analisa pembelajaran / peta capaian pembelajaran mata kuliah

(1)

ANALISA PEMBELAJARAN / PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

CPMK MK STUPA-7:

Mahasiswa mampu merancang bangunan tunggal (mixed-use) dengan mengembangkan kreatifitas rancangan melalui pemahaman terhadap tiga konsep:

Urban form, urban context, dan tipologi bangunan sebagai bagian dari sejarah kota.(CPL-5,CPL-6,CPL-7) Mampu menerapkan teori-teori arsitektur(CPL-8,CPL-9,CPL-10,CPL-11)

Mampu menyajikan rancangan bangunan dalam format gambar pra rancangan (preliminary design) (CPL-6,CPL-7)

EVALUASI / UJIAN AKHIR SEMESTER (Mg ke 16)

Sub-CPMK 5: Mahasiswa mampu memahami dan merancang system bangunan tinggi (utilitas)

EVALUASI / UJIAN TENGAH SEMESTER (Mg ke 8)

Sub-CPMK 4: Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Sub-CPMK 3: Mahasiswa mampu memahami bentuk dan fungsi bangunan mixed use

Sub-CPMK 1: Mahasiswa mampu mencari data literature terkait Proyek dan tema Rancangan

Sub-CPMK 2: Mahasiswa mampu memahami defenisi bangunan tinggi/high-rise mixed use

Pengolahan Data dan Analisa Statistik

Garis Entry Behaviour

(2)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

Kode Dokumen FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

Studio Perancangan Ars-7 dan Workshop STUPA-7

ARS 14081 MK Prodi 5 SKS 7 (Tujuh) September 2022

OTORITAS/PENGESAHAN Dosen Pengembangan RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr Ir Ina Triesna Budiani MT Aulia Muflih ST MSc Aulia Muflih ST MSc

Capaian Pembelajaran

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL1

S-9: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CPL2

Ku-3: Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah

CPL3

KU-5: Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

CPL4

KU-9: Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

CPL5

KK-3: Mampu menghasilkan rancangan yang memperlihatkan integrasi hubungan antara struktur, material bangunan, dan elemen-elemen konstruksi

CPL6

KK-4: Mampu menghasilkan rancangan yang mengintegrasikan prinsip-prinsip pengendalian lingkungan dengan sistem pasif, sistem utilitas bangunan, dan sistem selubung bangunan dengan mempertimbangkan isu kebutuhan energi.

CPL7

KK-6: Mampu memilih dan menggunakan design-based software dan aplikasi multimedia dalam membantu pengambilan keputusan selama proses perencanaan dan perancangan arsitektur

CPL8

KK-7: Mampu memberikan penilaian terhadap informasi yang diberikan, mengambil keputusan yang tepat berdasarkan informasi dan data yang mencerminkan sikap terhadap pengembangan desain arsitektur secara berkelanjutan

CPL9

PP-4: Mampu memahami teori dan metodologi yang menjelaskan interaksi dan keterkaitan lingkungan fisik dengan nilai-nilai tradisi dan perilaku manusia dalam perancangan aristektur

(3)

CPL10

PP-5: Mampu memahami isu-isu tentang keberlanjutan ekologis dan dampak lingkungan akibat obyek rancangan arsitektur

CPL11

PP-6: Mampu menerapkan prinsip-prinsip pengendalian lingkungan, pengurangan energi, sistem pasif, dan pengelolaan energi dalam perancangan arsitektur

CPL12

Pp-8: Mampu menerapkan prinsip dan sistem struktur serta rekayasa konstruksi bangunan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1

Mahasiswa mampu merancang bangunan tunggal (mixed-use) dengan mengembangkan kreatifitas rancangan melalui pemahaman terhadap tiga konsep: Urban form, urban context, dan tipologi bangunan sebagai bagian dari sejarah kota.(CPL-5,CPL-6,CPL-7)

CPMK2

Mampu menerapkan teori-teori arsitektur(CPL-8,CPL-9,CPL-10,CPL-11)

CPMK3

Mampu menyajikan rancangan bangunan dalam format gambar pra rancangan (preliminary design) (CPL-6,CPL-7)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-

CPMK)

