نياثلا بابلا يرظنلا راطلإا

(1)

نياثلا بابلا يرظنلا راطلإا

أ.

في ةيبرعلا ةغللا جهنم :لولأا ثحبلما لما

ةةردر لإا لل ةسلماا ةيمامة نيدرلا ةرازو ريرقت

مقر

183 لل ةنس 2019 )

1 . ةلمح في ةيبرعلا ةغللا جهنم لما

مقر 183

لل ةنس 2019 )

نلآا نح ي ن ةيعانصلا ةروثلا 0

. ٤ تيلا يماالا عطمجتا ن ن بلطت ن ةهجو قافتا

ٍرظ

لافنو حرلنو .

،يننأ ن يدلا رعق حرص عك

ريد لارنج ةسردما KSKK

ي ما هنن نأ ةندقد

لا تاببلطم ةباجطسلااو تايريغطلا هذه قوت ىبع ارداق نوكي نأ يج ةسردما ا

رص ةيرغطما

انود . هيجوطلا لىإ ةيبرالا ةغبلا هنن جاطيح سرادما بلاط دادعلإ

ن يدلا ن يرداقدلا يكطلا ىبع

ي ف

تايريغطلا ن . اشلا ةراضح فريو رصالا تاببلطبم قبالن اهجرخطن تىح

1

هيجوت مهفل ةءافكلا مهيدل ن يذلا بلاللا دادعلإ ييجردت لكشب ةيبرالا ةغبلا هنن

،ملاسلإا ن يد ئدابن ن انأ

قدباط اهط ةديقداب قلاخلأا

و ةايرشلاو مدقدت

باو ،ملاسلإا ن يدلا ياطل

.ةينلاسلإا ئدابما مهفل ةءافكلا مهيدل ن يذلا بلاللا ينكتم آ

بن ه وه ءادلأ دعاطما رداق

فورامبا ن يدلا ةضيرف نوكلاو رشبلا منهاوخإو قلالخا ن مهطقلااب قباطي اعيف

. دق ،كلاذلو 2

ردص بع سسؤما ةينلاسلإا ةسردما ي ةيبرالا ةغبلا ةساردلا هنن يدلا ةرازو ريرقدت ى

مقر ن

183 ةنسبل 2019 ك لمحا ن دادعإو فيقدثطل ةلوا ط

جرخ ين رداق ن ي فيبلخا رودب مايقدلا ىبع ي ة

1 Kementerian Agama Republik Indonesia, Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI Dan Bahasa Arab Pada Madrasah, (Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019).

2 Ibid.

(2)

ضرلأا داطسن ةيصخش يأ ، ة

.ةيرغطما ةئيبلا يجم ةسفانم ثم

ولت ر غبلا هنن ي ةيبرالا ة

ىبع ءانب سرادما لا

لناوا ما يبي اعك ،ةيقدلن

3

أ) ةيبخادلا تيادحطلا

ن ن انأو ةيبخادلا تيادحطلا

ن ن ا ةيبرالا ةغبل يهف

بات ي يبرالا ةغبلا م دما ي ة

سر ة

ةينلاسلإا لا لىإ ليتم لازت لا تيلا

رود ؛ةيبصاوتو ةيفيظو لقأو ةيوينب ن

مه ن ن ا ةيبرالا ةغبل

طلا مهفل ةادأك الا

ن ن ةينلاسلإا مي ما

رداص لحا ؛ةيقديقد ناصقدن يؤي ا ةغبلا مهف

لىإ ةيبرال

ءوس مهف يمركلا نآرقدبل و ،

ناصقدن ماعطهلاا

موبع مبات ي ن ن ن يدلا

ما رداص ا ةيقديقدلح .

ب ) يجرالخا تيادحطلا ة

ن نو ةيجرالخا تيادحطلا يهف

أ يج اهجون ةيبرالا ةغبلا مبات نوكي ن ل

طعن

فلا ص االاو ةح ن

ةغبك ةيبرالا ةغبلا نلأ ةي ماع

ةي يهو يرغطت ةايرس عونطن ة ، ف لين نوكي

بلا لاوتح ةيبرالا ةغ فلا طنم ن ن

ةحص لا(

سمر ( ةيناالا طنم لىإ )ي يناالا

) نا ؛ قط ا ةغبل

ةيبرالا ةافترن ،ةظوحبن مدخطست لا

ا برالا ةغل ف ن يدلا تاساردبل اصصمخ ةي

قد ط لب ،

ضيأ ك ا ب داصطقلاا ةغب

،ةي ةحايسلاو يماالا

، ن يدلاو ةسايسلاو لااجمإ

؛ ن لي اض ماعطها ف

بابشلا لا

كط فاش ةفران

موبع ن يدلا سلإا ن ن ةينلا ما

رداص لحا

مدقدت ن ن ةيقديقد

لا ايجولونكط ىوطمح يرفوت ي

موبع ن يدلا سلإا ةينلا ياروف . و كلذل يج ، ىبع هنن يمدقدت

ةيبرالا ةغبلا ي نأ

زي د ةساحم و بلاللا بلاللا ةءافك

يبرالا ةغبلبا ثدحطلا ىبع ايبعع ة

ييمداكأو ا،

يأ لشنلا لصاوطلا ماعطها ةي

و ح تاساردلا ةجا ن يدلا

ن ن ما رداص لحا قد .ةيقدي

ج ) هنما ةرادإ زيزات

رولت ةيبرالا ةغبلا هنن ب

.ةيبرالا ةغبلا هنن ةرادإ زيزات زئاكر و

ناكرأ ،اهنن

يأ ن يدلا يج تيلا ةينلاسلإا ن يدلا ميق

اهيبع ردما ميبات ةسرامم نوبتو مهبت نأ س

. لا

3 Ibid., 4-10.

(3)

يج زو قرافي نأ ةلودلاو ةنلأا ةايح قايس ن ع ةسردما ميبات ةسرامم

ل لودلا زيزاط ةدحوما ة

تيلا ايسينودنإ ةيروهعلج سسؤي

ىبع نجبا ا و لايس تارارق 19٤5 .اكيإ لاجنجوت اكينيبو

يأ مايقدلا ن كر ،سفنلبا ةقدثلاو ةيتاذلا ةوقدلا ىبع ةسردما ميبات ريولتو ةرادإ طنم دعطاي

فلا ةوق ىبع داعطعلاا نود ن ن رهظعك ىرخلأا فارطلأا ىبع داعطعلاا نود ،هطقدثو در

ي اعك عطمجتا ن ن لجاايو هدصقديو أشني يذلا ميباطلا لوأ

رولت ا لا سرادم ن يد

. ر ن ك

ليضفلا يأ

نأ يج يذلا ةسردما ميبات لضفي

.ةعالا تاجح ت

بط ما ةرادإ ةسرد مدقدت

رصالا انود لااو ايجولونكطلاو موبالا رولت ن فيكطتو ، لا اهنكل ،لاصت

ي لاز يح فا

ما ديلاقدطلا ىبع ةفورا

ديلاقدت ريولت ي رعطستو ةفوراما

.ةنادطسن

د) ةيبرالا ةغبلا هنن صئاصخ ةيلاطلا صئاصلخبا ةيبرالا ةغبلا فلؤت 1 ) ةلاح ي بلاللا ىدل ةيوغبلا تاراهما ينسحطل ةيبرالا ةغبلا هنن ريولت

ةئيبو ةسردما ةئيب ي انإ ةفبطمخ . عطمجتا

2 ) لا ت ك ةيبرالا ةغبلا مبا لا

مبا يذلا جاطيح سردي نأ نكلو ،

اه ك لا يسو ةيعنطل ةب

ةيصخشلاو راكفلأا .

