BAB VI PENUTUP
B. Saran
1. Pondok Pesantren Nurul Qarnain
Diharapkan kepada seluruh asatidz yang berada di lingkungan PP Nurul Qarnain agar lebih disiplin lagi saat membimbing santri dalam membina akhlak agar mereka memiliki akhlak yang mulia. Dengan cara menginternalisasikan dengan baik nilai-nilai akhlak yang terpuji kepada para santri agar supaya berakhlak sebagaimana Rasulullah SAW.
2. Mahasiswa UIN KH Achmad Siddiq Jember
Diharapkan kepada seluruh mahasiswa UIN KH Achmad Siddiq Jember khususnya di program pascasarjana agar mampu mengembangkan keilmuan Pendidikan Agama Islam secara menyeluruh kepada seluruh elemen masyarakat. Tidak hanya itu saja, para mahasiswa juga harus memperhatikan adab-adab kepada dosen agar supaya lebih berhati-hati dalam berkata, mengirim pesan dan lain sebagainya.
3. Penghafal Al-Quran
Diharapakan bagi penghafal Al-Quran agar tidak hanya sebatas menghafal saja. Melainkan juga mengamalkan isi kandungan Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari. Yakni dengan meniru sikap Nabi Muhammad SAW, yang mana beliau dijuluki “Sesungguhnya akhlak beliau adalah Al- Quran”.
129
4. Masyarakat
Diharapkan bagi masyarakat secara umum agar tidak ragu lagi memilih pesantren sebagai tempat belajar bagi anaknya. Karena, pesantrenlah yang mampu membina santrinya yakni santri dengan akhlak yang mulia sebagaimana akhlak yang Rasulullah SAW contohkan kepada seluruh umatnya.
130
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Yatimin, 2007, Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Quran, Jakarta:
Amzah.
Adinda Dwi Adisti dan Rukiyati, Pendidikan Adab Menurut Imam al-Nawawi dan Implementasinya di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an SahabatQu, (Ponorogo; Jurnal Tsaqafah, 2021)
Ahmad Sanusi, 2021, Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim untuk Meningkatkan Akhlaq Santri di Pondok Pesantren Al-Furqon Pejagan Jambesari Darussolah Bondowoso, (Tesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember)
Ahmad, Ruslan, Memahami metodologi Penelitian Kualitatif, (Malang: UIN Malang Press, 2005)
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib, Risalah untuk Kaum Muslimin, (Kuala Lumpur: ISTAC, 2001)
Al-Ghazali, Imam, Ihya ‘Ulum al-Din , Jilid III, (Beirut:Dar al-Fikr, t. t. ) Al-Hamid, Abdul, Da’irah al-Ma’arif, (Kairo:Asy-Sya‟b, t. t. )
Ali, M. Daud, (1998), Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Al-Maraghi, Ahmad Mustafa. 1992. Terjemah Tafsir al-Maraghi. Semarang: Toha Putra.
Al-Nawawi, Abu Zakariya Ibn Syaraf Al Din, Al-Tibyan fi Adabi Hamalat Al- Quran, (Surabaya: Al-Hidayah)
Anis, Ibrahim, al-Mu’jam al-Wasith, (Mesir:Dar al-arif, 1972)
Aulia Rahman, 2020, Internalisasi Nilai-nilai karakter Dalam Pembelajaran Kitab Al-Qira’ah Al-Rasyidah Di Pondok Pesantren Modern Al-Islam Kabupaten Tabalong, (Tesis, UIN Antasari Banjarmasin)
Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Kualitatif (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2010)
Creswel, John W., Penelitian kualitatif, Kuantitatif dan Mixed (Yogyakarta:
Pustaka belajar, 2017)
131
______________. 2009. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE Publications.
______________. 2012. Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Boston:
Pearson Education, 2012.
______________. 2013. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches. California: SAGE Publications.
Departemen Agama Republik Indonesia. 2004. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: J-ART.
Djaelani, Aunu Rofiq. 2013 “Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif”. Majalah Ilmiah Pawiyatan. 20: 82-92.
