ASAS-ASAS PENDIDIKAN DALAM KONTEKS PERKEMBANGAN PENDIDIKAN MODERN

ASAS-ASAS PENDIDIKAN DALAM KONTEKS PERKEMBANGAN PENDIDIKAN MODERN

OLEH :

Nama : Nurul Adha Alifia NIM : 230209500016

Kelas : PTIK A-23

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2023

PENDAHULUAN

Asas pendidikan merupakan sesuatu kebenaran yang menjadi dasar atau tumpuan berpikir, baik pada tahap perancangan maupun pelaksanaan pendidikan. Berikut asas-asas Pendidikan dalam konteks perkembangan Pendidikan modern yaitu , Asas Pembelajaran Aktif :

Pembelajaran aktif (active learning) adalah metode atau strategi belajar yang melibatkan siswa secara langsung dalam berinteraksi, menyelidiki, menyelesaikan masalah dan menyimpulkan pemahaman diri. Asas Pengembangan Kemampuan Kritis: Dalam dunia yang semakin kompleks dan terkoneksi, kemampuan berpikir kritis menjadi sangat penting. Asas-asas

pendidikan modern mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, evaluasi informasi, dan analisis.

Asas Inklusi dan Keadilan: Pendekatan inklusif dalam pendidikan adalah salah satu aspek modern yang menekankan pentingnya pendidikan yang inklusif dan adil bagi semua siswa, tanpa memandang latar belakang, kemampuan, atau kebutuhan mereka. Asas Teknologi: Teknologi telah mengubah lanskap pendidikan secara fundamental. Asas pendidikan modern mencakup integrasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Asas Keterampilan Hidup: Selain pendidikan akademik, pendidikan modern semakin memperhatikan pengembangan keterampilan hidup. Ini termasuk keterampilan komunikasi, kerja sama, pemecahan masalah, dan literasi digital yang sangat penting dalam dunia kerja dan kehidupan sehari-hari.

Identifikasi Asas-Asas Pendidikan

Asas Teknologi : Teknologi telah mengubah lanskap pendidikan secara fundamental. Asas pendidikan modern mencakup integrasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran.

Teknologi memungkinkan akses ke sumber daya yang tak terbatas, pembelajaran jarak jauh, dan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif. Dalam era modern sekarang ini, Banyak guru mungkin tidak terbiasa dengan teknologi baru dan mungkin perlu pelatihan dan dukungan yang tepat untuk mengintegrasikannya ke dalam praktik pembelajaran mereka. Selain itu, perubahan paradigma pembelajaran yang dibawa oleh teknologi juga dapat memerlukan penyesuaian bagi guru.

Untuk mengatasi tantangan ini, pendekatan yang holistik dan terpadu diperlukan. Pertama, pemerintah dan lembaga pendidikan perlu berinvestasi dalam infrastruktur teknologi yang memadai, terutama di daerah-daerah yang kurang berkembang. Dukungan dan pelatihan yang tepat juga harus diberikan kepada guru untuk membantu mereka mengembangkan keterampilan teknologi dan mengintegrasikannya dalam pembelajaran (Rosly, 2017).

Integrasi teknologi dalam pendidikan memiliki potensi besar untuk mendorong inovasi dan perubahan dalam cara kita mengajar dan belajar. Dengan mengoptimalkan penggunaan

teknologi, kita dapat meningkatkan aksesibilitas, keterlibatan siswa, efisiensi, dan produktivitas dalam pembelajaran. Namun, tantangan infrastruktur, pelatihan guru, dan kolaborasi yang diperlukan untuk mengatasi hambatan ini. Dengan pendekatan yang tepat, kita dapat

memanfaatkan potensi teknologi untuk menciptakan masa depan pendidikan yang lebih baik.

Analisis Asas-Asas Pendidikan

1. Asas Pembelajaran Aktif

Pada pembelajaran aktif terjadi aktivitas berbicara dan mendengar, menulis, membaca, dan refleksi yang menggiring peserta didik ke arah pemaknaan. Peserta didik akan berusaha mengenali isi pelajaran, ide-ide, dan berbagai hal yang berkaitan dengan satu topik yang sedang dipelajari.

2. Asas Pengembangan Kemampuan Kritis

Asas pengembangan kemampuan kritis telah mengubah cara pendidikan di seluruh dunia.

Pendidikan modern tidak hanya berfokus pada pengetahuan faktual, tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis yang penting dalam menghadapi perubahan kompleks dan tantangan dalam masyarakat dan dunia kerja saat ini.

3. Asas Inklusi dan Keadilan

Asas inklusi dan keadilan terus menjadi pendorong perubahan dalam pendidikan, dan upaya terus dilakukan untuk memastikan bahwa semua siswa memiliki akses yang sama ke pendidikan berkualitas. Pendekatan ini mempromosikan ide bahwa pendidikan adalah hak asasi manusia yang harus diberikan kepada semua individu tanpa diskriminasi.