3 ) يمدقدت يفيظو ةيبرالا ةغبلا ا

وأ لاو اقديبلت ( دعاوقدلا ىبع زيكترلا

ا فرصلاو وحنل )

يارظن .

٤ ) لصفلا ي بلاللاو ينعباما لعافت ىبع ةيبرالا ةغبلا هنن قيبلت دعطاي لا

.اضيأ ةسردما ةئيب وأ يساردلا لصفلا جراخ ن كلو ،طقدف

(4)

2 . موهفم في ةيبرعلا ةغللا جهنم

لما ةةردر لإا لل ةسلماا ةيمامة نيدرلا ةرازو ريرقت

مقر

183 لل ةنس 2019 )

هنن ي ةيبرالا ةغبلا ما

د ن يدلا ةرازو ريرقدت ىبع سسؤما ةينلاسلإا ةسر ر

مق 183

ل ةنسب 2019 وه

هنن ا ةيبرالا ةغبل ررقدي

ن يدلا ةرازو ه طئاسوب

ن يدلا ةرازو ريرقدت ر

مق 183

ل ةنسب 2019 . ىرس بات ىبع هنما اذه ي

دما يجم ي ةيبرالا ةغبلا م ينلاسلإا ةسر

ة ةيسمرلا

تح لإا ةسردما ىوطسن ن ن ،ميباطلاو ةيبترلا ةرازو فارشإ ت ما ةسردماو ،ةيئادطب

ةلسوط ةسردماو ،

ةيوناثلا .

٤

رما ىن ةسردما ي ةيبرالا ةغبلا هنن ن ن ةينلاسلإا

ردمبا ميباطلا تادحو وه ةس

ةينلاسلإا ةسردما ميبات ذيفنت ي ن يرخلآا ةحبصما باحصأو

ةينلاسلإا .

انأ لن هنن قا

ةسردما ي ةيبرالا ةغبلا ىبع يوطيح ةينلاسلإا

و ،ةيبرالا ةغبلا هنم يساسلأا راطلإا يرياان

ةءافك ا ينيجرلخ و

يرياان ىوطمح ةابلا

يبرالا ة يسايقدلا ة قدتو ، يمو بات ي غبلا م او ،ةيبرالا ة ل

ةءافك

ةيعيعصلا

( )KI

و لا ةءافك لأا ةيساس

( )KD

ةيبرالا ةغبلا ي سردما ي

ة ةينلاسلإا .

5

3 . ضرغ في ةيبرعلا ةغللا جهنم لما

مقر 183

لل ةنس 2019 )

ن ن ضرغلا ةيبرالا ةغبلا هنن ريولت

وه دادعإ بلاللا يوغبلا ةئافك مادخطسلا

ة

لاصتا ةادأك لا

ةادأو ةيماا يل

ن يدلا فشكطس ن ن

ما رداص ةيقديقدلحا تيلا

ا مدخطست ةيبرالا ةغبل

ماع لكشب للاخ ن ن

ست )دانسإ( ةيعبع ةبسبس ةيبعع يبصلأا اهردصن لىإ رعط

يأ قدلا نآر

4Kementerian Agama Republik Indonesia, Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, (Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019), 10.

5 Ibid.

(5)

يمركلا . اعنيبو لا ، الا ةغبلا هنن ن ن ضرغ دما ي ةيبر

ةينلاسلإا ةسر وه

يسايقدك ن

هان ةغبلا

سردما ي ةيبرالا ة ا

.ةينلاسلإ

6

4 . ميلعتلا في ةيرعلا ةغللا جهنم ذيفنت ةسردما ي ةيبرالا ةغبلا هنن ذفن

ةينلاسلإا باطلا ي

ي صئاصلخ اقدفو م ةيبرالا ةغبلا

يبي اعك

7

أ) ةلالح بلاللا ىدل ةيوغبلا تاراهما ينسحطل ةيبرالا ةغبل طشنلا مباطلا مخ

ةئيب ي انإ ةفبط

و ةسردما . عطمجتا ةئيب ي

ب ) ك ةيبرالا ةغبلا مبات لا لا

جاطيح يذلا مبا سردي نأ

ك اهنكلو ، لا

لأا ةيعنطل ةبيسو راكف

.ةيصخشلاو ج ) يمدقدت ا ىبع زيكترلا لاو اقديبلت وأ ايفيظو ةيبرالا ةغبلا صلاو وحنلا( دعاوقدل

.يارظن )فر

د) ن كلو ،طقدف لصفلا ي بلاللاو ينعباما لعافت ىبع ةيبرالا ةغبلا هنن قيبلت دعطاي لا

.اضيأ ةسردما ةئيب وأ يساردلا لصفلا جراخ ،ثم

دحطي باطلا يم ب لادطعا ةعيقد ينيدلا

ة و ،ةيصخشلا ةيبترلا زيزاتو ، ا

دض ةيبترل

يبي اعك ةقرسلا

8

أ) لك ىبع ما

مبا خسري نأ ميبات

لادطعا و ،ةيصخشلا ةيبترلا زيزاتو ،ةينيدلا

ال تر ةيب دض

.بلالبل ةقرسلا

6 Ibid., 9-10.

7 Ibid., 20.

8Kementerian Agama Republik Indonesia, Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab Pada Madrasah, (Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019), 20.

(6)

ب ) ةيبرتو ،ةيصخشلا ةيبترلا زيزاتو ،ةينيدلا لادطعا ميبات خسري نأ ةدان مبان لك ىبع

( ارس ةقرسلا دض

hidden curiculum

) لكش ي ةايلحا ي ةفاقدثلاو ،ةسراعماو ، يردطلا

.ةينويلا ج ) اعبك ( ميباطلا ةيبعع ةلخ ي طكي نأ جاطيح لا روكذما

،ن كلو ،)RPP

ىبع يج

يلسولا يركفطلا ةفاقدث ن يوكطب حعست تيلا ةسرامم دوايو يساردلا لصفلا ةئيهطب مباما و ةيصخشلا ن يوكتو لا

.بلالبل ةيقلاخلأا لئاسرلا لاصيإ كلذكو ،ةقرسلا دض ةفاقدث

ب . :نياثلا ثحبلما يرارطضلإا جهنم

1 . ةلمح يرارطضلإا جهنم

،نلاا راشطنبا ةدحوما ايسينودنإ ةيروهجم يضارأ رثأطت ديفوك ءباولا

- 19 . يرغ

ن ن ديدالا ي ،كلذ ةرئادلا

ايسينودنإ ي

، ما ن ن نوررضطما ةبيص

لأا ثراوكلا وأ ىرخ

اضيأ . ةدبب ي ةنلأا ت ناك اعفيك

، تب ةلودلا مز سراتح نأ

ةنلأا ةياعبح ،

ا زيزاتو ةيهافرل

ةناالا

، كلذل .ةنلأا ةايح فيقدثتو دايجبإ ةنزبن ةلودلا نإف ،

لوبلحا ما ميباطلا ن ن ي مادطس

ما ةسرد ا ةينلاسلإ .

