Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang penerapan media video tutorial pembuatan pola busana anak yang telah dilaksanakan pada siswa kelas XI Busana SMK Dharma Wanita Gresik, maka untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dapat disarankan:
1. Bagi Guru:
a. Pada pembelajaran dapat menggunakan video tutorial
sebagai strategi pelaksanaan kegiatan pembelajaran 2. Bagi Siswa:
a. Dapat memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang ada untuk mempelajari materi.
3. Bagi Sekolah:
a. Media video tutorial dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran pada program studi lain.
b. Dapat menambah inovasi untuk media pem-belajaran yang akan digunakan guna memberi rangsangan untuk lebih kritis dan kreatif pada siswa.
4. Bagi peneliti berikutnya
d. Dapat memperhatikan dan menyempurnakan kekurangan media pembelajaran menggunakan video tutorial pada penelitian ini untuk meningkatkan kualitas pengajaran di kelas.
e. Melakukan review secara lebih mendalam terkait program pembuatan video dengan program aplikasi yang lain, dengan fitur yang lebih lengkap.
71
DAFTAR PUSTAKA
Ade, Sanjaya. 2011. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Adnyana, Putu Budi., Citrawathi, D Made., dan Dewi. 2020.
Efektifitas Pelatihan Pembuatan Flipped Classroom Video dengan Smartphone dan Aplikasi Kinemaster. Proceeding Senadimas Undiksha. Singaraja: 4 September 2020. Hal.
1758-1765.
Ahmad, Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Aqib, Zaenal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung: Yrama Widya.
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual. (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.
Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2015. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka. Cipta.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Bernard, M. E. 2013. The strength of self-acceptance. London:
Springer
Bustan. 2020. Penggunaan Video Tutorial dalam Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Ibadah Salat pada Peserta Didik SDN Palita Patampanua Kabupaten Pirang. Skripsi. Parepare: Institu Agama Islam Negeri.
Chusni, M.M., dkk. 2021. Strategi Belajar inovatif. Sukoharjo : Pradina pustaka.
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media.
Ernawati,dkk. 2008. Tata Busana Jilid I: untuk SMK. Jakarta:
Dikrektorat Pembinaan SMK.
Fatoni, Abdurrahman. 2011. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyususna Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta.
Hakim, Ibnu Candra. 2017. Pemanfaatan Video Tutorial dengan Camtasia untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak pada Siswa Kelas X TGB di SMK Negeri 4 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Hamid, Mustofa Abi, dkk. 2020. Media Pembelajaran. Medan:
Yayasan kita menulis
Husamah, Arina Restian, Rohmad Widodo. 2019. Pengantar Pendidikan. Malang:UMM Press
Idalamat (ed). SMK Dharma Wanita Kabupaten Gresik.
(https://idalamat.com/alamat/24430/smk-dharma- wanita-kabupat-en-gresik )
Indrayani, Sri Dewi. 2020. Pembuatan busana industri SMK/MAK kelas XI. Malang: PT Kuantum Buku Sejahtera
Indriani, Eka dan Pangaribuan, Tangson R. 2020. Efektivitas Penggunaan Media Kinemaster Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Swasta Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Basastra. 5(2), 154- 163.
Iskandar, Dadang & Narsim. 2015. Penelitian Tindakan Kelas dan.
Publikasinya. Cilacap: Ihya Media.
Kalsum, Umu. 2020. Tata busana SMK Dharma Wanita Gresik.
(https://www.youtube.com/watch?v=UHipjJ1UIBk&t=54 4s. Diakses pada 15 juli 2020).
Krisphianti, Y.D., Nora Y.S., dan Galang, S.G. 2021. Ground, Understand, Revise, Use (GURU) untuk Percaya Diri Remaja SMK Bisa. Pasuruan: Qiara Media
73
Kustandi, Cecep & Bambang Stjipto. 2013. Media Pembelajaran Manual & Digital Edisi Kedua. Bogor. Ghalia Indonesia.
