ix ABSTRACT
Nurlisa.2021. The Use of Digital Storytelling to Improve Students’ Ability in Writing Narrative Text (A Pre-experimental Research at the Eleventh Grade of SMA Negeri 13 Takalar in the Academic Year 2020/2021). A Thesis of English Education Department. Faculty of Teacher Training and Education.
Muhammadiyah University of Makassar. Supervised by Ratna Dewi and Awalia Azis.
This study aims to improve the students’ ability in writing narrative text by using digital storytelling that focused on organization in the eleventh grade students of SMA Negeri 13 Takalar. The researcher applied pre-experimental research by Quantitative method with one group pre-test - post-test design, and collected the data based on the test. The sample of the research was the Eleventh grade of SMA Negeri 13 Takalar which consisted of 22 students. The sample was taken by using purposive sampling technique. The research findings showed that the students’ difference before and after using Digital Storytelling in writing narrative text was significantly different. The students’ pre-test mean score in terms of organization was 55.7 to be 78.4 in post test with 40.75% improvement.
The t-test analysis showed that Sig. (2-tailed) is 0.000 which is smaller than α = 0.05. It means that there was a significant difference of students’ writing ability before and after using Digital Storytelling in writing narrative text. Based on the findings, it can be concluded that Digital Storytelling to improve students’ ability in writing narrative text at the Eleventh Grade of SMA Negeri 13 Takalar in the Academic Year 2020/2021.
Keywords: Writing, Digital Storytelling, Narrative Text
x ABSTRAK
Nurlisa. 2021. Penggunaan Digital Storytelling untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Teks Narasi (Penelitian Pra-eksperimen Siswa Kelas XI SMA Negeri 13 Takalar Tahun Pelajaran 2020/2021). Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh Ratna Dewi dan Awalia Azis.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks naratif dengan menggunakan digital storytelling yang berfokus pada organisasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 13 Takalar. Peneliti menerapkan penelitian pra-eksperimen dengan metode Kuantitatif dengan desain one group pre-test-post-test, dan mengumpulkan data berdasarkan tes. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 13 Takalar yang berjumlah 22 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan siswa sebelum dan sesudah menggunakan Digital Storytelling dalam menulis teks naratif berbeda secara signifikan. Nilai rata-rata pre-test siswa dalam hal organisasi adalah 55,7 menjadi 78,4 pada post-test dengan peningkatan 40,75%. Analisis uji-t menunjukkan bahwa Sig. (2-tailed) adalah 0,000 yang lebih kecil dari = 0,05. Artinya ada perbedaan yang signifikan kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah menggunakan Digital Storytelling dalam menulis teks naratif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Digital Storytelling dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks naratif siswa kelas XI SMA Negeri 13 Takalar Tahun Pelajaran 2020/2021.
Kata kunci: Menulis, Digital Storytelling, Narrative Text