ي ةلاح يرورضلا أ لعات نأ ن كيم لا ،

داطاماك يايبط لكشب مباطلا ةلشن

، ن كلو

ما ىبع لازي لا بلال

قدبت نو .مباطلاو ميباطلا تاندخ ديفوك ءباولا رصع ي

- 19 تذفن ،

سرادما ةيبعع

قدفو ميبات لح ا

ةلا .اهعادبإو ةسردن لك

ا مباطي بلالل ي

ن ن هيجوطب لزنما

ينعباما ن يدلاوو

معد لجأ ن ن . ةيبعع

باطلا ي داب ن ع م ديفوك ءباولا رصع ي

- 19 نلآاك ،

لوايح ماالا ريدما دوهلجا ن ن ديدالا ةينلاسلإا ةيبتربل

يبي اعك

(7)

أ) أ لايج - .ةسردعبل نينرل

ب ) رفوي .ةينوتركللإا ةيسردما طكلا

ج ) ااطاقدن ةينلاسلإا ةسردما مبان ن ن ةيعيباطلا داوعبل لدابطما يرضحطلا معد يجشطل ىوطمح ي تنماك ةينوتركللإا طكو ،سوردلا تادحوو ،ةكرحطن موسرو ،ويديف ن ن .نيوتركللإا مباطلا

د) نمرب لإا لئاسو ن نوااطلبا ةينلاسلإا ةسردما ناضنر رااشلا جا ك ي ةينوتركل

موي ل

.ناضنر رهش للاخ ةاعلجا لىإ يننثلإا ه ) تاصنن مادخطسبا ةيسورلا ةرافسلا ن نوااطلا

Dragonlearn.org

ةاطن ميبات وهز ،

رصع اعبط ناامج ةيئادطبلإا ةسردما بلالل تايضيارلا لا

ديفوك ءباو -

19 .اهيرغو

ن ن قدت ئاطن و

يم ةيبعع باطلا ي داب ن ع م ،

فراف لم نأ ريج لج ما يع سرد ة ةينلاسلإا

ةيبعع باطلا ي داب ن ع م

لاناك ت نترنلإا برع /

يرغ و ،)ةكبش ي( ت نترنلإا برع تج

ن ن يرثك ير

ةينلاسلإا سرادما باطلا

ي ا نود داب ن ع م لا

.)ةكبشلا جراخ( ت نترنلإبا لاصت ن نو

يه اتهلاكشن ةدودلمحا ةيرشبلا دراوما

و ، تلايهست ةدودلمحا

( وأ رتويبعكلا لها

فتاو ) تيلا

يم لا اهكب بلال ي تباواصلاو ، بل ةدودلمحا ت نترنلإا ةصحو ت نترنلإا لوصو

ل بلا تيلا

اهرفوي مهيدلاو

، اهيرغو باطلا قيبلت فبطيخ ،كلذ لىإ ةفاضلإبا . ي

ب ن ع م ءانثأ دا

رصع

ءباولا ديفوك -

19 ةسردن ينب ةسردنو ةدحاو

قدفو ،ىرخأ لك داداطساو تاروصطل ا

.ةسردن اذإ

يج نأ غشت ل ي ةيعيباطلا ةلشنلأا لا دحاو

ماا لا يسارد اعنيب ، كت

لحا نو لا ة

دلابلا سيئر اهررق تيلا ةيرورضلا ك

لحا ةلا ةيرارلضلإا باطلا رعطسي نأ جيف ،

ي م ن كيم لاول

(8)

اهذفن ةداع ، ف باطلا ذيفنت جي ي

إ ةراشلإا ن م ىعست ةنيان ةعكوح نارب لى

ن هن

.يرارلضلإا ذيفنت

هنن يرارلضلإا ن ن انإ ةينلاسلإا ةسردما ي

لأا ةضور لافط

، دماو ةسر

ا بلإ ادط ئةي ، ماو ما ةسرد ةلسوط

، ماو ةسرد ةيوناثلا ي بل يريغت تخ ي لوحطلا باطلا طيل

يم ،

و ةيبعع باطلا يم

، قدتو و باطلا ئاطن يم ي

.م لا فنت باطلا ةلشنأ ذ يم

لناكلبا ي

،طقدف ةسردما

ل ن كيم ن كلو بلالب

ي اوعباطي نأ ت يبلا

. عيباطلا ةلشنلأا تيلا ةي

يفن اهذ مباما ينب

يرغت ،لصفلا ي اهبعع رثكأ بلاللاو نوكي نأ

باطلا ي ت نترنلإا برع داب ن ع م (

لخاد

لصطن ( ت نترنلإبا لصطن يرغو )ت نترنلإا جراخ

لصطن ت نترنلإا .)

شنأ بلت باطلا ةل

ي م

لا ي ت يب ناواات و ن كراش ا وت لاصاو اليشن ينعباما ينب بلاللاو ن يدلاولاو

.

يجطسي لا لا

لا ن ن مباط ت يب

ل ةءافكب ةيساسلأا

( KI-KD

يساردلا هنما ي )

ف طقد عنت ىبع دكؤي لب ، ةيصخشلا ةي

، لمحا قلاخلأاو

،ةدوع لاو ا ةيدوب

، للاقدطساو لا

بلال .

باما نوكي نأ يج م

راكطباو اعادبإ ا يمدقدت ي ا

لا ءالعإو ةيساردلا داوم فيظو

ة ل بلالب ،

نوكي يكل باطلا

ي ديفن م نو ا اطممو اعهب لا تىح ا

يقلاي لا بلال ن ن مباطلا لبن

ا ت يبل .

لاتج يكل باطلا ةلشنأ

ي م ديفوك ءباولا رصع ي -

19 يرتج نأ ديج

ا و ،لثنأ فأ فل

لجا ريدما لرن

ايسينودنإ ةيروهجم ي ن يدلا ةرازول ةينلاسلإا ةيبتربل لإا هنن

يرارلض

ةسردعبل ك ،

ما تادحوبل جر اطل

ةيعيبا ي باطلا ذيفنت يم

يرارلضلإا .

2 . هروصتو يرارطضلإا جهنم موهفم

ما موهف وه يرارلضلإا هنن ن ن

9

9 Keputusan Dirjen Pendis Nomor 2791 Tahun 2020 tentang Panduan Kurikulum Darurat pada Madrasah, 1-3.

(9)

أ) ةقديرللاو ،ةيعيباطلا داوماو ىوطلمحا ن ع تابيتترلاو طللخا ن ن ةعوعمج وه هنما

ميباطلا ةلشنأ ذيفنطل يداشرإ ليلدك ةندخطسما ل

لين ميباطلا فادهأ ما

ةنيا .

