55. Laporan bimbingan konseling

(1)

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN DALAM BIDANG BIMBINGAN SOSIAL

1. Topik Permasalahan : Kurangnya Pemahaman Siswa Terhadap Tata Tertib Sekolah

2. Judul Materi : Tata Tertib

3. Bidang Bimbingan : Sosial

4. Komponen Program : Layanan informasi

5. Jenis Layanan : Bimbingan klasikal

6. Fungsi Layanan :  Pemahaman

 Pencegahan

7. Tujuan Layanan : Siswa memahami tata tertib yang berlaku di sekolah

8. Subjek Layanan : Kelas X

9. Tempat dan Waktu : Ruang kelas. 1 x 45 menit

10. Metode : Ceramah

11. Media : -

12. Pihak-pihak yg disertakan : -

13. Deskripsi Proses :

 Pendahuluan

(5 Menit) :

a. Guru pembimbing mengucapkan salam dandoa.

b. Guru pembimbing melakukan presensi.

c. Guru pembimbing menyampaikan tujuan layanan.

(2)

 Inti

(30 Menit) :

a. Guru pembimbing melakukan Tanya jawab kepada siswa tentang tata tertib.

b. Guru pembimbing menjelaskan tentang tata tertib.

c. Guru pembimbing melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang tata tertib yang berlaku di sekolah.

 Penutup

(5 Menit) :

a. Guru pembimbing membuat kesimpulan tentang tata tertib sekolah.

b. Guru pembimbing merefleksi dan memberikan penguatan kepada siswa.

c. Guru pembimbing melakukan penilaian segera kepada siswa.

d. Guru pembimbing bersama siswa mengucapkan doa sesudah belajar.

e. Guru pembimbing mengucapkan salam penutup.

14. Evaluasi : -

15. Tindak Lanjut : Bimbingan kelompok

16. Penyelenggara Layanan : Guru Bk (Herlina HM. Nanti)

17. Lampiran : Terlampir

Mengetahu Kepala Sekolah Masitha H. Datukarama, S.Pd

NIP. 19730826 200212 2005

Bongo, Januari 2019 Guru BK

Herlina HM. Nanti, S.Pd

(3)

LAPORAN PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DALAM BIDANG BIMBINGAN PRIBADI

NO. ASPEK-ASPEK

1. Topik Permasalahan : Siswa sering terlambat karena bangun kesiangan.

2. Bidang Bimbingan : Pribadi.

3. Komponen Program : Layanan responsif.

4. Jenis Layanan : Konseling kelompok.

5. Fungsi Layanan :

 Pengentasan

 Pengembangan

6. Sasaran Layanan : Kelas XI

7. Standar Kompetensi : Berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimbangkan aspek etis.

8. Kompetensi Dasar : Mempertunjukkan tanggung jawab terhadap prestasi sebagai siswa.

9. Tujuan : Siswa mempertunjukkan kesadaran dan tanggung jawabnya sebagai siswa.

10. Materi : Akibat sering bangun kesiangan

11. Metode dan Teknik : Ceramah

12. Waktu dan Tempat : Ruang BK. 1 x 45 menit.

13. Uraian Kegiatan :

(4)

a. Tahapawal :

1. Menerimaanggotakelompokdengankeramahandanketerbukaansertamengucapkanterimakasihatasperansertaanggo ta.

2. Berdoa.

3. Melakukan perkenalan dan pengakraban.

4. Menjelaskan makna dan tujuan konseling kelompok.

5. Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok.

6. Menjelaskan asas-asas dalam konseling kelompok.

7. Melakukan permainan untuk pengakraban.

b. Peralihan :

1. Menjelaskan kembali dengan ringkas cara pelaksanaan kegiatan konseling kelompok.

2. Melakukan Tanya jawab untuk memastikan kesiapan anggota kelompok.

3. Mengenali suasana hati dan pikiran masing-masingang angota kelompok untuk mengenal kesiapan mereka.

4. Menekankan asas-asas yang perludi pedomani dan diperhatikan dalam pelaksanaan kegiatan konseling kelompok.

(5)

c. Kegiatan :

1. Masing-masing anggota secara bebas mengemukakan masalah khusus/pribadi.

2. Meminta kanpada konseli untuk menyepakati/menentukan masalah siapa yang akan dibahas sebentar yang dianggap bermasalah.

