BAB VI PENUTUP
B. Saran
orang tua sehingga membuat anak-anak semangat dan termotivasi dalam belajar.
4. Bagi penelitian selanjutnya
Kepada peneliti selanjutnya agar terus berinovasi dan menemukan hal-hal baru dalam melakukan penelitian terkait tentang kontribusi orang tua dalam proses belajar siswa. Penelitian selanjutnya hendaknya untuk melakukan penelitian dengan fokus yang berbeda, sebagai kelanjutan dari penelitian ini dengan lebih proporsional.Adapun manfaat dari penelitian ini diharapkan bisa menjadi penambah wawasan dan pengetahuan dalam melakukan penelitian selanjutnya.
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1.
PEDOMAN WAWANCARA A. Untuk Guru
1. Bagaimanakah motivasi, perhatian, tanggapan dan penerapan yang ditunjukkan Nabila di kelas?
2. Bagaimanakah motivasi, perhatian, tanggapan dan penerapan yang ditunjukkan Ahwazi di kelas?
3. Bagaimanakah motivasi, perhatian, tanggapan dan penerapan yang ditunjukkan Azizi di kelas?
B. Untuk Orang Tua 1. Perhatian orang tua
a. Apakah anda memperhatikan kedisiplinan belajar anak di rumah?
b. Mengapa anda jarang memperhatikan kedisiplinan belajar anak di rumah?
c. Apakah ada kendala yang anda hadapi?
d. Apakah anda menanyakan pr anak di rumah?
e. Apakah anda memeriksa hasil ulangan dan hasil raport anak di rumah?
f. Bagaimana tanggapan anda jika anak anda mendapat nilai baik dan rendah?
g. Apa kendala yang dihadapi ketika memberikan perhatian dan bimbingan belajar di rumah?
2. Pengawasan orang tua
a. apakah anda mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
b. mengapa anda tidak mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
c. apakah ada kesibukan yang lain sehingga anda tidak mengawasi kegiatan belajarnya di rumah?
d. apakah anda mengawasi anak anda belajar di rumah ketika akan menghadapi semester/ujian?
e. bagaimana dengan waktu belajarnya? apakah anda mengawasi waktu belajar anak di rumah?
f. kendala apakah yang anda hadapi dalam memberikan pengawasan kepada anak ketika belajar di rumah?
3. Motivasi/dukungan orang tua
a. apakah anda selalu menyuruh anak anda untuk belajar?
b. apakah anda menyiapkan waktu untuk mendampingi anak anda belajar di rumah?
c. apakah anda memberikan pujian atau hadiah kepada anak jika mendapat nilai yang bagus di kelas?
d. seperti apa pujian yang anda berikan?
e. seperti apa hadiah yang anda berikan?
4. Pengarahan/tuntunan orang tua
a. apakah anda memberikan petunjuk cara mengatur jadwal belajar kepada anak di rumah?
b. jika anak anda mendapat nilai yang rendah pada satu mata pelajaran, apakah anda mengarahkannya untuk mengulanginya di rumah?
c. apakah anda memberikan cara belajar yang baik kepada anak anda di rumah?
d. mengapa anda tidak memberikan cara belajar yang baik?
5. Membantu dalam kesulitan belajar
a. apakah anda mengenal kesulitan belajar anak anda?
b. bagaimana cara anda membantu kesulitan belajar anak anda di rumah?
c. bagaimana cara anda menyikapi kesulitan belajar yang anak anda hadapi?
C. Untuk Siswa
1. Perhatian orang tua
a. pernahkah orang tuamu memperhatikan disiplin belajarmu di rumah?
b. apakah orang tuamu menanyakan PR mu di rumah?
c. orang tua di rumah sering periksa nilai ulangan sama nilai raport di rumah?
d. apa kata orang tuamu jika kamu mendapat nilai yang baik? Bagaimana jika mendapat nilai buruk?
e. apakah orang tuamu membantumu belajar di rumah?