ب ) ةيبترلا ةدحولا ىوطسن هنن

( KTSP

لك ي ذفنيو نصي يذلا يبعع هنن وه )

.ةيبترلا ةدحو ج ) ذفنيو نصي يذلا ةيبترلا ةدحولا ىوطسن ىبع هنن وه يرارلضلإا هنن ب

تادحو

بترلا با يرارلضلإا رصع ي ةي ماعطه

ترلا ةدحو لك دويقو ابه لوعاما حئاوبلا تانلاع ةيب

اذه فيلتأ ةيفبخ ي بوطكما يرارلضلإا رصع ن ن دوصقدما .يرارلضلإا رصع ي ا ديفوك ءباو وهو ، هنم -

19 ن كلو ،

، ثراوكلا بسب يرورضلا رصع ي قبلت

.كلذ يرغو ، غشلا لاععأو ،ةيايبللا روصت يرارلضلإا هنن

10

أ) يرارلضلإا هنن هنما وه

فلؤما و ذفطي ه ترلا تادحو ةيب

رضلا رصالا ي يرو

.

و كلذل طيلخطب ةقدباطما ناولجا يجم ليدات مطي ،

،ميباطلا و ةيبعع ا باطل يم

، قدتو و يم

باطلا ئاطن ي

ل اقدفو م فورظ

يرورض ما ةدحو لك ابه راشت تيلاو ةدوجو ال

تر ةيب .ةسردما ي

فلاطخا لىإ رظنلبا لا

لا فورظ

،يرورض لكل

ةرئاد ةسردنو تم

فنت فبطيخ نأ ن ك ذي

هنن يرارلضلإا ةدحو لكل

لا تر ةيب قدفو لح ا ةلا .اهنن لك تاجايطحاو

ب ) هنن ىبع تاراكطباو تلايدات ةيبترلا ةدحول ن كيم ،يرارلضلإا هنن فيلتأ ي

ةيبترلا ةدحولا ىوطسن

( KTSP

سرادعبل ن كيم .اتهاجايطحاو مهطسردن فورظل اقدفو )

تايجيتاترساو ،ميباطلا ءابعأو هنما لكايه لكش ي تاراكطباو تلايدات ءارجإ

10. Ibid., 6.

(10)

رصطقدي دحاو موي ي ،لاثما .اهيرغو ،ميباطلا ئاطن يموقدتو ،ميباطلا أ

مباما مباي ن

داون ثلاث وأ ينتدان

،

،تاصصخطلاو ،ةيسيئرلا داوما ي ةصاخ .اهيرغو

ج ) يج ،يرورضلا رصالا ي بلاللا ىبع

رعطسي نأ او

ءاقدلإ تاندخ لاو ةيبترلا

ةيعيباط

باطلا ةلشنأ دعطات لا .ةسردما ن ن مي

باطلا ىبع ي

م ينب ايقلات و ينعباما

لا طقدف بلال ،

ن كلو

، بل ن كيم بلال عبات

ا لا ن ن ت يب ينعباما ن ن ةبقارما/هيجوطلا ن و

ن يدلاو .

د) ةءافكلا تاببلطبم ءيفي نأ ت يبلا ن ن مباطلا يج لا

( KI-KD

،يساردلا هنما ي )

ع زكري لب لمحا قلاخلأاو ،ةيصخشلا ةيعنت ىب

ع صلاو ،ةيللاقدطسلااو ،ةيدوبالاو ،ةدو ةحب

.ىرخلأا ةيعاعطجلاا ه ) جيف ،ةيايبط ةلالحا نوكت اندنع .طقدف يرورضلا ةلاح ي يرارلضلإا هنن قبلي

ىبع أ ذيفنت لاك ايايبط لعاي نأ ميباطلا ةلشن ةداا

.

3 . ذيفنت ميلعتلا

أ) ميباطلا طيلتخ

11

1 ) مباما ىبع يج ،ميباطلا ةلشنأ بلاللاو مباما موقدي نأ لبق داي نأ

خ ةيبعع ةل

ميباطلا

(RPP)

،ناكنلإا ردق . نصت

ليسب ميباطلا ةيبعع ةلخ ة

هسو ول ة بل ذيفنط

طقدف ةيسيئرلا ءايشلأا ىبع يوطيحو .

2 ) دادعإ ي ،ييجرلخا ةءافك ىوطسن مدخطسي نأ مباما ىبع يج ،ميباطلا ةيبعع ةلخ

ةءافكلا ن ن ةدعطسما زانجلإ تارشؤماو ،ةيعيعصلا ةءافكلاو ،ةيساسلأا ةءافكلاو .ةيساسلأا

3 ) تيلا ةيساسلأا داوما رايطخاو ةيساسلأا تاءافكلا طلمخ فلؤي نأ مباعبل ن كيم

.يرورضلا ةلاح ءانثأ بلالبل مباي

11 Ibid, 13.

(11)

٤ ) ي نلأ جاطتحو اهقديقدتح يج تلاامج ةثلاث ت ناك ،ميباطلا ةيبعع ةلخ دادعإ لك سفنلا ناوجو ،ةفراما ناوجو ،يفطاالا داابأ يهو ،ميباطلا ةيانه لك ي اهعطهي

.يكرلحا 5 ،لىااتو هناحبس لله ىوقدطلاو نايملإا دوجوك ةيحورلا ميقدلا ىبع يفطاالا داُب يوطيح )

ةدوعلمحا قلاخلأا ةسراممو يأ ،ةنلأاو عطجعبل هب ىذطيح اجذونم نوكي نأ تىح

،ةبقدطسنو ،ةبذهن ،ماعطهلااو ،ةيلوؤسماو ،طابضنلااو ،قدصلا بلاللا فقون ن ن مهاعطمجو ،متهايح ي مهعيبات ئاطن ذيفنطل ةيوق ةدارإ اهيدلو ،سفنلبا ةقدثلاو .ةينوكح ةايحو ،ةينطوو ،ةيعاعطجاو ،ةينيد ةايح قيقدتح لجأ

6 ا داُب ) ةيفراما ءارو انو ،ةيئارجإو ،ةياقاوو ،ةيعيهافن ةفراما رولطيو كبيم يأ ،يرام رولطب قباطي اعيف ةدقدانو ةدرمج لىإ ةسوعبنو ةليسب ن ن ديدحطلا هجو ىبعو اينقدت ،ةنلأاو ،ةيايبللا ةئيبلاو ،طيلمحا عطمجتا ةفاقدثو ،ن فلاو ،ايجولونكطلاو ،موبالا يعيبقلإا قطانماو ،ةلودلاو .ةيلودلاو ،ةينطولاو ،ة

7 ) ، طننو ،يعادبإ ليثعطلاو يركفطلا ي ةيلاع تاراهن كبيم وه يكرلحا سفن داب يماالا رصالا ي سفانطلا ىبع ةردقدلاو ،يبصاوتو ،نيوااتو ،لقدطسنو ،يدقدنو .تاراهماو ،ةفراماو ،فقاوما ةردقدب

