BAB I PENDAHULUAN
B. Saran
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat ditarik simpulan bahwa ”Terjadi peningkatan dengan diterapkannya metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung siswa kelas IV SDN 1 Jelantik Desa Jelantik Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah tahun pelajaran 2015/2016”. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pada siklus I sebesar 66,4 dengan siswa yang mendapat nilai di atas 70 sebanyak 13 siswa dan pada siklus II sebesar 80,4 dengan siswa yang mendapat nilai di atas 70 sebanyak 16 siswa dan hasil analisis kegiatan siswa dan guru mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan artian
“adanya peningkatan yang positif dengan penerapan metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung siswa kelas IV SDN 1 Jelantik Desa Jelantik Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah tahun pelajaran 2015/2016”.
Rubrik Penilaian Siklus I
N0 induk Nama Nilai Keterangan
1 796 Abdul Hamid 80 L
2 799 Abd. Aziz Hendrawan 82 L
3 801 Khairul Efendi 80 L
4 814 Ahmad Jumari 44 TL
5 815 Bq. Ika Mashi Aprianti 84 L
6 816 Dian Syakila Rizki Amelia 80 L
7 817 Elly Ameera Lestari 80 L
8 818 Ifan Permana Hidayat 82 L
9 819 Junaidi Hartawan 45 TL
10 820 L. Dwintara Rizki Aalfallah 85 L
11 821 L. Hasbi Saputra 80 L
12 822 M. Rizki Arya Dimahendra 60 TL
13 825 Misnawati 82 L
14 826 Maulina Apriana 80 L
15 827 Miftahul Arzak 50 TL
16 828 Noor Muh. Azina Nova 45 TL
17 824 Nur Amini 80 L
18 831 Safa Ifatunnisa 60 TL
19 833 Dinda Amelia 80 L
20 834 Ishaka Syafari Nurmansyah 70 TL
21 Total 1428 L 13 siswa
22 Rata-rata 71,4 TL 7 siswa
23 Persentase (%) 70,4 %
Rubrik Penilaian Siklus II
N0 induk Nama Nilai Keterangan
1 796 Abdul Hamid 85 L
2 799 Abd. Aziz Hendrawan 100 L
3 801 Khairul Efendi 85 L
4 814 Ahmad Jumari 83 L
5 815 Bq. Ika Mashi Aprianti 90 L
6 816 Dian Syakila Rizki Amelia 100 L
7 817 Elly Ameera Lestari 85 L
8 818 Ifan Permana Hidayat 80 L
9 819 Junaidi Hartawan 84 L
10 820 L. Dwintara Rizki Aalfallah 100 L
11 821 L. Hasbi Saputra 82 L
12 822 M. Rizki Arya Dimahendra 85 L
13 825 Misnawati 100 L
14 826 Maulina Apriana 89 L
15 827 Miftahul Arzak 80 L
16 828 Noor Muh. Azina Nova 88 L
17 824 Nur Amini 88 L
18 831 Safa Ifatunnisa 87 L
19 833 Dinda Amelia 85 L
20 834 Ishaka Syafari Nurmansyah 89 L
21 Total 1765 L 20 siswa
22 Rata-rata 85,57 TL 0 siswa
23 Persentase (%) 100 %
DAFTAR PUSTAKA
Amrullah dan Hully, Perkembangan Peserta Didik (Mataram: Alam Tara Institute, 2011).
Asef Umar Fakhruddin, Menjadi Guru Favorit (Jogjakarta: Diva press. 2009).
Burhan Bungin, Penelitian Kualitatif (Jakarta: Kencana, 2007).
Dwi Sumar Prasetyono, dkk, Pintar jarimatika untuk SD,SLTP dan umum ( Jogjakarta : Diva press, 2008)
Haerani ”penerapan jarimatika dalam meningkatkan ketuntasan belajar warga belajar paket b PKBM al-kautsar ampenan selatan dalam pokok bahasan operasi bilangan bulat tahun pelajaran (Skripsi, IAIN Mataram, Mataram, 2008)
Hamzah B. uno, Model Pembelajaran ( Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2007) Hendara, Aneka Berhitung Cepat (Bogor : R3W MEDIA, 2012).
Heruman, Model Pembelajaran Matematika (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007).
Imam Nawawi, Khasiat Zikir dan Doa, ter. Dra Farika (Bandung : Sinar Baru Algensindo, 2007)
Irzani, Matematika 1 (Mataram: Kurnia Kalam Semesta. 2010).