4. Asas Teknologi

Implikasi dari asas teknologi dalam pendidikan adalah perubahan yang signifikan dalam cara pendidikan disampaikan, diakses, dan dikelola. Teknologi telah memengaruhi cara siswa belajar, cara guru mengajar, dan bagaimana sistem pendidikan beradaptasi dengan perubahan teknologi yang terus berlanjut.

5. Asas Keterampilan Hidup

Asas keterampilan hidup membantu siswa mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari, karir, dan dalam berinteraksi dengan masyarakat. Keterampilan ini membantu siswa untuk menjadi individu yang lebih mandiri, kompeten, dan adaptif dalam dunia yang terus berubah.

Implikasi dalam Sistem Pendidikan

Implikasi asas Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan ialah, menunjukkan bahwa pembelajaran aktif dapat meningkatkan kualitas pendidikan, memotivasi siswa, dan mempersiapkan mereka untuk menjadi pembelajar yang lebih efektif dan mandiri.

Implikasi asas Pengembangan Kemampuan Kritis ialah, bahwa asas pengembangan kemampuan kritis membentuk cara pendidikan disampaikan dan bagaimana siswa belajar. Implikasi asas Inklusi dan Keadilan dalam system Pendidikan ialah, Memastikan akses pendidikan yang merata bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki

kebutuhan khusus atau dari kelompok minoritas.

Implikasi asas Teknologi dalam system Pendidikan ialah, Prinsip-prinsip inklusi dan keadilan dalam pendidikan bertujuan untuk menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan adil, di mana semua individu memiliki kesempatan untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi mereka. Implikasi asas Keterampilan Hidup dalam system Pendidikan ialah, bertujuan untuk mempersiapkan siswa dengan keterampilan yang mereka butuhkan untuk menghadapi berbagai aspek kehidupan mereka, termasuk dalam konteks pendidikan, pekerjaan, dan hubungan sosial. Implikasinya adalah pembelajaran yang lebih relevan dan bermanfaat bagi siswa.

Contoh Penerapan

Dalam asas Pembelajaran Aktif, sebagai contoh penerapannya pernah waktu masih kelas 12 SMA kami mengunjungi salah satu situs bersejarah yang berada dikampung saya berada. Kami aktif dalam eksplorasi, pengamatan, dan bertanya.

Dalam asas Keterampilan Hidup sebagai contoh saya ambil dari lingkungan sekitar saya yaitu, bergotong royong tiap hari minggu. Sudah menjadi kebiasaan yang dilakukan oleh warga dalam kompleks untuk bergotong royong membersihkan lingkungan sekitar.

Dalam asas Teknologi sebagai contoh, seperti yang kita ketahui bahwa teknologi zaman sekarang ini sudah sangat berkembang. Memudahkan para pelajar seperti saya sendiri dalam mengerjakan tugas dan sebagainya,tentunya digunakan untuk hal-hal positif dan sebaiknya tidak digunakan untuk yang merugikan diri kita sendiri.

Kesimpulan

Kita sudah sepantasnya mengetahui bahwa pendidikan sangatlah penting.Karena didalam pendidikan kita tidak dituntut untuk melakukan pembelajaran saja namun didalam pendidikan pun kita diajarkan interaksi sosial sesama manusia yang nantinya menimbulkan hubungan sosial. Hubungan sosial ini sangatlah penting bagi kita karena kita adalah makluk sosial yang tidak mungkin hidup sendiri kita pasti membutuhkan orang lain dalam membantu kehidupan yang kita jalankan.

Daftar Pustaka

 Amri, Sofan. 2015. Implementasi Pembelajaran Aktif dalam Kurikulum 2013.

Jakarta: Prestasi Pustakaraya.

 Silberman, Melvin L. 2010. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif.

Bandung: Nuansa Cendekia.

 Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

 Soegeng, Ysh. A.Y. 2012. Pengembangan Sistem Pembelajaran. Semarang:

IKIP PGRI Semarang Press.

 Zaini, H., Munthe, B., Aryani, S.A. 2002. Strategi Pembelajaran Aktif di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: CTSD Inastitut Agama Islam Negeri Sunan Kalijaga.

 Warsono dan Hariyanto. 2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

 Effendi, M. 2013. Integrasi Pembelajaran Active Learning dan Internet- Based Learning dalam Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Belajar.

Jurnal Pendidikan Islam.

 https://www.kompasiana.com/masyithah201203/610351e01525107eb10c5162/p entingnya-pendidikan-di-era-modern

 https://www.blogbelajar.com/2023/06/mengembangkan-kemampuan-kritis- dalam.html

 Hutabarat, P. M. (2020). Pengembangan Podcast sebagai Media Suplemen Pembelajaran Berbasis Digital pada Perguruan Tinggi.

 Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 2(2).

 Zen, Z. (2019). Inovasi Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi: Menuju Pendidikan Masa Depan. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2).