8 ) سيئر ن ن اهداعطعاو ميباطلا ةيبعع ةلخ ي مباما فيلتأ داب

،ةسردما ن كنأ اذإ

ةلشنأ اوفراي تىح بلاللا يدلاول ميباطلا ةيبعع ةلخ يزوت ن كيم ،ةعهن اهرابطعاو ةلاح ي اهدجوي نأ يج تيلا ةفدهطسما ةءافكلا تازانجإو ،ةفيظولاو ،ميباطلا .يرورضلا

(12)

ب ) ميباطلا ةيبعع

12

1 ) غو ،ت نترنلإا برع هبشو ،ت نترنلإا برع ميباطلا ةيبعاب مايقدلا ن كيم ير

.كنوتركللإا

2 ) برع ميباطلا ءارجلإ بلاللاو ةينلاسلإا ةسردما ةلابح ةيعيباطلا ةلشنلأا مطته .)ةصاخ ةيئادطبلإا ةسردما ي( كينوتركللإا يرغو ،ت نترنلإا برع هبشو ،ت نترنلإا ىبع يوطتح ميباطلا ةيبععو (أ ) لىولأا ةلشنلأا

( 1 ) .بلاللا ىدل ةيسفنلاو ةيدسلجا ةلاح مباما داي

( 2 ) لوقدي .سردلا ءادطبا لبق اان ءاعدلاو ةيحطلا

( 3 ) .متهرسأو بلاللا ةلاح ن ع لأسي نبأ مباما يىيح

( ٤ ) رابطخلاا لعاب مباما لعاي

Pretest(

.ايهفش )

( 5 ) .مباطلا فادهأ مباما غببيي

( 6 ) .ةداما قالن مباما غببي

( ب ) ةيساسلأا ةلشنلأا

( 1 ) .مباطلا ي بالاط مباما مظني

( 2 ) اهشقانيو ةيسارد ةدان مباما غببي .بلاللا ن

( 3 ) حرطو ،ةبقارما ىبع يوطتح تيلا ةيعبالا ةلشنلأبا بلاللا موقدي ،طبرلا/للادطسلااو ،تانوباما ن ع ثحبلاو ،ةبئسلأا .يمدقدطلا/لصاوطلاو

( ٤ ) ةداما صئاصخ ن قفاوطت تيلا مئاعدلا وأ طئاسولا مباما مدخطسي

.يرورضلا ةلاح ي

12 Keputusan Dirjen Pendis Nomor 2791 Tahun 2020 tentang Panduan Kurikulum Darurat pada Madrasah, 14- 15.

(13)

( 5 ) اقدن لكش ىبع بلاللا لعع ئاطن نوكت نأ ن كيم ،ويديف ط

،روصو ،تاجطننو ، يراشنو ،تاظفاحو ،ةكرحطن موسرو بلاللا اهذفني نأ ن كيم انو ،ةيرصق صصقو ،راشو ،تاراهنو .يرورضلا ةلاح ي

( 6 ) .بلاللا لاععأ ي اناترحا مباما ىلعأ

( 7 ) ن ن بلاللا مبات ةلشنأ ءانثأ فقاوما تاعييقدت ءارجبإ مباما موقدي

دلاول لاؤسلا وأ ةظحلاما للاخ .بلاللا

( ج ) ةيناطلخا ةلشنلأا

( 1 ) قحلالا رابطخلاا

Post test(

.شطفطلا مدعو شطفطلبا هبعع يذلا ،)

( 2 ) صخبيو ميباطلا ةلشنأ يجم يموقدت للاخ ن ن بلاللاو مباما لنأطي

.اهذفنت دق تيلا ميباطلا ئاطن دئاوف ( 3 ) داوما ن ع بلالبل تانوبان مباما يمدقدطب يناطلخا طاشنلا يهطني

تيلا تاءافكلا وأ .مداقدلا اعطجلاا ي اهعباطس

( ٤ ) ي وأ يدرف لكشب اهيلاي نأ مزبي ،ةيلزنما تابجاولا وأ ةفيظولا قرغطسي لا ناكنلإا ردق ،ةيلزنما تابجاولا ءادأ ي .تاعوعمج .لاماو ،دهلجاو ،ت قولا ن ن يرثكلا رنلأا

( 5 ) .تايحطلا ملاسو ماططخلاا ءاعد

(14)

ج . لا ثحبلما نم :ثلاث

ا قرطو ميلعتلا جذ ميلعتلا

ساسأ لكشب مباطلا ةرادإ ا

تح تيلا ةيرادلإا تايبعالا ةبسبس انهأ ىبع يوط

و طيلخطلا ميظنطلا

باطلا ةيبعاب قباطما مييقدطلاو مكحطلاو ي

يقدتح لجأ ن ن م .ةوجرما فادهلأا ق

،فادهلأا قيقدتح ي 13

فرال دب لاف جو

فيكو قبليس يذلا مباطلا جذونم دو ي قبلطس تيلا ميباطلا ةقديرط

معد جذونم

يبي اعيف .راطخما مباطلا ،مباطلا جذانم

يهف

1 . عطمجتا ميباطلا

(CL, Cooperative Learning)

و هطبقدن ام اقدف طيإ

ين هأ قيقدتح ي اان لعالا نىان هل نيوااطلا مباطلا نإف ،ن سح ديحم ن ع فاد

لكشب بلاللا ىاسي نأ لىإ فدهيو ،ةكترشن يدرف

ل عأ يعلج ةيبايجإ ئاطن قيقدحط ءاض

.مهطعوعمج

1٤

( نوسنوج ديفيدو رغيرل اقدفو ي

،هباطك ي ناسمور ن ع ت بقدنو ) انه

سسأ اطلا مب عطمجتا

أ) ساسأ داعطعلاا بيايجلإا

(

positive interdependence

ماهما زانجإ ي حاجنلا نأ ) ددحطي

بم ةلواح .ةعوعمجتا

ب ) ةيدرفلا ةلءاسما (

individual accountability

) رواش لك ىبع دعطاي ةعوعمجتا حانج يه

ءادأ ي ةصالخا هطيلوؤسن ةعوعمجتا ءاضعأ ن ن وضع لكل نإف ،كلذلو .ةيدرفلا ةيلوؤسمبا .هتابجاو

ج ) هجول اهجو تايقترلا ينب لعافطلا (

face to face promotion interaction

) للاخ ن ن وهو ،

ءتاإ لا ةصرف لأا سو لكل هئاضعأ طبل

اضعلأا ن ن تانوباما يقدبتو ءالعلإ ةشقانماو لعاف ء

.ىرخلأا تاعوعمجتاو

13 Syaiful Sagala, Konse Dan Makna Pembelajaran (Banduيng: Alfabeta, 2009) Hlm. 43

14 Etin Solihatin, Cooperative Learning, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009), Hlm. 4

(15)

د) ( لصاوطلاو ةكراشما

partcipation communication

ةكراشما ىبع بلاللا يردتو ،)

.مباطلا ةلشنأ ي لصاوطلاو ةلاافلا ه ) لعالا ةيبعع مييقدطل اهطقو ديدتح ةعوعمج لكل يغبني هنأ تاعوعمجتا تايبعع مييقدت و