Sub-CPMK1

Mahasiswa mampu mencari data literature terkait Proyek dan tema Rancangan

Sub-CPMK2

Mahasiswa mampu memahami defenisi bangunan tinggi/high-rise mixed use

Sub-CPMK3

Mahasiswa mampu memahami bentuk dan fungsi bangunan mixed use

Sub-CPMK4

Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Sub-CPMK5

Mahasiswa mampu memahami dan merancang system bangunan tinggi (utilitas)

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5

CPMK1 V V V V V

CPMK2 V V V V V

CPMK3 V V V V V

Deskripsi Singkat

MK

MK Studio Perancangan Arsitektur-7 (STUPA-7) merupakan MK dimana mahasiswa diminta untuk merancang bangunan tunggal tinggi/High Rise dengan fungsi Mixed-Use seperti Hotel bintang 4, Apartment,Condominium,Rumah Sakit,Universitas, Kantor sewa dan lain-lain pada tapak lingkungan kota pada lahan minimal 8000-10.000 m2. Dan Jumlah lantai minimal 12 lantai dengan tema rancangan bebas.

Bahan Kajian

BK-1 : Form and Spatial Organization BK-2 : Analysis and Programming

BK-3 : Historical and Cultural Context of a Site BK-4 : Site Preparation

BK-6 : Safety, Fire Protection and Emergency Egress BK-7 : Integration of Building Systems in Design

(4)

BK-9 : Design of Architecture and City BK-10 : Integrated Design

BK-11 : Principles of Building Structural Engineering BK-12 : Structural System

BK-13 : Sustainable Means of Environment Control BK-14 : Environment Control Systems

BK-15 : Building Service System

BK-16 : Application of Computer Technology BK-17 : Building Materials and Cycling

BK-18 : Construction Procedure and Construction Management BK-22 : Architecture and Society

BK-23 : Human Behaviour

BK-24 : Sustainable City and Architecture

BK-27 : Ethics of Architects and Professional Obligation BK-28 : Project Carry out and Role of Architects

BK-30 : Operation and Management of Architectural Practice

Materi

Pembelajaran

1.

Kajian bangunan tingkat tinggi

2.

Fungsi pada Bangunan pada tingkat tinggi

3.

Analisis Kebutuhan Bangunan Mix Use dengan skala bangunan tingkat tinggi (Modul-1)

4.

Analisis Bentuk Bangunan

5.

Analisis Tapak (Modul-2)

6.

Tatanan Massa pada Perancangan Arsitektur (Modul-3)

7.

Kajian Tema

8.

Kajian Penerapan Tema

9.

Penyajian Analisis dan Konsep Bangunan

10.

Transformasi konsep menjadi gambar (Modul-4)

11.

Rancangan menjadi gambar (denah,Tampak,potongan,Groundpla,Siteplan) (Modul-5,6,7) 12. Rancangan Sistem Bangunan (utilitas bangunan) (Modul-8)

13. Detail arsitektur (Modul-9)

14.

Pembuatan gambar – gambar dokumen konstruksi (Modul-10)

Pustaka Utama :

1. Ching F. D.K (2009). Architectural Graphic. John Wiley and Sons 2. Ching F. D. K (2010). Design Drawing. John Wiley and Sons

3. Grist Robert R , et all (1996). An Accessible Design Review Guide For Designing and Specifying Space, Building and Site. McGraw- Hill.

(5)

4. Schueller, Wolfgang, 1989, “Struktur Bangunan Bertingkat Tinggi”, PT.Bresco, Bandung 5. Lynch, K., & Hack , G. (1984). Site Planning. Massachussets: MIT Press.

6. Neufert, E. (1980). Data Arsitek. London: Granada.

7. Chiara, J. D., & Callender, J. H. (1983). Time Saver Standards for Building Types. Singapore: McGraw- Hill Book Company.

8. Chiara, J. D., & Koppelman, L. E. (1990). Standar Perancangan Tapak. Jakarta: Erlangga.

Pendukung :

9. J. S. (1962). Apartments and Dormitories : An Architectural Record Book. New York: McGraw-Hill Book Company.

10. Chiara, J. D., Panero, J., & Zelnik, M. (1995). Time Saver Standards for Housing and Residential Development. New York: McGraw-Hill Companies.

