Langkah-langkah pembelajaran terjemah Quran pptq ini yakni : a) membuuka pembelajaran dengan salam, do‟a dan pengecekan daftar hadir, b) proses menerjemahkan Al Qur‟an tiap kata perkata, c) tafsir singkat, d) materi tambahan nahwu Sharaf yakni mengenai isim shighoh mubalaghoh
4. Evaluasi Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Al Falah Wuluhan Jember.
Evaluasi yang diterapkan pada pembelajaran terjemah ini adalah evaluasi yang berada di tengah-tengah pembelajaran atau evaluasi formatif di mana pada proses penerjemahan dari sub bab peserta didik dituntut untuk menerjemahkan lafadz bernafas dari ayat tersebut begitupun seterusnya hingga satu ayat diterjemah secara sempurna.
2. Tutor Terjemah Al Qur‟an MA Al Falah Wuluhan Jember
Pembelajaran terjemah Alquran dengan metode menggunakan metode pptq hendaknya memperhatikan pembelajaran yang inovatif sehingga terkesan siswa akan lebih tertarik dengan pembelajaran ini dan tidak bersifat monoton mengingat bahwa metode penggunaan pembelajaran ini adalah merupakan sebatas menirukan terjemah dari tutor dan mendengarkan penjelasan dari tutor saja.
DAFTAR PUSTAKA Buku
Asrul, Rusydi Ananda, dan Rosita. 2015. Evaluasi Pembelajaran. Bandung.
Citapustaka Media.
Danim, Sudarwan dan Khairil. 122. Psikologi Pendidikan. Bandung. Alphabeta Hardi Tambunan, dkk. 2002. Manajemen Pendidikan. Bandung. Media Sains
Indonesia.
Haryanto. 2020. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta. UNY Press.
Misrawi, Zuhairi. 2007. Al-Qur’an Kitab Tolernansi: Inklusivisme, Puralisme dan Multikulturalisme. Jakarta. Penerbit Fitrah.
Mundir. 2013. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jember. STAIN Jember Press.
Mushaf Standar Indonesia. Departemen Agama.
Nurdin, Arbain dan Nurul Zainab. 2020. Pembelajaran Terjemah Alquran.
Bantul. Ladang Kata
PPTQ Safinda. 2022. Program Pelatihan Terjemah Qur‟an (online). PPTQ Safinda Surabaya Program Pelatihan Terjemah Qur’an.
Rukin. 2019. Metode Penelitian Kualitatif. Sulawesi Selatan. Yayasan Ahmar Cendikia Indonesia.
Sahlan, Moh. 2015. Evaluasi Pembelajaran. Jember. STAIN Jember Press.
Sholiha, Mahma Amila. 2018. “Implementasi Metode Manhaji dalamPembelajaran Nahwu Shorof di Manhaji Course”.
Sugiono. 2015. Metode penelitian dan pengembangan. Bandung. Alfa Beta.
Taufik, Muhammad. 2013. Belajar Cepat dan Mudah Terjemah Al-Qur’an Metode An- Nashr Buku .Pedoman Guru I. Malang. UM Press.
Tim penyusun. 2020. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Jember. IAIN Jember press.
Umar, Bukhari. 2018. Hadist Tarbawi Perspektif Pendidikan dalam Hadist.
Jakarta
Wibowo, Yunus Aris. 2020. pengembangan bakat dan kreativitas siswa melalui ekstrakulikuler.
Yamin, Moh. 2015. Teori Belajar dan Metode Pembelajaran. Jakarta. Cita Intan Selaras.
Skripsi
Ali, M Mahrus. 2018. Implementasi metode muhadhah dalam meningkatkan kemampuan menerjemah Alquran studi kasus di SMP Al hikmah Surabaya.
Skripsi, UIN sunan Ampel Surabaya.
Humaira, Ira. 2020. Implementasi Metode Tamyiz Dalam Menerjemahkan Alquran Studi Kasus Kelas 7 Siswi SMP Alquran Ma’rifatusSalam Subang. Jakarta. Institut Ilmu Al Qur‟an (IIQ).
Nasihatun, Aliyah. 2022. Implementasi Metode An-Nasr Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Terjemah Alquran Pada Siswa MTS NU Pakis.
Skripsi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Idris, Haidar. Amilus Sholikhati, 2022. Implementasi Metode Program Pelatihan Terjemahan Al-Qur’an Safinda dalam Menerjemahkan Al-Qur’an di Pesantren Darun Najah Petahunan.