ئاطن

.لضفأو ةيلااف رثكأ لبقدطسما ئاطنلا نوكت تىح ،انهواات

2 . ( يقايسلا مباطلاو قايسلا ميبات CTL

)

يح ساو قايسب بلاللا فيراطل ةلوامح وه يقايسلا مباطلا جذونم نإف ،يداهرون سبحو يوط

ىبع س تيلا داوما طبرت تلااح مبا

اعطجلاا يااضقدلاو ،ةيقديقدلحا رهاوظلا لوح ،متهايبح ع

،ةي

.لبقدطسماو رضالحا ي اديج بلاللا اهعهفي تيلا ةيجولونكطلا تاقديبلطلاو ،هقديبلت ي 15

بلاللا جاطيح .ن يدشرنو ن يريدعك ينعباما لىإ ةيقايسلا جذاعنلا ذيفنت ي بلاللا جاطحيس ف يه انو ،مباطلا نىان مهف لىإ فيكو ،هاضو ضو ي هنوكو ،هدئاو

هقديقدتح . بلاللا مهفي تىح

منهأ ان فيكو ،دئاوفلا يه انو ،نوعباطيس .هقديقدتح

3 . ا قيقدحطلا يدشرلإ

ا قيقدحطلا يدشرلإ

جذونم وه لا

ميباط ينب تاقلاالاو ميهافما فاشطكا ةيبعع ىبع دكؤي

ي ثيبح ةصالخا ةيبيرجطلا متهاءارجإ بلاللا اهيف معصي تيلا ميهافما ك

بلاللا رود نو

و ةنعيه رثكأ مبان

هاتجلاا ي ليلدك لاو حيحصلا

قيقد ،اسايلون سبحو . ي

نأ اهذيفنت

هيلايو ،مباما ليلد ىبع لعع يدشلإا قيقدحطلا ةيهيجوت ةبئسأ لكش ي

. بلاللا 16

ىلاي ةبكشن ءارجلإا ءانثأ .طقدف لاؤسو وضونو

، هجاطننطسإو ليبتح لاط موقدي

مهسفنبأ

.مباما ن ن هيجوطب

1515 Nurhadi, Pendekatan Kontekstual, (Jakarta: Depdiknas, 2002), Hlm. 1

16 Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005), hlm. 109

(16)

٤ . لإا ميباطلا ياشطك

مباطلا

(DL, Discovery Learning)

بقدنو نانسلح اقدفو نمأ ،ونوتراس نوغنبا ن ع ت

ا باطلا يم ياشطكلإا ل جذونم وه

ريولط لا ةقديرل

لا ن ن مباطبل ةلشن لاو ،اهسفن ىبع روثالا للاخ

ثحب سفن اي ، لحا ئاطنلا ثم ةلوص

فوس

.ةركاذلا ي ةعئادو ةلوهسب ةنوهفن نوكت ي 17

اهقديبلت دكؤيف

ةبرلخا ىبع ةرشابما

و ةيهمأ

باطلا ي ةلشنلا بلاللا ةكراشن للاخ ن ن ،صصخطبل ةنالها راكفلأا لكيه مهف ي

.م

اذإ قلاخو ديج لكشب مباطلا ةيبعع لعات فوس ةصرفلا بلاللا يلاي مباما ناك

لإ .متهايح ي ةدوجوما ةبثنلأا للاخ ن ن مهف وأ ةدعاق وأ ةيرظن وأ موهفن فاشطك ي

مادخطسا ياشطكلإا ميباطلا

لشن بيبسلا بلاللا مبات ةلاح يريغت نوكي نأ قوطما ن ن ا

لاخو هجوما مباما يريغت .اق هجوما مباطما لىإ

بلاللاو ،ضراما ضو يريغت . ت

تانوباما يقدب

ةيلاجملإا مباما ن ن

طقدف .هسفنب تانوباما لاللا ديج ،فاشطكلاا ضو لىإ

5 . ( لكاشما ىبع مئاقدلا مباطلا مباطلا ،PBL

)لكاشما ىبع مئاقدلا

جذونم وه لكاشما ىبع مئاقدلا مباطلا لا

ك يقديقدلحا لماالا لكاشن مدخطسي ميباط س

قاي لا بلال

ميهافماو ةفراما باسطكا كلذكو ،تلاكشما لح تاراهنو يدقدنلا يركفطلا ىبع فراطبل . وضوما ن ن ةيساسلأا 18

نم و لاتج لكاشما ىبع ةعئاقدلا مباطلا جذ ينعباطن بلاللا

ن

،ينبقدطس

يا اترسا رايطخا بلالبل ن كيم ،بلاللا مباطي اندنع هنأ ماو ،ةبسانما مباطلا تايجيت

ةرها

مادخطسلا .الهاعكلإ زيفتحو ،مباطلا ةيبعع ي مكحطلا ىبع ةرداقو مباطبل تايجيتاترسلاا

17 Bangun sartono, Peneraan Model Pembelajaran Discovery Leraning Berbantuan Lembar Kerja Sisiwa Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika Materi Fluida Pada Siswa Kelas IX MIA 3 SMA Negeri Ngemplak Boyolali Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019, e-ISSN: 2548-8325, hlm. 54

18 Maryati, Peneraan Model Pembelajaran Berbasis Masalag Pada Materi Pola Bilangna Di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama, dalam Jurnal Mosharafa, vol. 7, no. 1, Januari 2018, e-ISSN: 2086-4280, hlm. 64

(17)

6 . شما لح لاك

ت

ف ،ينكبيبل اقدفو هابطي

باطلا جذونم نإف ،يدوبو يري ي

لاكشما للح م ت

وه جذونم لا زكري ميباط

ىبع سيردطلا ماو

راه ة ي شما لح ك

لا ت و تاراهما زيزات هيبي لح ميعصت 19

ةبكشما ةدعاسم

بع بلاللا شما لحو يركفطلا تاراهن ريولت ى

بك ة طخما راودلأا مبات .ةيركفلا تاراهماو ةفب

اببل باراتج ةكراشن للاخ ن ن ينغل ايايقو

براتج حبصت ثيبح ةاكامح وأ قدطسن

اهذيفنت يو .ةب

.ذيفنطلا ،رايطخلااو مييقدطلا ،ءارلآا ن ع فشكلا ،يااضقدلا حيضوت يه ،تاولخ برأ كانه

د.

