Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Tahun 2016
Peristiwa Alam
Buku Tematika Terpadu Kurikulum Pendidikan 2013
Tema 5
Disusun oleh:
Haenudin, S.Pd.
Buku Siswa SMALB
Tunagrahita Kelas XI
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Peristiwa Alam/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
iv, 198 hlm.
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SMALB-C kelas XI
ISBN 978-602-358-353-9
1. Tematik Terpadu — Studi dan Pengajaran II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Penulis : Haenudin, S.Pd.
Penelaah Materi : Dr. Bastiana, M.Si.
Ilustrator/Layouter : Luthvi/Ismail
Diterbitkan oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan layanan Khusus Pendidikan Dasar dan Menengah
Cetakan ke-1, 2016
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Dalam rangka Implementasi Kurikulum 2013 di SMALB, Direktorat Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit.PPKLK) menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan buku siswa serta buku pegangan guru.
Buku siswa dan buku pegangan guru yang disiapkan meliputi 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggeris, Seni Budaya) Kelima mata pelajaran tersebut diperuntukan bagi: tuna netra, tuna rungu, dan tuna daksa. Sedangkan untuk tunagrahita dan Autis disediakan buku tematik.
Buku ini merupakan buku siswa untuk kelas XI SMALB tunagrahita dengan tema “Peristiwa Alam” yang dijabarkan ke dalam 3 sub tema yaitu: Pelangi, Gerhana, dan Perubahan Musim.
Buku ini berisi penjelasan-penjelasan tentang akivitas apa yang dilakukan siswa dalam membelajarkan siswa.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan pendekatan saintifik, yaitu pendekatan yang dilakukan melalui kegiatan 5 m yaitu: mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan. Kelima kegiatan tersebut bukanlah merupakan kegiatan yang harus berurutan, tetapi dapat dilakukan secara tidak urut sesuai dengan karakteristik materi yang diajarkan. Dengan pendekatan pembelajaran tersebut memungkinkan siswa tidak hanya mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah Afektif (sikap) dan Psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, dan produktif.
Dalam hal penilaian dalam buku ini menerapkan penilaian otentik yaitu pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar peserta didik untuk ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan.
Untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan siswa dan penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan.
Penilaiannya dapat dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian diri.
Penulis menyadari bahwa buku ini masih belum sempurna oleh sebab itu kritik dan saran dari para pengguna buku ini sangat penulis harapkan demi sempurnanya buku ini. Atas kritik dan sarannya diucapkan terima kasih.
Jakarta, Mei 2016
Kata Pengantar
Kata Pengantar ... iii
Daftar Isi ... iv
Tema 5 Peristiwa Alam Subtema 1: Pelangi ... 1
Subtema 2: Gerhana ... 63
Subtema 3: Perubahan Musim ... 127
Glosarium ... 192
Daftar Pustaka ... 195
Profil Penulis ... 196 DAFTAR PUSTAKA
Anak-anak pernahkah kalian melihat pelangi? Kapan?
Adakah yang tahu bagaimana proses terjadinya pelangi?
Amatilah gambar di bawah ini!
Pelangi adalah gejala alam yang indah, memukau banyak or- ang. Banyak dongeng, legenda, lukisan dan lagu yang terinspirasi oleh pelangi.
Subtema 1
Pelangi
Gambar 5.1.1: Pelangi
Pelangi adalah salah satu dari peristiwa alam.
Apakah kamu mengetahui peristiwa alam yang lain?
Tanyakan kepada teman dan gurumu contoh-contoh peristiwa alam yang lain.
Contoh peristiwa alam antara lain:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Sebagai bahan informasi bagi kalian, bacalah teks di bawah ini!
Proses Terjadinya Pelangi
Pelangi merupakan peristiwa alam yang terjadi dengan proses yang sangat menarik untuk kita pelajari bersama.
Pelangi terjadi karena pembiasan cahaya. Cahaya matahari yang melewati sebuah tetes hujan dibiaskan melewati tengah tetes hujan tersebut, akan memisahkan cahaya putih menjadi beberapa warna.
Gambar 5.1.2: Proses terjadinya pelangi
Tetesan air hujan akan memantulkan cahaya matahari dan membelokkannya.
Warna yang berbeda akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda.
Itulah sebabnya pelangi membentuk busur lingkaran dengan pusat pada mata kita, dan warna yang berbeda untuk sudut yang berbeda.
Anak-anak, itu lah proses terjadinya pelangi.
Taukah kamu warna apa saja yang da pada pelangi?
Ayo kita melakukan percobaan di bawah ini!
Membuat pelangi
Kalau kita perhatikan, cahaya matahari yang memancar seolah- olah hanya mempunyai satu warna, yaitu putih. Peruraian cahaya putih menjadi berwarna disebut dispersi warna.
Kita dapat menguraikan warna putih matahari menjadi warna pelangi dengan melakukan percobaan berikut ini :
Gambar 5.1.3: Percobaan pelangi
Alat dan Bahan : 1. Cermin datar
2. Baskom atau bak air bening 3. Kertas manila putih
Langkah-langkah :
1. Bawalah semua peralatan ke luar ruangan yang cukup sinar matahri.
2. Aturlah baskom, cermin datar, dan kertas manila putih sehingga pantulan cahaya matahari dapat dipanulkan cermin ke kertas manila putih.
3. Isilah baskom dengan air bening sampai hampir penuh.
Pantulan cahaya putih yang tertangkap layar kertas manila putih akan menjadi beberapa warna pelangi.
Coba kamu amati hasil percobaan kalian!
Warna apa saja yang tampak pada kertas karton putih? Catatlah pada kolom di bawah ini!
No Warna Yang muncul
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
Pada percobaan membuat pelangi yang kamu lakukan, ada persyaratan agar pelangi tersebut muncul di kertas karton, ayo diskusikan apa saja yang menjadi persyaratan tersebut, hasilna catat di buku tugasmu!
Syarat terjadinya pelangi adalah:
1. ...
...
2. ...
...
Tahukah kamu lagu tentang pelangi?
Ada lagu karya AT Mahmud yang bercerita tertang pelangi.
Ayo kita nyanyikan bersama-sama lagu tersebut!
Pelangi
( Karya: AT Mahmud)
Pelangi pelangi alangkah indahmu Merah kuning hijau di langit yang biru
Pelukismu agung siapa gerangan Pelangi pelangi ciptaan Tuhan
Ketika bernyanyi, mulut kita mengeluarkan bunyi berupa nyanyian.
