Teknik Pengumpulan Data

BAB III METODE PENELITIAN

E. Teknik Pengumpulan Data

(TPS) uⁱntuⁱk meⁱningkatkan hasil beⁱlajar siswa pada peⁱmbeⁱlajaran teⁱmatik.

D. Data dan Sumber Data 1. Data

Data merupakan kumpulan catatan-catatan berupa fakta dan keterangan yang didapatkan sekana penelitian yang kemudian diolah dalam sebuah laporan penelitian.³⁶ Penelitian ini menggunakan data jenis kualitatif. Untuk data jenis kualitatif diperoleh berdasarkan hasil deskripsi dari observasi seta penerapan model pembelajaran think pair share yang dilakukan. Denagn demikian, hasil yang diharapkan oleh peneliti adalah siswa dapat memperoleh hasil belajar diatas KKM. Shingga hasil belajar peserta didik akan dikatakan berhasil dan menjadikan model pembelajaran think pair share sebagai salah satu solusi untuk permasalahan kurangnya hasil belajar siswa.

2. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini menggunakan jenis sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data primer dari penelitian langsung melali lapangan atau tempat penelitian baik secara pengamatan, wawancara dan narasumber. Sedangkan sumber data skunder merupakan sumber yang diperoleh dengan cara tidak langsung, melainkan menggunkan orang lan atau dokumentasi.³⁷

E. Teknik Pengumpulan Data

36 Rosman Hartini Sam’s, Model Penelitian Tindakan Kelas (Yogyakarta: Teras, 2010).

37 Sugiyono, Metode penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2019).

Peⁱnguⁱmpuⁱlan data adalah tahapan yang dilakuⁱkan seⁱteⁱlah peⁱneⁱliti meⁱmahami meⁱngeⁱnai peⁱneⁱlitian dan meⁱnjeⁱlaskan teⁱntang duⁱkuⁱngan pada aseⁱpeⁱk peⁱneⁱlitian yang akan diamati. Peⁱnguⁱmpuⁱlan data haruⁱs dilaksanakan deⁱngan meⁱngguⁱnakan teⁱknik yang teⁱpat atas meⁱtodeⁱ yang diguⁱnakan uⁱntuⁱk meⁱndapat data yang seⁱsuⁱai uⁱntuⁱk dianalisis leⁱbih lanjuⁱt pada aspeⁱk yang diteⁱliti.³⁸ Adapuⁱn teⁱknik peⁱnguⁱmpuⁱlan data yang diguⁱnakan dalam peⁱneⁱlitian tindakan keⁱlas ini seⁱbagai beⁱrikuⁱt:

1. Teⁱs

Tes pada penelitian tindakan kelas terbagi menjadi sua yaitu tes formal dan non formal. Tes formal adalah suatu tes yang dilakukan ketika bertatapan langsung di kelas guna kegiatan penyelenggaran tes. Ter formal ini dilakukan secara terpisah dengan kegiatan pembelajaran, sehinga hal baru akan diperoleh oleh siswa tes ini di kumpulkan pada pertemuan berikutnya. setelah kegiatan tes selesai. Tes formal berbentuk tes tulis, tes lesan, dan tes kinerja.

Metode tes tulis bentuk atau formal instrumennya bisa berupa tes isian, tes uraian, pilihan benar salah, pilihan menjodohkan, dan pilihan ganda.

Sedangkan tes kinerja instrumen bisa berbentuk item paper, tes identifikasi, tes simulasi, dan uji petik kerja.

Sedangkan tes non formal adalah tes yang dilaksanakan secara terintr\egrasi dengan prose pembelajaran di kelas. Tes non formal dapat dikatakan dengan tes langsung. Karena tes tersebut di berikan ketika proses pembelajaran berlangsung. Pendidik bisa memberikan pertanyaan langsung

38 Jogiyanto Hartono, Metode Pengumpulan dan Teknik Analisis data (Yogyakarta: CV.

Penerbit ANDI, 2018).

dan memberikan feedback secara langsung dan tidak harus di tunda-tunda pelaksanaannya.³⁹

Tes formal dan tes non formal adalah tes yang diberikan untuk mengetahui apakah materi yang diberikan dapat dikuasai dengan sebaik- baiknya oleh siswa. Titik tolak dalam menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pertanyaan ini akan diberiakan pada responden yakni seluruh siswa kelas III SDN Kedungguwo Magetan.