Djamal, M. 2015. Paradigma Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Feist, Jess dan Gregory J. Feist, Theories of Personality (New York: The McGraw−Hill Companies, 2009)
Ihin Solihin, Aan Hasanah, dan Hisny Fajrusslam, 2020, Core Ethical Values of Character Education Based on Islamic Values in Islamic Boarding School, (IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion, 2020)
Ihsan, Mahmud, 2021, Internalisasi Nilai-nilai Tawadlu’ pada Kitab Risalah Qusayairiyyah Fi ‘Ilm Al-Tasawuf dalam Pembentukan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Ali Ba’lawi Kencong Jember, (Tesis: UIN KH Achmad Siddiq Jember)
K. Yin, Robert, Studi Kasus: Desain dan Metode, terj. M Dzauki Mudzakir, (Jakarta: RajaGrafindo, 2011)
Ki Fudyartanta, Psikologi Kepribadian (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012) Lickona, Thomas, Educating For Carakter How Our Scool Can Teach Respect
And Responbility, (New York, Toronto, Londong , Sydney, Aucland: Batam Books, 1991)
Mappiare, Andi, Kamus Istilah Konseling dan Terapi (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006).
Meleong, Lexy J, Metode Penelitian kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010)
132
Miskawaih, Ibn, Tahzib al-Akhlaq wa Tathhir al-Araq, (Mesir:al-Mathba’ah al- Mishriyah, 1934), cet. 1.
Muazzir, Achmad Alim, Anung Al-Hamat Adab Penghafal Al-Qur’an Menurut Imam Nawawi Dalam Kitab At-Tibyan Fii Adabi Hamalah Al-Qur’an, (Bogor: Annual Seminar on Islamic Studies, 2018)
Muazzir, Achmad Alim, Anung Al-Hamat, 2018, Adab Penghafal Al-Qur’an Menurut Imam Nawawi Dalam Kitab At-Tibyan Fii Adabi Hamalah Al- Qur’an, (Bogor; 2nd Annual Seminar on Islamic Studies Universitas Ibnu Khaldun)
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, (Surabaya: Rosda, 2012) Muhaimin, Strategi Belajar Mengajar, (Surabaya: Citra Media, 1996)
Mukhlisin, 2016, Pembelajaran Al-Quran Perspektif Imam Al-Nawawi dalam Kitab Al-Tibyan fi Adabi Hamalati Al-Quran, (IAIN Ambon: Jurnal Al- Iltizam)
Mulyana, Rahmat, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, (Bandung: Alfabeta, 2004)
Mustari, Muhammad, Nilai-nilai Refleksi untuk Pendidikan Karakter, (Yogyakarta: Lakbang Pressindo, 2011)
Mustari, Muhammad, Nilai-nilai Refleksi untuk Pendidikan Karakter, (Yogyakarta: Lakbang Pressindo, 2011)
Nata, Abudin, (1997), Akhlak Tasawuf , Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Pradoko, A.M. Susilo Metode Penelitian Kualitatif. (Yogyakarta: UNI PRESS, 2017)
Rudini, 2016, Aktualisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembentukan Karakter Mahasantri Di Pondok Pesantren Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta, (Tesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Saldana, Mattew B. Miles, A Michel Huberman, Jonny, Qualitative Data Analysis, (Washington DC:SAGE Publications, 2014)
Salimi, Abu Ahmadi dan Noor, (1991), Dasar-dasar Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
133
Santi Rumika Umami dan Amirulloh, Internalisasi Nilai-Nilai Pedidikan Akhlak Santri Putri Asrama X Hurun Inn Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang, (UNIPDU; Jurnal Pendidikan Islam, 2017)
Schustack, Howard S. Friedman dan Miriam W. Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern (Jakarta: Erlangga, 2006)
Suardi, Moh. Belajar & Pembelajaran, cet. ke-1 (Yogyakarta: Budi Utama, 2015) Suudi, 2021, Aktualisasi Konsep Tarbiyatu al Mulahazhah pada Santri Broken
Home di Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah ash Sholihin Mumbulsari Jember, (Tesis: UIN KH Achmad Siddiq Jember),
Tafsir, Ahmad, Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010)
Zaenal Arifin dan Moh. Turmudi, 2019, Character of Education In Pesantren Perspective: Study of Various Methods of Educational Character at Pesantren In Indonesia, (Tribakti; Jurnal Pemikiran Keislaman, 2019)
134 LAMPIRAN 1 :
Tenaga pengajar di Madrasatul Quran:
Guru Senior : 1) K.H. Fawaid Yazid S, Ag 2) Ny. Zaitunah Yazid
3) Ny. Zulfa Yazid, S.Sos.I 4) Ust. Ahmad Munir Mufi, Lc 5) Ust. Fathorrozi, S.Pd.I 6) Ust. Ali murtadho 7) Ust. Asy’ari
8) Ustd. Tina Munifatul Layli 9) Ustd. Siti Maimunah Guru Pendamping : 1) Ust. Wildan Miftahussurur
2) Ustd. Intan nur laily 3) Ustd. Nuril istiqomah 4) Ustd. Nur azizah 5) Ustd. Nur kholisah 6) Ustd. Aliyatul jannah 7) Ustd. Siti wahyuni 8) Ustd. Ifadatul Hosniah 9) Ustd. Halimatus Sa’diyah 10) Ust. Hendrianto
11) Ust. Efendi Hermawan 12) Ust. Ahmad Mudofi
13) Ust. Muhammad Abdul Wafi 14) Ust. Lummatul Ais
135
LAMPIRAN 2 :
Jadwal materi Madrasatul Quran Nurul Qarnain Sukowono Jember
136
LAMPIRAN 3 : Foto Dokumentasi
Ustadz Ali Murtadho sedang menyimak salah satu santri penghafal Quran. Para santri dengan sabar menunggu giliran untuk menyetorkan hafalan kepada ustadz.