Artinya bahwa mulut kita sebagai salah satu sumber bunyi.
Coba kalian pikirkan benda apa saja yang dapat mengeluarkan bunyi?
Hasilnya kalian catat di buku tugasmu!
Benda benda sebagai sumber bunyi, antara lain:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Tugas kalian selanjutnya adalah mengumpulkan informasi dari berbagai media, seperti koran dan internet tentang benda-benda sebagai penghasil sumber bunyi.
Setelah kalian dapat kumpulkanlah, dan simpan baik-baik sebagai bahan untuk menyusun kliping!
Buatlah sebuah gambar sederhana pemandangan dengan objek pelangi!
Setelah selesai membuat gambar, bentuklah objek pelangi yang kamu gambar dengan menggunakan plastisin warna-warni!
Kamu juga boleh membentuk detail objek gambarmu yang lain dengan plastisin!
Alat dan bahan, Alat:
1. Pensil
2. Penghapus Bahan:
1. Kertas 2. Plastisin
Gambar 5.1.4: Bahan plastisin Warna warni
Gambar 5.1.5: Gambar pemandangan pelangi
Gambar 5.1.6: Contoh Lukisan timbul pemandangan pelangi dari bahan plastisin
Hari ini kamu telah belajar tentang proses terjadinya pelangi, bagaimana kamu senang mendapat pengetahuan baru?
Kamu juga telah menghasilkan karya membuat lukisan timbul, kamu harus bersyukur dapat melihat keindahan pelangi sebagai bukti kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
Tanyakanlah kepada orangtuamu, warna apa saja yang terdapat pada warna pelangi
Bacalah teks di bawah ini dengan intonasi yang benar!
"Anak-anak, apakah kalian sudah sarapan sebelum berangkat sekolah?"
"Sudah...." Jawab Beto, Tagor, Dini, Oni serempak.
"Aku belum." Kata Oni.
"Mengapa kamu tidak sarapan dulu Oni?" Tanya Bu Astati.
"Tidak sempat bu, tadi aku agak terlambat bangun jadi tidak sempat sarapan dulu, takut kesiangan". Kata Oni.
"Oh, nanti jam istirahat kamu harus membeli makanan, agar perutmu tidak sakit." Kata Bu Astati.
Gambar 5.1.7: Situasi pembelajaran di kelas XI SMALB Tunagrahita
"Kamu mau beli makanan apa saat istirahat nanti?" Tanya Dini.
"Aku mau membeli bolu pelangi, dan teh botol saja." Jawab Oni.
"Kamu bawa uang bekal berapa?" tanya Meilani.
"Aku bawa Rp 15.000" Jawab Oni.
"Apakah uangmu akan cukup untuk membeli makanan yang akan kamu beli?" Tanya Dini.
"Pasti cukup, bahkan masih ada sisanya" Jawab Oni
Bel berbunyi panjang tanda waktu istirahat.
Oni, Meilani, dan Dini bergegas pergi ke kantin sekolah untuk membeli makanan.
Oni mempunyai 1 lembar uang Rp 10.000, dan 1 lembar uang Rp 5.000.
Ia membeli 2 potong bolu pelangi. Harga 1 potong bolu pelangi Rp 3.500.
a. Berapa jumlah uang Oni sebelum dibelanjakan?
b. Berapa jumlah uang Oni setelah dibelanjakan ?
Gambar 5.1.8: Gambar bolu pelangi dan permen loli Pop Pelangi
Dini mempunyai 2 lembar uang Rp 5.000, dan 2 keping uang logam Rp 500.
Ia belikan 2 buah gorengan. Harga 1 buah gorengan Rp 2.000.
Ia juga membeli 2 buah permen loli pop pelangi. Harga 1 buah permrn loli pop 500.
a. Berapakan jumlah uang Dini sebelum dibelanjakan?
b. Berapakan jumlah seluruh belanjaan Dini?
c. Berapakah sisa uang Dini setelah dibelanjakan?
Gambar 5.1.9: Situasi kantin sekolah
Setelah jam istirahat, murid-murid kelas XI sudah berada kembali di dalam kelas siap menerima pelajaran berikutnya.
"Anak-anak ayo kita melanjutkan pelajaran kita." Kata Bu Astati.
"Bagaimana Oni apakah kamu sudah makan pada jam istirahat tadi?" Tanya Bu Astati.
"Sudah bu, tadi saya sudah makan dua potong bolu pelangi."
Jawab Oni.
"Bagus, bagaimana dengan kamu Tagor sudah makan juga?"
Tanya Bu Astati.
"Sudah tadi saya memberi lontong dan gorengan." Jawab Beto.
"Apakah kalian setiap hari diberi uang jajan oleh orangtuamu?"
Tanya Bu Astati.
"Diberi...." Jawab anak-anak serempak.
"Kalian harus bersyukur mempunyai orang tua yang sangat sayang pada kalian." Kata Bu Astati.
Gambar 5.1.10: Situasi pembelajaran di kelas XI
Anak-anak tahukah kalian bahwa belajar merupakan kewajiban utama kamu sebagai seorang siswa.
Sedangkan mendapatkan pelajaran merupakan salah satu hak kamu di sekolah.
Pelajaran yang akan kamu peroleh sekarang adalah menyimak cerita dongeng.
Coba kalian simak cerita dongeng di bawah ini!
ASAL USUL TERJADINYA PELANGI
Dahulu kala disebuah desa, tinggallah 7 orang putri yang merupakan anak kepala desa.
Masing-masing namanya yaitu Merah, Jingga, Kuning, Hijau, Biru, Nila, dan Ungu.
Mereka cantik, namun tidak sombong.
Mereka juga sangat baik kepada siapa saja.
Saat itu desa sedang dilanda kekeringan.
Hujan tak juga turun, hingga menimbulkan penderitaan bagi warga desa. Ketujuh putri kepala desa ikut prihatin melihat kondisi desa yang seperti itu.
Mereka ingin sekali membantu meringankan penderitaan warga desa, namun mereka tidak tahu bagaimana caranya.
Hingga suatu malam, si Merah yang merupakan putri sulung pak kades mendapat mimpi.
Dalam mimpinya dia bertemu dengan seseorang.
