Nama : Erlin Aprianti NIM : E4E12310136 Kelas : PPG Prajabatan A
AKSI NYATA
1. Apa harapan/target Anda dalam mengikuti mata kuliah ini?
Jawab:
Harapan/target saya dalam mengikuti perkulihan Computational Thinking adalah 1) Pemahaman Konsep:
Harapannya adalah dapat memahami konsep-konsep dasar CT, seperti pemecahan masalah, abstraksi, pengembangan algoritma, dan analisis data dalam proses pembelajaran.
2) Penerapan dalam Konteks Nyata:
Peserta didik dan guru diharapkan dapat menerapkan CT dalam situasi nyata, baik dalam menyelesaikan masalah sehari-hari maupun dalam konteks profesional atau akademis.
3) Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah:
Harapannya adalah bahwa pembelajaran CT dapat meningkatkan kemampuan guru dan peserta didik dalam merumuskan dan menyelesaikan masalah dengan pendekatan sistematis.
4) Kemampuan Berpikir Abstrak:
Diharapkan saya sebagai calon guru nantinya dapat mengembangkan keterampilan berpikir abstrak, yaitu kemampuan untuk menyederhanakan masalah, mengidentifikasi pola, dan merumuskan konsep secara lebih umum.
5) Kolaborasi dan Komunikasi:
CT dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkolaborasi dalam kelompok dan berkomunikasi secara efektif, karena banyak tugas CT melibatkan kerja tim.
6) Pengembangan Keterampilan Teknologi:
Harapannya adalah saya sebagai calon guru dapat mengembangkan keterampilan menggunakan alat dan teknologi, termasuk pemahaman tentang cara menggunakan perangkat lunak atau bahasa pemrograman mengintegrasikannya dalam kegiatan pembelajaran.
7) Peningkatan Kreativitas:
Pembelajaran CT dapat membantu meningkatkan kreativitas saya melalui eksperimen ide, dan merancang solusi inovatif untuk kegiatan mengajar agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
8) Pemahaman Etika dan Tanggung Jawab:
Diharapkan bahwa saya sebagai calon guru dan peserta didik saya nantinya dapat memahami implikasi etika dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi dan pemrosesan data.
Melalui pemahaman dan penerapan CT, harapannya adalah guru dan peserta didik dapat menghadapi tantangan teknologi dan masalah kompleks dengan keterampilan dan pemikiran yang sesuai.
2. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari CT?
Jawab:
Setelah mempelajari Computational Thinking (CT), saya mendapatkan pemahaman baru terkait dengan beberapa aspek, termasuk:
1) Pemahaman Terstruktur tentang Pemecahan Masalah: Pemahaman yang lebih terstruktur tentang cara merumuskan masalah, memecahkan masalah, dan mengembangkan solusi dengan pendekatan berpikir sistematis.
2) Pengenalan Konsep Abstraksi: Kesadaran terhadap pentingnya abstraksi dalam menyederhanakan masalah dan merumuskan konsep secara lebih umum untuk diterapkan pada situasi yang berbeda.
3) Kemampuan Merancang Algoritma: Kemampuan untuk merancang algoritma langkah demi langkah, mengidentifikasi pola, dan menyusun instruksi dengan cara yang dapat dijalankan oleh mesin atau manusia.
4) Pemahaman Pentingnya Analisis Data: Kesadaran tentang pentingnya analisis data dalam mendukung pengambilan keputusan yang informasional dan pemahaman tentang cara menggunakan data untuk mendukung argumen atau hipotesis.
5) Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis: Peningkatan keterampilan berpikir kritis melalui kemampuan memecahkan masalah secara logis, mengevaluasi solusi, dan membuat keputusan berdasarkan analisis yang cermat.
6) Pemahaman Kolaborasi dan Komunikasi: Pemahaman tentang pentingnya kolaborasi dalam menyelesaikan masalah kompleks dan kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif dengan rekan tim atau pemangku kepentingan lainnya.
7) Pemahaman Etika dan Keamanan: Kesadaran terhadap aspek etika dan keamanan dalam menggunakan teknologi, termasuk tanggung jawab dalam pengumpulan dan pengolahan data.
8) Peningkatan Kreativitas dalam Pemecahan Masalah: Peningkatan kemampuan kreativitas dalam merancang solusi yang inovatif dan menciptakan pendekatan baru terhadap masalah.
Pemahaman baru ini dapat membantu saya mengintegrasikan konsep-konsep CT ke dalam pemikiran sehari-hari, baik dalam konteks akademis maupun profesional sebagai calon guru nantinya.
3. Bagaimana pendapat Anda mengenai keberadaan CT dalam kehidupan Anda?
Jawab:
Keberadaan Computational Thinking (CT) dalam kehidupan sehari-hari sangat penting.
CT membantu saya merumuskan masalah, mengidentifikasi pola, dan merancang solusi dengan cara yang sistematis. Dalam konteks teknologi modern, CT membantu saya memahami dan berinteraksi dengan berbagai aspek teknologi, mulai dari penggunaan aplikasi sehari-hari hingga pemahaman dasar tentang keamanan dan etika digital.
Penerapan CT juga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah, membawa manfaat signifikan dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk pendidikan, pekerjaan, dan rutinitas sehari-hari.
4. Bagaimana perasaan Anda setelah belajar mengenai CT?
Jawab:
Perasaan saya setelah mempelajari computational thinking ini senang dan merasa lebih siap jika dihadapkan suatu masalah karena harapan saya setelah mengikuti perkuliahan ini saya dapat menyelesaikan permasalahan secara terstruktur dan lebih baik lagi terutama dalam menyelesaikan persoalan belajar mengajar di dunia pendidikan dan proses perkuliahan yang sedang saya jalani.
5. Apa potensi kendala yang mungkin akan Anda alami selama mengikuti kuliah ini? Jika ada, tindakan apa yang akan Anda lakukan untuk mengantisipasinya?
Jawab:
Potensi kendala yang mungkin terjadi adalah karena di perkuliahan ppg prajabatan ini mengenai manajemen waktu saya dikampus, sekolah dan dirumah, karena banyak tugas pada mata kuliah lain maka saya belum bisa mengatur waktu dalam mendalami tentang computational thinking di berbagai sumber yang ada, cara mengatasinya adalah saya lebih bijak lagi dalam
management waktu dan kegiatan-kegiatan saya agar dapat mengerjakan tugas dan mendalami materi computational thinking.
