ELMI HENRIANI HASIBUAN, S.Pd SDN 115491 SEI TUALANG
Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?
Aksi Nyata
Topik 1
Kurikulum Merdeka Belajar adalah inovasi dalam pendidikan Indonesia yang bertujuan
untuk mengembangkan potensi dan minat belajar siswa.
Kurikulum ini memberikan kebebasan kepada siswa dalam memilih minat belajar mereka, mengurangi beban akademik, dan mendorong
kreativitas guru.
Apa Itu Kurikulum Merdeka ?
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH ?
Indonesia telah megalamai krisis pembelajaran yang cukup lama
Menyesuaikan kebutuhan murid Mengikuti perkembangan zaman
Kurikulum dinamis dan diadaptasi sesuai konteks dan karakteristik peserta didik
1.
2.
3.
4.
KEUNGGULAN KURIKULUM MERDEKA
1
LEBIH SEDERHANA DAN MENDALAM
2
LEBIH MERDEKA
3
LEBIH INTERAKTIF
“Keadaan sekolah dan lingkungan berbeda-beda dan perubahan yang terus terjadi disekitar kita”
MENGAPA KURIKULUM
PERLU DI ADAPTASI?
BAGAIMANA MERANCANG KURIKULUM OPERASIONAL TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN ? “HARUS SESUAI DENGAN FAKTOR GEOGRAFIS,
SOSIOLOGIS, BUDAYA DAN
KEBUTUHAN MURID”
PRINSIP PENGEMBANGAN KOSP
Berpusat Pada Murid Kontekstual
Esensial Akuntabel
Melibatkan Pemangku Jabatan 1.
2.
3.
4.
5.
Apa itu CP (Capaian Pembelajaran) ?
“Adalah kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik dalam setiap mata pelajaran”
CP disusun berdasarkan tahapan perkembangan murid
Dirancang berdasarkan fase. SD ada 3 fase yaitu: Fase A kelas 1-2, Fase B kelas 3-4, Fase C kelas 5-6
CP setara dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam kurikulum K- 13
Proses belajar untuk mencapai CP menggunakan siklus inkuiri: rasa ingin tahu -memilih-membuat koneksi-mengambil makna-aksi/tindkan-refleksi
Pembelajaran : intrakurikuler, ekstrakurikuler, program penguatan profil pelajar pancasila
Alur : CP-TP-ATP-Modul Ajar
6 Dimensi Profil Pelajar Pancasila (berakhlak mulia, berkebinekaan global, mandiri, bergotong-royong, bernalar kritis, dan kreatif) harus ada dalam penyusunan CP, TP, ATP dan Modul Ajar yaitu berupa karakter yang
diharapkan dimiliki peserta didik setelah pembeljaran
PRINSIP PEMBELAJARAN BERPIHAK PADA MURID
Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat itu
Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat
Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
Menyesuaikan konteks kehidupan murid
Mengarah pada masa depan yang berkelanjutan
Kurikulum dapat berubah sesuai kondisi satuan
pendidikan
Thank you!
Thank you!
DOKUMENTASI AKSI NYATA
DOKUMENTASI AKSI NYATA
UMPAN BALIK AKSI NYATA DARI REKAN GURU
UMPAN BALIK AKSI NYATA DARI REKAN GURU