Seseorang itu mengatakan bahwa jika dia dan keenam adiknya rela menceburkan diri kedalam api unggun raksasa yang disediakan di tengah lapangan, niscaya hujan akan turun membasahi desa tersebut.
Seketika Merah langsung menceritakan mimpinya itu kepada adik-adiknya.
Merekapun setuju dengan petunjuk yang diberikan lewat mimpi si Merah.
Keesokan harinya ketujuh putri pak lurah menyiapkan api unggun yang besar.
Gambar 5.1.11: Dongeng asal mula terjadinya pelangi
Mereka mengelilingi api unggun tersebut dengan mengenakan baju yang warnanyasesuai dengan nama mereka.
Mereka bertujuh membenamkan diri kedalam api.
Pak kepala desa dan seluruh warga terkejut dengan apa yang dilakukan ketujuh putri pak kepala desa.
Tak berapa lama turunlah hujan yang diikuti dengan tumbuhnya bunga-bunga.
Lebih menakjubkan lagi di langit ada bentuk warna-warna indah melengkung terdiri dari warna Merah, Jingga, Kuning, Hijau, Biru dan Nila, dan Ungu.
Langit begitu indah, Pak kepala desa dan wargapun terharu dengan pengorbanan yang dilakukan ketujuh putri pak kepala
Mereka rela berkorban untuk seluruh warga desa.
Sejak saat itu pemandangan di langit berupa garis indah melengkung warna warni itu disebut Pelangi.
Setelah kalian menyimak cerita dongeng yang telah dibacakan oleh gurumu, coba diingat kembali isi dari cerita dongeng tersebut.
Ceritakan di depan kelas cerita dongeng tentang asal usul terjadinya pelangi secara sederhana!
Sebelum kamu bercerita, tuliskan pokok-pokok isi ceritamu!
Pokok-pokok isi cerita:
1. ...
2. ...
3. ...
Setelah kalian menceritakan isi dongeng, coba jawab beberapa pertanyaan di bawah ini!
1. Apa judul bacaan yang kalian dengar tadi?
2. Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita yang kamu dengar!
3. Bagaimanakan sifat ketujuh anak kepala desa?
Anak-anak setiap hari kalian mendapatkan pelajaran di sekolah.
Mendapatkan pelajaran adalah salah satu hak kamu di sekolah.
Selain kamu mempunyai hak-hak di sekolah, kamu juga mempunyai sejumlah hak di rumah.
Hak adalah sesuatu yang harus diterima oleh anak.
Apakah kamu tahu apa saja yang menjadi hakmu di rumah?
Amatilah gambar-gambar di bawah ini!
Gambar 5.1.12: Hak anak di rumah
1 2
3 4
Coba kalian ceritakan secara singkat ke-empat gambar di atas!
Isi cerita gambar 1 adalah:
...
...
...
...
...
Isi cerita gambar 2 adalah:
...
...
...
...
...
Isi cerita gambar 3 adalah:
...
...
...
...
...
Isi cerita gambar 4 adalah:
...
...
...
...
...
Setelah kamu menuliskan isi cerita ke empat gambar di atas, coba kamu diskusikan dengan teman-temanmu apa saja yang menjadi hak-hak seorang anak di rumah!
Catatlah hasil diskusimu!
Hak-hak anak di rumah antara lain:
1. ...
2. ...
3. ...
Banyak hak-hak yang bisa kamu dapat di rumah, tapi selain mempunyai hak kamu juga mempunyai kewajiban yang harus kamu laksanakan di rumah.
Di bawah ini ada kolom yang harus kamu isi tentang kegitan yang merupakan hak dan bukan hak seorang anak di rumah.
Berilah tanda centang () pada kolom hak atau bukan hak!
Bacalah berbagai pernyataan yang tertulis di kolam di bawah ini, sesuaikan dengan sikap kamu dengan cara memberi tada centang () pada kolom ya atau tidak!
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1. Belajar setiap hari
2. Belajar karena terpaksa 3 Belajar dengan gembira 4. Belajar tanpa ada ancaman 5. Belajar dengan ikhlas
Mintalah bimbingan gurumu!
Kasih Ibu
(Karya: SM. Moechtar)
Kasih ibu kepada beta Tak terhingga sepanjang masa
Hanya memberi Tak harap kembali
Bagai sang surya Menyinari dunia
Nyanyian di atas menggambarkan kasih sayang, yaitu kasih sayang ibu kepada anaknya. Kamu berhak memperoleh kasih sayang dari kedua orangtuamu.
Hari ini kamu telah belajar tentang konsep pengembalian dalam proses jual beli, dan hak-hak seoarang anak di rumah, bagaimana perasaanmu?
Kamu harus bersyukur mempunyai orang tua yang sayang pada kamu, sehingga semua hak-hakmu sebagai anak di rumah dapat terpenuhi.
Tanyakanlah kepada orangtuamu apa saja yang menjadi hak kamu di rumah!
Hak anak di rumah :
Olah raga dapat menyehatkan badan.
Olah raga dapat dilakukan di air.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar 5.1.13: Kolam renang pelangi Gambar apa yang kamu lihat di atas?
Gambar di atas adalah gambar kolam renang pelangi.
Salah satu cabang olah raga adalah renang.
Apakah kalian pernah berenang?
Gaya apa yang kalian gunakan dalam berenang.
Ada berapa gaya yang kamu ketahui dalam olah raga renang?
Apabila kamu tidak tau berapa banyak gaya dalam olah raga renang, kamu boleh bertanya pada temanmu atau pada gurumu.
Isilah kolom di bawah ini dari hasil pertanyaanmu!
Gaya dalam olah raga renang antara lain:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
Apakah kalian ingin melihat pelangi pada saat berenang?
Caranya ambil semprotan air, lalu isi air dari kolam, semprotkan air ke udara dengan posisi membelakangi arah sinar matahari.
Lihatlah apa yang terjadi pada semburan air di udara?
Kamu liat pelangi kecil melengkung indah
warnanya. Gambar 5.1.14: Membuat
pelangi di kolam renang
Teknik Meluncur
Salah satu teknik yang digunakan dalam olah raga renang adalah meluncur.
Sebelum melakukan teknik ini, kita harus bisa melakukan teknik mengapung terlebih dahulu.
Seperti apakah teknik mengapung tersebut?
Amatilah gerakan dalam teknik mengapung berikut!