2. Pengawasan orang tua
a. apakah orang tuamu mengawasi kegiatan belajarmu di rumah?
b. apakah kalian diawasi kegiatan belajarnya dirumah kalau mau semester/ujian?
c. apakah orang tuamu mengawasi waktu belajarmu di rumah?
3. Motivasi/dukungan orang tua
a. apakah orang tuamu menyuruhmu untuk belajar di rumah?
b. apakah orang tuamu mendampingimu belajar ketika di rumah?
c. apakah orang tuamu memberikan pujian atau hadiah jika kalain mendapat nilai yang tinggi?
4. Pengarahan/tuntunan orang tua
a. apakah orang tuamu memberikan petunjuk cara mengatur jadwal belajar di rumah?
b. jika kamu mendapat nilai yang rendah pada satu mata pelajaran, apakah orang tuamu mengarahkanmu untuk mengulanginya di rumah?
c. apakah orang tuamu memberikan cara belajar yang baik di rumah?
5. Membantu dalam kesulitan belajar
a. apakah orang tuamu membantu kesulitan belajarmu di rumah?
b. seperti apa bantuan yang orang tuamu berikan?
LAMPIRAN 2.
PEDOMAN DOKUMENTASI No. Aspek yang diamati
1 Letak geografis MI 2 Sejarah berdiri MI
3 Nilai ulangan harian siswa 4 Nilai raport
LAMPIRAN 3.
HASIL WAWANCARA UNTUK GURU Hari/tanggal : 31 Mei 2017
Lokasi : MI Al-Ishlahuddiny Kediri Wawancara : W
Informan : Nurlaela/N
Indikator Peneliti Informan Coding
Motivasi Perhatian Tanggapan
Penerapan
1. Bagaimanakah motivasi, perhatian, tanggapan dan penerapan yang ditunjukkan Nabila di kelas?
2. Bagaimanakah motivasi, perhatian, tanggapan dan penerapan yang ditunjukkan Ahwazi di kelas?
3. Bagaimanakah motivasi, perhatian, tanggapan dan penerapan yang ditunjukkan Azizi di kelas?
1. Nabila anaknya aktif di kelas, motivasinya tinggi, dia perhatiannya juga cukup bagus, kalau ada soal latihan yang kurang ia pahami ia bertanya, anaknya cukup tanggap juga, kalau di kelas dia yang paling nyaring suaranya, kalau masalah latihan soal di kelas, dia anaknya biasa dapat nilai 70, 80 kadang- kadang dapat 100 juga.
2. Ahwazi kalau di kelas dia motivasinya bagus, walaupun dia kurang ketika memperhatikan dan tidak ada respon ketika proses pembelajaran berlangsung, karena dia anaknya pemalau.
Kemampuannya dalam berhitung dia kurang, harus banyak-banyak berlatih. Jika latihan ia hanya mentok di nilai 60 saja
3. Azizi memiliki motivasi tinggi ketika belajar Matematika, walaupun ia kurang dalam memperhatikan di kelas, tapi ia anaknya aktif di kelas dan cepat nangkapnya. Ia juga selalu mendapat nilai bagus setiap latihan
W.N.31 /05/201
7
LAMPIRAN 4.
HASIL WAWANCARA UNTUK ORANG TUA Hari/tanggal : 02 Mei 2017
Lokasi : MI Al-Ishlahuddiny Kediri Wawancara : W
Informan : Fahdiati/N1
Indikator Peneliti Informan Coding
Perhatian orang tua
1.Apakah anda memperhatikan kedisiplinan belajar anak di rumah?
2. Mengapa anda jarang memperhatikan kedisiplinan belajar anak di rumah?
3. Apakah ada kendala tertentu?
4.Apakah anda menanyakan pr anak di rumah?
5. Apakah anda memeriksa hasil ulangan dan hasil raport anak di rumah?
6.Bagaimana tanggapan anda jika anak anda mendapat nilai baik dan rendah?
