FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
UNBK & UNKP SMK TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Jumlah Soal : 45 (15 Listening & 30 Reading)
Program Keahlian : Semua Program Penyusun MGMP Kab Padang pariaman
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : Irisan K-2006 & K-2013 Alokasi Waktu : 120 Menit
N
o Kompetensi Dasar
Mate ri Kelas /Sem
Materi Pokok Indikator Soal Level
Kognitif Nomo r Soal 1 3.
12 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks
penggunaan di dunia kerja.
X/2 Daily
routines
Diperlihatkan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam dan di luar ruangan (outdoor)
Pengetahua n
&
Pemahama n
1
2 3.
12 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks
penggunaan di dunia kerja.
X/2 Daily
routines
Diperlihatkan sebuah gambar peserta didik dapat menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung
Pengetahua n
&
Pemahama n
2
3 3.
4
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Describing people
Diperlihatkan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang ciri-ciri sebuah tempat.
Pengetahua n
&
Pemahama n
3
4 3.
13 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi X/2 Suggestion Diperdengarkan sebuah dialoq , peserta
didik dapat menentukan respon yang Aplikasi 4
/Sem transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can)
tepat terkait pemberian saran /pendapat
5 3.
14 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran,sesuai dengan konteks penggunaan nya.
XI/1 Opinion Diperdengarkan sebuah dialoq, peserta didik dapat menentukan respon yang tepat terkait dengan ungkapan memberi opini
Aplikasi 5
6 3.
27
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
XII/2 Offering help Diperdengarkan sebuah dialoq tentang ekspresi menawarkan bantuan peserta didik dapat menentukan respon yang tepat.
Aplikasi 6
7 3.
11
Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.
X/2 Asking and giving direction
Diperdengarkan sebuah
pertanyaan/pernyataan, peserta didik dapat menentukan respon yang tepat terkait pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu tempat
Aplikasi 7
8 3.
12
Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks
penggunaan di dunia kerja.
X/2 Daily
routines
Diperdengarkan sebuah dialog singkat, peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari percakapan lisan tentang
kegiatan sehari-hari
Penalaran 8
9 3.
4 Menganalisis fungsi sosial,struktur texts,dan
unsur kebahsaan text descriptive lisan dan X/1 Descriptive
text Diperdengarkan sebuah dialog singkat
tentang text descriptive, peserta didik Penalaran 9
/Sem tulis dengan memberikan dan meminta
informasi pendekdan sederhana terkait orang,benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
dapat menentukan informasi rinci dari text yang diberikan.
10 3.
13
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran,sesuai dengan kontek penggunaan (perhatian unsur kebahasaan should,can)
XI/1 Suggestion Diperdengarkan sebuah dialog singkat, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dari dialoq tersebut.
Penalaran 10
11 3.
20
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pngandaian jika terjadi suatu keadaan atau peristiwa di waktu yang akan datang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
XI/1 Future tense Diperdengarkan sebuah dialog singkat, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dari percakapan lisan tentang kegiatan yang akan dilakukan.
Penalaran 11
12 3.
5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan(announcenent,dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/ tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Announcemen
t Diperdengarkan sebuah monolog singkat dalam bentuk teks annoucement, peserta didik dapat menentukan informasi umum terkait announcement
Penalaran 12
13 3.
5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan(announcenent,dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/ tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Announcemen
t Diperdengarkan sebuah monolog singkat dalam bentuk teks annoucement, peserta didik dapat menentukan informasi umum terkait announcement
Penalaran 13
14 3.
18 Menganalisis fungsi sosial , struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian
XI/2 Prosedur teks
Diperdengarkan sebuah monolog singkat dalam bentuk teks prosedur, peserta didik dapat menentukan informasi umum tentang sebuah teks prosedur.
Penalaran 14
/Sem dan konteks penggunaannya
15 3.
18 Menganalisis fungsi sosial , struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya
XI/1 Prosedur teks
Diperdengarkan sebuah monolog singkat dalam bentuk teks prosedur, peserta didik dapat menentukan informasi umum tentang sebuah teks prosedur.
Penalaran 15
16 3.
21 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain.
XI/1 Report text Diberikan sebuah teks factual report sederhana, peserta didik dapat
menentukan informasi rinci tersirat dari teks.
Penalaran 16
17 3.
21
Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain.
XI/1 Report text Diberikan sebuah teks factual report sederhana, peserta didik dapat
menentukan informasi umum tersirat dari teks.
Aplikasi 17
18 3.
21 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain.
XI/1 Report text Diberikan sebuah teks factual report sederhana, peserta didik dapat
menentukan referensi gramatika dari kata yang digaris bawahi.
Pengetahua n &
Pemahama n
18
19 3.
5
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
X/1 Announceme nt
Diberikan sebuah teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), peserta didik dapat menentukan topik dari teks
Aplikasi 19
/Sem sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya 20 3.
5
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
X/1 Announceme nt
Diberikan sebuah teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari teks
Pengetahua n dan Pemahama
n
20
21 3.
