10.C RPP SENI BUDAYA KELAS XII

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA KELAS : XII

SMA NEGERI 2 TANJUNGBALAI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu Seni Budaya

(Seni Rupa)

SMA Negeri 2 Tanjungbalai

XII ,IPS/ Ganjil Pameran Karya Seni Rupa

4X 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 mengevaluasi konsep,

unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa

4.1 berkreasi karya seni rupa dua dimensi

berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan Teknik berkreasi karya seni rupa dua

3.1.1.Menyimpulkan hasil evaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa

4.1.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan Teknik berkreasi karya seni rupa dua

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning, dengan kritis, jujur,kerja keras dan komunikatif selama proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :

- Menyimpulkan hasil evaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa

- Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan Teknik berkreasi karya seni rupa dua

B. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Problem Based learning C. Media Pembelajaran

Media/Alat: Gambar-gambar, teks artikel D. Sumber Belajar

Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Seni Budaya Kelas XII Kemendikbud, 2017 , Pengalaman peserta didik dan guru

E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1(waktu 2 x 30 menit)

Tahap Langkah-langkah pembelajaran Alokasi Waktu

1. Pendahuluan 1. Berdoa sebelum pembelajaran dimulai,semoga terhindar dari segala penyakit termasuk covid 19 2. Guru mengabsensi kehadiran siswa

3. Guru melakukan appersepsi terhadap materi pelajaran yang sudah diberikan sebelumnya

10 menit

2. Inti Fase 1 :Stimulus/pemberian rangsangan

- Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang hasil evaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa

70 Menit

(3)

3.Penutup

Fase 2 :Rumusan Masalah Guru memberikan permasalahan

- Bagaimana cara melakukan evaluasi terhadap konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa ?

- Buatlah karya seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan Teknik berkreasi karya seni rupa dua!

Fase 3 :Penyelidikan

- Siswa mengumpulkan informasi yang sesuai untuk memecahkan masalah dengan membaca buku halaman

- Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan berbagai media dan teknik

Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan - Siswa menyiapkan laporan kesimpulan

tentang cara melakukan evaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru

- Siswa membuat karya seni rupa dua dimensi dengan menggunakan berbagai media dan teknik berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa

- Siswa mengumpulkan karya seni rupa dua dimensi

Fase 5 :Menganalisis/Mengevaluasi

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut)

- Guru menevaluasi karya dua dimensi yang telah dibuat siswa

1.Kegiatan pendidik bersama peserta didik menarik kesimpulan dari hasil belajar.

10 menit

F. Penilaian

a. Penilaian sikap : observasi/pengamatan Ketepatan waktu mengumpulkan tugas

Keorisinilan tugas yang dikumpulkan (bukan plagiat)

b. Penilaian pengetahuan : Melalui lembar kerja sebagai berikut

(4)

Lembar Kerja Pengetahuan

Menyimpulkan hasil evaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa

Nama Siswa : Kelas :

No Hasil evaluasi karya seni rupa

Konsep Unsur Prinsip Teknik

1 2

Masing-Masing kriteria SB = Sangat Baik

B = Baik C = Cukup K = Kurang

c. Penilaian Keterampilan : Membuat laporan pelaksanaan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri

Dengan Kriteria Penilaian :

No Nama Kriteria Karya Seni Rupa dua dimensi

Media Teknik Karya yang dihasilkan 1

2 3

Tanjungbalai, Juli 2022 Mengetahui

Kepala SMA Negeri 2 Tanjungbalai Guru Mata Pelajaran

Drs. Mula Simanjuntak,M.Si. Sri Rahayu, S.Pd.

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Seni Rupa)

XII ,IPS/ Ganjil karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya

4 X 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 mengevaluasi karya seni

rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya 4.2 berkreasi karya seni rupa tiga dimensi

berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan teknik

3.2.1. Menyimpulkan hasil evaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya

4.2.1 Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan Teknik

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan hasil evaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya - Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan

Teknik

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan 1. Berdoa sebelum pembelajaran dimulai,semoga terhindar dari segala penyakit termasuk covid 19 2.Guru mengabsensi kehadiran siswa

10 menit

- Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang hasil evaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya

70 Menit

(6)

3.Penutup

- Bagaimana cara melakukan evaluasi terhadap karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya?