Padang, Lilis Karlina. 2021. Implementasi Metode Sama’i Dalam Menghafal Alquran Di Sekolah SMP Jabal Rahmah Mulia Medan.
Internet
Maesaroh, Dewi. “metode terjemah Alquran an-nasr” kompasiana.com, Agustus
26, 2022,
https://www.kompasiana.com/dewimaisaroh81984/6177fa4801019012877 3c484/metode-terjemah-al-qur-an-an
nashr#:~:text=Metode%20An%2DNashr%20adalah%20suatu,semakin%2 0lama%20menjadi%20semakin%20mudah.
Tamyiz, Abaza. “mencetak generasi imam Syafi'I” Republika, Agustus 26 2022, https://www.republika.co.id/berita/n8w5w724/abaza-tamyiz-mencetak- generasi-imam-syafii
Jurnal
Kurniawan, Faidilah dan Tri Hadi Karyono. Ekstrakurikuler Sebagai Wahana Pembentukan Karakter Siswa di Lingkungan Pendidikan Sekolah.
Yogyakarta. Jurnal Pendidikan.
Sholiha, Mahma Amila. 2018. “Implementasi Metode Manhaji dalamPembelajaran Nahwu
Shorof di Manhaji Course”.
Sukmawati, A. dkk. 2020. pembentukan karakter berbasis keteladanan guru dan pembiasaan murid sit Al biruni Jepang kota Makassar. Vol 5. Makassar.
Unismuh Makassar.
Wafraturrohmah. “Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pengembangan Kompetensi Sosial SMA.” Manajemen Pendidikan No. 2
Zainuddin, Ahmad. 2016. “Implementasi metode pptq saat pindah dalam menerjemahkan Alquran di Madrasah Diniyah Hidayatullah.” Jurnal Mahmukamah.
Lampiran 1
MATRIK PENELITIAN
Judul Komponen Unsur Sumber Data Metode Rumusan Masalah
Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MTs SA Al Falah Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an
Ekstrakurikuler
1. Tujuan 2. Materi 3. Langkah-
langkah 4. Evaluasi
1. Bakat 2. Minat
1. Informan : a. Kepala
Sekolah b. Pendidik c. Peserta Didik 2. Sumber Data
Sekunder : Buku-Buku dan sumber terkait yang relevan
1. Pendekatan Kualitatif 2. Jenis Penelitian:
Penelitian Lapangan (Field Reserch) 3. Tehnik
Pengumpulan Data :
a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 4. Tehnik Analisis
Data :
a. Reduksi Data (data reduction) b. Penyajian Data
(data display) c. Penarikan
kesimpulan
1. Apa Tujuan Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Al Falah Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
2. Apa Materi Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Al Falah Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
3. Bagaimana Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Al Falah Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
4. Bagaimana Evaluasi Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Al Falah Wuluhan Jember Pembelajaran Terjemah Al Qur‟an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Al Falah Wuluhan Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Lamppiran 3
INSTRUMEN PENELITIAN A. Intrumen Observasi
1. Letak geografis MA Al Falah Wuluhan Jember
2. Observasi pelaksanaan pembelajaran Terjemah Al Qur‟an melalui kegiatan ekstrakurikuler
3. Observasi proses evaluasi pembelajaran Terjemah Al Qur‟an B. Instrumen Wawancara
Pedoman Wawancara Guru
No Pertanyaan
1 Apa tujuan dilaksanakannya terjemah Al Qur‟an di MA Al Falah dalam kegiatan ekstrakurikuler.
2 Metode apa yang digunakan bapak dalam pembelajaran terjemah Al Qur‟an ini ?
3 Materi apa yang diajarkan pada selama mengajar ini?
4 Mengapa Ibu memilih Terjemah Al Qur‟an metode PPTQ sebagai metode pembelajaran dalam materi tersebut?
5 Bagaimana cara Ibu membuka pelajaran di kelas agar siswa tertarik untuk belajar?
6 Bagaimana langkah-langkah dalam menyampaikan materi terjemah Al Qur‟an ?
7 Bagaimana evaluasi dan penilian yang Ibu terapkan setelah melaksanakan proses pembelajaran?
Pedoman Wawancara Siswa
No Pertanyaan
1 Apa saja materi yang diberikan dan dijelaskan oleh ustadzah Rita pada pembelajaran terjemah Al-Qur‟an ini ?
2. Bagaimana langkah-langkah dalam pembelajaran pembelajaran ini
?
3. Bagaimana ustadzah Rita dalam menyampaikan pembelajaran ini ? 4. Bagaimana evaluasi yang diterapkan oleh ustadzah Rita dalam
pembelajaran ini?