7. Apa kendala yang dihadapi ketika memberikan perhatian dan bimbingan belajar di rumah?
1. Saya jarang memperhatikan disiplin belajarnya. Saya biarkan dia belajar seperti biasanya yang penting dia belajar. Terserah dia aja, kapan-kapan maunya
2. Saya memang jarang memperhatikan disiplin belajarnya di rumah, saya biarkan dia belajar sendiri
3. Menurut saya ga ada kendala.
4. Kalau pr juga jarang saya tanya, dia biasa kerjakan pr-nya sendiri, kalau ada pr yang sulit baru dia yang nanya, kalau saya ga bisa, saya suruh tanya ke kakaknya
5. Kalau hasil ulangan jarang saya periksa, soalnya nabila jarang kasih tau kalau ulangan, kecuali kalau raport tetap saya periksa, ngecek nilainya 6. Pasti bangga, saya bilang ke nabila
untuk rajin belajar biar tetap dapat nilai bagus, kalau bisa dipertahankan.
Kalau nilainya buruk saya bilang, jangan banyak main, rajin-rajin belajar biar dapat nilai bagus
7. Kalau sudah di depan tv nabila susah disuruh belajar, dan suka ngambek kalau ga dikasih tau, anaknya juga kadang membantah jika diberitahu, dia juga kalau belajar cepat bosan dan ngantuk
W. N1.
31/05/2017
Pengawasan orang tua
1. Apakah anda mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
2. Mengapa anda tidak mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
3. Apakah ada kesibukan yang lain sehingga anda tidak mengawasi kegiatan belajarnya di rumah?
4. Apakah anda mengawasi anak anda belajar di rumah ketika akan menghadapi semester/ujian?
5. Bagaimana dengan waktu belajarnya? Apakah anda mengawasi waktu belajar anak di rumah?
6. Kendala apakah yang anda hadapi dalam memberikan pengawasan kepada anak ketika belajar di rumah?
1. Ga pernah diawasi, dibiarkan belajar sendiri
2. Ga tau yaa, emang ga pernah saya awasi, saya biarin belajar sendiri aja dari dulu
3. Kesibukannya biasa aja, saya kan ibu rumah tangga, paling urus rumah, masak, nyuci, ya gitu-gitu aja
4. Kalau diawasi sih ga, cuma suruh belajar aja. Saya bilang ke nabila belajar baik-baik, belajar yang rajin biar dapat nilai bagus sama dapat rangking di kelas
5. Iya saya awasi kalau waktu belajarnya, kalau awasi waktu belajar, dia biasanya saya suruh belajar ba‟da ashar sama isya‟, saya memilih waktu tersebut karena di waktu itu anak-anak moodnya sudah baik, sudah beristirahat di waktu siang jadi di waktu tersebut secara otomatis fisiknya, pikirannya bagus, waktu ba‟da isya‟ juga biasanya disana nabila kerjain pr dan belajar seperti biasa 6. Ga ada kendala. Kalau dia bertanya,
terus saya ga bisa jawab, saya suruh ke kakaknya bertanya
W. N1.
31/05/2017
Dorongan/mo tivasi orang
tua
1. Apakah anda selalu menyuruh anak anda untuk belajar?
2. Apakah anda menyiapkan waktu untuk mendampingi anak anda belajar di rumah?
3. Apakah anda memberikan pujian atau hadiah kepada anak jika mendapat nilai yang bagus di kelas?
4. Seperti apa pujian yang anda berikan?
5. Seperti apa hadiah yang anda berikan?
1. Selalu saya suruh kalau belajar
2. Kadang-kadang saya dampingi belajar.
Ditemani biasa, kalau ada tugasnya yang sulit saya bantu, kadang kalau saya ga bisa, saya suruh ke kakaknya nanya
3. Iya saya kasih dia pujian kadang- kadang hadiah
4. Saya bilang ke dia kalau dia anak pintar, rajin seperti itu
5. Kalau hadiah biasanya saya kasih kalau kenaikan kelas, kalau dia dapat juara di kelas. Misalnya saya beliin sepatu baru sama seragam baru.
