• Tidak ada hasil yang ditemukan

Angka Dalam bahasa Arab 1-10

N/A
N/A
Yulia

Academic year: 2023

Membagikan "Angka Dalam bahasa Arab 1-10"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

٤٧ , ٣

Angka Dalam bahasa Arab 1-10

Agar mudah dipahami dan dihafalkan, ada baiknya mengenal angka dari setiap kelipatan 10. Berikut penulisan dan pelafalan angka 1-10 dilansir dari LexisRex Arab dan Arobiyah Institute:

198110102

1. ٌدِحا َو (waahidun) = ١

2. ِناَنْثِا (itsnaani) = ٢

3. ٌةَث َلَث (tsalaatsatun) = ٣

4. ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun) = ٤

5. ٌةَسْمَخ (khamsatun) = ٥

6. ٌةّتِس (sittatun) = ٦

7. ٌةَعْبَس (sab'atun) = ٧

8. ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun) = ٨

9. ٌةَعْسِت (tis'atun) = ٩

10.ٌة َرْشَع ('asyratun) = ١٠

Angka dalam bahasa Arab 11-20

Penulisan untuk angka dalam bahasa Arab 11-100 selanjutnya hanya mengulangi angka dasar 1-10, mirip seperti prinsip menulis angka biasa. Agar mudah

memahami gambaran dan bagaimana penyebutannya, berikut angka dalam bahasa Arab dari 11-100.

Contoh: Angka 11-19 diawali dengan angka 1 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َرَشَع َد َحَأ (ahad ashar) = ١١

َرَشَع اَنْثِا (itna ashar) = ١٢

َرَشَع َةَث َلَث (tsalaatsata 'asyara) = ١٣

َرَشَع َةَعَب ْرَأ ('arba'ata 'asyara) = ١٤

َرَشَع ََةَسْم َخ (khamsata 'asyara) = ١٥

َرَشَع َةّت ِس (sittata 'asyara) = ١٦

َرَشَع َةَعْبَس (sab'ata 'asyara) = ١٧

َرَشَع َةَيِناَمَث (tsamaaniyata 'asyara) = ١٨

َرَشَع َةَع ْسِت (tis'ata 'asyara) = ١٩

َن ْوُرْشِع ('isyruuna) = ٢٠

Angka dalam Bahasa Arab 21-30

Contoh: Angka 21-29 diawali dengan angka 2 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1,

(2)

2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َن ْوُرْشِع َو ٌدِحا َو (waahidun wa 'iysruuna) = ٢١

َن ْوُرْشِع َو ِناَنْثِا (itsnaani wa 'iysruuna) = ٢٢

َن ْوُرْشِع َو ٌةَث َلَث (tsalaatsatun wa 'iysruuna) = ٢٣

َن ْوُرْشِع َو ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun wa 'iysruuna) = ٢٤

َن ْوُرْشِع َو ٌةَسْم َخ (khamsatun wa 'iysruuna) = ٢٥

َن ْوُرْشِع َو ٌةّت ِس (sittatun wa 'iysruuna) = ٢٦

َن ْوُرْشِع َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa 'iysruuna) = ٢٧

َن ْوُرْشِع َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa 'iysruuna) = ٢٨

َن ْوُرْشِع َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa 'iysruuna) = ٢٩

َن ْوُث َلَث (tsalaatsuuna) = ٣٠

Angka dalam Bahasa Arab 31-40

Contoh: Angka 31-39 diawali dengan angka 3 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َن ْوُث َلَث َو ٌدِحا َو (waahidun wa tsalaatsuuna) = ٣١

َن ْوُث َلَث َو ِناَنْثِا (itsnaani wa tsalaatsuuna) = ٣٢

َن ْوُث َلَث َو ٌةَث َلَث (tsalaatsatun wa tsalaatsuuna) = ٣٣

َن ْوُث َلَث َو ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun wa tsalaatsuuna) = ٣٤

َن ْوُث َلَث َو ٌةَسْم َخ (khamsatun wa tsalaatsuuna) = ٣٥

َن ْوُث َلَث َو ٌةّت ِس (sittatun wa tsalaatsuuna) = ٣٦

َن ْوُث َلَث َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa tsalaatsuuna) = ٣٧