Gambar 5.1.15: Mengapung dengan posisi tangan lurus dan kaki menekuk (atas) Gambar: Mengapung dengan posisi tangan dan kaki lurus (bawah)
Ayo diskusikan dengan teman-temanmu bagaimana tahapan belajar renang teknik mengapung di atas air!
Catat di bukumu hasil diskusi dengan teman-temanmu!
Tanyakan pada Pa Sukoco guru olahragamu apabila kalian mengalami kesulitan!
Tahapan belajar renang teknik mengapung pada air adalah:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
Setelah kita menguasa teknik mengapung, kita dapat melanjutkan dengan melakukan gerakan meluncur yang dilakukan sendiri secara mandiri.
Ada dua teknik meluncur yaitu:
1. Meluncur dengan menumpukkan kedua kaki di dinding kolam.
Gambar 5.1.16: Meluncur dengan menumpukan kedua kaki di dinding kolam
2. Meluncur dalam posisi berdiri di tengah kolam.
Gambar 5.1.17: Meluncur posisi berdiri di tengah kolam
Coba kamu peragakan di depan kelas cara meluncur dalam berenang seperti gambar di bawah.
Gambar 5.1.18: Peragaan meluncur
Setelah memperagakan gerakan meluncur berdasarkan gambar di atas, sekarang kalian mengetahui bagaimana teknik meluncur yang benar dalam olah raga renang.
Sekarang coba kamu jelaskan secara singkat bagaimana tahapan melakukan gerakan meluncur pada olah raga renang!
Tahapan meluncur pada olah raga renang adalah:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Pada saat berenang kita harus menguasai teknik mengambil napas dan membuang napas di dalam air.
Coba kamu diskusikan dengan teman-temanmu!
Diskusikan dengan teman-temanmu perintah di bawah ini!
Jelaskan cara mengambil dan membuang napas pada gerakan meluncur!
1. Cara mengambil napas saat meluncur adalah : ...
...
2. Cara membuang napas saat meluncur adalah:
...
...
Gambar 5.1.19: Peragaan membuang nafas dalam meluncur
Pelangi itu memiliki aneka warna yang indah, seperti juga bangsa Indonesia yang memiliki banyak ragam budaya.
Indonesia memiliki 34 provinsi dengan berbagai suku bangsa.
Tagor dari suku batak, Meilani keturunan tionghoa, sedangkan Dini suku Sunda.
Meskipun berbeda suku bangsa tapi penduduk hidup rukun, dan saling menghargai.
Masyarakat Indonesia tinggal di berbagai daerah.
Ada penduduk yang hidup di pantai, ada yang hidup di pegunungan, ada yang tinggal di dataran tinggi, dan ada juga yang tinggal di dataran rendah.
Coba kalian cari informasi dari berbagai media cetak seperti koran, majalah, boleh juga dari internet tentang kegiatan penduduk yang tinggal di wilayah dataran tinggi dan pegunungan!
Sebagai bahan tambahan informasi bagi kamu pelajari bacaan di bawah ini!
Daerah Dataran Tinggi dan Daerah Pegunungan
Kondisi iklim di dataran tinggi dan pegunungan pada umumnya sedang hingga dingin.
Hal ini sangat cocok untuk kegiatan-kegiatan berikut ini:
a. Pertanian dan perkebunan, terutama untuk padi, sayuran, teh, kopi, buah-buahan, serta berbagai jenis bunga dan tanaman hias.
b. Peternakan, terutama sapi.
Hal ini dikarenakan ketersediaan rumput dan air cukup melimpah.
c. Sebagai tujuan wisata.
Karena daerah dataran tinggi dan daerah pegunungan mempunyai pemandangan alam yang indah, seperti air terjun, danau, dan agrowisata.
d. Pada lereng-lereng pegunungan, biasanya pemanfaatannya terbatas untuk areal hutan lindung.
Fungsinya telah dikembangkan menjadi hutan produksi ataupun hutan wisata.
Gambar 5.1.20: Salah satu contoh kegiatan pertanian padi sawah di daerah pegunungan.
Gambar 5.1.21: Dataran tinggi Sawahlunto Sumatra Barat
Setelah kalian mendapatkan informasi dari berbagai media tentang kegiatan penduduk di daerah dataran tinggi dan pegunungan, jawablah pertanyaan berikut!
1. Bagaimana keadaan iklim di daerah dataran tinggi?
2. Usaha pertanian apa yang cocok di daerah dataran tinggi?
3. Usaha peternakan apa yang cocok di daerah dataran tinggi?
4. Bagaimana pemandangan di daerah dataran tinggi?
Karya yang akan kalian buat sekarang adalah membuat bentuk- bentuk fauna dari bahan plastisin.
Bahan yang diperlukan antara lain:
1. Kertas dupleks 2. Plastisin
Cara membuat:
1. Bentuklah kertas dupleks sesuai dengan bentuk yang kamu inginkan boleh lingkaran atau persegi.
2. Bentuklah berbagai fauna dari bahan plastisin.
Gambar: Contoh berbagai gambar fauna dari bahan plastisin
3. Buatlah tempat fauna dengan cara membentuk pagar di sisi kertas yang telah kamu bentuk dengan cara menumpuk plastisin bulat memanjang sesuai panjang seluruh tepian kertas.
4. Simpanlah dengan rapi fauna-fauna yang telah kamu bentuk di dalam wadah tersebut.
Hari ini kamu telah banyak melakukan berbagai kegiatan, bagaimana perasaanmu?
Apakah kamu senang melakukan aktifitas hari ini?
Kamu harus bersyukur menjadi warga negara Indonesia yang memiliki kekayaan alam yang begitu melimpah, dengan keadaan geografis yang bermaca-macam, dan memiliki alam yang yang begitu indah.
Tanyakanlah pada orangtuamu, apakah tempat tinggalmu berada di daerah dataran tinggi, pegunungan, dataran rendah, atau pantai!
Pelangi adalah salah satu peristiwa alam yang terjadi di muka bumi.
Pelangi adalah pemandangan indah karya Tuhan yang tidak ada tandingannya.
Pelangi dapat kita lihat sesaat setelah hujan turun.
Jika hujan turun kita mendengar bunyi tik-tik-tik hujan.
Marilah kita menyanyikan lagu Tik Tik Tik Bunyi Hujan karya Ibu Sud.
