59 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa terdapatPengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Modul Kimia Berbasis Chemo-Entrepreneurship terhadap Life Skill Siswa MA Al-Ishlahuddiny tahun ajaran 2021/2022 dengan nilai sig 0.003<0.005.
60
DAFTAR PUSTAKA
Afriana, Jaka. 2015. Project Based Learning (PjBL).Makalah untuk Tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPA Terpadu.Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana. (Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia).
Agus Prayetno dkk.Penerapan Modul Kimia Berpendekatan CEP Untuk Meningkatkan Kecakapan Hidup Dan Motivasi belajar. JISE, Vol. 6, Nomor 2, 2017
Ali Mudlofir & Evi Fatimatur.“Desain Pembelajaran Inovatif dari Teori ke Praktik”. Surabaya: RajaGrafindo Persada, 2015
Alma. Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum. Bandung: Alfabeta, 2013
Aqib, Z. Model-model, media dan strategi pembelajaran kontekstual (inovatif). Bandung: Yrama Widya. 2013
Arifin. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013 Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2013 Carroll, dkk.2013. Integrating Life skill Into Relationship And Mirrage
Education: The Essential Life skills For Military Families Program. Family relation, Vol. 62, No 4.
Chanlin, L. J. 2008. Technology integration applied to project-based learning in science. Innovation is Education and Teaching International, Vol. 45, Nomor 1.
Damiri, D. J. Implementation Project Based Learning on Local Area Network Training. International Journal of Basic And Applied Science, Vol. 1, Nomor 1, 2012
Daryanto. Menyusun Modul, Yogyakarta: Gava Media, 2013
Depdiknas,2004. Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup (Life skills) Melalui Pendekatan BroadBesed Education (Draft) (Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional)
Erlinda Eka Kurniati, “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berorientasi Chemo-Entrepreneurship(CEP) Berbantuan e-LKPD Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Sikap Berwirausaha Peserta Didik”, Vol 10, No 1, 2021
61
Ersanghono k, dkk, “Peningkatan Life Skill Mahasiswa kimia Berorientasi Chemo-Entrepreneurship(CEP) Melalui Pembelajaran Kooperatif STAD”, Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 29, No. 2, 2011
Erwin Widiasworo, Menyusun Penelitian Kuantitatif untuk Skripsi dan tesis, Yogyakarta: Araska, 2019
Grant, M.M. 2002. Getting A Grip of Project Based Learning : Theory, Cases and Recomandation. North Carolina : Meredian A Middle School Computer Technologies. Journal Vol. 5.
Haryanto Deli, P.S. 2021. PengaruhPenerapan Model pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia siswa MA Darul Quran Bengkel, (Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitasi Islam Negeri Mataram,) hlm 32.
Ita Masithoh Wikhdah, 2015. Pengembangan Modul Larutan Penyangga Berorientasi Chemo-entrepreneurship (CEP) untuk Kelas XI SMA/MA. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang.
Kemdikbud. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial, Jakarta: Kemendikbud, 2014
Kosasih, E. Strategi belajar dan pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya, 2014
Kubiatko & Vaculova.Project-Based Learning: Characteristic and the Experiences With Apllication In The Science Subject. Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies, (Vol 3, No 1, 2011), hlm 65-74
Kusuma, dkk.2009. Penggunaan Pendekatan Chemo-entrepreneurship Berorientasi Green Chemistry Untuk Meningkatkan Kemampuan Life skill Siswa SMA.Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol. 1, No 3, hlm.366-372.
Lestari, Tutik. 2015. Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar menyajikan ContohContoh Ilustrasi Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Metode Pembelajaran Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XI Multimedia SMK Muhammadiyah Wonosari.(Skripsi.Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.Yogyakarta).
62
M.Djazari, dkk, 2013“Pengaruh Sikap Menghindari Risiko Sharing dan Knowledge Self-Efficacy Terhadap Informal Knowledge Sharing Pada Mahasiswa Fise UNY”, Jurnal Nominal, Vol. II No. II,
Muliastawan, dkk.2014. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Memperbaiki Sistem Transmisi Di SMK.E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. Program Studi Teknologi Pembelajaran, Vol. 4, Nomor 1
Mulyasa , E.. Kurikulum Berbasis Kompetensi : Konsep, Karakteristik, dan Implementasi . Bandung : Remaja Rosdakarya.2004
Mulyasa, Pengembangan dan Implementasi kurikulum 2013. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2014
Nurhayati Junanda, Pengaruh Penerapan Model PjBL Pada Materi Hidrokarbon dan Minyak Bumi Terhadap Life Skill Pada Aspek Spesifik Life Skill Siswa. Skripsi. FTK UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 2020
Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
Diva Press, 2011
Purworini, S. E.2006 Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai Upaya Mengembangkan Habit of MindStudi Kasus di SMP Nasional KPS Balikpapan. Jurnal Pendidikan Inovatif, Vol 1, No 2,
Rais, M. 2010. “Model Project Based Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa”. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Volume, 43, Nomor, 3,),hlm.146-252.