- Buatlah karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai media dan Teknik!

- Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan berbagai media dan teknik

Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan - Siswa menyiapkan laporan kesimpulan

tentang cara melakukan evaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru

- Siswa membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan menggunakan berbagai media dan teknik berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang cara melakukan evaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya

- Siswa mengumpulkan karya tiga dimensi yang telah dibuat

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut) - Guru menevaluasi hasil karya tiga dimensi

yang dibuat siswa

10 menit

F. Penilaian

(7)

Menyimpulkan hasil evaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya

No Hasil evaluasi karya seni rupa

Jenis Tema Fungsi Nilai Estetis

1 2

c. Penilaian Keterampilan : Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan menggunakan berbagai media dan teknik

No Nama Kriteria Penilaian Hasil Karya Tiga Dimensi

Media Teknik Hasil Karya Tiga dimensi 1

2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Seni Rupa)

XII ,IPS/ Genap Pameran Karya Seni Rupa

4 X 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3 mengevaluasi hasil

penyelenggaraan pameran karya seni rupa

4.3 menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri

3.3.1. Menyimpulkan hasil evaluasi penyelenggaraan pameran karya seni rupa

4.3.1 Mendemonstrasikan pelaksanaan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan hasil evaluasi penyelenggaraan pameran karya seni rupa

- Mendemonstrasikan pelaksanaan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri B. Metode Pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang hasil evaluasi penyelenggaraan pameran karya seni rupa

- Bagaimana cara melakukan evaluasi terhadap penyelenggaraan pameran karya seni rupa ? - Buatlah penyelenggaraan pameran karya seni rupa

70 Menit

(9)

3.Penutup

dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri Fase 3 :Penyelidikan

- Menyelenggarakan pameran sederhana hasil karya dua dan tiga dimensi hasil karya sendiri di rumah Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan

- Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang cara melakukan evaluasi penyelenggaraan pameraan karya seni rupa berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru

- Siswa mengadakan pameran sederhana di rumah dan melaporkan hasilnya berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang cara melakukan evaluasi penyelenggaraan pameraan karya seni rupa

- Siswa mengumpulkan laporan pelaksanaan pameran sederhana karya dua dan tiga dimensi yang

dilaksanakan di rumah

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang laporan kesimpulan tentang cara melakukan evaluasi penyelenggaraan pameraan karya seni rupa (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut)

- Guru menevaluasi pelaksanaan pameran dua dan tiga dimensi yang telah dilaksanakan

10 menit

F. Penilaian

(10)

Menyimpulkan hasil evaluasi penyelenggaraan pameran karya seni rupa

No Hasil evaluasi penyelenggaraan pameran karya seni rupa Waktu Pelaksanaan Tempat Pelaksanaan Bentuk Karya

yang akan

dipamerkan

Kekurangan dan kelebihan dari karya yang dipamerkan 1

2

c. Penilaian Keterampilan : Membuat laporan pelaksanaan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi hasil kreasi sendiri

No Nama Kriteria Pelaksanaan Pameran Karya dua dan Tiga dimensi Membuat

Perencanaan

Materi Pameran

Tempat Pameran

Waktu Pameran

Anggaran Kelengkapan Pameran 1

2 3

Tanjungbalai, Januari 2023 Mengetahui

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Seni Rupa)

XII ,IPS/ Genap

Karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya.

4 X 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 mengevaluasi karya

seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya.

4.4 membuat evaluasi dalam bentuk kritik karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya dalam bentuk lisan atau tulisan

3.4.1. Menyimpulkan hasil evaluasi

karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya.

4.4.1 Membuat tulisan hasil evaluasi berupa kritik tentang

karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan hasil evaluasi

karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya

- Membuat tulisan hasil evaluasi berupa kritik tentang

B. Metode Pembelajaran

(12)

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya.