3. Konselor dimintakan untuk bertanya kepada konseli terkait dengan permasalahan yang hadapi.

4. Anggota kelompok membahas topic masalah secara mendalam dan tuntas.

d. Akhir :

1. Menjelaskan kegiatan konseling kelompok akan berakhir.

2. Menyampaikan komitmen oleh anggota kelompok.

3. Meminta anggota untuk menyampaikan pesan/kesan.

4. Mengucapkan terimakasih.

5. Berdoa.

6. Bersalaman dan menyampaikan salam perpisahan.

7. Membagikan laiseg kepada anggota kelompok.

14. Evaluasi : Penilaian segera (laiseg).

15. Tindak Lanjut : Konseling individual.

16. Penyelenggara Layanan : Guru Bk (Herlina HM. Nanti).

NIP. 19730826 200212 2005

(6)

LAPORAN PELAKSANAN KONSELING KELOMPOK DALAM BIDANG BIMBINGAN KARIR

 Topik Permasalahan : Pilihan karir

 Bidang Bimbingan :  Karir

 Jenis Layanan : Konseling kelompok

 Standarkompetensi -

 Kompetensidasar -

 Fungsi Layanan :  Pemahaman

 Tujuan Layanan :  Agar siswa dapat memilih cita-cita yang sesuai kemampuan

 Agar siswa dapat menetukan pilihan terhadap karir

 Sasaran Layanan : Siswa SMA kelas XII

Metode/Teknik/Uraian Kegiatan

 Metode :

 Teknik : Ceramah dan diskusi

 Uraian Kegiatan

 Tahap Awal (5 menit)

: 1) Mengucapkansalam 2) Melakukanperkenalan 3) Berdoa

4) Guru pembimbingmenciptakansuasanainteraksi yang kondusif

5) Guru pembimbing bersama siswa (konseli) mengembangkan komitmen agar proses bimbingan dapat terselenggara dengan baik

6) Guru pembimbing menjelaskan secara singkat tentang tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bimbingan pada saat ini

(7)

7) Guru pembimbing memberikan kesempatan kepada konseli untuk bertanya apabila ada yang belum jelas

 Tahap Transisi (5 Menit)

: 1) Guru pembimbing mencairkan suasana dan memantapkan kesiapan siswa (konseli) dan guru pembimbing

2) Siswa (konseli) mempersiapkan diri untuk mengikuti kegiatan bimbingan

3) Guru pembimbing memberi isyarat bahwa akan segera mulai dalam kegiatan inti.

 Tahap Kegiatan (25 Menit)

: 1) Eksperientasi

(10 Menit)

1) Konselor : (mengarahkan) semuasiswauntukmempersiapkandiridan duduk di tempat duduk ( kursi) yang sudahdisiapkan

2) Konseli : (konseli) Sudah duduk dansiapmesngikutikegiatanataumateri yang akan 2) Identifikasi

(5 menit)

: Guru pembimbing berdiskusi dengan siswa tentang apa yang dilaksanakan pada kegiatan sebelumnya (mengidentifikasi apa yang telah dilaksanakan dan yangakandilaksanakan).

1) Apa yang dapat di lakukan siswa yang belum memiliki pilihan terhadap penentuan karirnya

? 3) Analisis

(5 menit)

: Guru Pembimbing menganalisis tentang kegiatan yg telah dilaksanakan.

1) Mengapasiswaharusmemahamipilihankarir?

4) Generalisasi (5 menit)

: Guru Pembimbing dan siswa (konseli) menyimpulkan hasil kegiatan yang telah diikuti dan membuat kesimpulan tentang langkah yang akan diambil oleh siswa, yakni:

1) Bagaimana cara memilih karir ?

