validator ahli media yang dinilai oleh dua validator memperoleh nilai persentase rata-rata 93,3%. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, dan ahli media terhadap modul praktikum sistem mikroprosesor mendapat dari perhitungan melalui grafik dari kedua nilai di atas mendapatkan tingkat kevalidan modul praktikum sistem mikroprosesor berdasarkan 5 ahli dan dibagi menjadi 2 validator, mendapatkan presentase nilai rata- rata nya 92,3% dengan kategori “Sangat Valid”
dalam bentuk E-Modul agar modul praktikum sistem mikroprosesor tampak lebih baik.
2. Penelitian ini hanya sampai tahap validasi ahli, oleh karena itu peneliti berharap pada penelitian selanjutnya dapat dilanjutkan sampai tahap produksi masal.
110
DAFTAR PUSTAKA
(KTSP), (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008), hal. 354 (Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Garut)
Abdul Latip, 2022 Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains e-ISSN 2775- 9253 Volume 2 Nomor 2 “
Abuddin Nata. Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran.
Bandung: Kharisma Akbar S. Sriwiyana, H, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, (Yogjakarta: Cipta Media, 2012), h. 209
Amien Refnas Rais, 18021109 (2022). Penerapan Software Codevision AVR Pada Mata Pelajaran Pemrograman Mikroprosesor Dan Mikrokontroler Di SMK Muhammadiyah Banda Aceh. (Other thesis, UIN Ar-Raniry).
Ammarsyah “2018, hal 8-9 perancangan modul praktikum komputer dan jaringan dasar berbasismultimedia interaktif menggunakan macromedia flash (studi kasus di smkn 1 kota jantho), Universitas Islam Ar- raniry.
Anggraini Diah Puspitasari. “Penerapanmedia Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak Dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA”. Jurnal Pendidikan Fisikavol. 7No. 1, Maret 2019, Program Studi Magister Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Jakarta.
Berbasis Android Pada Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Untuk Kelas X Akuntansi SMK
Berdiferensiasi di Sekolah Dasar”. (Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.2023)
Bintang Prasetyo Nugroho, (2015). hal 22-23 “Pengembangan Modul Pembelajaran Mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel Ynag Baik dan Berkualitan Untuk Kelas X Jurusan Teknik Audio Video SMK N 2 Yogyakarta”
Berbasis Android Pada Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Untuk Kelas X Akuntansi SMK
Berdiferensiasi di Sekolah Dasar”. (Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.2023)
Bintang Prasetyo Nugroho, (2015). hal 22-23 “Pengembangan Modul Pembelajaran Mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel Ynag Baik dan Berkualitan Untuk Kelas X Jurusan Teknik Audio Video SMK N 2 Yogyakarta”Bhakti. (2021, June 21).Induction
generator.Circuit Globe. https://circuitglobe.
com/induction-generator.html
Bintang Prasetyo Nugroho, (2015). “Pengembangan Modul Pembelajaran Mata pelajaran Teknik Kerja Bengkel Ynag Baik dan Berkualitan Untuk Kelas XJurusan Teknik Audio Video SMK N 2 Yogyakarta” hal 22- 23Ismi Laili, dkk, efektifitas pengembangan e- modul projekt based learding padaa mata pelajaran instlasi mtor listrik, (Skripsi .Universitas Negeri Padang) (2019).volume 3. Nomor 3
Citra Kurniawan dan Dedi Kuswandi, Pengembangan E-Modul Sebagai Media Literasi
Cut Shelly, perancangan bahan ajar dasar listrik dan elektronika terintegrasi nilai islami pada materi rangkaian kemagnetan, Skripsi, (Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Banda Aceh, 2020
Digital Pada Pembelajaran Abad 21, (Lamongan: Academia Publication, 2021), h. 17
Emilia, EstyDenitha. (2023). “Pengembangan Modul Praktikum Fotosintesis Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics (Stem) Berbantuan
Arduino Science Journal Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Di Sma Koperasi Pontianak”. Diploma Thesis, Ikip Pgri Pontianak.
Fidiana Astutik. “Integrasi Model Problem Based Learning pada Pembelajaran
Halim Simatupang. Dirga Purnama. “Handbook Best Practice Strategi Belajar Mengajar”. Surabaya: CV. Pustaka MediaGuru. 2019.
Hamdani Hamid, Pengembangan Sistem Pendidikan di Indonesia, (Bandung: Pustaka
Hendry. Uji Validitas dan Realiabelitas. 24 Januari 2010.