11. Vale, B., & Vale, R. (1991). Green Architecture Design for Sustainable Future. London: Thames & Hudson Ltd.

12. Karyono, T. H. (2010). Green Architecture : Pengantar Pemahaman Arsitektur Hijau di Indonesia.

Dosen Pengampu Dr Ir Ina Triesna Budiani MT Mata Kuliah Syarat STUPA-1,2,3,4,5 dan 6

Mg Ke-

Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar

(Sub-CPMK)

Penilaian Bentuk Pembelajaran;

Metode Pembelajaran;

Penugasan Mahasiswa;

[Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%) Indikator Kriteria & Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

I-II Mahasiswa mampu mencari data literature terkait Proyek dan tema Rancangan

Ketepatan:

1.1.1.Menjelaskan materi terkait MK yaitu Bangunan Tinggi/High Rise mixed use.

1.1.2.Menjelaskan Tugas/proyek terkait Mk yaitu merancang Bangunan Tinggi/High Rise mixed use

1.1.3.Menjelaskan studi literature terkait Tugas/

Proyek dan Tema yang dipakai

Kriteria:

Pedoman Pen-skor-an (Marking Scheme) Teknik Non-Test:

-Menyusun analisa dan konsep rancangan.

-Video tutorial

Kuliah Diskusi [PB:1x(2x50”)]

Tugas 1:

Membuat defenisi Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Video Tutorial [PB:1x(2x50”)]

Tugas 2:

Elearnig:

https://elearni ng.uma.ac.id/

Elearnig:

Pengantar Kontrak Kuliah,Silabus, RPS dan RPP Data Literatur terkait Proyek Bangunan Bentang Lebar dan Tema yang dipakai.

5

(6)

Mencari Study literatur Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

III Mahasiswa mampu memahami defenisi bangunan tinggi/high-rise mixed use

Ketepatan:

1.2.1.Memberikan dan Menjelaskan Contoh- contoh bangunan Tinggi/High rise mixed use

1.2.2.Menjelaskan terkait Tugas yang dapat dipilih dan tema yang di pilih.

1.2.3.Memberikan dan menjelaskan contoh- contoh bangunan tinggi/high rise mixed use Modul 1:

Data Primer dan Sekunder untuk fungsi Bangunan Tinggi Mixed Use yaitu

Lokasi,Eksisting,Luasan dan Pencapaian

Kriteria:

Mencari Studi banding Bangunan dan Tema Sejenis.

Tugas 3:

Mencari

Tema/Pendekatan Tema sesuai fungsi Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8 5

IV Mahasiswa mampu memahami defenisi tema Arsitektur Hijau pada bangunan tinggi/high-rise mixed use

Ketepatan:

1.3.1.Menjelaskan defenisi Arsitektur Bangunan tinggi/high rise mixed use

1.3.2.Menjelaskan bagian dari Arsitektur Bangunan tinggi/high rise mixed use 1.3.3.Menjelaskan tugas Arsitektur Bangunan tinggi/high rise mixed use dan Kriteria pemilihan Lokasi untuk fungsi

Kriteria:

Menyusun analisa dan konsep rancangan.

Tugas 4:

Mencari Study Banding Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8 5

(7)

bangunan tinggi/high rise mixed use yang dipilih

V Mahasiswa mampu memahami bentuk dan fungsi bangunan mixed use

Ketepatan:

1.4.1.Menjelaskan bentuk-bentuk Arsitektur Bangunan tinggi/high rise mixed use

1.4.2.Menjelaskan fungsi Arsitektur Bangunan tinggi/high rise mixed use 1.4.3.Memberikan contoh-contoh Arsitektur Bangunan tinggi/high rise mixed use

Modul 2:

Analisa dan Konsep Tapak,Massa

Bangunan,SK dan Utilitas Bangunan Tinggi Mixed Use

Kriteria:

Portofolio komprehensif Teknik non-test:

Mencari contoh

bangunan tinggi/high rise mixed use sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use terpilih.

Tugas 5:

Mencari Study Banding Bangunan tinggi high rise mixed use dan Analisa Konsep

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8 5

VI Mahasiswa mampu memahami bentuk dan fungsi bangunan mixed use

Ketepatan:

1.5.1.Mencari bentuk bangunan tinggi/high rise mixed sesuai fungsi terpilih

1.5.2.Memahami fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use kesesuaiannya dengan bentuk

Modul 3:

Analisa dan Konsep Program Ruang serta Persiapan gambar ide gubahan bentuk dasar

Kriteria:

Membuat bentuk dasar sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

Tugas 6:

Merancang bentuk dasar Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8 5

(8)

bangunan Tinggi Mixed Use

VII Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Ketepatan:

