MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA Nama Penyusun : Naurah Nurul Hidayah
Instansi : MI Roudlotul Qur’an
Tahun Penyusunan : 2024 Jenjang Sekolah : SD/MI
Kelas/Semester : 1 (satu)/Genap Mata Pelajaran : P5P2RA/Seni Rupa
Alokasi Waktu : 3 JP
A. INFORMASI UMUN 1. Kompetensi Awal
Sebelum mempelajari materi ini, diharapkan peserta didik sudah mampu mengenal 3 warna primer
2. Profil Pelajar Pancasila
Mandiri, bernalar kritis, dan kreatif 3. Sarana dan Prasarana
a. Sarana: Laptop, Papan tulis, dan spidol
b. Prasarana: Buku siswa, buku guru, alat tulis dan pewarna 4. Target Peserta didik
a. Peserta didik regular/tipikal
b. Peserta didik dengan kesulitan belajar c. Peserta didik dengan pencapaian tinggi 5. Model Pembelajaran
Pembelajaran tatap muka
B. KOMPETENSI INTI 1. Tujuan Pembelajaran
a. Menyebutkan warna primer dan warna sekunder b. Menyebutkan berbagai jenis alat mewarnai c. Membuat karya dengan bahan alam
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokas i Waktu Pembelajaran ke 1
Pembukaan 1. Guru melakukan salam pembuka, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa bersama.
3. Guru mengajak siswa untuk melakukan ice breaking berupa tepuk semangat
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas i Waktu 4. Guru memberikan apersepsi mengenai pembelajaran
5. Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati dari mengumpulkan informasi tentang warna primer dan sekunder
2. Peserta didik memrumuskan permasalahan berkaitan dengan percampuran warna primer dan sekunder 3. Peserta didik bekerja sama dalam kelompok
menganalisis tentang percampuran warna primer dan sekunder
4. Peserta didik secara acak akan diberi kesempatan untuk menyampaikan hasil analisisnya
5. Guru memberikan konfirmasi pada setiap jawaban peserta didik
Penutup 1. Guru mengulas kembali dengan menanyakan materi- materi yang dibahas dalam pembelajaran ini
2. Guru berterimakasih kepada siswa karena sudah mau medengarkan dan menyimak pembelajaran dengan baik
3. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu
“Sayonara”
4. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar, dengan menunjuk salah satu siswa
Pembelajaran ke 2
Pendahuluan 1. Guru melakukan salam pembuka, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa bersama.
3. Guru mengajak siswa untuk melakukan ice breaking berupa tepuk semangat
4. Guru memberikan apersepsi mengenai pembelajaran 5. Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran yang akan
dicapai
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati dari mengumpulkan informasi tentang cara mewarnani dengan baik dan benar
2. Peserta didik memrumuskan permasalahan berkaitan dengan mewarnai
3. Peserta didik bekerja secara individu tentang mewarnai
4. Peserta didik secara acak akan diberi kesempatan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas i Waktu untuk memperlihatkan hasil karya mewarnainya
5. Guru memberikan konfirmasi pada setiap jawaban peserta didik
Penutup 1. Guru mengulas kembali dengan menanyakan materi- materi yang dibahas dalam pembelajaran ini
2. Guru berterimakasih kepada siswa karena sudah mau medengarkan dan menyimak pembelajaran dengan baik
3. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu
“Sayonara”
4. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar, dengan menunjuk salah satu siswa
Pembelajaran ke 3-4
Pendahuluan 1. Guru melakukan salam pembuka, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa bersama.
3. Guru mengajak siswa untuk melakukan ice breaking berupa tepuk semangat
4. Guru memberikan apersepsi mengenai pembelajaran 5. Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran yang
akan dicapai
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati dari mengumpulkan informasi tentang ecoprint
2. Peserta didik memrumuskan permasalahan berkaitan dengan ecoprint
3. Peserta didik bekerja sama dalam kelompok tentang pembuatan ecoprint
4. Peserta didik secara acak akan diberi kesempatan untuk menyampaikan hasil karyanya
5. Guru memberikan konfirmasi pada setiap jawaban peserta didik
Penutup 1. Guru mengulas kembali dengan menanyakan materi- materi yang dibahas dalam pembelajaran ini
2. Guru berterimakasih kepada siswa karena sudah mau medengarkan dan menyimak pembelajaran dengan baik
3. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu
“Sayonara”
4. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar, dengan menunjuk salah satu siswa
Klaten, 20 Januari 2024 Mengetahui,
Kepala MI Roudlotul Qur’an
Endro Wijayanto, S.Pd.I.
NIKY. 2011.07.001
Guru Kelas 1 Sultan Hadiwijaya
Naurah Nurul Hidayah NIKY. 2023.07.035