Suasana Pembelajaran kitab Al-Tibyan Fi Adabi Hamalat Al-Quran di Madrasatul Quran Nurul Qarnain (Ust Wildan dan para santriwati)
137
LAMPIRAN 4 : Surat Izin Penelitian
138
LAMPIRAN 5:
Surat Selesai Penelitian
139
PEDOMAN WAWANCARA Internalisasi nilai ikhlas dalam membentuk akhlak santri
1. Bagaimana gambaran nilai ikhlas dalam kitab Tibyan?
2. Bagaimana pendapat anda mengenai ikhlas?
3. Apakah ada penerapan nilai ikhlas di PP NQ khususnya bagi santri?
4. Bagaimana cara mengajarkan santri menerapkan nilai ikhlas dalam kehidupan?
5. Apa tujuan diajarkan ikhlas dalam diri santri?
6. Ikhlas yang diajarkan lebih condong dalam hal apa saja?
7. Sejauh mana Internalisasi nilai ikhlas dalam membentuk akhlak santri terutama setelah mengkaji kitab Tibyan?
Internalisasi nilai sabar dalam membentuk akhlak santri 1. Bagaimana gambaran nilai sabar dalam kitab Tibyan?
2. Bagaimana pendapat anda mengenai kesabaran?
3. Apakah ada penerapan nilai sabar di PP NQ khususnya bagi santri?
4. Bagaimana cara mengajarkan santri menerapkan nilai sabar dalam kehidupan?
5. Apa tujuan diajarkan sabar dalam diri santri?
6. Sabar yang diajarkan lebih condong dalam hal apa saja?
7. Sejauh mana Internalisasi nilai sabar dalam membentuk akhlak santri terutama setelah mengkaji kitab Tibyan?
Internalisasi nilai bersungguh-sungguh dalam membentuk akhlak santri 1. Bagaimana gambaran nilai dalam kitab Tibyan?
2. Bagaimana pendapat anda mengenai bersungguh-sungguh?
3. Apakah ada penerapan nilai bersungguh-sungguh di PP NQ khususnya bagi santri?
4. Bagaimana cara mengajarkan santri menerapkan nilai bersungguh-sungguh dalam kehidupan?
5. Apa tujuan diajarkan bersungguh-sungguh dalam diri santri?
6. Bersungguh-sungguh yang diajarkan lebih condong dalam hal apa saja?
7. Sejauh mana Internalisasi nilai bersungguh-sungguh bar dalam membentuk akhlak santri terutama setelah mengkaji kitab Tibyan?
140
PEDOMAN DOKUMENTASI
Peneliti melakukan identifikasi data yang berhubungan dengan tempat penelitian dan aktualisasi nilai-nilai kitab Tibyan fi Adabi Hamalat Al-Quran di lokasi penelitian antara lain:
1) Dokumen profil/Sejarah berdiri dan perkembangan lembaga 2) Dokumen visi, misi, motto dan tujuan lembaga
3) Dokumen struktur organisasi 4) Dokumen keadaan SDM
5) Dokumen keadaan dan interaksi social santri 6) Dokumen sarana dan prasarana
7) Dokumen pembelajaran kitab Tibyan fi Adabi Hamalat Al-Quran
8) Dokumen denah lokasi Pondok Pesantren Nurul Qarnain Sukowono Jember 9) Dokumen lembar hasil belajar/evaluasi santri
10) Dokumen suasana kitab Tibyan fi Adabi Hamalat Al-Quran
141
142
143