1.6.1.Ketepatan merancang denah dan groundplan bangunan tinggi/high rise mixed use Modul 4:

Persiapan untuk tahap pra-rancangan meliputi denah dan GroundPlan Tinggi Mixed Use dengan teknik pena gambar /CAD

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Denah sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

Tugas 7:

Merancang Denah/Groundplan Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8 5

VIII ETS/Evaluasi Tengah Semester : Melakukan Validasi Hasil Penilaian, Evaluasi dan Perbaikan Proses Pembelajaran Berikutnya IX Mahasiswa

mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Ketepatan:

1.7.1.Ketepatan merancang Tampak bangunan bangunan tinggi/high rise mixed use Modul 5:

Persiapan gambar bentuk Dasar Tampak Bangunan Tinggi Mixed Use dengan teknik pensil atau cat air, berwarna, atau hitam putih

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Tampak Bangunan sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

Tugas 8

Merancang Tampak Depan,samping,belakang Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10,11,12

10

X Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Ketepatan:

1.8.1. Ketepatan merancang Potongan bangunan bangunan tinggi/high rise mixed use

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Potongan Bangunan sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

Tugas 9:

Merancang Potongan Bangunan Bangunan tinggi high rise mixed use

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10,11,12

10

(9)

Modul 6:

Eksplorasi Ide Rancangan dalam Pemilihan Material Bangunan Tinggi Mixed Use untuk detail Arsitektur pada Gambar potongan Bangunan

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

XI Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Ketepatan:

1.9.1.Ketepatan merancang Struktur Konstruksi bangunan tinggi/high rise mixed use

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Struktur konstruksi sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

Tugas 10:

Merancang Struktur Konstruksi

pondasi,kolom,lantai,bal ok dan penutup serta CORE Bangunan tinggi high rise mixed use [PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10,11,12

10

XII

Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Ketepatan:

1.10.1. Ketepatan merancang Site plan bangunan tinggi/high rise mixed use

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Site Plan sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

Tugas 11:

Merancang Site plan Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10,11,12

5

XIII Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

Ketepatan:

1.11.1. Ketepatan merancang detail arsitektur bangunan tinggi/high rise mixed use Modul 7:

Kualitas Ruang-ruang Arsitektural yaitu Detail Interior/Tata Ruang Dalam Bangunan Tinggi Mixed Use

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Detail arsitektur sesuai fungsi bangunan

tinggi/high rise mixed use

Tugas 12:

Merancang Detail arsitektur Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10,11,12

5

(10)

XIV Mahasiswa mampu memahami dan merancang system

bangunan tinggi (utilitas)

Ketepatan:

1.12.1.Ketepatan merancang Sistem Utilitas bangunan tinggi/high rise mixed use Modul 8:

Kualitas Ruang-ruang Arsitektural yaitu Detail Sistem Bangunan

(Utilitas)Tinggi Mixed Use

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Plumbing,

Pencahayaan,Pengudaraa n,Shaft,Sirkulasi dalam bangunan sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

Tugas 13:

Merancang Plumbing (air bersih,kotor dan air panas),system AC,Shaft,Lift,escalator Bangunan tinggi high rise mixed use

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10,11,12

10

XV Mahasiswa mampu memahami dan merancang system

bangunan tinggi (utilitas)

Ketepatan:

1.13.1.Ketepatan merancang finishing Utilitas bangunan tinggi/high rise mixed use Modul 9-10:

-Kualitas Ruang-ruang Arsitektural persiapan presentasi gambar Arsitektural keseluruhan -Teknik Presentasi dan Komunikasi arsitektur

Kriteria:

Penggambaran/merancan g Sistem

Kebakaran,Penangkal petir dan Listrik sesuai fungsi bangunan

tinggi/high rise mixed use

Tugas 14:

Merancang Sistem Kebakaran,tangga darurat,penangkal petir dan kelistrikan Bangunan tinggi high rise mixed use serta

Finishing/Kelengkapan Gambar kerja

[PT=KM:1=1)x(2x50”)]

Elearnig:

1,2,3,4,5,6,7,8,9 ,10,11,12

10

16 EAS/Evaluasi Akhir Semester : Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa 100

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik

terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

(11)

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.

Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri

Portofolio Penilaian dan Evaluasi Ketercapaian CPL Mahasiswa

Mg CPL CPMK

(CLO)

Sub- CPMK

(LLO)

Indikator Bentuk Soal- Bobot (%)

Bobot (%) Sub-CPMK

Nilai Mhs (0-100)

(Nilai Mhs) x (Bobot%)

Ketercapaian CPL pd MK

(%) 1 CPL1,CPL2,CPL3

CPL4

CPMK-1 Sub- CPMK1

1.1.1.

1.1.2 1.1.3.

Analisa- Konsep Tugas:1

5

2 CPL1,CPL2,CPL3 CPL4

CPMK-1 Sub- CPMK1

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

5

CPMK-1 Sub- CPMK2

1.2.1.

1.2.2.

1.2.3.

5

(12)

CPMK-1 Sub- CPMK2

1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.

5

30 5 CPL1,CPL2,CPL3

CPL4

CPMK-1 Sub- CPMK3

1.4.1.

1.4.2.

1.4.3.

5

CPMK-1 Sub- CPMK3

1.5.1.

1.5.2.

Merancang Tugas:6

5 7 CPL1,CPL3,CPL5

CPL6,CPL7,CPL8 CPL9,CPL10,CPL11 CPL12

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK4

1.6.1, 1.6.2.

Merancang Tugas:7

5

8 EVALUASI TENGAH SEMESTER (ETS)

9 CPL1,CPL3,CPL5 CPL6,CPL7,CPL8 CPL9,CPL10,CPL11 CPL12

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK4

1.7.1.

1.7.2.

Merancang Tugas:8

5

50 10 CPL1,CPL3,CPL5

CPL6,CPL7,CPL8 CPL9,CPL10,CPL11 CPL12

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK4

1.8.1. Merancang

Tugas:9

10

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK4

1.9.1. Merancang

Tugas:10

10

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK4

1.10.1. Merancang

Tugas:11

10

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK4

1.11.1 Merancang

Tugas:12

10

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK5

1.12.1. Merancang

Tugas:13

10

(13)

CPMK-1 dan CPMK-2

Sub- CPMK5

1.13.1. Merancang

Tugas:14

10 20

16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS)

Total Bobot (%) 100 100

Nilai Akhir Mahasiswa ((Nilai Mhs) x (Bobot%))

Catatan : CLO = Course Learning Outcomes, LLC = Lesson Learning Outcomes

Penilaian Ketercapaian CPL pada MK STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR-7

No CPL Pada MK-_____________________ Nilai Capaian (0-100) Ketercapaian CPL Pada MK (%) 1

CPL-1: S-9: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri

2

CPL-2: Ku-3: Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah

3

CPL-3: KU-5: Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

4

CPL-4: KU-9: Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

5

CPL-5:KK-3: Mampu menghasilkan rancangan yang memperlihatkan integrasi hubungan antara struktur, material bangunan, dan elemen- elemen konstruksi

6

CPL-6: KK-4: Mampu menghasilkan rancangan yang mengintegrasikan prinsip-prinsip pengendalian lingkungan dengan sistem pasif, sistem utilitas bangunan, dan sistem selubung bangunan dengan

mempertimbangkan isu kebutuhan energi.

7

CPL-7: KK-6: Mampu memilih dan menggunakan design-based software dan aplikasi multimedia dalam membantu pengambilan keputusan selama proses perencanaan dan perancangan arsitektur

8

CPL-8: KK-7: Mampu memberikan penilaian terhadap informasi yang

diberikan, mengambil keputusan yang tepat berdasarkan informasi

(14)

dan data yang mencerminkan sikap terhadap pengembangan desain arsitektur secara berkelanjutan

9

CPL-9: PP-4: Mampu memahami teori dan metodologi yang menjelaskan interaksi dan keterkaitan lingkungan fisik dengan nilai- nilai tradisi dan perilaku manusia dalam perancangan aristektur

10

CPL-10: PP-5: Mampu memahami isu-isu tentang keberlanjutan

ekologis dan dampak lingkungan akibat obyek rancangan arsitektur

11

CPL-11 PP-6: Mampu menerapkan prinsip-prinsip pengendalian

lingkungan, pengurangan energi, sistem pasif, dan pengelolaan energi dalam perancangan arsitektur

12

CPL-12: Pp-8: Mampu menerapkan prinsip dan sistem struktur serta rekayasa konstruksi bangunan

Rubrik Penilaian

Rubrik Penilaian Analisa dan Konsep (Teknik Digital)secara Rubrik Analitik

Kriteria Sangat Baik (85- 100)

Baik (75-84) Cukup (65-74) Proporsi (%) Kelengkapan Analisa

dan Konsep

Rancangan Bangunan Tinggi/high rise mixed use

Analisa dan Konsep yang dikumpulkan sangat lengkap sesuai syarat yang diminta.

