RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH
SISTEM MANAGEMEN LINGKUNGAN (SML)
( BIO71072 )
PROGRAM STUDI BIOLOGI FAKULTAS SAINTEK
UNIVERSITAS MEDAN AREA
2022
Analisis Instruksional mata kuliah Sistem Managemen Lingkungan (SML) 2,3
Ekosistem alami Indonesia dan kondisinya saat ini Mahasiswa mampu menjelaskan Indonesia sebagai Negara kepulauan terbesar dunia dengan segala kekayaan flora dan faunanya, serta kondisi LH Indonesia saat ini
UU LH, Antisipasi kerusakan LH & Program² LH
pemerintah : Mahasiswa mampu memahami UU no. 32 tahun 2009 tentang LH, mampu menjelaskan Antisipasi Kerusakan LH secara Pre-emtip, Preventip, Proaktif dan Represip serta mampu menjelaskan program² pemerintah di bidang LH
Pendahuluan : Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan, sasaran dan topik-topik bahasan mata kuliah SML
UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 9)
UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16) CPMK
1. Mampu menjelaskan definisi dan ruang lingkup SML
2. Mampu menguasai aturan / perundangan yang berlaku tentang sistem manajemen lingkungan.
3. Mampu mengolah data, menganalisa permasalahan yang terjadi di lingkungan
4. Mampu dan bertanggung-jawab untuk merencanakan dan mengevaluasi kerja dalam sistem manajemen lingkungan.
1 4, 6
10-14
ISO14001: Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis sertifikasi di bidang LH
Proper, RSPO, ISPO: Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis sertifikasi di bidang LH
7,8 Carbon Foot Print : Mahasiswa mampu menjelaskan
Jejak Karbon, Emisi Gas Rumah Kaca dan perhitungannya 15
UNIVERSITAS MEDAN AREA
FAKULTAS SAINTEK PROGRAM STUDI BIOLOGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata
Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Sistem Managemen Lingkungan
(SML)
BIO71072
2 VI 22-03-2022Otorisasi /
Pengesahan Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Drs. Riyanto, MSc. Drs. Riyanto, MSc. Rahma Sari Siregar, SP. MSi.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dalam menjalankan pekerjaannya.(S.1) 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan secara mandiri (S.10).
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang biologi, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU.5) 4. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya (KU.7)
5. Mampu memecahkan masalah iptek di bidang biologi dan menyajikan alternatif solusi terhadap masalah secara terintegrasi baik intra-disiplin maupun inter- disiplin pada bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat (KK.1)
6. Mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dalam lingkup Spesifik (KK.2) 7. Menguasai teori dan konsep biostatistika, pemodelan (PP.8)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mampu menjelaskan definisi dan ruang lingkup SML
2. Mampu menguasai aturan / perundangan yang berlaku tentang sistem manajemen lingkungan.
3. Mampu mengolah data, menganalisa permasalahan yang terjadi di lingkungan
4. Mampu dan bertanggung-jawab untuk merencanakan dan mengevaluasi kerja dalam sistem manajemen lingkungan.
Korelasi CPMK Terhadap Sub- CPMK
Sub-CPMK 1 Sub-CPMK 2 Sub-CPMK 3 Sub-CPMK 4 Sub-CPMK 5
2
CPMK 1 √ √
CPMK 2 √
CPMK 3 √ √
CPMK 4 √ √
Deskripsi Singkat MK
Matakuliah program S1 yang mengkaji pengelolaan dampak lingkungan oleh suatu “kegiatan usaha” berpedoman pada UU No. 32 Tahun 2009 tentang lingkungan hidup, Sertifikasi ISO14000, PROPER, RSPO dan ISPO.
Bahan Kajian /Materi Pembelajaran
1. Ekosistem alami Indonesia dan kondisi saat ini.
2. UU No. 32 Tahun 2009 tentang lingkungan hidip (LH) 3. Sertifikasi LH : ISO14001, Proper, RSPO, ISPO 4. Carbon Foot Print.