َن ْوُث َلَث َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa tsalaatsuun) = ٣٨

َن ْوُث َلَث َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa tsalaatsuuna) = ٣٩

َن ْوُعَب ْرَأ ('arba'uuna) = ٤٠

Angka dalam Bahasa Arab 41-50

Contoh: Angka 41-49 diawali dengan angka 4 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َن ْوُعَب ْرَأ َو ٌدِحا َو (waahidun wa 'arba'uuna) = ٤١

َن ْوُعَب ْرَأ َو ِناَنْثِا (itsnaani wa 'arba'uuna) = ٤٢

َن ْوُعَب ْرَأ َو ٌةَث َلَث (arba'atun wa 'arba'uuna) = ٤٣

َن ْوُعَب ْرَأ َو ٌةَسْم َخ (khamsatun wa 'arba'uuna) = ٤٤

َن ْوُعَب ْرَأ َو ٌةّت ِس (sittatun wa 'arba'uuna) = ٤٥

َن ْوُعَب ْرَأ َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa 'arba'uuna) = ٤٦

َن ْوُعَب ْرَأ َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa 'arba'uuna) = ٤٧

َن ْوُعَب ْرَأ َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa 'arba'uuna) = ٤٨

َن ْوُسْم َخ (khamsuuna) = ٤٩

َن ْوُسْم َخ َو ٌدِحا َو (waahidun wa khamsuuna) = ٥٠

Angka dalam Bahasa Arab 51-60

Contoh: Angka 51-59 diawali dengan angka 5 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َن ْوُسْم َخ (khamsuuna) = ٥١

َن ْوُسْم َخ َو ِناَنْثِا (itsnaani wa khamsuuna) = ٥٢

َن ْوُسْم َخ َو ٌةَث َلَث (tsalaatsatun wa khamsuuna) = ٥٣

َن ْوُسْم َخ َو ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun wa khamsuuna) = ٥٤

َن ْوُسْم َخ َو ٌةَسْم َخ (khamsatun wa khamsuuna) = ٥٥

َن ْوُسْم َخ َو ٌةّت ِس (sittatun wa khamsuuna) = ٥٦

(3)

َن ْوُسْم َخ َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa khamsuuna) = ٥٧

َن ْوُسْم َخ َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa khamsuuna) = ٥٨

َن ْوُسْم َخ َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa khamsuuna) = ٥٩

َن ْوّت ِس (sittuuna) = ٦٠

Angka dalam Bahasa Arab 61-70

Contoh: Angka 61-69 diawali dengan angka 6 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َن ْوّت ِس َو ٌدِحا َو (waahidun wa sittuuna) = ٦١

َن ْوّت ِس َو ِناَنْثِا (itsnaani wa sittuuna) = ٦٢

َن ْوّت ِس َو ٌةَث َلَث (tsalaatsatun wa sittuuna) = ٦٣

َن ْوّت ِس َو ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun wa sittuuna) = ٦٤

َن ْوّت ِس َو ٌَةَسْم َخ (khamsatun wa sittuuna) = ٦٥

َن ْوّت ِس َو ٌةّت ِس (sittatun wa sittuuna) = ٦٦

َن ْوّت ِس َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa sittuuna) = ٦٧

َن ْوّت ِس َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa sittuuna) = ٦٨

َن ْوّت ِس َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa sittuuna) = ٦٩

َن ْوُعْبَس (sab'uuna) = ٧٠

Angka dalam Bahasa Arab 71-80

Contoh: Angka 71-79 diawali dengan angka 7 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َن ْوُعْبَس َو ٌدِحا َو (waahidun wa sab'uuna) = ٧١

َن ْوُعْبَس َو ِناَنْثِا (itsnaani wa sab'uuna) = ٧٢

َن ْوُعْبَس َو ٌةَث َلَث (tsalaatsatun wa sab'uuna) = ٧٣

َن ْوُعْبَس َو ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun wa sab'uuna) = ٧٤

