Validator 1 Komentar
3. Uji Coba Skala Besar
Tabel 4.16
Uji Respon Siswa Skala Besar Siswa Skor Tiap Respon Siswa
1 45
2 39
3 37
4 43
5 45
6 40
7 40
8 41
9 43
10 40
11 40
12 42
13 50
14 50
15 42
16 50
17 41
18 45
19 41
20 47
21 49
22 38
23 42
24 38
25 50
26 42
27 40
Jumlah responden : 36 Peserta didik Skor Maksimal Keseluruhan: 10 x 5 = 50 Nilai Rata-Rata: Jumlah Total Nilai Respon Siswa
Jumlah Total Responden X Skor Maksimal x100%
Nilai Rata-Rata: 1533
36 X 50 x 100 %: 85,17 %
Tahap revisi formatif sebelum implementasi yakni uji coba yang dilakukan pada skala besar dengan tujuan mengetahui respon peserta didik untuk mengidentifikasi kepraktisan pada produk dan untuk menguji validitas, reliabilitas butir soal. Pada uji coba skala besar ini didapatkan nilai presentase respon peserta didik yakni 85,17% dikriteriakan sangat menarik karena termasuk interval 81% ≤ P ≤ 100%.
28 45
29 39
30 37
31 43
32 45
33 40
34 40
35 41
36 43
Total 1533
Tabel 4.17
Komentar Uji Coba Skala Besar
No Komentar Saran
1 Menurut saya pribadi peletakan tombolnya terlalu rame, kurang minimalis.
Untuk pertanyaan yang belum dijawab dikasih tanda supaya tidak ada yang tertinggal atau masih mencari soal yang belum.
2 Tampilan sangat menarik dan tidak membosan seperti menggunakan kertas.
Lebih dikembangkan lagi agar semakin baik 3 Fitur sekali klik melatih
kita agar lebih berhati- hati saat memilih jawaban karena hanya sekali klik dan tidak bisa
diubah serta
membiasakan kita untuk mengerjakan soal yang menurut kita lebih mudah.
Alangkah lebih baiknya menambahkan tombol ragu
4 Mudah dimengerti dan pembelajaran
menggunakan wordwall ini sangat menarik.
Ditambahkan fitur lainnya.
5 Sangat praktis dan menarik, terdapat kekurangan pada leaderboarad skor
Terkait leaderboard skor, jika memiliki skor yang sama diharap dimasukkan ke dalam leaderboard skor juga.
6 Mungkin terdapat siswa yang secara sengaja atau tidak ter reset
Saran jika terdapat siswa yang tidak sengaja ke reset, harus dipindahkan tempat duduknya di bagian
depat untuk
meminimalisir
kecurangan dan mengerjakan dari awal.
Jika sudah
mengerjakan soal, handphone lebih baik dikumpulkan di meja guru. Ditambahkan tombol untuk melihat soal yang belum dikerjakan
Sumber: Diolah dari komentar respon peserta didik 4. Tahap Implement (Implementasi)
Tahapan ini merupakan tahapan lanjutan setelah tahap develop (mengembangkan). Peneliti melaksanakan implementasi atau penerapan instrumen penilaian pada materi sistem koordinasi berbantuan wordwall bertujuan mengetahui respon peserta didik dan keefektifan sesuai dengan capaian tujuan pembelajaran. Setelah proses validasi dan diujicobakan kepada peserta didik maka diperoleh soal-soal pada instrumen penilaian berbantuan wordwall yang dinyatakan valid dan reliabel, maka dilanjutkan pengimplementasian untuk mengetahui tingkat keefektifan instrumen penilaian berbantuan wordwall yang dikembangkan kepada peserta didik kelas XI IPA.
Implementasi dilakukan pada kelas eksperimen dan untuk desain eksperimen menggunakan model nonequivalent group posttest only design, menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol dipilih secara
purposive sampling yaitu sampel dipilih tidak secara acak tetapi berdasarkan rata-rata nilai dari penilaian harian (PH) yang relatif sama.