Irzani, Alkusaeri, Pengembangan Program Pembelajaran Matematika (Mataram:
Sukses Mandiri Press, 2013).
Irzani, strategi belajar mengajar matematika ( Yogyakarta : media grafindo press, 2009)
Karso, dkk, Pendidikan Matematika 1 (Jakarta : Universitas Terbuka. 2011).
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas (Jakarta: Rajawali Press, 2011).
Linda Nurmasari ”meningkatkan kecepatan berhitung menggunakan metode jarimatika” http://core.ac.uk/download/pdf/12352110.pdf, diambil tanggal 21 oktober 2015, pukul 21.00.
Mudin Simanihuruk, Perkembangan Perkalian Jari Magic (Yogyakarta: CV. Andi Offset, 2013).
Muhlas Bahtiar, ”jarimatika” http://muhlasbahtiar.blogspot.co.id/2013/03/metode- jarimatika.html, diambil tanggal 21 oktober 2015, pukul 20.45.
Nana Sudjan, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002).
Puput mugiati, Belajar Jarimatika (Jakarta : prima jaya, 2011)
Raharjo Ismail, ”metode perkalian menggunakan jarimatika” http://zhoney.blogspot.
co.id/2010/09/perkalian-dengan-menggunakan-jari.html, diambil tanggal 21 Oktober 2015, pukul 20.15.
Raymon Blum, Matemajik, (Bandung: ANGKASA, 2009).
Sobry Sutikno, Belajar dan Pembelajaran (Lombok : Holistica Lombok, 2015) Sutarjo Adisusilo, pembelajaran nilai karakter (Jakarta : PT Raja Grafindo Persada,
2013)
Suyadi, Panduan Penelitian Tindakan Kelas (Jogjakarta: DIVA Press, 2015).
Trianto Ibnu Badar Al-Tabany, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual (Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2014).
Trivia Astuti, Buku Pintar dan Jarimatika (Surabaya : Zafana Raya, 2011)
Trifia Astuti, Metode Berhitung Lebih Cepat,(Jakarta: LINGKAR MEDIA, 2013).
Warni Djuwita, Evaluasi Pembelajaran (Mataram: Elhikam Press Lombok, 2012).
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1
Format jari untuk perkalian 5 – 10
Keterangan : Untuk jari yang di lipat merupakan puluhan, sedangkan jari yang terbuka merupakan jari untuk satuan
Format jari untuk perkalian 11 – 15
Untuk jari yang terbuka nilainya sama-sama bernilai puluhan dan bernilai
satuan
Format jari untuk perkalian 16 – 20
Untuk jari yang terbuka nilainya adalah puluhan sedangkan untuk jari yang tertutup nilainya
adalah satuan
Format jari untuk perkalian 21 - 25
Untuk jari yang terbuka nilainya sama-sama bernilai puluhan dan
bernilai satuan
Lampiran 5
Rubrik Penilaian Siklus I
N0 induk Nama Waktu Nilai Keterangan
1 796 Abdul Hamid
2 799 Abd. Aziz Hendrawan 3 801 Khairul Efendi
4 814 Ahmad Jumari
5 815 Bq. Ika Mashi Aprianti 6 816 Dian Syakila Rizki Amelia 7 817 Elly Ameera Lestari 8 818 Ifan Permana Hidayat 9 819 Junaidi Hartawan
10 820 L. Dwintara Rizki Aalfallah 11 821 L. Hasbi Saputra
12 822 M. Rizki Arya Dimahendra 13 825 Misnawati
14 826 Maulina Apriana 15 827 Miftahul Arzak
16 828 Noor Muh. Azina Nova 17 824 Nur Amini
18 831 Safa Ifatunnisa 19 833 Dinda Amelia
20 834 Ishaka Syafari Nurmansyah
21 Total
22 Rata-rata
23 Persentase (%)
Rubrik Penilaian Siklus II
N0 induk Nama Waktu Nilai Keterangan
1 796 Abdul Hamid
2 799 Abd. Aziz Hendrawan 3 801 Khairul Efendi
4 814 Ahmad Jumari
5 815 Bq. Ika Mashi Aprianti 6 816 Dian Syakila Rizki Amelia 7 817 Elly Ameera Lestari 8 818 Ifan Permana Hidayat 9 819 Junaidi Hartawan