لا ثحبلما عبابر

: ةيبرعلا ةغللا ميلعت

1 . موهفم ةيبرعلا ةغللا ميلعت

وجرلبا ةيسينودنلإا ةغبلا يربكلا سوناقدلا لىإ

- 5 يه "ميباطلا" ةعبكلا نأ نادجو

ةيبعع وأ سانلا لالج لاف وأ ةقديرط وأ .نوعباطي ةيلحا تانئاك

ي20

باطلا نأ لاقد ي

ةيبعع وه م

لا با ةليلمحا ةئيبلا ميظنتو ميظنط بلالل

لا جشت ثيبح بلال

يفنت ىبع باطلا ةيبعع ذ

ي لاقدي .م

ضيأ باطلا نأ ا ي

بل ةدعاسما وأ هيجوطلا يمدقدت ةيبعع وه م بلال

يبعع ذيفنت ي باطلا ة

ي اذإ .م

ناك ت ةقديقدح باطلا ي ه م ي

"يريغطلا"

نإف ، ةقديقدح باطلا ي ."ميظنطلا" وه م

21

مبياطلا لا ينب لعافت ةيبعع وه بلال

وأ مباماو رداصن

تيلا مباطلا جأ

ار ي اه لا ةئيب

لا ةيعيباط انإ

ئيب ي ة ةيسمرلا يرغ وأ ةيسمرلا ميباطلا . 22

يرت ىري ي باطلا نأ وطنا ي

ينب لعافت وه م

19 Fery kurniawan A. P dan Budihardjo AH, Peneraan Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII TKR 1 Pada Mata Pelajaran Sistem Pengapian Konvensional Di SMK Negeri 1 Madiun, dalam JPTM, vol. 2, no. 3 tahun 2014, hlm. 1

20 Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, aplikasi ruling KBBI V., dan Daring kbbi.kemdikbud.go.id.

21 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta), 67.

22 Asna Andriani, "Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab", Jurnal Ta’allum Vol. 03 No. 01, Juni 2015, 44.

(18)

،ينهاتجا يأ

لا ن ن بلال و ن ن لاصتا دجوي ثيح ،مباما ما

هجو لأ .ةددمح فاده اقدفو 23

ةيروهجم نوناقدل ودنإ

مقر يا 20 ل ةنسب 2003 ن ع

باطلا نإف ،نيطولا ميباطلا ماظن ي

عافت ةيبعع وه م ينب ل

لاو مباما بلال

و رداصن باطلا ةئيب ي ثدتح تيلا مباطلا

ي .م

2٤

ن كيم بات نأ ىبع ديكأطلا ي

ني طاشن وه ةيبرالا ةغبلا م لاو مباما هذف

ل بلا ةئيب ي

ن مادخطسا للاخ ن ن ةنيان ةيعيبات رداص

هانما لىإ وجرلا للاخ ن ن ةبصلا تاذ مباطلا

تىح ديدحطلا هجو ىبع ةقدبلما بلاللا مهفي

بات ن ن ضرغلا نإف .ةيبرالا ةغبلا ي

ةغبلا م ةيبرغلا

ريولت ن ،ةفبطخما لاصتلاا تاقايس ي لاصتلاا تاراهن وه سا لكش ي تاردقدلا

باايط

نىاما

، راودلأاو

، ةييرسفطلا ةوقدلاو

، .ةغبلبا اهنع يرباطلاو تاذلا مييقدتو تاولخ انأو 25

بات ي م

ةيبرالا ةغبلا

يبي اعك

26

أ) اعطسلاا ةراهن ميبات طيلتخ

ب ) ملاكلا ةراهن ميبات طيلتخ

ج ) ةءارقدلا ةراهن ميبات طيلتخ

د) ةباطكلا ةراهن ميبات طيلتخ

2 . أ فادره غللا ميلعت

ةيبرعلا ة

ةدعاسم ةيبرالا ةغبلا ميبات تاولح ن ن ةلخ ىدحإ وه ةيبرالا ةغبلا ميبات فادهأ للاخ ن ن ذفناو لاّاف لكشب ةدعاطن ةلوامح اضيأ نىان اله "فادهأ" ةعبكو ميباطلا طاشن

.اعكمح دراون ينيات ةيبعع

27

23 Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, (Jakarta: Kencana, 2009), 19.

24 Republik Indonesia, Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, 6.

25 Asna Andriani, "Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab", Jurnal Ta’allum Vol. 03 No. 01, Juni 2015, 44.

26 Abd. Wahab Rosyidi dan Mamlu’atul Ni’mah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang:

UIN Maliki Press, 2011), 88.

27 Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta, 2005), 141.

(19)

،احلالسإو ."ضرغلا" فضارن اله ةيبرالا ةغبلا ي "فدلها" ةعبكلا طلا فادهأ

ميبا

.ميباطلا داب ةدعاطما ةئيلها قيقدتحو ،ةعاربو ةراهما ،ةديدلجا ةفراما ن ع فيرات نياي اله

28

ةغبلا ةراهن كبطتم بلاللا يجم يكل وه بينجلإا ةطغبك ةيبرالا ةغبلا ميبات فادهأ اعنيبو ( ةنهماك اهبايجو ةيبرالا

vocation

( ةيوايلجا ةراهماو )

life skill

.)

29

3 . لما اهتقيرطو ةيبرعلا ةغللا ميلعت في لدر

4 ةيبرالا ةغبلا ميبات ىبع قبلني اذهو .ميباطلا تاينقدتو ، يلاسأو ، هانن ىبع يوطيح ميباطلا .

وهف ةيبرالا ةغبلا ميبات لخدن اونأ .اضيأ

30

يج رشبك بلاللا رظنُي و ،بلاللا ىبع لخدما اذه زكري ،نياسنلإا لخدما أ) .ةيناسنإ مهطبعان

ب ) لخدن مادخطسا تاينقدت ىبع دعطات لخدما وهو ،)نياقدطلا لخدما( ةينلاعلإا

.مئاعدلا وأ لئاسولا لكش ي ةيعيباطلا لئاسولا ج انو عسُي ان يه ةيبرالا ةغبلا نأ لخدما اذه ضترفي ،يهفشلا ياعسلا لخدما ) لىإ اعطسلابا سيردطلا أدبي ،كلذلو .طقدف ملاكبل ليثتم ةباطكلا اعنيب ،لاقدي صأ .اقدحلا اهظفلح بلاللا اهدبقدي ثم ،لعلجا وأ تاعبكلا لكش ي ةغبلا تاو

د) هنلأ ،يسمرلا لخدمبا لخدما اذه رهطشا دقو ،يبيبحطلا يرغو يبيبحطلا لخدما لاصتلاا ةيرظنو ،ةباللخاو ،ملاكلا لاكشأ ليبتح ن ع بيدلأا قفدطلا هجوت سكاي .ةيهوفشلا

ه ) زكري يذلا لخدما وه ياصتلاا لخدما .لعالاو طشنلا لاصتا ةءافك ىبع

28 Munir, Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab, (Jakarta: Kencana, 2017), 88.

29 Ibid., 89.

30 Nurul Latifatul Hidayah, Metode Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al Qira’ah (Keterampilan Membaca) Bahasa Arab dengan Cara Membaca di depan Kelas dan Ditirukan, Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI Malang, 4 Oktober 2020 (ISSN: 2957-5242).

(20)

يه ةيبرالا ةغبلا ميبات قرط انأو

31

أ) .ةجمترلا وأ لئاسولا مادخطسا نود ةرشابن ةيبرالا ةغبلا مبات يهو ةرشابما ةقديرللا

ب ) .طقدف لصاوطبل يجذوعنلا يردطلا ناوج ىبع دكؤت ةقديرط يهو ةيلاصتلاا ةقديرط

ج ) ةبيسوب ةقديرط يهو ةيهوفشلا ةياعسلا ةقديرللا .قلنلا ثم توصلا

.كلذ داب فبُت ثم ةديدلجا ةباطكلا وأ ةروصلا زبرُت تيلا لقو رظنأ ةقديرللا ةقديرط د) ه ) .باولجاو لاؤسلا ةقديرح ةقديرط

و) .ةيوغبلا الأ ةقديرح

د.