Tik Tik Tik Bunyi Hujan (Karya Ibu Sud)
Tik tik tik, bunyi hujan di atas genting Airnya turun tidak terkira
Cobalah tengok dahan dan ranting Pohon dan Kebun basah semua
Pada saat kita bernyanyi kita mengeluarkan suara atau bunyi.
Bunyi yang kita keluarkan adalah hasil dari produksi pita suara kita yang bergetar.
Rabalah bagian leher depanmu pada saat bernyanyi, ada getaran bukan?
Jadi mulut manusia sebagai salah saat alat penghasil bunyi.
Coba kamu pikirkan benda-benda apa saja yang dapat dijadikan sebagai sumber bunyi!
Coba kamu amati gambar-gambar di bawah ini!
Gambar 5.1.22: Benda penghasil sumber bunyi dan benda bukan penghasil sumber bunyi
Setelah kamu mengamati gambar di atas isilah kolom di bawah ini dengan cara memberi tanda ceklis () pada kolom benda sebagai sumber bunyi, dan benda bukan sumber bunyi sesuai dengan gambar benda yang berada di samping kiri kolom tersebut!
No Gambar benda Benda sebagai sumber bunyi
Benda Bukan sebagai seumber
bunyi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
Untuk mendengar bunyi ada beberapa persyaratan agar bunyi tersebut dapat didengar oleh telinga kita.
Coba kamu pikirkan apa saya syarat agar bunyi disengar oleh telinga kita?
No Gambar benda Benda sebagai
sumber bunyi
Benda Bukan sebagai seumber bunyi
Diskusikan dengan teman-temanmu apa saja persyaratan agar bunyi di dengar oleh telinga kita!
Syarat terdengarnya bunyi adalah:
1. ...
2. ...
3. ...
Anak-anak bunyi banyak manfatnya untuk kita.
Contohnya kita membutuhkan suara musik untuk menghibur kita.
Apakah diantara kalian ada yang bisa memainkan alat musik?
Sisihkanlah sebagian uang jajanmu untuk kalian tabung, dan dibelikan alat musik yang kamu sukai.
Gambar 5.1.23: Seruling, harmonika, pianika, tamborin Sumber: Google.com
Tagor mempunyai seruling, dan harmonika. Beto mempunyai pianika, dan tamborin.
Gambar 5.1.24: Toko penjual alat-alat musik Sumber: Google.com
Alat musik yang dimiliki Tagor adalah seruling dan harmonika.
Ia membelinya dari hasil menyisihkan uang jajannya.
Uang jajan yang dikumpulkan sebanyak Rp 100.000. Ia belikan seruling seharga Rp 25.000, dan harmonika seharga Rp 50.000.
a. Berapa jumlah belanjaan Tagor?
b. Berapa uang kembalian belanjaan Tagor?
Alat musik yang dimiliki Beto dibelikan oleh ayahnya, pada saat itu ayah Beto membeli pianika seharga Rp. 150.000, sedangkan tamborin dibelinya seharga Rp. 75.000.
a. Berapakah Ayahnya Beto harus membayar pembelian pianika dan tamborin?
b. Berapakah kembalian ayah Beto bila ia memberi uang kepada penjual alat musik tersebut Rp 250.000?
Dengan bermain musik hati kita akan menjadi senang.
Agar hati senang badan kita harus sehat, dan sehat itu kita perlu berolahraga.
Banyak cara untuk berolahraga, salah satunya berenang.
Amatilah gambar di bawah ini!
Gambar 5.1.25: Renang gaya bebas Apa yang kamu ketahui dari gambar di atas?
Apakah kamu pernah berenang?
Gaya apa saja yang kamu kuasai?
Apakah kamu masih ingat berbagai gaya dalam olahraga renang?
Bila kamu lupa coba tanyakan pada teman dan gurumu tentang berbagai gaya dalam olah raga renang?
Gaya dalam olah raga renang adalah:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
Bacalah bacaan di bawah ini!
Renang Gaya Bebas
Gaya bebas adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air.
Kedua belah tangan secara bergantian digerakkan jauh ke depan dengan gerakan mengayuh, sementara kedua belah kaki secara bergantian dicambukkan naik turun ke atas dan ke bawah.
Sewaktu berenang gaya bebas, posisi wajah menghadap ke permukaan air.
Pernapasan dilakukan saat lengan digerakkan ke luar dari air, saat tubuh menjadi miring dan kepala berpaling ke samping.
Gambar 5.1.26: Mengambil napas pada renang gaya bebas
Sewaktu mengambil napas, perenang bisa memilih untuk menoleh ke kiri atau ke kanan.
Dibandingkan gaya berenang lainnya, gaya bebas merupakan gaya berenang yang bisa membuat tubuh melaju lebih cepat di air.
Jelaskalah bagaimana cara mengambil napas pada olah raga renang gaya bebas!
Cara mengambil napas dalam olah raga renang gaya bebas adalah :
...
...
...
Hari ini kita telah belajar bernyanyi, berdiskusi dengan teman- temanmu, memperagakan renang gaya bebas.
Bagaimana perasanmu?
Kamu harus bersyukur mempunyai teman-teman yang baik sehingga dapat bersama-sama belajar dengan nyaman di kelasmu.
Tanyakan pada orangtuamu benda apa saja yang ada di rumahmu, yang merupakan sumber bunyi!
Anak-anak masih ingat dengan gambar di bawah ini?
Gambar apakah itu?
Gambar 5.1.27: Proses terjadinya pelangi
Untuk mengingat kembali tentang proses terjadinya pelangi coba kalian jawab pertanyaan di bawah ini!
1. Jelaskan secara singkat proses terjadinya pelangi!
2. Sebutkan warna-warna pada pelangi!
3. Apa saja syarat terdinya pelangi?
Carilah informasi tentang pelangi dari berbagai sumber buku, kamu juga boleh mencarinya dari internet!
Sebagai tambahan informasi kamu boleh membaca teks di bawah ini!
Proses Terjadinya Pelangi
Anak anak, siapa yang masih ingat tenatang proses terjadinya pelangi?
Pelangi terjadi karena pembiasan cahaya, yaitu cahaya matahari yang melewati sebuah tetes hujan dibiaskan melewati tengah tetes hujan tersebut, akan memisahkan cahaya putih menjadi warna pelangi.
Warna-warna pelangi adalah merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungu, atau yang sering kita hafal dengan singkatan
“mejikuhibiniu”.