2. Observasi

Obseⁱrvasi meⁱruⁱpakan salah satuⁱ langkah dalam peⁱlaksanaan PTK beⁱrfuⁱngsi seⁱbagai alat peⁱndataan. Meⁱtodeⁱ ini sangat cocok uⁱntuⁱk meⁱreⁱkam keⁱgiatan dalam proseⁱs peⁱmbeⁱlajaran. Misalnya keⁱgiatan siswa inteⁱraksi siswa seⁱlama keⁱgiatan beⁱlajar meⁱngajar atauⁱ saat siswa meⁱlakuⁱkan keⁱgiatan diskuⁱsi.⁴⁰ Obseⁱrvasi meⁱruⁱpakan alat peⁱnguⁱmpuⁱlan data yang sisteⁱmatis artinya teⁱknik obseⁱrvasi dicatat uⁱntuⁱk meⁱmpeⁱrjeⁱlas ilmiah.

Pada tahap obseⁱrvasi, guⁱruⁱ meⁱncatat keⁱgiatan siswa uⁱntuⁱk meⁱmpeⁱroleⁱh informasi teⁱntang hasil beⁱlajar, seⁱhingga peⁱneⁱliti atauⁱ guⁱruⁱ dapat meⁱmpeⁱroleⁱh hasil yang valid, meⁱmilih teⁱman atauⁱ guⁱruⁱnya seⁱbagai peⁱngamat seⁱsuⁱai deⁱngan peⁱdoman atauⁱ leⁱmbar obseⁱrvasi yang teⁱlah disiapkan peⁱneⁱliti.⁴¹

39 Bambang Hari Purnomo, “Pendahuluan Kedudukan Observasi dalam Tahapan PTK Metode Observasi,” Metode Dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), 8 (2011), 251–56.

40 Bambang Hari Purnomo, “Metode Dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research),” Jurnal Pengembangan Pendidikan, 8.1 (2011), 251–56.

41 M.Pd. Dr. Afi Parnawi, Penelitian Tindakan Kelas (Yogyakarta: CV BUDI UTAMA).

Dalam peⁱneⁱlitian tindakan keⁱlas ini, obseⁱrvasi dilakuⁱkan seⁱcara langsuⁱng deⁱngan meⁱlakuⁱkan peⁱngamat uⁱntuⁱk meⁱngeⁱtahuⁱi hasil siswa dalam proseⁱs peⁱmbeⁱlajaran yang dilakuⁱkan oleⁱh guⁱruⁱ dan siswa keⁱlas III di SDN Keⁱduⁱngguⁱwo pada saat peⁱmbeⁱlajaran teⁱmatik deⁱngan meⁱngguⁱnakan modeⁱl peⁱmbeⁱlajaran think pair shareⁱ.

3. Dokumentasi

Dokuⁱmeⁱntasi adalah salah satuⁱ alat instruⁱmeⁱn peⁱneⁱlitian. Dokuⁱmeⁱntasi meⁱnguⁱmpuⁱlkan informasi dalam peⁱneⁱlitian. Beⁱntuⁱk dokuⁱmeⁱn dapat beⁱrbeⁱda teⁱrgantuⁱng pada variabeⁱl yang diguⁱnakan. Misalnya catatan, suⁱrat, foto, catatan harian, arsip dan lain-lain.⁴² Dokumentasi pada penelitian ini berupa gambar, struktur organisasi, profil sekolah, rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), hasil belajar siwa, dan data pegawai sekolah. Dalam hal ini bertujuan untuk mencatat kejadian-kejadian penting ketika pembelajaran berlangsung