Diakses pada tanggal 18 Januari 2020 dari situs:
https://teorionline.wordpress.com/2010/01/24/uji- validitas-dan-reliabelitas
Ismi Laili, dan kawan-kawan, (2019). volume 3. Nomor 3 efektifitas pengembangan e-modul projekt based learding padaa mata pelajaran instlasi mtor listrik, (skripsi. Universitas Negeri Padang)
Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI).2019, Hal. 5
Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Sidoarj) Kencana.
2011. Hal. 216.
Kurniawan, Agustyan Rona. (2024). “Rancang Bangun Kontrol Electric Power Steering Sebagai Penghindar Obstacle Otomatis Pada Electric Buggy Car Dengan Fuzzy Logic". S1 Thesis, Universitas Mercu Buana Jakarta.
Maydiantoro, A. Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development).
Mila Sri Devi1 dan kawan-kawan, Vol. 7, No. 3, September 2019 Jurnal Vokasional Teknik Elektronika dan Informatika,
Muhammad Bangun Prasetyo Pengembangan Bahan Ajar Mobile Learning Spreadsheet
Nabilah Asyura, (21 juli 2021) Perancangan Modul Pembelajaran Berbasis Sainstifik Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI SMKN 1 Darul Kamal. (skripsi Universitas Islam Negeri Ar-Raniry)
Negeri 2 Buduran Sidoarjo Program Studi S1 Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan
Ni Luh Putu Sinta, ddk. (2024) “Pengembangan E-modul Interaktif Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP”. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
Ninit Alfianika, Buku ajar Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia, (Yogyakarta: CV Budi Utama, 2018), h.165
Ninit Alfianika. Buku ajar Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia...h.164
Putra Utama. 2009. Penerapan model dalam pengembangan multimedia dalam pembelajaran berbasisi literasi sains”
Rahmawati, Ria Rahmawati (2022) Pengembangan modul tutorial teknik pemrograman mikroprosesor dan mikrokontroler bermuatan model pembelajaran challengebased learning untuk memahamkan konsep pemrograman mikrokontroler pada siswa kelas x teknik mekatronika smkn 2 singosari / Ria Rahmawati. (Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.)Hanna Haristah Al Azka dkk. (2019), Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang, Pengembangan Modul
Pembelajaran, Vol. 1, No. 5, September 2019, Hal.
224-236
Rusman. “Model-Model Pembelajaran Mengembangakan Profesinalisme Guru”. (Jakarta: Raja Grafindo, 2012), Cet, V. H.241
Sasikirana, Daniel Sasikirana (2023) Pengembangan e-modul mikrokontroler arduino uno pada mata pelajaran mikroprosesor dan mikrokontroler untuk siswa kelas xi smk kompetensi keahlian elektronika industri / Daniel Sasikirana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang. Setia,2013), h. 125.
Siti Nurhamidah. “Problem Based Learning Kiat Jitu Melatih Berpikir Kritis Siswa”. Lombok: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia. 2022.
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta:
Bumi Aksara,2008), h. 110 Utara: Yayasan Kita Menulis, 2020), h. 7
Widya Hapsari dkk. / Journal of Vocational and Career Educational 2 (1) (2017) (28-36) Luh Suryatni 31 teknologi pendidikan sebagai pelaksanaan sistem imformasi dalam perkuliahan online dimasa
pandemi covid – 19 (Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma)
Wina Sanjaya. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:
Yulia Rizki Ramadhani dkk, Metode dan Teknik Pembelajaran Inovatif, (Sumatera)
Yuliardi, 160211006 (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Teknik Permograman Mikroprosesor dan Mikrokontroler di SMK Muhammadiyah Banda Aceh. (Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh).
DAFTAR lAMPIRAN Lampiran 1. Lembar Validasi Materi
Lampiran 2. Lembar Validasi Media
Lampiran 3. Surat Penelitian
Lampiran 4.
RIWAYAT HIDUP
Irhamin Rahimin, lahir di Jakarta pada tanggal 10 oktober 2001. Anak pertama dari 5 bersaudara, buah pasangan dari Ayahanda Irma Wisata dan Ibunda Ummul Aiman, Penulis pertama kali menempuh pendidikan pada usia 6 tahun di SDN 1 Percontohan Aceh Barat tahun 2007 dan selesai pada tahun 2013. Pada tahun yang sama penulis kembali melajutkan pendidikan di MTS’S Darul Hikmah Islamiyah Meurebo Aceh Barat dan selesai pada tahun 2016, dan pada tahun yang sama penulis kembali melanjutkan pendidikan di SMA N 3 Aceh Barat dan selesai pada tahun 2019. Pada tahun 2019 penulis terdaftar di Prodi