W. N1.
31/05/2017
Pengarahan/t untunan orang tua
1. Apakah anda memberikan petunjuk cara mengatur jadwal belajar kepada anak di rumah?
2. Jika anak anda mendapat nilai yang rendah pada satu
1. Ga pernah ngatur, terserah dia mau belajar kapan sama pelajarin mata pelajaran apa aja yang penting dia belajar
2. Saya arahkan dia. Saya suruh dia belajar mata pelajaran tempat dia dapat
W. N1.
31/05/2017
mata pelajaran, apakah anda mengarahkannya untuk mengulanginya di rumah?
3. Apakah anda memberikan cara belajar yang baik kepada anak anda di rumah?
4. Mengapa anda tidak memberikan cara belajar yang baik?
nilai rendah, diulang-ulang biar ngerti saya bilang
3. Tidak pernah, belajar ya belajar seperti biasa
4. Ga tau ya, saya juga ga tau cara belajar yang baik itu gimana, cara belajarnya sih biasa aja, ga ada yang khusus, ga pernah saya berikan contoh cara belajar yang baik
Membantu kesulitan
belajar
1. Apakah anda mengenal kesulitan belajar anak anda?
2. Bagaimana cara anda membantu kesulitan belajar anak anda di rumah?
3. Bagaimana cara anda menyikapi kesulitan belajar yang anak anda hadapi?
1. Iya saya tau kesulitannya
2. Di rumah kalau lagi belajar, terus ada yang dia gak bisa kerjakan saya bantu, ada kakanya juga yang kasih tau. Saya biasa suruh tanya ke kakanya.
Dipelajaran matematika dia sulit mengerti jika tidak di berikan contoh 3. Menyikapinya yaa sabar aja, mau
dipaksa juga kan ga mungkin
W. N1.
31/05/2017
Hari/tanggal : 02 Mei 2017
Lokasi : MI Al-Ishlahuddiny Kediri Wawancara : W
Informan : Herianti/N2
Indikator Peneliti Informan Coding
Perhatian orang tua
1. Apakah anda
memperhatikan kedisiplinan belajar anak di rumah?
2. Mengapa anda jarang memperhatikan kedisiplinan belajar anak di rumah?
Apakah ada kendala tertentu?
3. Apakah anda menanyakan pr anak di rumah?
4. Apakah anda memeriksa hasil ulangan dan hasil raport anak di rumah?
5. Bagaimana tanggapan anda jika anak anda mendapat nilai baik dan rendah?
6. Apakah kendala yang dihadapi dalam memberikan perhatian kepada anak ketika belajar di rumah?
1. Saya jarang perhatiin belajarnya
2. Soalnya saya kerja, jualan bakso sama ada usaha buat kerajinan tangan, itu yang buat saya jarang perhatiin disiplin belajarnya.
3. Ahwazi kalau ada pr dia kerjakan sendiri, soalnya saya juga kerja 4. Kalau nilai ulangan jarang saya
periksa. Kalau hasil raport selalu saya periksa, liat-liat nilainya
5. Seneng ya dia dapat nilai bagus, saya suruh dia tambah rajin belajarnya, biar tetap dapat nilai bagus. Kalau dia dapat nilai jelek saya suruh rajin-rajin belajar biar ga dapat nilai jelek lagi
6. Ahwazi anaknya tertutup soal pelajaran, kalau saya tanya ada pr, dia ga mau kasih tau, dia bilang mau kerjain sendiri. Kalau disuruh belajar tergantung mood, kadang cepet kalau disuruh, kadang susah. Main games terus di hp sampai baterai habis