َن ْوُعْبَس َو ٌةَسْم َخ (khamsatun wa sab'uuna) = ٧٥

َن ْوُعْبَس َو ٌةّت ِس (sittatun wa sab'uuna) = ٧٦

َن ْوُعْبَس َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa sab'uuna) = ٧٧

َن ْوُعْبَس َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa sab'uuna) = ٧٨

َن ْوُعْبَس َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa sab'uuna) = ٧٩

َن ْوُناَمَث (tsamaanuuna) = ٨٠

Angka dalam Bahasa Arab 81-90

Contoh: Angka 81-89 diawali dengan angka 8 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

َن ْوُناَمَث َو ٌدِحا َو (waahidun wa tsamaanuuna) = ٨١

َن ْوُناَمَث َو ِناَنْثِا (itsnaani wa tsamaanuuna) = ٨٢

َن ْوُناَمَث َو ٌةَث َلَث (tsalaatsatun wa tsamaanuuna) = ٨٣

َن ْوُناَمَث َو ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun wa tsamaanuuna) = ٨٤

َن ْوُناَمَث َو ٌَةَسْم َخ (khamsatun wa tsamaanuuna) = ٨٥

ْوُناَمَث َو ٌةّت ِس (sittatun wa tsamaanuuna) = ٨٦

َن ْوُناَمَث َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa tsamaanuuna) = ٨٧

َن ْوُناَمَث َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa tsamaanuuna) = ٨٨

َن ْوُناَمَث َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa tsamaanuuna) = ٨٩

َن ْوُع ْسِت (tis'uuna) = ٩٠

Angka dalam Bahasa Arab 91-100

Contoh: Angka 91-99 diawali dengan angka 9 dan dilanjutkan dengan angka Arab 1, 2, ..., 9. Penulisan angka ini menjadi mudah jika sudah menghafal angka dasar 1-10.

(4)

َن ْوُع ْسِت َو ٌدِحا َو (waahidun wa tis'uuna) = ٩١

َن ْوُع ْسِت َو ِناَنْثِا (itsnaani wa tis'uuna) = ٩٢

َن ْوُع ْسِت َو ٌةَث َلَث (tsalaatsatun wa tis'uuna) = ٩٣

َن ْوُع ْسِت َو ٌةَعَب ْرَأ (arba'atun wa tis'uuna) = ٩٤

َن ْوُع ْسِت َو ٌةَسْم َخ (khamsatun wa tis'uuna) = ٩٥

ْوُع ْسِت َو ٌةّت ِس ٩٦

َن (sittatun wa tis'uuna) = ٩٥

َن ْوُع ْسِت َو ٌةَعْبَس (sab'atun wa tis'uuna) = ٩٧

َن ْوُع ْسِت َو ٌةَيِناَمَث (tsamaaniyatun wa tis'uuna) = ٩٨

َن ْوُع ْسِت َو ٌةَع ْسِت (tis'atun wa tis'uuna) = ٩٩

ٌةَئاِم (mi'a) = ١٠٠

Referensi

Dokumen terkait

Masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimana cara siswa tunarungu di SDLB Negeri Ungaran dalam mempelajari pelafalan mufrodat bahasa Arab melalui media kartu

Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media gambar asosiatif dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal angka 1-10 dengan cara (1) memberi penjelasan

Data yang diperoleh dari lembar observasi kemampuan anak didapatkan bahwa kemampuan anak mengenal bilangan 1-10 dengan menggunakan permainan piring angka dapat

Aplikasi pembelajaran mobile berbasis android yang berisikan materi mengenal angka 1-10, perbandingan ukuran panjang-pendek, besar-kecil dan tinggi-pendek dan

Pada siklus II ini penggunaan media buah Puzzle angka untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal lambang bilangan 1-10 juga belum bisa dikatakan berhasil, namun mengalami

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memperoleh informasi mengenai hal-hal yang dibutuhkan dalam pengembangan permainan bowling untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka

Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media gambar asosiatif dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal angka 1-10 dengan cara (1) memberi penjelasan

kognitif mengenal angka pada kelompok A di RA al Hidayah Sumbersari Jember, di bawah ini : Sumber data : foto dokumentasi metode bernyanyi lagu bentuk angka 1- 10 kelompok A di RA Al