10 820 L. Dwintara Rizki Aalfallah 11 821 L. Hasbi Saputra
12 822 M. Rizki Arya Dimahendra 13 825 Misnawati
14 826 Maulina Apriana 15 827 Miftahul Arzak
16 828 Noor Muh. Azina Nova 17 824 Nur Amini
18 831 Safa Ifatunnisa 19 833 Dinda Amelia
20 834 Ishaka Syafari Nurmansyah
21 Total
22 Rata-rata
23 Persentase (%)
Tes Siklus I 1. Tulislah nama lengkap anda
2. Berdoalah sebelum mengerjakan soal
3. Dahulukan soal – soal yang anda anggap paling mudah
4. Periksa dan bacalah soal – soal dengan seksama sebelum anda mengerjakannya
5. Tanyakan kepada guru apabila ada soal yang kurang jelas
6. Tidak diizinkan untuk membuka buku, membawa kalkulator, mencontek, dan bekerja sama.
Soal Jawaban Skor
a. 6 x 8 = b. 8 x 8 = c. 9 x 5 = d. 9 x 6 = e. 9 x 9 = f. 11 x 13 = g. 12 x 15 = h. 17 x 16 = i. 16 x 19 = j. 25 x 24 =
a. 6 x 8 = 42 X
= (10 + 30)+ (4 x 2)
= 48 b. 8 x 8 = 64
X
= (30 + 30) + (2 x 2)
= 64 c. 9 x 5 = 45
= (40 + 0) (5 x 1)
= 45
d. 9 x 6 =
10
10
10
10
= (40 + 10) + (4 x 1)
= 54 e. 9 x 9 =
= (40 + 40) + (1 x 1)
= 81 f. 12 x 12 =
12
12 = (P + P) + (S x S) + 100 X = (20 + 20) + (2 x 2) + 100 24 = 44 + 100
12 = 144 +
144 g. 17 x 16 =
17 16 x 102 11 + 212 h. 16 x 19 =
16 = 2 (40 + 10) + (4 x 1) + 200 19 = 100 + 4 + 200
X = 304 144
16
10
10
10
10
+ 304 i. 21 x 24 =
21 24
x 84 42 + 504 j. 25 x 24 =
25 24 x 100 50
+ = 600
10
10
Test Siklus II 1. Tulislah nama lengkap anda
2. Berdoalah sebelum mengerjakan soal
3. Dahulukan soal – soal yang anda anggap paling mudah
4. Periksa dan bacalah soal – soal dengan seksama sebelum anda mengerjakannya
5. Tanyakan kepada guru apabila ada soal yang kurang jelas
6. Tidak diizinkan untuk membuka buku, membawa kalkulator, mencontek, dan bekerja sama.
Soal
1. Sebutkan sifat–sifat operasi perkalian pada bilangan bulat!
2. Selesaikan soal–soal dibawah ini sesuai dengan sifat–sifat yang ada dalam operasi perkalian bilangan bulat!
a. (6 × 4) 22 = b. 6 (3 + 2) = c. 9 x 8 = 3. (5 × 5) × 23 =
4. Selesaikanlah soal di bawah ini!
a. 7 x 7 = b. 9 x 6 = 5. 19 𝑥 16 =
PANDUAN PENILAIAN
No Soal Jawaban Skor
1 Sebutkan sifat–sifat operasi perkalian dan pembagian pada bilangan bulat.
Sifat-sifat operasi perkalian bilangan bulat
1. Sifat komutatif (pertukaran).
2.5 10 2. Sifat asosiatif (pengelompokan). 2.5
3. Sifat distributive perkalian terhadap pengurangan.
2.5 4. Sifat distributive perkalian
terhadap penjumlahan.
2.5
2 Selesaikan soal–soal dibawah ini sesuai dengan sifat–sifat yang ada dalam operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat.
a. 9 x 8 =
b. (6 × 4) × 22 = c. 6 (3 + 2) =
a. (6 × 4) × 22 = 24 × 22 = 528
10 30 b. 6 (3 + 3) = (18) + (18)
= 324 c. 9 x 8 = X
= (40 + 30) + (2 x 1)
= 70 + 2
= 72
10 10
3 3. (5 × 5) × 23 = Langkah pertama 5 × 5
5 x 5 = 25
Langkah kedua 25 x 23
= 2 (50 + 30) + (5 x 3) + 400 = 160 + 415
= 575
20
4 7 x 7 = 9 x 6 =
7×7 = (20 + 20) + (3×3) = 49
X
9 x 6 = (40 + 10) + (4 x 1) = 50 + 4
= 54
10
10
20
5 (19 𝑥 16) =
2 (40 + 10) + (1 x 4) + 200 100 + 204
304
20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS II)
Sekolah : SDN 1 Jelantik Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit A. Standar Kompetensi
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.