5
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
X/1 Announceme nt
Diberikan sebuah teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), peserta didik dapat menyimpulkan informasi rinci dari teks
Penalaran 21
22 3.
28
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
XII/5 Application letter
Diberikan sebuah teks khusus dalam bentuk surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat menentukan tujuan dari pembuatan teks
Aplikasi 22
23 3.
28 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
XII/5 Application letter
Diberikan sebuah teks khusus dalam bentuk surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari teks
Pengetahua n dan Pemahama
n
23
24 3.
28 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
XII/5 Application letter
Diberikan sebuah teks khusus dalam bentuk surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat menentukan persamaan arti kata (synonim)
Penalaran 24
25 3.
23
Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh
XI/4 Biography Diberikan sebuah teks biografi tokoh sederhana, peserta didik dapat
Penerapan 25
/Sem
sesuai dengan konteks penggunaannya. menentukan tujuan penulis dalam menulis teks.
26 3.
23
Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya.
XI/4 Biography Diberikan sebuah teks biografi tokoh sederhana, peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari teks
Pengetahua n dan Pemahama
n
26
27 3.
23 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan konteks penggunaannya.
XI/4 Biography Diberikan sebuah teks biografi tokoh sederhana, peserta didik dapat
menentukan close menaning dari kata yang digaris bawahi
Pengetahua n dan Pemahama
n
27
28 3.
18
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya
XI/1 Procedure text/ manual/
tips
Diberikan sebuah teks monolog prosedur sederhana, peserta didik dapat
menentukan tujuan dari teks
Aplikasi 28
29 3.
18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya
XI/1 Procedure text/ manual/
tips
Diberikan sebuah teks monolog prosedur sederhana, peserta didik dapat
menentukan informasi rinci dari teks
Pengetahua n dan Pemahama
n
29
30 3.
18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya
XI/1 Procedure text/ manual/
tips
Diberikan sebuah teks monolog prosedur sederhana, peserta didik dapat
menentukan informasi rinci pada teks.
Aplikasi 30
31 3.
4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan
X/1 Descriptive Text
Diberikan sebuah teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat menentukan tujuan dari teks
Aplikasi 31
/Sem konteks penggunaannya.
32 3.
4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Descriptive Text
Diberikan sebuah teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat menentukan main idea dari teks
Pengetahua n dan Pemahama
n
32
33 3.
4
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Descriptive Text
Diberikan sebuah teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat menentukan persaman kata dari kata yang digaris bawahi
Aplikasi 33
34 3.
13 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can)
X/2 Suggestion Diberikan sebuah dialog berupa teks transaksional tentang saran sederhana, peserta didik dapat menentukan tujuan dari teks
Aplikasi 34
35 3.
13
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can)
X/2 Suggestion Diberikan sebuah dialog berupa teks transaksional tentang saran sederhana, peserta didik menyimpulkan isi dari teks
Penalaran 35
36 3.
20
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
XI/2 If conditional sentences
Diberikan sebuah dialog berupa teks transaksional tentang pengandaian
dimasa yang akan dating (Type 1), peserta didik dapat menyimpulkan informasi tersirat dari teks.
Penalaran 36
37 3.
20 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi
XI/2 Intension/
plans
Diberikan sebuah dialog berupa teks transaksional tentang Intension/ plans, pesera didik dapat menyimpulkan
Aplikasi 37
/Sem suatu keadaan/kejadian/peristiwa di waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
informasi tersirat dari teks
38 3.
20 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
XI/2 Intension/
plans
Diberikan sebuah dialog berupa teks transaksional tentang Intension/ plans, pesera didik dapat menentukan detail information
Aplikasi 38
39 3.
4
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Describing People
Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan
ungkapan Describing People
Aplikasi 39
40 3.
16 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya
XI/1 Invitation Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan
ungkapan Invitation
Aplikasi 40
41 3.
4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Descriptive Text
Diberikan sebuah teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat menentukan topik dari teks
Pengetahua n dan Pemahama
n
41 (Essay
)
42 3.
4
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
X/1 Descriptive Text
Diberikan sebuah teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari teks
Aplikasi 42 (Essay
)
43 3.
4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
X/1 Descriptive Text
Diberikan sebuah teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat
menentukan rujukan kata dari kata yang
Pengetahua n dan Pemahama
43 (Essay
)
/Sem informasi pendek dan sederhana terkait
orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya.
digaris bawahi n
44 3.
25 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penulisan laporan sederhana
XI/2 Reported speech
Diberikan sebuah kalimat direct speech, peserta didik dapat mengubah ke kalimat indirect dengan benar
Pengetahua n dan Pemahama
n
44 (Essay
)
45 3.
30 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya
XI/1 Obligation Diberikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan ekspresi obligation.
Pengetahua n dan Pemahama
n
45 (Essay
)
Keterangan:
Level Kognitif & Tingkat Kesulitan
C1 dan C2 Pengetahuan & Pemahaman (L1) C3 Aplikasi (L2)
C4 dan C5 Penalaran (L3)