 Tahap Akhir (10 Menit)

:  Refleksi

 Evaluasi

(8)

 Materi Layanan : Pemilihan karir

 Media Layanan : -

 Tempat Penyelengaaraan : Ruang Kelas

 Waktu Penyelenggaraan : 1 x Pertemuan (45 menit)

 Penyelenggara Layanan : Guru BK ( Herlina HM. Nanti)

 Pihak-Pihak yang dilibatkan : Siswa

 Rencana Penilaian

 Waktu Penilaian :

 Teknik Penilaian :  Laiseg

 Alat Penilaian :  Pedoman laiseg

 Tindak Lanjut :  Konseling individual

 Lampiran : MATERI

A.

NIP. 19730826 200212 2005

(9)

LAPORAN PELAKSANAN KONSELING KELOMPOK DALAM BIDANG BIMBINGAN AKADEMIK

 Topik Permasalahan : kurang dapat mengatur waktu belajar

 Bidang Bimbingan : Belajar

 Jenis Layanan : Bimbingan klasikal

 Standar kompetensi

 Kompetensi dasar

 Fungsi Layanan :  Pemahaman

 Tujuan Layanan : Agar siswa dapat mengatur waktu belajar

 Sasaran Layanan : Siswa SMA kelas X

Metode/Teknik/Uraian Kegiatan

 Metode :

 Teknik : Ceramah dan diskusi

 Uraian Kegiatan

 Tahap Awal (5 menit)

: 8) Mengucapkan salam 9) Melakukan perkenalan 10) Berdoa

11) Guru pembimbing menciptakan suasana interaksi yang kondusif

12) Guru pembimbing bersama siswa (konseli) mengembangkan komitmen agar proses bimbingan dapat terselenggara dengan baik

13) Guru pembimbing menjelaskan secara singkat tentang tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bimbingan pada saat ini

14) Guru pembimbing memberikan kesempatan kepada konseli untuk bertanya apabila ada yang belum jelas

 Tahap Transisi (5 Menit)

: 4) Guru pembimbing mencairkan suasana dan memantapkan kesiapan siswa (konseli) dan guru pembimbing

(10)

5) Siswa (konseli) mempersiapkan diri untuk mengikuti kegiatan bimbingan

6) Guru pembimbing memberi isyarat bahwa akan segera mulai dalam kegiatan inti.

 Tahap Kegiatan (25 Menit)

: 5) Eksperientasi

(10 Menit)

3) Konselor : (mengarahkan) semua siswa untuk mempersiapkan diri dan duduk di tempat duduk ( kursi) yang sudah disiapkan

4) Konseli : (konseli) Sudah duduk dan siap mesngikuti kegiatan atau materi yang akan 6) Identifikasi

(5 menit)

: Guru pembimbing berdiskusi dengan siswa tentang apa yang dilaksanakan pada kegiatan sebelumnya (mengidentifikasi apa yang telah dilaksanakan dan yangakandilaksanakan).

2) Apa dampak bagi siswa yang kurang dapat memenej waktu belajar ?

7) Analisis (5 menit)

: Guru Pembimbing menganalisis tentang kegiatan yg telah dilaksanakan.

2) Mengapa siswa harus dapat mengatur waktu belajar ?

8) Generalisasi (5 menit)

: Guru Pembimbing dan siswa (konseli) menyimpulkan hasil kegiatan yang telah diikuti dan membuat kesimpulan tentang langkah yang akan diambil oleh siswa, yakni:

2) Bagaimana cara mengatur waktu belajar ?

 Tahap Akhir (10 Menit)

:  Refleksi

 Evaluasi

 Materi Layanan : Mengatur waktu belajar

 Media Layanan :

 Tempat Penyelengaaraan : Ruang Kelas

 Waktu Penyelenggaraan : 1 x Pertemuan (45 menit)

 Penyelenggara Layanan : Guru Bk ( Herlina HM.Nanti )

(11)

 Pihak-Pihak yang dilibatkan : Siswa

 Rencana Penilaian

 Waktu Penilaian :

 Teknik Penilaian :  Laiseg

 Alat Penilaian :  Pedoman laiseg

 Tindak Lanjut :  Bimbingan kelompok

 Konseling kelompok

 Konseling individual

 Lampiran : MATERI

A.

NIP. 19730826 200212 2005

Bongo Januari 2019 Guru BK