Analisa dan Konsep yang dikumpulkan tidak lengkap

Hanya Analisa saja atau konsep saja yang dikumpulkan

15%

Kelengkapan Gambar Perancangan

Bangunan tinggi/high rise mixed use

Gambar Perancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use yang dikumpulkan lengkap sesuai syarat yang diminta

Gambar Perancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use yang dikumpulkan tidak

lengkap,kurang 2 gambar yang sdh disyaratkan

Gambar Perancangan yang dikumpulkan tidak lengkap hanya terdapat gambar utama saja.

40%

(15)

Estetika Perancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use

Rancangan bangunan tinggi/high rise mixed use dibuat sangat menarik.

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use dibuat menarik

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use di buat kurang menarik

20%

Kerapihan dan Kelengkapan syarat gambar(Lay- out/luaran)

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use terlihat sangat rapih dan sangat lengkap syarat gambar

Rancangan Bangunan tinggi/High rise mixed use terlihat rapih dan lengkap hanya kurang beberapa syarat gambar.

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use terlihat tidak rapih dan syarat gambar tidak sesuai/tidak ada terlihat

25%

Rubrik Penilaian Perancangan Arsitektur (Teknik Digital) secara Rubrik Analitik

Kriteria Sangat Baik (85-

100)

Baik (75-84) Cukup (65-74) Proporsi (%) Kehadiran Selalu hadir

mengikuti perkuliahan (>90%)

Hadir (>80%) Hadir (>70%) 80%

Interaksi Selalu aktif bertanya dan menjawab di perkuliahan (>50%)

Bertanya sesekalidan menjawab sesekali

Tidak pernah bertanya dan tidak menjawab jika di tanya

20%

(16)

UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Studio Perancangan Arsitektur (STUPA)-7

KODE ARS 14081 SKS 5 SEMESTER 7

DOSEN PENGAMPU

Dr Ir Ina Triesna Budiani MT

BENTUK TUGAS

Tugas-7:

Merancang Denah dan Groundplan Bangunan tinggi/High Rise-Mixed use dengan luas 8000m2

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Sub-CPMK 4: Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

DISKRIPSI TUGAS

Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk menggambar/merancang denah bangunan tinggi/high rise dengan fungsi Mixed-use di atas lahan/site seluar 8000m2 dengan kaidah penggambaran gambar kerja digital sesuai hasil Analisa dan berpedoman pada Konsep Rancangan yang telah di buat.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Dengan melihat Program ruang pada Konsep Rancangan Bangunan tinggi/high rise dengan fungsi mixed use minimal 2 fungsi.

2. Lalu membuat Zonning-zonning ruang sesuai fungsi bangunan

3. Mengutamakan modul peletakan kolom dikarenakan bangunan merupakan bangunan tinggi/high rise sesuai Luasan dari Lantai Dasar Bangunan (hitung KDB)

4. Mengutamakan rancangan CORE (Inti Bangunan)

5. Memulai menggambar denah sesuai sisa luasan bangunan dan kebutuhan ruang (lihat Program Ruang pada Konsep Rancangan)

6. Asistensikan setiap proses penggambaran yang telah dilakukan.

7. Kumpulkan Denah dan Groundplan sesuai waktu pengumpulan MODUL 5 .

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan : Denah dan GroundPlan Bangunan Tinggi/High Rise fungsi Mixed use b. Bentuk Luaran :

1. Gambar Denah Bangunan tinggi/high rise mixed use 2. Gambar GroundPlan Bangunan tinggi/high rise mixed use

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a.

Indikator : Ketepatan merancang denah dan groundplan bangunan tinggi/high rise mixed use

b.

Kriteria : Portofolio komprehensif- non-test: Penggambaran/merancang Denah sesuai fungsi bangunan tinggi/high rise mixed use

c.