Riduwan Abdullah Sanisx. “Inovasi Pembelajaran”. Jakarta: Bumi Aksara, 2014
Seta Yuliawan, 2015.Keefektifan Model Project Based Learning Berbantuan Software Multisim Untuk Meningkatkan Kompetensi Perancangan Rangkaian Digital Dasar Bagi Siswa di SMKN1 Sedayu. Skripsi, Fakultas Teknik UIN Yogyakarta
Sofran & Yonathan Natanael, Mahir Menggunakan SPSS Secara Otodidak, Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2015
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2013
63
Susilowati, I.2013. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Unnes Pendidikan Biologi, 2(1.Universitas Negeri Semarang.
Supartono, dkk 2009.Pembelajaran Kimia Menggunakan Kolaborasi Konstruktif dan Inkuiri Berorientasi Chemo-entrepreneurship (CEP). Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol. 3, No 2
Supriatna, M. Pengembangan Kecakapan Hidup di Sekolah. Jakarta:
Depdiknas, 2010
Syahrum & Salim, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Bandung: Cipta Pustaka Media, 2012
Teguh Wibowo & Ariyatun,”Penerapan Pembelajaran Berorientasi Chemo-entrepreneurship (CEP) terhadap Kreativitas Siswa SMA Modern Pondok Selamat pada Materi Kelarutan dan Ksp”, JTK:
Jurnal Tadris Kimia. Vol 3, Nomor 1, 2018
Utami, dkk,2016 “Kontribusi Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Life Skill Siswa”. Inovasi Pendidikan Kimia, Vol. 10, No. 1,
Vembriarto. Pengantar Pengajaran Modul. Yogyakarta: Yayasan Pendidikan Paramita.1976.
Widyantini, Theresia. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Materi Pola Bilang Kelas VII. 2014
Wiyarni & Parnata.2007. Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Perkuliahan Workshop Pendidikan Kimia Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Prestasi Belajar Mahasiswa.Skripsi.FMIPA.
Universitas Negeri Yogyakarta
Yeti Utami, “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Kimia dan Life Skill Siswa Kelas XI IPA SMA 1 Kajen, (Skripsi, fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang 2015
64
LAMPIRAN-LAMPIRAN
65
Lampiran I: Observasi Awal
Madrasah : MA Al-Ishlahuddiny Mata Pelajaran : Kimia
Kelas : XI IPA1
No Nama
Nilai Ulangan
1 nurul hikmah 80
2 Astini 79
3 nurul syahraini laitfa 82
4 baiq alfariza 77
5 rianita haliza 80
6 nur ifadah 77
7 anisa septiani 79
8 baiq nayla A.A 78
9 eka putri rahayu 80
10 desita amalia 78
11 suci rasdianti 80
12 Hanik 84
13 nur hazizah 83
14 rindi maula sania 83
15 siti fadhila izzati 80
16 septiani muslim 77
17 dilla sarhila 78
18 laila hairiah 80
19 debi anggiani 77
20 afrilianti habila 77
21 indah sulistianingsih 78
22 ratul wardiah 79
23 maelatun pebria 77
24 siti manda amalia 78
25 Susilawati 78
26 hafiza 77
27 baiq luzaina tamara 8
66
28 noviana adrianti 78
29 fadhilatun itsna azzahra 79
30 qoriah herdianti 78
31 Haerani 78
32 evi mayani 77
33 delta massalimini 78
34 husnul khotimah 80
35 ika kurnia purwa ningsih 77
67 Madrasah : MA Al-Ishlahuddiny Mata Pelajaran : Kimia
Kelas : XI IPA2
No Nama Nilai Ulangan
1 annisaul malkan bustanjar 78
2 aulia umami rahayu 80
3 B. Alin olivia ramdania 80
4 B. ristia saputri 78
5 B. saadatul aini 79
6 Dewi zarina putrid 80
7 Diana kusumawati 77
8 Dina maryana 85
9 Fadia fadla 77
10 Futriatun nisa 79
11 Helina 78
12 Hikmatul abror 78
13 Hurun'in 77
14 Ilhawa awlia 78
15 latifa lutfia 82
16 maulida purnama 77
17 meylinda ika wardani 83
18 Nadia selviana 82
19 rian fitrianingsih 79
20 sarwa sahira 85
21 syafira yunisa 80
22 wiwik indra yeni 79
23 trias primutiah mahsar 83
24 aniza nurul fatiha 78
25 nisa aulia 80
26 nurul aliya 79
27 sita malya wati 79
28 Rianti 77
29 oriza satifa amelia 78
68
30 maulin nabila 79
31 Novia rahmayanti 78
32 dina sofia asriani 77
69
Lampiran II:Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Kelas Kontrol)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MA AL-ISHLAHUDDINY
Mata Pelajaran : Kimia Tahun Pelajaran : 2021/2022 Materi Pokok :Asam dan Basa
Alokasi Waktu :2 x 45 menit (2 x pertemuan) A. KOMPETENSI INTI
KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah atau mengubah, menalar, dan mengaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara
70
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.