Analisis Butir Soal - Spada UNS

Analisis Butir Soal

Dr. Dewi Indrapangastuti, M.Pd.

• Tingkat kesukaran butir soal adalah proporsi

banyaknya peserta yang menjawab benar butir soal tersebut terhadap seluruh peserta tes

N B

P 

0 . 1 P

0 .

0  

• Rentang:

• Sebuah butir mempunyai tingkat kesukaran baik, dalam arti dapat

memberikan distribusi yang menyebar, jika tidak terlalu sukar dan tidak terlalu mudah

• Tidak ada uji signifikansi untuk tingkat

kesulitan

N B

P 

• Butir 1: P = 1.0

• Butir 2: P = 0.0

• Butir 3: P = 0.5

• Butir 4: P = 0.5

• Butir 5: P = 0.5

• Butir 6: P = 0.625

• Suatu butir soal mempunyai daya pembeda baik jika kelompok siswa pandai menjawab benar

butir soal lebih banyak daripada kelompok siswa tidak pandai

• Daya beda suatu butir soal dapat dipakai untuk membedakan siswa yang pandai dan tidak

pandai

• Sebagai tolok ukur pandai atau tidak pandai adalah skor total dari sekumpulan butir yang dianalisis

• Rentangan daya beda adalah - 1.0 ≤ D ≤ 1.0

• Butir soal mempunyai daya pembeda baik jika D ≥ 0.30.

• Ada beberapa cara untuk mengukur

daya pembeda

Cara Pertama: D  _N^Ba_a  _N^Bb_b

px 1px Y

1 Y pbis Y

r

D _^  _



 



 

 Cara Kedua:

Cara Ketiga:

dengan

2 nY n

Y2

Y 





 

 





 





 



 

 _^ _f^p₍^x_z)

Y 1 Y bis Y

r D

2 z2 12 e )

z (

f ^

 

Cara keempat: dengan korelasi biserial (biserial correlation)

Cara kedua dan ketiga disebut korelasi biserial titik (point biserial correlation).

Rumus ketiga adalah turunan dari rumus kedua.

Pada ITEMAN, untuk mencari daya beda, digunakan korelasi biserial titik dan korelasi biserial

CATATAN

• Butir 1: D = 0.0

• Butir 2: D = 0.0

• Butir 3: D = 1.0

• Butir 4: D = -1.0

• Butir 5: D = 0.5

• Butir 6: D = 0.75

• Butir 7: D = 0.0

N B b b N B a a

D  

Dalam hal ini: Aa, Bb, Cc, dan Dd

merupakan kelompok atas dan Ee, Ff, Gg, dan Hh merupakan kelompok bawah



⁷₁⁵₇₉₈³⁷⁵



₁⁰₀⁵_{5 1}¹ ₇₉₈^{625 0.903}

D  ^_. ^. _^. _.  _.^. 

   ^{.1 13}

D 

^7_.1798^.5375 _.03989^.05





 





 



 

 _^ _f^p₍^x_z)

Y 1 Y bis Y

r D

px = 0.5; z = 0; f(z) = 0.3989

 Kunci soal yang baik memiliki 2 ciri:

a. Dipilih oleh 25% - 75% peserta

b. Pemilih kelompok atas > kelompok bawah

• Jika dipilih oleh 2% / 5% peserta

• kelompok atas < kelompok bawah

No Kelompok Pemilih

Pilihan Jawaban

A B C D E ^Omit

1. Atas Bawah

10 5

5 12

25*) 20

7 10

2 3

1 0

2. Atas Bawah

5 9

7 3

8 10

18*) 20

12 8

0 0

• Ada yang mengatakan bahwa pada suatu butir soal, pengecoh harus dipilih secara merata oleh peserta tes

• Indeks Pengecoh (IP) dapat juga dirumuskan sebagai berikut:

%

)

100

1 /(

)

(

x

IP 

_NB^P _n

dengan:

P = banyaknya peserta tes yang memilih pengecoh tertentu N = banyaknya seluruh peserta tes

B = banyaknya peserta tes yang menjawab benar butir soal yang bersangkutan

n = banyaknya alternatif jawaban

• Ukuran konsistensi internal suatu butir angket adalah korelasi r_XY antara skor butir angket

dengan skor total

• Pada umumnya, suatu butir angket disebut

mempunyai konsistensi internal yang baik jika r_XY ≥ 0.30

• Pada tes, konsistensi internal suatu butir soal berfungsi sebagai daya pembeda

Ini berarti, butir 1 dapat dipakai

Ini berarti, butir 2 tidak dapat dipakai