• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Statistik Nilai Angket Mahasiswa dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar

N/A
N/A
Wahyu Pratama

Academic year: 2025

Membagikan "Analisis Statistik Nilai Angket Mahasiswa dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

UAS STATISTIKA

1. Nilai Jadi Jawaban Angket Mahasiswa (X) dan Rata-rata Prestasi Belajar Mahasiswa (Y) sebagai berikut :

Frequencies

Statistics

Nilai Jadi Jawaban Angket Mahasiswa

Rata-rata Prestasi Belajar Mahasiswa

N Valid 75 75

Missing 0 0

Mean 73.80 70.96

Median 74.00 71.00

Mode 75 71

Std. Deviation 4.885 3.347

Dari output data tersebut, di dapatkan nilai - Mean

X (Nilai Jawaban Angket Mahasiswa) = 73,80 Y (Rata” Prestasi Belajar mahasiswa) = 70,96

- Modus

X (Nilai Jawaban Angket Mahasiswa) = 75 Y (Rata” Prestasi Belajar mahasiswa) = 71

- Median

X (Nilai Jawaban Angket Mahasiswa) = 74 Y (Rata” Prestasi Belajar mahasiswa) = 71

- Standar Deviasi

X (Nilai Jawaban Angket Mahasiswa) = 4,885 Y (Rata” Prestasi Belajar mahasiswa) = 3,347

Model Summary

Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate

1 .594a .353 .344 2.711

a. Predictors: (Constant), Nilai Jadi Jawaban Angket Mahasiswa

Summary untuk mengetahui hubungan antra kedua variabel atau lebih

(2)

dalam satu persamaan regresi

Tabel Koefisien Korelasi menampilkan nilai R yang merupakan simbol dari nilai koefisien korelasi . Pada nilai korelasi adalah 0,594. Nilai ini dapat diinterpretasikan bahwa hubungan kedua variabel penelitian ada di kategori lemah. Melalui tabel ini juga diperoleh nilai R Square atau koefisien determinasi (KD) yang menunjukkan seberapa bagus model regresi yang dibentuk oleh interaksi variabel bebas dan variabel terikat. Nilai KD yang diperoleh adalah 35,3% yang dapat ditafsirkan bahwa variabel bebas X1 memiliki pengaruh kontribusi sebesar 35,3% terhadap variabel Y dan 64,7% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel X1.

ANOVAa

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 292.242 1 292.242 39.754 .000b

Residual 536.638 73 7.351

Total 828.880 74

a. Dependent Variable: Rata-rata Prestasi Belajar Mahasiswa b. Predictors: (Constant), Nilai Jadi Jawaban Aangket Mahasiswa

ANOVA adalah salah satu metode statistik yang digunakan untuk menguji perbedaan antara dua atau lebih kelompok

Tabel ketiga digunakan untuk menentukan taraf signifikansi atau linieritas dari regresi.

Kriterianya dapat ditentukan berdasarkan uji F atau uji nilai Signifikansi (Sig.). Cara yang paling mudah dengan uji Sig., dengan ketentuan, jika Nilai Sig. < 0,05, maka model regresi adalah linier, dan berlaku sebaliknya. Berdasarkan tabel ketiga, diperoleh nilai Sig. = 0,000 yang berarti

> kriteria signifikan (0,05), dengan demikian model persamaan regresi berdasarkan data penelitian adalah signifikan artinya, memenuhi kriteria linieritas.

(3)

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

B Std. Error Beta

1 (Constant) 40.939 4.772 8.579 .00

0 Nilai Jadi Jawaban

Aangket Mahasiswa

.407 .065 .594 6.305 .00

0

a. Dependent Variable: Rata-rata Prestasi Belajar Mahasiswa

Tabel Koefisien untuk mencari persamaan regresi

Tabel keempat menginformasikan model persamaan regresi yang diperoleh dengan koefisien konstanta dan koefisien variabel yang ada di kolom Unstandardized Coefficients B. Berdasarkan tabel ini diperoleh model persamaan regresi : Y =40.939 + 4.772X.

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian membuktikan bahwa: bimbingan belajar hubungan positif prestasi belajar dibuktikan nilai koefisien korelasi product moment untuk variabel bimbingan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak ada hubungan positif antara kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar akuntansi, dengan koefisien korelasi sebesar 0,212 (Asymp. Sign

Dari hasil analisis data mengenai hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi belajar menunjukkan hasil korelasi sangat kuat (p=0,001) dengan nilai korelasi (r)

Berdasarkan hasil analisis koefisien determinasi dapat diketahui bahwa sumbangan efektif variabel disiplin belajar dan lingkungan sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa

mata pelajaran 69% Minat sedang Analisis hubungan motivasi belajar (X 1 ) dengan prestasi belajar (Y) yang dihitung dengan menggunakan rumus korelasi tunggal adalah

Dari hasil analisis Pemodelan Persamaan Struktural, faktor-faktor yang berpengaruh secara statistik terhadap prestasi belajar mahasiswa adalah kegiatan ekstrakurikuler di

4.6 memperlihatkan bahwa hasil analisis korelasi kendall tau dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pada

Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda untuk melihat pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar mahasiswa di STKIP Pembangunan