Warna-warna itu memantul di belakang tetes hujan, yang akibatnya cahaya tampak melengkung menjadi pelangi.
Syarat munculnya pelangi ada dua, pertama matahari yang bersinar di belakang kita dan kedua tetesan air hujan di depan kita.
Tetesan air hujan akan memantulkan cahaya matahari dan membelokkannya.
Warna yang berbeda akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda.
Itulah sebabnya pelangi membentuk busur lingkaran dengan pusat pada mata kita, dan warna yang berbeda untuk sudut yang berbeda.
Anak-anak, itulah proses terjadinya pelangi.
Pasangkanlah warna-warna pelangi di bawah ini sesuai dengan urutannya!
Warna spektrum Urutan
Jingga 1
Kuning 2
Hijau 3
Ungu 4
Nila 5
Biru 6
Merah 7
Masih ingat lagu pelangi yang kita nyanyikan?
Pada saat menyanyi, mulut manusia mengeluarkan suara atau bunyi.
Selain mulut manusia, banyak benda yang juga mengeluarkan bunyi.
Ayo tuliskan 10 benda sebagai sumber bunyi!
Contoh benda sebagai sumber bunyi adalah:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...
9. ...
10. ...
Isilah kolom di bawah ini dengan memberi tanda centang () pada kolom benda penghasil sumber bunyi, atau benda bukan
penghasil sumber bunyi sesuai dengan nama benda di samping kirinya!
1. Gitar 2. Sepatu
3. Drum
4. Piano 5. Lonceng 6. Bel
7. Buku
8. Termor air 9. Klakson 10. Pluit
Kita sedang belajar tentang bunyi.
Menerima pelajaran merupakan hak kamu.
Apa saja yang menjadi hak hak mu di rumah?
No Nama Benda Penghasil
Sumber Bunyi
Bukan Penghasil Sumber Bunyi
Tuliskan apa saja yang menjadi hak seorang anak di rumah!
Hak seorang anak di rumah antara lain:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
Salah satu hak kamu di rumah adalah menerima uang jajan dari orangtuamu.
Coba kamu ceritakan di depan kelas berapa uang jajan yang kamu terima setiap hari, dan digunakan untuk apa saja?
Hari ini kita telah mengulang pelajaran tentang proses terjadinya pelangi, benda-benda sebagai penghasil sumber bunyi, hak- hak seorang anak di rumah.
Bagaimana perasaanmu?
Kamu harus banyak bersyukur memiliki orang tua yang sangat sayang sehingga semua hak-hakmu di rumah dapat terpenuhi.
Tanyakan pada orangtuamu perabotan rumah apa saja yang ada di rumahmu yang merupakan benda sebagai penghasil bunyi.
I. Pilihlah jawaban yang benar!
1. Contoh peristiwa alam adalah ....
a. pelangi
b. pohon tumbang c. bunyi
d. tabrakan mobil
2. Warna pelangi antara lain ....
a. coklat b. kuning c. hitam d. putih
3. Pembiasan cahaya matahari yang melewati tetes hujan sehingga menimbulkan aneka warna adalah proses terjadinya ....
a. gerhana bulan b. bunyi
c. gerhana matahari d. pelangi
4. Matahari yang bersinar ada di belakang kita, dan tetesan hujan ada di depan kita merupakan syarat terjadinya ....
a. Pelangi
b. Gerhana matahari c. hujan
d. gerhana bulan
5. Contoh dari benda penghasil sumber bunyi adalah ....
a. kayu c. batu
b. lonceng d. kain
6. Bunyi dihasilkan oleh benda yang ....
a. diam c. basah
b. bergetar d. kering
7. Sesuatu yang harus diterima oleh seorang anak adalah ....
a. kewajiban c. hak
b. kebutuhan d. keharusan 8. Contoh hak anak di rumah adalah:
a. membersihkan rumah b. rekreasi bersama keluarga c. mencuci pakaian
d. membantu ibu memasak
II. Berilah tanda ceklis () pada kolom di bawah di bawah ini, benda sebagai sumber bunyi atau benda bukan sebagai sumber bunyi!
1. Terompet 2. Lampu
3. Drum
4. Seruling 5. Handuk 6. Gitar
III. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Oni mempunyai uang 2 lembar Rp 10.000, dan 1 lembar Rp 5.000.
Ia membeli 2 buah buku dengan harga 1 buah Rp 6.000, 1 buah penghapus seharga Rp 5.000, dan satu buah pinsil seharga Rp4.000.
a. Berapa jumlah uang Oni sebelum dibelanjakan ? b. Berapakan jumlah belanjaan Oni?
c. Berapa jumlah uang Oni setelah dibelanjakan ? 2. Ada berapa gaya dalam olahraga renang sebutkan!
3. Posisi badan berada di atas permukaan air pada saat berenang disebut ....
4. Sebutkan 2 teknik meluncur pada renang!
No Nama Benda Sumber Bunyi Bukan Sumber Bunyi
5. Jelaskan cara mengambil napas saat meluncur!
6. Bagaimanakah iklim di daerah dataran tinggi?
7. Usaha pertanian apa yang cocok di daerah dataran tinggi?
8. Usaha peternakan apa yang cocok di daerah dataran tinggi?
Gambar 5.1.28: Pelangi Pelangi adalah salah satu peristiwa alam.
Memiliki aneka warna yang indah.
Memukau banyak orang.
Banyak sekali dongeng, legenda, lukisan dan lagu yang bercerita tentang pelangi.
Syarat munculnya pelangi ada dua
Pertama matahari yang bersinar di belakang kita.
Kedua tetesan air hujan di depan kita.
Pelangi itu memiliki aneka warna yang indah, seperti juga bangsa Indonesia yang memiliki banyak ragam budaya.
Indonesia memiliki 34 provinsi dengan berbagai suku bangsa.
Tagor dari suku batak, Meilani keturunan tionghoa, sedangkan Dini suku Sunda.
Meskipun berbeda suku bangsa tapi hidup rukun, dan saling menghargai.
Keadaan geografis Indonesia juga berbeda-beda.
Ada penduduk yang hidup di pantai, ada yang hidup di pegunungan, ada yang tinggal di dataran tinggi, dan ada juga yang tinggal di dataran rendah.
Ayo kalian diskusikan tentang kegiatan penduduk di daerah dataran tinggi dan pegunungan, lalu jawablah pertanyaan berikut!