W. N2.
02/06/2017
Pengawasan orang tua
1. Apakah anda mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
2. Mengapa anda tidak mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
3. Apakah anda mengawasi anak anda belajar di rumah ketika akan menghadapi semester/ujian?
4. Bagaimana dengan waktu belajarnya? Apakah anda mengawasi waktu belajar anak di rumah?
5. Kendala apakah yang anda hadapi dalam memberikan pengawasan kepada anak ketika belajar di rumah?
1. Ga pernah diawasi
2. Saya ga pernah awasi karena kalau saya sudah suruh dia belajar ya dia belajar sendiri kadang-kadang belajar bareng adeknya
3. Disuruh belajar aja, kalau diawasi ga pernah
4. Saya biasanya suruh ahwazi belajar waktu selesai sholat isya‟, dia juga seringnya belajar di waktu tersebut
5. Saya juga kerja jadi itu kendala yang saya hadapi sehingga saya tidak pernah mengawasinya belajar hanya sekedar menyuruhnya saja
W. N2.
02/06/2017
Dorongan/mo tivasi orang
tua
1. Apakah anda selalu menyuruh anak anda untuk belajar?
2. Apakah anda menyiapkan
1. Kadang-kadang saya suruh
2. Saya kerja jadi jarang saya dampingi.
W. N2.
02/06/2017
waktu untuk mendampingi anak anda belajar di rumah?
3. Apakah anda memberikan pujian atau hadiah kepada anak jika mendapat nilai yang bagus di kelas?
Kalaupun didampingi hanya sekedar membantu kesulitan belajarnya 3. Saya kasih motivasi dengan cara
memberikan pujian, seperti anak pintar dan gagah. Kalau kasih hadiah gak pernah
Pengarahan/t untunan orang tua
1. Apakah anda memberikan petunjuk cara mengatur jadwal belajar kepada anak di rumah?
2. Jika anak anda mendapat nilai yang rendah pada satu mata pelajaran, apakah anda mengarahkannya untuk mengulanginya di rumah?
3. Apakah anda memberikan cara belajar yang baik kepada anak anda di rumah?
4. Mengapa anda tidak memberikan cara belajar yang baik?
1. Tidak pernah, soalnya dia belajar kalau ada pr aja, jadi ga pernah mengatur jadwal belajarnya, terserah dia aja 2. Saya arahkan, saya suruh dia belajar
yang bener, tanya-tanya kalau ada yang sulit
3. Ga pernah
4. Saya gak tau, yang penting dia belajar kerjain pr itu udah syukur saya, cuma paling sering saya suruh di baca aja, karna dia belum lancar baca
W. N2.
02/06/2017
Membantu kesulitan
belajar
1. Apakah anda mengenal kesulitan belajaranak anda?
2. Bagaimana cara anda membantu kesulitan belajar anak anda di rumah?
3. Bagaimana cara anda menyikapi kesulitan belajar yang anak anda hadapi?
1. Iya saya tau
2. Ahwazi kesulitan dalam hal membaca, belum lancar dan susah melafalkan kata, saya bantu dia ngeja, bacain cerita
3. Paling sabar aja, ajar pelan-pelan.
W. N2.
02/06/2017
Hari/tanggal : 03 Juni 2017
Lokasi : MI Al-Ishlahuddiny Kediri Wawancara : W
Informan : Hj. Erly Supiati/N3
Indikator Peneliti Informan Coding
Perhatian orang tua
1. Apakah anda memperhatikan kedisiplinan belajar anak di rumah?
2. Apa alasan anda sehingga membebaskan anak anda dalam belajar?
3. Apakah anda menanyakan pr anak di rumah?
4. Apakah anda memeriksa hasil ulangan dan hasil raport anak di rumah?
5. Bagaimana tanggapan anda jika anak anda mendapat nilai baik dan rendah?
1. Saya tidak mengkhususkan dia harus belajar kapan. Saya bebasin, dia mau belajar iya, ga juga iya. Ga pernah saya tekan anaknya, terserah dia aja
2. Begini, anak kan punya dunianya sendiri, diumur sekarang ini dia lagi asyik dengan dunia bermain, jadi saya biarin aja
3. Sering saya tanya, dia ada pr atau gak, kalau ada pr yang sulit dia selalubertanya, tapi kalau pr yang bener-bener gak bisa dia selesaikan saya bantu, terutama pelajaran matematika saya suruh dia ke rumah gurunya belajar disana tanya-tanya atau kerumah bibinya yang kebetulan juga guru matematika