- Bagaimana bentuk karya seni rupa berdasarkan tema,jenis,fungsi, tokoh dan nilai estetisnya ? - Buatlah tulisan yang berisi kritik tentang karya

seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya

- Siswa mencari sumber informasi sebanyak mungkin tentang karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya untuk membuat tulisan dalam bentuk kritik

Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan - Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang

bentuk karya seni rupa berdasarkan

tema,jenis,fungsi, tokoh dan nilai estetisnya

berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru - Siswa membuat tulisan berupa kritik karya seni rupa

berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang bentuk karya seni rupa berdasarkan

tema,jenis,fungsi, tokoh dan nilai estetisnya - Siswa mengumpulkan tulisan berpa kritik tentang

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang karya seni rupa berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut) - Guru menevaluasi tulisan siswa berupa kritik

tentang karya seni rupa berdasarkan tema, jenis,

70 Menit

(13)

3.Penutup

fungsi tokoh, dan nilai estetisnya

10 menit

F. Penilaian

b. Penilaian pengetahuan : Melalui lembar kerja sebagai berikut Lembar Kerja Pengetahuan

Menyimpulkan hasil karya seni rupa

berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya

No Hasil Karya Seni Rupa

Tema Jenis Fungsi Tokoh Nilai

Estetisnya 1

2

c. Penilaian Keterampilan : Membuat tulisan kritik tentang karya seni rupa

berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya

No Nama Kriteria Membuat Tulisan Kritik Berdasarkan Tema Jenis Fungsi Tokoh Nilai Estetisnya 1

2

3

(14)

Drs. Mula Simanjuntak,M.Si. Sri Rahayu, S.Pd.

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Musik)

XII ,IPS/ Ganjil

Konsep dan teknik berkreasi musik

kontemporer

4 X 45 menit

3.1 memahami konsep dan

teknik berkreasi musik kontemporer

4.1 mempresentasikan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

3.1.1. Menyimpulkan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

4.1.1 Mendemonstrasikan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer - Mend emonstrasikan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer B. Metode Pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan 1. Berdoa sebelum pembelajaran dimulai,semoga terhindar dari segala penyakit termasuk covid 19 2.Guru mengabsensi kehadiran siswa

10 menit

-

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

70 Menit

(16)

3.Penutup

- Bagaimanakah konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer ?

- Presentasikanlah konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer !

- Siswa mencari informasi sebanyak-banyaknya tentang konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer sebagai bahan presentasi Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan - Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang

konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru - Siswa menyiapkan bahan presentasi tentang konsep dan teknik musik kontemporer

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer - Siswa mengumpulkan bahan presentasi yang telah dibuat

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang konsep dan teknik berkreasi musik

kontemporer ( guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut)

- Guru mengevaluasi hasil pesntasi tentang konsep dan teknik musik kontemporer yang telah dilaksanakan siswa

1.Kegiatan pendidik bersama peserta didik menarik

kesimpulan dari hasil belajar. 10 menit

F. Penilaian

(17)

Menyimpulkan

konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

No Musik Kontemporer

Konsep Teknik yang digunakan

1 2

c. Penilaian Keterampilan : Presentasi tentang

konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

No Nama Kriteria Penilaian

Intonasi Isi Informasi yang disampaikan tentang konsep dan teknik music

kontemporer 1

2 3

Drs. Mula Simanjuntak,M.Si. Sri Rahayu, S.Pd.

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(18)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Musik)

XII ,IPS/ Ganjil

Musik kontemporer

6 X 45 menit

3.2 menganalisis karya

musik kontemporer 4.2 mempresentasikan hasil analisis musik kontemporer

3.2.1. Menyimpulkan hasil analisis karyamusik kontemporer

4.2.1 Mempresentasikan hasil analisis musik kontemporer

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan hasil analisis karya musik kontemporer - Mempresentasikan hasil analisis konsep musik kontemporer B. Metode Pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

- Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang cara menganalisis konsep music kontemporer ?

- Guru menyajikan music kontemporer yang akan dianalisis

- Bagaimanakah cara menganalisis konsep musik kontemporer ?

- Presentasikanlah hasil analisis konsep musik kontemporer !