Daftar Referensi / Pustaka
1. Abidin, N.D. 2013. Pengaruh Proper Terhadap Upaya Pengendalian Pencemaran Lingkungan di RSU Abdul Rifai Kab. Berau. Jurnal Berjaya NITI. Vol.2 No.9 2. Adisasmito, W. 2007. Sistem Manajemen Lingkungan (SML). Rajawali Press. Jakarta
3. Bahri S, Febby Anggista Cahyani. 2016. Pengaruh Kinerja Lingkungan Terhadap Corporate Financial Performance Dengan CSR Disclosure Sebagai Variable Interventing. Jurnal Ekonomi Universitas Kadiri 117. Vol. 1, No. 2, September 2016. Hal. 117 – 142
4. Bapedal. 2006. Pedoman Penyusunan AMDAL. Media Pressindo. Yogyakarta.
5. Hadiwiardjo, B.H. 1997. ISO 14000 Panduan Penerapan Sistem Manajemen Lingkungan (SML). Gramedia Pustaka Utama. Jakarta 6. Hariadi, A. 2003. SML ISO14001 Interpretasi Dokumentasi Dan Implementasi. Paradigma Pustaka. Jakarta
7. "Indonesia Sustainable Palm Oil (ISPO) dalam Peningkatan Citra Kelapa Sawit Indonesia dalam Perdagangan Internasional]". Diakses 10 September 2013 8. Raden, L. 2014. Program Pemerintah Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup. B/XII.IPS.3/18.
9. Rothery, B. 1995. Sistem Manajemen Lingkungan (SML) ISO14000. Pustaka Binaan Pressindo. Jakarta
10. Rokhmawati, A. 2015. The Effect of GHG Emission, Environmental Performance, and Social Performance on Financial Performance of Listed Manufacturing Firms in Indonesia. Procedia – Social and behavioral Science. Volume 211, 25 Nov. 2015, Pages 461-470
11. "RSPO Treasurer's Report" . RSPO.org. p. 3. Retrieved 2014-12-29 12. UU no.32 Tahun 2009 tentang Lingkungan Hidup.
13. Wardhani, A.P.D.W. 2008. Analisis Penerapan Sistem Manjemen Lingkungan. Fakultas Arsitektur Lansekap Universitas Trisakti. Jakarta 14. Williem, S. 2010. Audit Lingkungan Di Universitas Katolik Atma Jaya. Fakultas Ekonomi UNIKA Atma Jaya. Jakarta
Dosen Pengampu Drs. Riyanto, MSc.
Mata kuliah prasyarat
Tidak ada
3
Ming gu Ke-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg
direncanakan)
Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode
Pembelajaran; Penugasan [Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran (Pustaka)
Bobot Penilaian Indikator Kriteria & Teknik (%)
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Pendahuluan :
Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan mata kuliah SML, Sasaran yang hendak dicapai, topik-topik yang akan dibahas per semester
1. Ketepatan menjelaskan tujuan, sasaran dan topik-topik bahasan mata kuliah SML
Kriteria:
ketepatan & pemahaman SML
Teknik Non Test:
Meringkas Materi Kuliah
Kuliah
Diskusi [PB:1x(2x50)]
Note.
PB: proses belajar
https://elearning.uma .ac.id/course/view.ph p?id=2182
1.Pengantar SML 2.RPS SML
7
2-3 Ekosistem alami Indonesia dan kondisinya saat ini
Mahasiswa mampu menjelaskan Indonesia sebagai Negara
kepulauan terbesar dunia dengan segala kekayaan flora dan
faunanya, serta kondisi LH Indonesia saat ini
1. Ketepatan menjelaskan ekosistem alami Indonesia 2. Ketepatan
pemahaman kondisi LH Indonesia saat ini
Kriteria:
ketepatan &penguasaan pemahaman ekosistem alami Indonesia serta kondisi LH Indonesia saat ini
Teknik Non Test:
Meringkas mata kuliah
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:1x(2x50)]
https://elearning.um a.ac.id/course/view.