1. Bagaimana keadaan iklim di daerah dataran tinggi?
2. Usaha pertanian apa yang cocok di daerah dataran tinggi?
3. Usaha peternakan apa yang cocok di daerah dataran tinggi?
4. Bagaimana pemandangan di daerah dataran tinggi?
Tugas kalian sekarang adalah menceritakan usaha pertanian dan peternakan apa saja yang ada di sekitar tempat tinggalmu!
Catat di buku tugasmu, lalu bacakan di depan kelas!
Pelangi sangat indah untuk dipandang.
Pelangi adalah salah satu bukti kebesaran Tuhan.
Banyak lagu yang mengambil tema tentang pelangi.
Lagu akan terasa indah didengar apabila diiringi musik.
Alat-alat musik merupakan benda-benda sebagai sumber bunyi.
Apakah kamu tau syarat apa saja agar bunyi dapat didengar oleh telinga kita?
Diskusikan dengan teman-temanmu apa saja persyaratan agar bunyi di dengar oleh telinga kita!
Syarat terdengarnya bunyi adalah:
1. ...
2. ...
3. ...
Hari ini kamu telah melakukan berbagai kegiatan, bagaimana kamu senang dengan aktifitas hari ini?
Apakah ada materi pelajaran yang belum kamu mengerti?
Bila ada pelajaran yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu sehingga kamu bisa memahami seluruh materi pelajaran yang kamu terima.
Tanyakan kepada orangtuamu tentang usaha pertanian yang dilakukan di daerahmu.
Berilah tanda centang () pada kotak di samping, apabila kamu telah menguasai kemampuan berikut ini!
1. Mengetahui macam-macam peristiwa alam 2. Menjelaskan terjadinya pelangi
3. Melakukan percobaan membuat pelangi 4. Menyebutkan warna-warna pelangi
5. Menjelaskan syarat terjadinya pelangi 6. Menyanyikan lagu Pelangi-pelangi
7. Menyebutkan berbagai benda sebagai penghasil sumber bunyi
8. Melakukan operasi hitung campuran
penjumlahan, pengurangan, dan perkalian dalam konsep pengembalian
9. Menjelaskan hak-hak anak di rumah 10. Menceritakan kembali isi dongeng 11. Menceritakan gambar tentang hak hak
seorang anak di rumah
12. Mengetahui hak hak anak di rumah
13. Membedakan hak anak di rumah dan bukan hak anak di rumah
14. Menyanyikan lagu kasih ibu
15. Mengetahui tahapan belajar mengapung pada air 16. Mengetahui tahapan belajar meluncur
pada renang
17. Mengetahui cara mengambil dan membuang napas pada gerakan meluncur renang
18. Mengetahui iklim daerah dataran tinggi
19. Mengetahui usaha pertanian dan peternakan yang cocok di daerah dataran tinggi
20. Membuat berbagai bentuk fauna dari bahan plastisin
21. Mengetahui syarat terdengarnya bunyi 22. Mengetahui cara mengambil nafas pada
renang gaya bebas
PROYEK
SUB TEMA 1 PELANGI
Buatlah lukisan timbul dari bahan plastisin dengan tema gambar
"Pelangi menaungi berbagai fauna"!
Kamu boleh mengerjakan tugas ini dengan berkelompok dengan anggota 2 atau 3 orang.
Alat dan bahan :
Alat : - Kertas gambar - Potlot
Bahan : Plastisin
Gambar: Bahan Plastisin warna warni Cara kerja :
1. Buatlah sketsa gambar pemandangan pelangi menaungi berbagai fauna.
2. Bentuklah objek gambar sesuai sketsa gambar dari plastisin.
3. Tempelkan bentuk-bentuk yang telah dibuat dari plastisin seketsa gambar sampai menjadi sebuah lukisan timbul yang menarik.
Gambar: Contoh lukisan timbul Sumber: Koleksi penulis
Subtema 2
Gerhana
Apakah kalian pernah melihat gerhana?
Siang hari atau malam hari?
Ada dua macam gerhana yang terjadi di muka bumi ini, yaitu gerhana bulan dan gerhana matahari.
Gerhana Bulan terjadi pada malam hari, dan gerhana matahari terjadi pada siang hari.
Amatilah gamba-gambar di bawah ini!
Gambar 5.2.1: Gerhana bulan
Gambar 5.2.2: Melihat Gerhana bulan
Tahukah kamu tentang gambar-gambar di atas?
Tanyakanlah kepada teman dan gurumu tentang gambar- gambar di atas, lalu tulislah pertanyaanmu pada kolom di bawah ini!
No Pertanyaan Jawaban
1. ... ...
... ...
... ...
2. ... ...
... ...
... ...
3. ... ...
... ...
... ...
Apakah kalian pernah mendengar dongeng tentang gerhana?
Simaklah dongeng di bawah ini!
Batara Kala
(Dongeng gerhana Bulan dan Matahari)
Ada sebuah mitos tentang awal mula terjadinya gerhana matahari dan bulan.
Suatu hari Batara Guru, pemimpin para dewa mengundang semua dewa-dewi untuk meminum air suci di Surga.
Air ini dinamakan Tirta Amertasari yang berarti "air abadi".
Siapapun yang meminumnya tidak akan pernah mati, dan akan hidup selamanya.
Batara Kala (Kalaharu) adalah raksasa jahat yang sangat kuat.
Dia selalu membunuh manusia, terutama anak-anak, sehingga semua orang takut padanya.
Batara Kala tidak diundang karena kejahatannya.
Namun, diam-diam dia terbang ke Surga dan mencuri beberapa tetes air. Batara Surya (Dewa Matahari) dan Batara Candra (Dewa Bulan) mengetahuinya dan segera melaporkan ke Batara Guru.
Batara Guru memerintahkan Batara Wisnu (Dewa Pemelihara Alam/Pelindung) untuk merebut kembali Tirta Amertasari.
Kemudian Batara Wisnu mengambil senjata ampuhnya yaitu Chakra.
Ketika Batara Kala meminum Tirta Amertasari dan baru sampai ke kerongkongannya, Batara Wisnu terlanjur menebas batang leher Batara Kala dengan senjata Chakra.
Batang tubuh Batara Kala melayang jatuh ke bumi, menjelma menjadi lesung kayu.