70 Menit

(19)

3.Penutup

- Siswa mencari informasi sebanyak-banyaknya tentang cara menganalisis musik kontemporer sebagai bahan presentasi

Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan - Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang

analisis musik kontemporer berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru

- Siswa menyiapkan bahan presentasi tentang konsep musik kontemporer yang disajikan

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang analisis musik kontemporer

- Siswa mengumpulkan hasil evaluasi music kontemporer sebagai bahan presentasi Fase 5 :Menganalisis/Mengevaluasi

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang musik kontemporer (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut) - Guru mengevaluasi hasil presentasi tentang hasil

analisis musik kontemporer yang telah dibuat siswa 1.Kegiatan pendidik bersama peserta didik menarik

F. Penilaian

b. Penilaian pengetahuan : Melalui lembar kerja sebagai berikut Lembar Kerja Pengetahuan

Menyimpulkan hasil analisis

musik kontemporer

No Hasil Analisis Musik Kontemporer

Konsep Teknik yang digunakan

1 2

B = Baik C = Cukup

(20)

K = Kurang

c. Penilaian Keterampilan : Presentasi tentang

hasil analisis musik kontemporer

No Nama Kriteria Penilaian

Cara penyampaian Isi Informasi yang disampaikan tentang music kontemporer yang

dianalisis 1

2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Musik)

XII ,IPS/ Genap Pertunjukan Musik Kontemporer

4 X 45 menit

3.3 mengevaluasi

pertunjukan musik kontemporer

4.3 menerapkan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

3.3.1. Menyimpulkan evaluasi pertunjukan musik kontemporer

4.3.1 Menggunakan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer dalam mengaransement

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan evaluasi pertunjukan musik kontemporer - Menggunakan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer B. Metode Pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

-

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang

pertunjukan musik kontemporer.

- Guru memberikan video pertunjukan musik kontemporer

- Evaluasilah pertunjukkan musik kontemporer yang

70 Menit

(22)

3.Penutup

diberikan guru?

- Gunakanlah konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer dalam mengaransement musik kontemporer!

Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan

- Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang hasil evaluasi terhadap pertunjukan musik kontemporer yang mereka lihat berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru

- Siswa mengaransement musik kontemporer dengan menggunakan konsep dan teknik musik kontemporer

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang evaluasi pertunjukan musik kontemporer

- Siswa mengumpulkan hasil aransement music kontemporer yang telah dibuat

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang hasil evaluasi terhadap pertunjukan musik kontemporer (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut)

- Guru mengevaluasi aransement musik kontemporer yang dibuat siswa

10 menit

F. Penilaian

(23)

Evaluasi pertunjukan musik kontemporer

No Hasil evaluasi Pertunjukan Musik Kontemporer Alat musik

yang digunakan

Teknik yang digunakan

Lagu yang dimainkan

Kelebihan dan kekurangan

1 2

c. Penilaian Keterampilan : Membuat aransemen

music kontemporer dengan memperhatikan konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

No Nama Aransemen Musik Kontemporer

Konsep Teknik

1 2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(24)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Musik)

XII ,IPS/ Genap Pertunjukan Musik Kontemporer

6 X 45 menit

3.4 merancang konsep dan

teknik berkreasi musik kontemporer secara mandiri

4.4 menampilkan karya musik kontemporer kreasi sendiri

3.4.1. Mencipta konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer

4.4.1 Membuat Vidio demosntrasi karya musik kontemporer

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran projek based learning, dengan kritis, jujur,kerja keras dan komunikatif selama proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :

- Mencipta konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer - Membuat Vidio demosntrasi karya musik kontemporer B. Metode Pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

2. Inti Tahap 1 :Penentuan pertanyaan mendasar

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui cara

merancang konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer secara mandiri

Tahap 2 :Menyusun Perencanaan Proyek - Menentukan alat musik yang akan digunakan - Menentukan konsep musik kontemporer

70 Menit

(25)

3.Penutup

- Menentukan teknik yang akan digunakan Tahap 3 :Menyusun jadwal

- Minggu pertama latihan menggunakan alat musik dengan menggunakan konsep dan teknik yang sudah dipilih

- Minggu kedua dan ketiga berlatih membuat music kontemporer

- Minggu keempat hasil rancangan musik kontemporer siap untuk ditampilkan dengan membuat video demonstrasi karya music kontemporer secara mendiri

Tahap 4 Monitoring

- Guru melakukan monitoring dengan menyuruh siswa melaporkan sudah sejauh mana latihan yang dilakukan setiap minggunya

Tahap 5 Menguji hasil

- Sebelum membuat video demonstrasi music kontemporer guru melakukan uji coba dengan menyuruh siswa mendemonstrasikan secara langsung

Tahap 6 : Evaluasi Pengalaman

- Guru melakukan evaluasi video demonstrasi musik kontemporer yang dibuat siswa secara mandiri 1.Kegiatan pendidik bersama peserta didik menarik

kesimpulan dari hasil belajar.