php?id=2182
1. Ekosistem alami Indonesia
2. Kondisi LH Ind. Saat ini
14
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:1x(2x50)]
4-6 UU LH, Antisipasi kerusakan LH & Program² LH pemerintah
Mahasiswa mampu memahami UU no. 32 tahun 2009 tentang LH, mampu menjelaskan Antisipasi Kerusakan LH secara Pre-emtip, Preventip, Proaktif dan Represip serta mampu menjelaskan program² pemerintah di bidang LH
1. Ketepatan pemahaman UU LH
2. Ketepatan pemahaman antisipasi kerusakan LH secara pre-emtif, preventif, proaktif dan represif 3. Ketepatan
menjelaskan program LH
Kriteria :
Ketepatan, penguasaan materi tentang UU LH, Antisipasi Kerusakan LH secara Pre-emtip, Preventip, Proaktif dan Represip serta program² pemerintah di bidang LH Teknik non Test:
Latihan perhitungan dan analisa data
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:1x(2x50)]
https://elearning.u ma.ac.id/course/vie w.php?id=2182
1.UU no.32 th.2009 2.Antisipasi kerusakan
LH
3.Program² pemerintah pelestarian LH
21
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:1x(2x50)]
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:1x(2x50)]
Ming gu Ke-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg
direncanakan)
Penilaian
Bentuk Pembelajaran; Metode
Pembelajaran; Penugasan Materi Pembelajaran (Pustaka)
Bobot Penilaian Indikator Kriteria & Teknik (%)
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
oleh pemerintah Tugas 1: Membuat
ringkasan kuliah 1 s/d 6 [PT+KM(1+1)x(2x60”)]
9 Evaluasi Tengah Semester (Ujian Tengah Semester = UTS)
7-8 10-14
ISO14001, Proper, RSPO, ISPO Mahasiswa mampu
menjelaskan jenis-jenis sertifikasi di bidang LH
1.Ketepatan menjelaskan ISO14001 2.Ketepatan
menjelaskan program Proper 3.Ketepatan
menjelaskan RSPO
4.Ketepatan
menjelaskan ISPO
Kriteria :
Ketepatan menjelaskan ISO14001, Proper, RSPO dan ISPO
Teknik non Test:
Latihan melakukan audit lingkungan berdasarkan salah saru dari ISO14001, Proper, RSPO atau ISPO
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:2x(2x50)]
https://elearning.um a.ac.id/course/view.
php?id=2182
1. ISO14001 2. Proper 3. RSPO 4. ISPO
50
Kuliah
Diskusi
Latihan soal
[PB:2x(2x50)]
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:1x(2x50)]
Kuliah
Diskusi
Latihan soal [PB:2x(2x50)]
Tugas 2: Membuat contoh audit salah satu dari ISO14001, Proper, RSPO atau ISPO [PT+KM(1+1)x(2x60”)]
15 Carbon Foot Print 1.Ketepatan Kriteria : Kuliah https://elearning.um 1. Perhitungan 8
Hal. 5
Ming
gu Sub-CPMK
Penilaian
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan
Materi Pembelajaran (Pustaka)
Bobot Penilaian Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu menjelaskan Jejak Karbon, Emisi Gas Rumah Kaca dan perhitungannya
menjelaskan tentang
Carbon Foot rint Ketepatan menjelaskan tentang carbon foot print Teknik non Test:
Latihan perhitungan dan analisa data dari karbon foot print
Diskusi
Latihan soal [PB:1x(2x50)]
Tugas 3: Membuat contoh perhitungan carbon foot print di suatu areal perkebunan sawit yang ada
prabriknya.
[PT+KM(1+1)x(2x60”)]
a.ac.id/course/view.
php?id=2182
Carbon food print
16 Evaluasi Akhir Semester
Hal. 6
2. Mahasiswa mampu memahami permasalahan dan membuat model matematik bentuk umum sampai dengan bentuk standar (minggu ke 2)
1. Mahasiswa memahami falsafah RO dan hubungannya dengan pengambilan keputusan berserta dengan kontrak kuliah (minggu ke 1)
