. Eka Putra Pranata Umar Bin Khattab 165. Rakha Adi Nugraha Umar Bin Khattab

166. Al Iman Umar Bin Khattab

167. M. Yasir Arrafat Umar Bin Khattab

168. M. Royyan Habibullah Umar Bin Khattab

169. M. Thufail Abbad Umar Bin Khattab

170. Nanda Akmal Irwanata Umar Bin Khattab 171. Moh. Salman El Farisy Umar Bin Khattab 172. Moh. Sulthonul Qolbi Umar Bin Khattab 173. Nabil Fajrus Shobah Umar Bin Khattab 174. Ahmad Shi Revaldi Putra Umar Bin Khattab 175. Muhammad Syifaul Umam Umar Bin Khattab 176. Muhammad Shohihul Wafi Umar Bin Khattab 177. Muhammad Syabul Fawaid Umar Bin Khattab 178. Ahmad Azka Maulidi A. Umar Bin Khattab 179. Akhmad Saiful Hikam Umar Bin Khattab