10 menit

F. Penilaian

Proyek merancang konsep dan teknik berkreasi musik kontemporer secara mandiri

No Hasil evaluasi Pertunjukan Musik Kontemporer Alat musik yang

digunakan

Teknik berkreasi Rancangan konsep 1

2

B = Baik

(26)

C = Cukup K = Kurang

c. Penilaian Keterampilan : Membuat video demosntrasi karya musik kontemporer

No Nama Kriteria Penilaian Vidio demonstrasi karya misik kontemporer Konsep Teknik Musik kontemporer yang

dihasilkan 1

2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(27)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Tari)

XII ,IPS/ Ganjil Manajemen pergelaran tari

4 X 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 merancang manajemen

pergelaran tari

4.1 menerapkan manajemen dalam pergelaran

3.1.1. Menyimpulkan hasil rancangan manajemen pergelaran tari

4.1.1 Mendemonstrasikan manajemen dalam pergelaran

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan hasil rancangan manajemen pergelaran tari - Mendemonstrasikan manajemen dalam pergelaran

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan 1. Berdoa sebelum pembelajaran dimulai,semoga terhindar dari segala penyakit termasuk covid 2. Guru mengabsensi kehadiran siswa

10 menit

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang hasil rancangan

manajemen pergelaran tari Fase 2 :Rumusan Masalah Guru memberikan permasalahan

- Bagaimana cara membuat rancangan manajemen pergelaran tari?

- Demonstrasikanlah cara membuar rancangan manajeman pergelaran tari!

70 Menit

(28)

3.Penutup

- Mendemonstrasikan manajemen pergelaran tari Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan

- Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang cara membuat rancangan manajemen tari berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan

- Siswa membuat demonstrasi rancangan manajemen pergelaran tari dan melaporkan hasilnya

berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru - Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang

cara membuat rancangan manajemen tari - Siswa mengumpulkan laporan demonstrasi

rancangan manajemen pergelaran tari yang dilaksanakan di rumah

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang cara membuat rancangan manajemen pergelaran tari (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut)

- Guru menevaluasi pelaksanaan demonstrasi rancangan manajemen pergelaran tari yang telah dilaksanakan

10 menit

F. Penilaian

Cara membuat manajemen rancangan pergelaran tari

Nama Siswa :

Kelas :

No Hasil manajemen rancangan pergelaran tari Jenis Tarian Irama yang

digunakan

Teknik yang digunakan

Properti yang digunakan 1

2

(29)

c. Penilaian Keterampilan : Membuat demonstrasi manajemen rancangan pergelaran tari Dengan Kriteria Penilaian :

No Nama Membuat Manajemen Rancangan pergelaran tari

Judul Tari Musik Gerakan Teknik Properti 1

2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(30)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Tari)

XII ,IPS/ Ganjil 6 X 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 merancang karya tari

4.2 membuat karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas

3.2.1. Menyimpulkan hasil rancangan karya tari

4.2.1 Mendemonstrasikan karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan hasil rancangan karya tari

- Mendemonstrasikan karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas B. Metode Pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang hasil rancangan karya tari Fase 2 :Rumusan Masalah

Guru memberikan permasalahan

- Bagaimana cara membuat rancangan karya tari?

- Demonstrasikanlah karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas!

- Siswa mengumpulkan informasi yang sesuai untuk memecahkan masalah dengan membaca buku

70 Menit

(31)

3.Penutup

halaman

- Mendemonstrasikan karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan

- Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang cara membuat rancangan karya tari berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru

- Siswa membuat demonstrasi karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang cara membuat rancangan karya tari

- Siswa mengumpulkan laporan demonstrasi karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang rancangan karya tari (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut)

- Guru menevaluasi pelaksanaan demonstrasi karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas

F. Penilaian

Cara membuat rancanga karya tari

No Hasil rancangan pergelaran tari

Jenis Tarian Irama Teknik Properti

1 2

(32)

c. Penilaian Keterampilan : Membuat demonstrasi karya tari berdasarkan bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis dan teknik tata pentas

No Nama Membuat Rancangan Karya tari

Bentuk Jenis Fungsi Nilai Estetis Teknik Tata Pentas 1

2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(33)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Tari)

XII ,IPS/ Genap Rancangan Karya Tari

4 X 45 menit

3.3 mengevaluasi

rancangan karya tari 4.3 mempergelarkan karya tari

3.3.1. Menyimpulkan hasil evaluasi rancangan karya tari

4.3.1 Mengadakan pergelaran karya tari

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan hasil evaluasi rancangan karya tari - Mengadakan pergelaran karya tari

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang hasil evaluasi rancangan karya tari

- Bagaimana cara melakukan evaluasi terhadap rancangan karya tari?

