• Tidak ada hasil yang ditemukan

Aksi Nyata PMM Meningkatkan Kompetensi Murid

N/A
N/A
SDN027 JAKE

Academic year: 2024

Membagikan "Aksi Nyata PMM Meningkatkan Kompetensi Murid"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

NUMERASI

Aksi Nyata PMM

Meningkatkan Kompetensi Murid

(2)
(3)

Numerasi dibutuhkan dalam sains (IPA) ketika peserta didik mengajukan hipotesis berdasarkan generalisasi

yang dibuat dari data yang ada, mengembangkan ketepatan dalam mengukur dan menafsirkan data,

mengidentifikasi pola dialam dan perilaku dan menggunakan rumus dan perhitungan

NUMERASI PADA IPA

(4)

Numerasi memiliki beberapa tujuan, antara lain:

mengasah dan menguatkan pengetahuan serta keterampilan numerasi dalam menginterpretasikan

angka, data, tabel, grafik, dan diagram,

mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan literasi numerasi untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari

TUJUAN NUMERASI

(5)

Manfaat Numerasi

*Memperluas Pengathuan

*Membuat otak bekerja lebih

optimal.

01

*Membantu berpikir kritis untuk membantu dalam mengambil

keputusan.

02

*Mengasah kemampuan

dalam menangkap dan memahami

informasi dari bacaan.

03

(6)

RENCANA PEMBELAJARAN

Diawali dengan salam dan berdoa bersama

Guru menanyakan perasaan siswa

Siswa menyebutkan keayakinan kelas

>Guru memberikan motivasi dan

penguatan

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru menyampaikan penilaian

Guru meminta siswa untuk menimbang berat badan

Guru meminta siswa untuk mengukur

tinggi bdan

Kemudian siswa

menetuan rata-rata berat dan tinggi

badan yang sudah dialukan tadi.

Lalu hasilnya

dipersentasikan kedepan kelas.

Pendahuluan Inti Penutup

Siswa dan guru menyimpukan pembelajaran

Guru meinta siswa untuk mengisi

umpan balik dan refleksi.

Siswa diberi soal pengetahuan

formatif soal

pemahaman mater

Kelas diakhiri

dengan baca doá bersama

(7)

Dokumentasi Diskusi Bersama

Teman Sejawat

(8)

Dokumentasi Pembelajaran

(9)

Thank's For

Watching

Referensi

Dokumen terkait

Pada tahap refleksi, (1) supervisor menanyakan perasaan guru dengan suasana yang santai, akrab, ikhlas dan objektif; (2) supervisor memberikan penguatan kepada

Kegiatan pendahuluan diawali dengan guru mengucap salam, dan mengajak siswa untuk berdoa menurut Agama dan Kepercayaan mereka masing-masing, setelah itu mengajak siswa

Guru membuka dengan salam, menanyakan kabar siswa, berdoa dan mengecek kehadiran siswa di ruang Vcon dan siswa yang ada di kelas.. Menjelaskan hal-hal yang akan

1) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran hari ini. 2) Siswa dan guru berdoa untuk mengakhiri pelajaran bahasa Jawa. 3) Guru mengucapkan salam dan siswa

Apersepsi  Guru mengucapkan salam dan bertanya kabar kepada siswa  Guru Mengawali pembelajaran dengan berdoa  Guru memberikan ice breaking kepada siswa Motivasi  Menjelaskan

Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar, dengan menunjuk salah satu siswa Pembelajaran ke 2 Pendahuluan 1.. Guru melakukan salam pembuka, menanyakan kabar dan mengecek

SKENARIO PEMBELAJARAN Pelaksanaan Pembelajaran Pendahuluan : 35 menit • Guru membuka pelajaran dengan diawali berdoa Bersama 5 menit • Guru menanyakan kondisi kesehatan siswa 5

Aksi Nyata : Menyebarkan pemahaman: “Mengapa kurikulum perlu berubah? Kurikulum berkembang karena kemajuan teknologi membuat pengetahuan dapat diakses anak-anak tanpa batas. 4 komponen dalam kurikulum adalah : - Tujuan - Konten - Metode / cara - Evaluasi Merancang kurikulum berdasarkan : - Kebutuhan - Pendapat - Pengalaman - Hasil Belajar - Kepentingan Murid Kurikulum 2013: 1. Pembelajaran kurikulum 2013 guru lebih aktif walaupun sudah berpusat pada murid. 2. Ruang lingkup belajar masih dibatasi. Kurikulum Merdeka : 1. Siswa diberi kebebasan memilih apa yang mereka minati. 2. Menciptakan pendidikan yang menyenangkan bagi peserta didik dan guru, dengan menekankan pada pengembangan aspek keterampilan dan karakter sesuai nilai-nilai bangsa