Mahfudzoh, Fani Fan’a., Suhartiningsih. Pembuatan Video Tutorial Pola Busana Anak Menggunakan CAD Richpeace Sebagai Media Pembelajaran Daring di SMKN 2 Tuban. E-Journal vol.10(2).
(2021). 150-157.
Marlina, P. Tresna, dan M. Karmila. Tutorial Video Multimedia Development Learning of White Garden. E-Journal vol.17(1).
(2019). 24-28.
Marlina. Development of Multimedia Video Tutorial Learning Quillng Technique. Education and Humanities Research. Vol. 520, (2020). 386-389.
Mardapi, Djemari. 2008. Teknik Penyusunan Instrument Tes dan Non Tes. Yogyakarta : Mitra Cendikia Offset.
Megarani, Dewinta. 2020. Pengaruh Media Pembelajaran Video Tutorial Terhadap Pencapaian Kompetensi Pembuatan Saku Passpoille pada Siswa Kelas X Tata Busana di SMK Negeri 3 Pati. Tesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Meij, Hans V.d, Jan V.d Meij. Demonstration-based training (DBT) in the design of a video tutorial for software training. Instr Sci (2016) 44:527–542.
Meij, Hans Van Der. Reviews in Instructural Video. Computers &
Education vol.114. (2017). 164-174.
Miftahussurur. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Media Video Pembelajaran pada Kompetensi Dasar Memelihara/Servis Sistem Pendingin Mesin. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 16, No. 1, (2016) 31-36.
Moleong, Lexy J. 2017. Metode Penelitian Kualitatif, cetakan ke-36.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Muthiah. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Pembuatan Rok Suai Kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 1
Ngawen. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Nurfadhillah, Septy, dkk. 2021. Media Pembelajaran. Sukabumi:
Jejak Publisher
Parastiwi, Tiara Ayu. 2015. Pengaruh Penggunaan Video terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pola Draping di SMK PSM Randublatung-Blora. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Pratiwi, Aisyah S.D., Suhartiningsih. Penerapan Media Video tutorial dengan Aplikasi Medibang Paint pada Kompetensi Menggambar Desain Rok A-line dalam Pembelajaran Daring di SMKN 1 Sambeng Lamongan. E-Journal vol. 10(2). (2021).
102-112.
Rachmawati, Dewi, Irma Russanti. Efektivitas Penggunaan Media Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Siswa SMK Tata Busana. e-Journal. Vol.09(3), (2020). 80-89.
Riduwan. 2010. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta
Riduwan. 2012. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian.
Bandung:Alfabet
Riduwan. 2015. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta
Riyana, Cepi. 2007. Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta, Indonesia.
Rosalia. Okta, Megaiswari. Meningkatkan Keterampilan Membuat Tas dari Barang Bekas Melalui Media Video Tutorial bagi Siswa Tunagrahita. Jurnal of RESIDU. Vol.3(23), (2019). 80-86.
Rusman. 2012. Model – Model Pembelajaran. Depok : PT Rajagrafindo Persada.
Sanjaya, Wina.2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sudjana, Nana. 2011. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar. Baru Algensindo.
75
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung : Alfabeta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Syafiq, Ahmad Nur,, Amalia Rahmawati., tyas Oktaviana.
Increasing Speaking Skill through YouTube Video as English Learning Material during Online Learning in Pandemic Covid- 19. Journal of English Leangue Studies vol. 3(1). (2021). 50- 55.
Tim Penulis. 2014. Buku Pedoman Penulisan dan Ujian Skripsi Unesa. Surabaya: Unesa
Tim Pustaka Phoenix. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia (cetakan keenam). Jakarta. PT. Media Pustaka Phoenix.
Warsita, Bambang. 2011. Pendidikan Jarak Jauh. Bandung. PT Remaja.
Widoyoko, Eko Putro. 2012. Evaluasi Program Pembelajaran.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Wind, Ajeng. 2014. Jago Membuat Video Tutorial. Jakarta: Dunia Komputer.widoyoko
Wulandari, Ratna. 2020. Cara mengambil ukuran tubuh anak.
( https://www.youtube.com/watch?v=tRFFSgMTYtk&t=1 s Diakses pada 12 Oktober 2020)