Kelas eksperimen diberikan perlakuan yakni posttest menggunakan instrumen penilaian berbantuan wordwall yang telah dikembangkan, sedangkan kelas kontrol tanpa pelakuan yakni posttest menggunakan instrumen penilaian konvensional seperti biasa (pappertest). Kelas XI IPA 1 dengan jumlah 32 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 4 dengan jumlah 32 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Adapun hasil posttest dari kedua kelas sebagai berikut:
Tabel 4.18
Hasil Nilai Posttest Kelas Kontrol Kelas Kontrol
Siswa Nilai Posttest
1 50
2 75
3 60
4 60
5 45
6 45
7 30
8 30
9 35
10 55
11 60
12 40
13 30
14 40
15 55
16 75
17 60
18 60
19 55
20 50
21 55
22 50
Kelas Kontrol
Siswa Nilai Posttest
23 35
24 45
25 50
26 45
27 55
28 40
29 55
30 35
31 75
32 50
Jumlah 1600
Rata-rata 50
Sumber: Diolah dari nilai posttest
Table 4.18 merupakan hasil perhitungan nilai posttest kelas XI IPA 1 yakni kelas kontrol, diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 50.
Skor peserta didik diperoleh dari jawaban soal yang benar akan mendapatkan point 5 dan apabila salah mendapatkan point 0.
Table 4.19
Hasil Nilai Posttest Kelas Eksperimen Kelas Eksperimen
Siswa Nilai Posttest
1 55
2 45
3 50
4 65
5 70
6 35
7 60
8 75
9 35
10 65
11 60
12 65
13 65
14 60
15 65
16 60
Kelas Eksperimen
Siswa Nilai Posttest
17 55
18 75
19 65
20 50
21 30
22 65
23 70
24 50
25 85
26 85
27 75
28 60
29 75
30 60
31 85
32 70
Jumlah 1985
Rata-rata 62,03
Sumber: Diolah dari nilai posttest
Table 4.19 merupakan hasil perhitungan nilai posttest kelas XI IPA 4 yakni kelas eksperimen, diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 62,03. Skor peserta didik diperoleh dari jawaban soal yang benar akan mendapatkan point 5 dan apabila salah mendapatkan point 0.
Diagram 4.1
Perbandingan Nilai Posttest Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
Sumber: Posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen
Nilai Posttets
Kelas Kontrol 50
Kelas
Eksperimen 62,03
50
62,03
0 10 20 30 40 50 60 70
Dari diagram 4.1 perbandingan dilihat dari dan nilai posttest kelas eksperimen menggunakan instrumen penilaian berbantuan wordwall memiliki nilai posttest lebih besar dari pada nilai posttest kelas kontrol menggunakan instrumen penilaian konvensional (paper based test).
Adapun tahapan persiapan sebelum implementasi dilaksanakan, diantaranya:
a. Prepare Teacher (Mempersiapkan Pendidik)
Implementasi dilaksanakan pada kelas eksperimen tanggal 11 Mei 2023 pada jam pelajaran biologi. Proses implemetasi selama 45 menit x 2 jam pelajaran. Pelaksanaan implementasi instrumen penilaian dibantu oleh sarana pembelajaran seperti laptop, proyektor dan layar proyektor untuk menampilkan petunjuk dan peraturan instrumen penilaian berbantuan wordwall, smartphone peserta didik untuk mengakses instrumen penilaian berbantuan wordwall, whatsapp group untuk membantu guru untuk membagikan link penilaian kepada peserta didik.
Pelaksanaan pada kelas kontrol tanggal 8 Mei 2023 pada jam pelajaran biologi selama 45 menit x 2 jam pelajaran.
Pelaksanaan pada kelas kontrol menggunakan instrument penilaian konvesional ( paper based test ) maka diperlukan kertas yang berisikan soal penilaian, papan tulis dan spidol untuk menjelaskan peraturang pengerjaan.
b. Prepare the Student (Persiapkan Peserta Didik)
Peserta didik kelas XI IPA 4 yakni kelas eksperimen dengan 32 peserta didik dipersiapkan untuk mengikuti proses penilaian pembelajaran menggunakan instrumen penilaian pada materi koordinasi berbantuan wordwall. Seluruh peserta didik yang mengikuti proses implementasi sudah mendapatkan materi sistem koordinasi yang diajarkan oleh guru. Pada masing-masing peserta didik dapat menggunakan smartphone nya sesuai ketentuan dari sekolah digunakan untuk pembelajaran dan jaringan wifi telah disediakan oleh pihak sekolah dapat membantu siswa untuk mengakses intrumen penilaian berbantuan wordwall melalui link yang dibagikan lewat whatsapp group oleh guru.
Peserta didik kelas XI IPA 1 yakni kelas kontrol dengan jumlah 32 peserta didik menggunakan instrumen penilaian konvensional (paper based test). Seluruh peserta didik yang mengikuti proses penilaian sudah mendapatkan materi sistem koordinasi yang diajarkan oleh guru.