:عبارلا ثحبلما في ةيبرعلا ةغللا جهنم مامتها

لما ةةردر لإا لل ةسلما ةيمامة ت

ةرازو ريرق

مقر نيدرلا 183

لل ةنس 2019 ميلعت في يرارطضلإا جهنمو

ةيبرعلا ةغللا

سيل ما هن ما ىبع سسؤ ن يدلا ةرازو ريرقدت

مقر 183 ةنسبل 2019 لادب

نكلو ، ه

ك ما ةيببطل ن يدلا سرادما هانن ليدات لىإ ةجالحبا ن يدلا ةرازو راشت .قباسلا هنعبل لعك

.ن يرشالاو يدالحا نرقدلا ي ميباطلا ريولت تاجايطحا لا

لازت باطلا ئدابن ي

لاو م رولط ت نأ طس مدخ

ن هن يساردلا ماال ةينطولا

2013 لا رولطلا ي ن كلو ، رصا

ف ، رهظ ما هن ما ىبع سسؤ ت

ريرقد

ن يدلا ةرازو مقر

183 ك لا تادقدطام زيزاط بلال

سانن ن يد ملاسلإا نبأ ملاسلإل مهريدقدتو

ل مدقدط .رصال ديفوك يرارلضلإا رصع اذه ي -

19

، دق ذفن دن ت ميبات طاشن ةينلاسإ تاسر

اعثيح اهراكطبإو تاسردما ةلابح اقدفو يرارلضلإا ةلاح ءانثأ ي لا

عباطي بلال و

ن ت يبلا ي

.ءبالآاو مباما بيرن ن تىح 32

ىبع يج

مدخطسي نأ يج ةيبترلا ةسسؤن لك هنن ةدان

31 Nurul Latifatul Hidayah, Metode Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al Qira’ah (Keterampilan Membaca) Bahasa Arab dengan Cara Membaca di depan Kelas dan Ditirukan, Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI Malang, 4 Oktober 2020 (ISSN: 2957-5242).

32 Suplemen Kurikulum Darurat Madrasah Tsanawiyah Raudlatut Thalabah Tahun Pelajaran 2020-2021, Tim Pengembangan kurikulum MTs Raudlatut Thalabah Ngadiluwih, 6

(21)

ةساردلا طبارت اهبكو ،مباطلا ئاطن يموقدتو ميباطلا طاشنو ميباطلا ةلبخ طبارن يرياان يجم لوح

.ةينلاسلإا ةسردما ةيبترلا ةدحو ي يرارلضلإا ةلابح بات لظي

ي م ةيبرالا ةغبلا هنن ي اعهن ابناج

ىبع سسؤما دلا ةرازو ريرقدت

ن ي مقر 183

تاولخك بات

ي ا مهفل مهن وهو ،ةيبرالا ةغبلا م ل

بلال ي تيلا داوعبل

يلا مباما اه .

نأ مبان ن نح

طكي ان ابلاغ مباما ما

اهأرقدي ثيح ،ةسردما ابه تزيتم تيلا ةروبسلا ىبع داو ا

بلالل ةروبسلا

ىبع انهوخسني ثم مهطسارك

اعطسلاا درمج ن ن اوعهفي تىح ، طقدف

.

رصع ي ،ءباولا

ي ردص دلابلا سيئر .صاخ طورشل اجهنن

نوكيف ةزين

نأ ي اذه

رصع تانوباما ايجولونكطل يرسلا رولطلا ن ن ثيدح رصع ي ن نح ،ءباولا ضيأ

ا ، يح فا سيئر

دلابلا يسينودنلإا يعلج ميباطلا ةيرارعطسا ىبع ا

طئاسوب ا هنن

ه ناك .يرارلضلإ هنن اذ

دما تلايضف ريولطب ةينلاسلإا ةسردما ةئيب ىبع سسؤت تيلا ةيبترلا ةيبعع لنؤي يساردلا ر

ةس

.اهطيلاافو اهراكطبإو

33

ةدام باطكلا رشن طئاسوب ياافلاو يراكطبلإا ميباطلا جذونم ريولطل قاح ةسردما دنع

مقر ن يدلا ةرازو ريرقدطل ماكحلأا ساسأ ىبع يوطيح هيف يذلا ،يرارلظلإا هنن 183

ةنسل

2019 دما ي ةيبرالا ةغبلاو ةينلاسلإا ةينيدلا ةيبترلا ةساردلا هنن لوح

ا ةسر ريرقدت ،ةينلاسلإ

مقر ن يدلا ةرازو 18٤

ةنسل 2019 ريرقدطلا ةلاسر ،ةينلاسلإا ةسردما ي ةساردلا هنن لوح

مقر ةينلاسلإا ةيبتربل لارنلجا ريدن 2791

ةنسل 2020 ي يرارلضلإا هنن ليلد لوح

مقر راشما ةلاسر ،ةينلاسلإا ةسردما ٤

ةنسل 2020 ي ةيبترلا ريرقدت ذيفنت لوح

رصع

ديفوك ءباو ترشطنإ يأ يرارلضلإا 19

مقر ةفاقدثلاو ةيبترلا ةرازو ةرشن ، 15

ةنسل 2020

ديفوك ءباو ناوروك سويرف راشطنإ يرارلضلإا رصاب ت يبلا ي مباطلا ءارجإ ليلد لوح -

19 ،

33 Ibid, 7.

(22)

مقر ةينلاسلإا ةيبتربل لارنلجا ريدن راشن ةلاسرو

B-937/DJ.I/Dt.I.I/PP.00/05/2020

لوح

ا هنن .ةينلاسلإا ةسردما ي يرارلضلإ مقر ن يدلا ةرلزو ريرقدطل ةساردلا هنن ماعطهبا طبارما ةيبرالا ةغبلا ميبات 183

ةنسبل

2019 ةنسبل يرارلضلإا هننو

2020 ةسردما رظن انإ ،ةينلاسلإا ةسردما ةلاح لىإ هجاوي

،ددلمحا ميباطلا ةفرغو ايجولونكطلا رولطن ن .اهفده وأ اتهوعدو ةءارقدلا ت بثطف

.ليضف حاطفعك

دوجولا لىإ ةءارقدلا ةفاقدث دوات نلأ

باطلا ةحاسن ي

،ةددمح م ول

لخا ن ن ديدالا دوجو ،تاراي

و

،ويديفلا وأ توصلا ن كل

لازت لا ةءارقدلا بلالبل ةعهما

داعبل قعاطن مهف ىبع لوصحبل .ة

،انه ن ن راص

هنن ي ةيبرالا ةغبلا ما

سرد ةينلاسلإا ة سسؤما

ىبع يدلا ةرازو ريرقدت ن

مقر

183 ل ةنسب 2019 و

هنن يرارلضلإا باطلا ذيفنت ةبصاوم ةعهن

ي مادخطسبا م ت قرط

ميبا

.ةيبرالا ةغبلا