4. Hasil ulangan sama raport tetap saya periksa, biar tau dia lemahnya di mata pelajaran apa, biar diarahkan
5. Saya senang liat dia dapat nilai bagus, saya suruh pertahankan.
Kalau dia dapat nilai rendah misalnya 6, saya bilang kalau kamu belajar, terus ga bisa, tanya caranya. Rajin-rajin juga belajar, jangan main-main aja
W. N3.
03/06/2017
Pengawasan orang tua
1. Apakah anda mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
2. Mengapa anda mengatakan bahwa anda tidak terlalu mengawasi kegiatan belajar anak di rumah?
3. Mengapa anak anda lebih sering kerjakan pr di sekolah
1. Diawasi waktu belajar gak terlalu sih
2. Soalnya dia jarang belajar kalau di rumah, dia belajar kalau ada pr aja, itupun dia kerjainnya lebih sering di sekolah, jadi mau ngawasi kayak gimana. Kalau di rumah dia kerjain pr-nya, dia kerjainnya waktu mau berangkat ke sekolah. Kadang kalau ada pr yang sulit dia pecahkan dia bertanya, kadang kalau saya ga bisa, dia saya suruh ke rumah gurunya untuk bertanya, kadang ke rumah bibinya yang kebetulan seorang guru kalau dia kerjainnya waktu pulang sekolah 3. Saya juga ga tau, dia kalau pulang
sekolah kebanyakan main, pulang
W. N3.
03/06/2017
dari pada di rumah?
Bukankah pr itu tugas yang harus di kerjakan di rumah?
4. Apakah anda mengawasi anak anda belajar di rumah ketika
akan menghadapi
semester/ujian?
5. Bagaimana dengan waktu belajarnya? Apakah anda mengawasi waktu belajar anak di rumah?
waktu mau dekat maghrib
4. Kalau semester/ujian saya berusaha menyempatkan waktu untuk mengawasi belajarnya
5. Kalau masalah waktu, saya ga awasi, terserah dia kapan-kapan maunya belajar, kadang pulang sekolah dia kerjain pr, jadi waktu belajarnya ga tentu
Dorongan/moti vasi orang tua
1. Apakah anda selalu menyuruh anak anda untuk belajar?
2. Apakah anda menyiapkan waktu untuk mendampingi anak anda belajar di rumah?
3. Apakah anda memberikan pujian atau hadiah kepada anak jika mendapat nilai yang bagus di kelas?
4. Seperti apa pujian yang anda berikan?
5. Lalu seperti apa hadiah yang anda berikan?
1. Kalau suruh belajar sih kadang- kadang
2. Saya dampingi kalau ada tugas yang menurutnya sulit, saya bantu untuk menyelesikannya
3. Iya sering kalau pujian, kalau hadiah biasanya saya kasih kalau dia dapat juara kelas
4. Saya bilang anak pintar, gagah dan rajin
5. Sekarangkan bulan puasa, kemarin saya janji kalau dia dapat juara kelas besok saya belikan dia baju dan celana lebaran terbaik
W. N3.
03/06/2017
Pengarahan/tu ntunan orang
tua
1. Apakah anda memberikan petunjuk cara mengatur jadwal belajar kepada anak di rumah?
2. Apakah anda tidak khawatir dengan memberikan ia kebebasan dalam belajar apapun dengan nilai yang akan ia peroleh di madrasah?
3. Jika anak anda mendapat nilai yang rendah pada satu mata pelajaran, apakah anda mengarahkannya untuk mengulanginya di rumah?
