ix ABSTRACT
Jumaerah, 2022. Student Paradigm on the Dynamic Interaction and Accessibility to Online English Language Learning at SMPN 2 Bontonompo Selatan. A Thesis.
English Education, Muhammadiyah University of Makassar. Supervised by H.
Bahrun Amin and Firman.
This research aimed to find out the student paradigm on the dynamic interaction and accessibility to online English language learning at SMPN 2 Bontonompo Selatan. This research is a descriptive qualitative. The subject of the research are the ninth grade at SMPN 2 Bontonompo Selatan. The researcher will use questionnaire and interviews as instrument. In analysis the data, the researcher applied likert scale. Likert scale used to measure some different things such as, attitude, opinion, and perception from someone or group toward the social phenomena in a researching.
As a result of this study, is shown that students has a positive paradigm on the dynamic interaction and accessibility to online English language learning.
Students dynamic interaction and students accessibility in online learning are good and online are effectively accomplished for the students.
Keywords: Student Paradigm, Dynamic Interaction, Accessibility, Online Learning.
x ABSTRAK
Jumaerah, 2022. Paradigma Siswa tentang Interaksi Dinamis dan Aksesibilitas Pembelajaran Bahasa Inggris Online di SMPN 2 Bontonompo Selatan. Sebuah tesis. Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Makassar.
Dibimbing oleh H. Bahrun Amin dan Firman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui paradigma siswa tentang interaksi dinamis dan aksesibilitas pembelajaran bahasa Inggris online di SMPN 2 Bontonompo Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 2 Bontonompo Selatan.
Peneliti akan menggunakan kuesioner dan wawancara sebagai instrumen. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan skala likert. Skala likert digunakan untuk mengukur beberapa hal yang berbeda seperti, sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau kelompok terhadap fenomena sosial dalam suatu penelitian.
Sebagai hasil dari penelitian ini, ditunjukkan bahwa siswa memiliki paradigma positif tentang interaksi dinamis dan aksesibilitas ke pembelajaran bahasa Inggris online. Interaksi dinamis siswa dan aksesibilitas siswa dalam pembelajaran online baik dan online efektif dilakukan bagi siswa.
Kata kunci: Paradigma Siswa, Interaksi Dinamis, Aksesibilitas, Pembelajaran Online.