Bobot Penilaian dari tugas ini adalah 50% bersama Tugas 8-12

(17)

JADWAL PELAKSANAAN

Pembuatan program ruang bangunan tinggi/high rise mixed use

28 September 2022

Penggambaran Zonning- zonning ruang typical bangunan tinggi/high rise mixed use

3 Oktober 2022

Penggambaran Denah Bangunan tinggi/high rise mixed use

3 Oktober-18 Oktober 2022

Pengumpulan gambar Denah bangunan tinggi/high rise mixed use

19 Oktober 2022

LAIN-LAIN

Bobot Penilaian tugas 7 ini merupakan bobot penilaian keseluruhan dari tugas 7,8,9,10,11,12 dan merupakan 50% dari bobot 100% penilaian keseluruhan .

Tugas ini dikerjakan secara mandiri.

DAFTAR RUJUKAN

Ching F. D.K (2009). Architectural Graphic. John Wiley and Sons Ching F. D. K (2010). Design Drawing. John Wiley and Sons

Grist Robert R , et all (1996). An Accessible Design Review Guide For Designing and Specifying Space, Building and Site. McGraw-Hill.

Schueller, Wolfgang, 1989, “Struktur Bangunan Bertingkat Tinggi”, PT.Bresco, Bandung Lynch, K., & Hack , G. (1984). Site Planning. Massachussets: MIT Press.

Neufert, E. (1980). Data Arsitek. London: Granada.

Chiara, J. D., & Callender, J. H. (1983). Time Saver Standards for Building Types. Singapore: McGraw- Hill Book Company.

Chiara, J. D., & Koppelman, L. E. (1990). Standar Perancangan Tapak. Jakarta: Erlangga.

(18)

UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

LEMBAR SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL/GENAP 2021

Mata Kuliah

^STUPA-7

Kode/SKS

^{ARS 14081}

Hari/Tanggal/Jam

Senin/23 Januari 2022/08.00WIB

Kelas

^A1

Dosen Pengampu

Dr Ir Ina Triesna Budiani MT

Ruang

^Studio-1

Waktu Ujian

^{100 Menit}

TTG Dosen

Pengampu

TTG Prodi Sifat Ujian

^Terbuka

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Sub-CPMK 4: Mahasiswa mampu merancang bangunan tinggi/high rise mixed use

SOAL Bobot (%)

1 Gambarlah denah bangunan tinggi/high rise dengan minimal 2

fungsi/mixed use dimana jumlah lantai bangunan minimal 12 lt di atas lahan seluas 8000m2 dengan tema gambar bebas.

Tugas dikumpulkan tepat saat jadwal UAS MK STUPA 7 di Elearning Penilaian:

1. Asistensi : 30%

2. Gambar kerja : 70%

100 Selamat mengikuti ujian dan berusahalah sekuat-kuatnya untuk melawan keinginan berbuat curang, ini adalah saat yang tepat berlatih berbuat jujut, kalau tidak sekarang kapan lagi!!!

Semoga Anda semua sukses.

Penilaian dari Ujian menggunakan rubrik Analitik

Kriteria Sangat Baik (85-

100)

Baik (75-84) Cukup (65-74) Proporsi (%) Kelengkapan Analisa

dan Konsep

Rancangan Bangunan Tinggi/high rise mixed use

Analisa dan Konsep yang dikumpulkan sangat lengkap sesuai syarat yang diminta.

Analisa dan Konsep yang dikumpulkan tidak lengkap

Hanya Analisa saja atau konsep saja yang dikumpulkan

15%

Kelengkapan Gambar Perancangan

Gambar Perancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use yang dikumpulkan lengkap sesuai

Gambar Perancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use yang dikumpulkan tidak

lengkap,kurang 2

Gambar Perancangan yang dikumpulkan tidak lengkap hanya terdapat gambar utama saja.

40%

(19)

syarat yang diminta

gambar yang sdh disyaratkan Estetika Perancangan

Rancangan bangunan tinggi/high rise mixed use dibuat sangat menarik.

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use dibuat menarik

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use di buat kurang menarik

20%

Kerapihan dan Kelengkapan syarat gambar(Lay- out/luaran)

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use terlihat sangat rapih dan sangat lengkap syarat gambar

Rancangan Bangunan tinggi/High rise mixed use terlihat rapih dan lengkap hanya kurang beberapa syarat gambar.

Rancangan Bangunan tinggi/high rise mixed use terlihat tidak rapih dan syarat gambar tidak sesuai/tidak ada terlihat

25%