- Buatlah pergelaran karya tari!

70 Menit

(34)

3.Penutup

halaman

- Menyelenggarakan pergelaran karya tari Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan

- Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang cara melakukan evaluasi terhadap karya tari berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru melalui classroom

- Siswa mengadakan pergelaran karya tari dan melaporkan hasilnya berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang cara melakukan evaluasi terhadap karya tari - Siswa mengumpulkan laporan pelaksanaan

pergelaran tari yang dilaksanakan di rumah Fase 5 :Menganalisis/Mengevaluasi

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang cara melakukan evaluasi pergelaran karya seni rupa (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut)

- Guru menevaluasi pelaksanaan pergelaran karya tari yang telah dilaksanakan

F. Penilaian

Cara melakukan evaluasi terhadap karya tari

No Hasil evaluasi rancangan terhadap karya tari

Jenis Tarian Irama yang digunakan Kostum yang akan digunakan 1

2

B = Baik

(35)

C = Cukup K = Kurang

c. Penilaian Keterampilan : Membuat pergelaran seni tari Dengan Kriteria Penilaian :

No Nama Membuat Perencanaan pergelaran tari

Judul Tari Musik Gerakan Kostum

1 2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042

(36)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Tari)

XII ,IPA.IPS/

Genap

Evaluasi Pergelaran Tari

4 X 45 menit

3.4 mengevaluasi

pergelaran tari 4.4 membuat tulisan hasil

evaluasi dari karya tari

3.3.1. Menyimpulkan evaluasi pergelaran tari

4.3.1 Membuat tulisan hasil evaluasi dari karya tari

A. Tujuan Pembelajaran

- Menyimpulkan evaluasi pergelaran tari - Membuat tulisan hasil evaluasi karya tari B. Metode Pembelajaran

E. Kegiatan Pembelajaran

10 menit

Guru mengajukan pertanyaan tentang mengapa kita harus mengetahui tentang hasil evaluasi pergelaran karya tari

- Bagaimana hasil evaluasi pergelaran tari?

- Buatlah sebuah tulisan tentang hasil evaluasi karya tari!

70 Menit

(37)

3.Penutup

halaman

- Mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya tentang karya tari untuk membuat tulisan hasil evaluasi

Fase 4 :Mengembangkan dan menyajikan

- Siswa menyiapkan laporan kesimpulan tentang hasil evaluasi penyelenggaraan karya tari berdasarkan lembar kerja yang telah diberikan guru

- Siswa membuat tulisan tentang hasil evaluasi karya tari dan melaporkan hasilnya berdasarkan lembar kerja yang diberikan guru

- Siswa mengumpulkan laporan kesimpulan tentang evaluasi terhadap karya tari

- Siswa mengumpulkan tulisan hasil evaluasi pergelaran tari yang dilaksanakan

- Guru melakukan evaluasi hasil laporan kesimpulan tentang pergelaran karya tari (guru dapat menilai hasil presentasi siswa tentang hal tersebut) - Guru mengevaluasi tulisan siswa hasil pergelaran

karya tari

F. Penilaian

Cara melakukan evaluasi perencanaan terhadap karya tari

Nama Siswa :

Kelas :

No Hasil evaluasi pelaksanaan pergelaran karya tari Jenis Tarian Irama yang

digunakan

Kostum yang digunakan

Kelebihan dan kekurangan 1

2

(38)

c. Penilaian Keterampilan : Membuat tulisan hasil evaluasi pergelaran seni tari Dengan Kriteria Penilaian :

No Nama Hasil tulisan evaluasi pergelaran seni tari

Judul Tarian Kostum Musik Properti yang dipakai 1

2 3

NIP 19670228 199702 1001 NIP 1985070720100112042