4. Apakah anda memberikan cara belajar yang baik kepada anak anda di rumah?
5. Mengapa anda tidak memberikan cara belajar yang baik?
1. Ga pernah ngatur jadwal belajarnya kalau di rumah, saya tidak mau terlalu menekan dia untuk belajar, saya bebasin dia kapanpun dia mau belajar apapun pelajaran yang mau dia pelajari
2. Khawatir ga ya, soalnya dia anaknya aktif di kelas, tanggap juga, cepat ngertinya, jadi kalau masalah nilai saya ga khawatir, dia tetap juara kelas di madrasah 3. Saya suruh untuk ulangi lagi,
bertanya kalau ada yang ga dipahami, bertanya terus, itu aja kuncinya
4. Ga pernah, paling saran aja, tidak cara belajarnya
5. Ga pernah, paling saran aja, tidak cara belajarnya, sarannya, misalnya kalau pelajaran matematika harus sering-sering diulang, tetap latihan kerjain soal, seperti itu
W. N3.
03/06/2017
Membantu kesulitan
belajar
1. Apakah anda mengenal kesulitan belajaranak anda?
2. Bagaimana cara anda
1. Iya saya tau kesulitan belajarnya
2. Kesulitan dalam belajarnya ada di W. N3.
03/06/2017
membantu kesulitan belajar anak anda di rumah?
3. Bagaimana cara anda menyikapi kesulitan belajar yang anak anda hadapi?
mata pelajaran bahasa arab, samapai sekarang masih belum terlalu bisa bahasa arab, cara membantunya dengan cara diskusi sama kakaknya yang ma dan mts, mereka sama-sama belajar di rumah
3. Sabar aja pastinya, harus diajar pelan-pelan biar bisa. Kalau dipaksa kan ga enaknya di anak
LAMPIRAN 5.
HASIL WAWANCARA UNTUK SISWA Hari/tanggal : 05 Juni 2017
Lokasi : MI Al-Ishlahuddiny Kediri Wawancara : W
Informan : Asmahan Nabila/N1.1
Indikator Peneliti Informan Coding
Perhatian orang tua
1. Pernahkah orang tuamu memperhatikan disiplin belajarmu di rumah?
2. Apakah orang tuamu menanyakan pr mu di rumah?
3. Orang tua di rumah sering periksa nilai ulangan sama nilai raport di rumah?
4. Apa kata orang tuamu jika kamu mendapat nilai yang baik? Bagaimana jika mendapat nilai buruk?
5. Apakah orang tuamu membantumu belajar di rumah?
1. Saya belajar sendiri di rumah kak, mamak jarang perhatiin
2. Mamak jarang nanya pr, saya yang bertanya, tapi disuruh lanjut belajar 3. Ulangan ga pernah diperiksa soalnya
saya jarang kasih tau kalau saya ulangan, kalau hasil raport diperiksa sama mamak bapak
4. Kalau dapat nilai bagus disuruh tambah rajin belajarnya dan dipertahankan nilainya, kalau dapat nilai rendah disuruh rajin belajar sama kurangi main
5. Kadang-kadang dibantu, kalau mamak ga bisa disuruh tanya ke kakak
W.N.1.1.05/
06/2017
Pengawasan orang tua
1. Apakah orang tuamu mengawasi kegiatan belajarmu di rumah?
2. Apakah kalian diawasi kegiatan belajarnya dirumah kalau mau semester/ujian?
3. Apakah orang tuamu mengawasi waktu belajarmu di rumah?
1. Mamak ga pernah awasi kalau belajar
2. Kalau ulangan disuruh belajar aja
3. Mamak biasanya suruh belajar waktu selesai sholat isya‟, belajar dulu baru boleh nonton tv
W.N.1.1.05/
06/2017
Dorongan/
motivasi orang tua
1. Apakah orang tuamu menyuruhmu untuk belajar di rumah?
2. Apakah orang tuamu mendampingimu belajar ketika di rumah?
3. Apakah orang tuamu memberikan pujian atau hadiah jika kalain mendapat nilai yang tinggi?
1. Iya disuruh belajar, biasanya disuruh belajar kalau setelah sholat isya‟
2. Kalau dampingi jarang, cuma nanya- naya tugas aja
3. Kalau dapat nilai bagus dikasih pujian, kalau dapat juara dikasih hadiah
W.N.1.1.05/
06/2017