Sementara kepalanya melayang diangkasa, tetap hidup abadi karena telah terlanjur meminum tirta amertasari.
Gambar 5.2.3: Para Warga sedang Memukul Lesung Sumber: Google.com
Batara Kala tetap dendam pada Batara Surya (Dewa Matahari) dan Batara Candra (Dewa Bulan) yang telah memergokinya mencuri Tirta Amertasari.
Batara Kala sangat marah dengan Batara Surya dan Batara Candra dan terus berusaha untuk menelan mereka, tetapi mereka selalu berhasil melarikan diri.
Batara Kala menjadi marah, dan setiap saat dia tidak pernah berhenti mengejar mereka.
Untuk menolong Batara Surya dan Batara Candra, Batara Wisnu memerintahkan para penduduk bumi agar memukul lesung kayu
untuk membuat banyak suara saat terjadi gerhana, yang berarti sebagai pertanda bahwa munculnya Batara Kala.
Suara itu akan membantu Batara Surya dan Batara Candra untuk melarikan diri dari Batara Kala.
Hingga saat ini orang memukul lesung kayu/alat seperti penumbuk padi ketika mereka melihat gerhana.
Itulah cerita asal usul terjadinya gerhana matahari dan bulan.
Sumber: http://gudangkartun.blogspot.com/2007/12/batara-kala-dan-gerhana- matahari.html
Berdiskusilah dengan teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan di bawah ini!
1. Apa judul bacaan di atas?
2. Apa nama air suci pada cerita di atas?
3. Mengapa orang-rang takut pada Batara Kala?
4. Apa nama senjata ampuh Batara Wisnu?
5. Siapa yang selalu dikejar untuk ditelan oleh Batara Kala?
6. Apa yang dilakukan penduduk bumi untuk membantu Batara Surya dan Batara Candra terhindar dari kejaran Batara Kala?
Ceritakan di depan kelas dongeng tentang gerhana secara sederhana! Sebelum kamu bercerita, tuliskan pokok-pokok isi ceritamu!
Gambarlah sebuah pemandangan tentang situasi gerhana bulan!
Buatlah detil fauna pada gambar tersebut, lalu buatlah bentuk- bentuk fauna yang ada pada gambar tersebut dari plastisin,
Gambar 5.2.4: Gambar pemandangan gerhana
Gambar 5.2.4: Lukisan timbul pemandangan gerhana Sumber: Koleksi penulis
Pada cerita dongeng gerhana di atas diceritakan bahwa Batara Wisnu memerintahkan para penduduk bumi agar memukul lesung kayu untuk membuat banyak suara saat terjadi gerhana, yang menandakan munculnya Batara Kala.
Lesung apabila dipukul akan menimbulkan bunyi, demikian juga dengan benda-benda yang lain apabila dipukul akan menimbulkan bunyi.
Taukah kamu bagaimana proses terjadinya bunyi?
Ayo kita lakukan percobaan berikut untuk mengetahui bagaimana proses terjadinya bunyi!
Percobaan Sumber Bunyi
Mari kita lakukan kegiatan ringan berikut ini!
Tujuan:
Membuat sumber bunyi.
Siapkan alat dan bahannya:
Penggaris besi atau penggaris biasa.
Langkah-langkahnya:
1. Letakkan penggaris pada tepi meja (posisi seperti gambar).
2. Tekan ujung penggaris yang diatas meja, lalu petiklah ujungpenggaris lainnya.
3. Dekatkan telingamu ke penggaris. Apakah yang kamu dengar?
Gambar 5.2.5: Getaran sebagai sumber bunyi
Bahan Diskusi:
1. Setelah dipetik, apakah yang terjadi pada penggaris?
2. Apakah penggaris menghasilkan bunyi setelah dipetik? Mengapa?
3. Tulislah hasil diskusi kalian di buku tugasmu!
Hari ini kamu telah belajar tentang dongeng gerhana, membuat karya lukisan timbul, dan melakukan percobaan mengahasilkan bunyi.
Bagaimana perasaanmu?
Kamu harus bersyukur dapat mengetahui bagaimana terjadinya gerhana sebagai tanda kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
Mintalah pada ibumu di rumah untuk bersama-sama dengan kamu menyanyikan lagu Ambilkan Bulan Bu!
Perhatikan gambar di bawah ini!
Apa yang kamu ketahui dari gambar tersebut?
Gambar 5.2.5: Gerhana Bulan Sumber: Google.com
Coba kalian tanyakan kepada gurumu tentang gambar di atas!
Catatlah pertanyaanmu, dan catat juga penjelasan dari gurumu!
No Pertanyaan Penjelasan Guru 1. ... ...
... ...
... ...
2. ... ...
... ...
... ...
3. ... ...
... ...
... ...
Tahukah kalian bagaimana proses terjadinya gerhana bulan?
Kapan gerhana bulan terjadi, siang hari atau malam hari?
Ayo kita melakukan percobaan tertang peristiwa gerhana bulan!
Percobaan Gerhana Bulan Tujuan:
Kamu dapat mengamati bagaimana gerhana bulan dapat terjadi.
Alat dan Bahan:
1. Senter 2. benang 3. Globe 4. Bola tenis 5. Dudukan bola Langkah Kerja:
Perhatikan gambar di bawah!
1. Letakkan globe di atas meja. Jika globe tidak ada, kamu dapat menggunakan bola sepak plastik atau kertas koran yang dibuat bulat.
2. Ikatlah bola tenis dengan tali, kemudian gantungkan pada dudukkan bola.
3. Letakkan bola di belakang globe.
4. Nyalakan senter, kemudian arahkan cahaya pada globe dan bola tenis sehingga membentuk garis lurus. Apa yang dapat kamu amati?
Gambar 5.2.6: Percobaan Gerhana Bulan
Jika memungkinkan, percobaan dilakukan di ruang gelap.
Setelah kalian melakukan percobaan diskusikanlah bersama teman-temanmu, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Bagaimanakah kedudukan bulan, bumi dan matahari pada saat terjadi gerhana bulan?
2. Dimanakah kedudukan bumi pada saat terjadi gerhana bulan?
3. Ada berapa macam bayang-bayang bumi pada saat terjadi gerhana bulan? Sebutkan!
4. Dimanakah posisi bulan pada saat terjadi gerhana bulan total?
Peristiwa gerhana selalu menjadi perhatian banyak orang.
Apalagi kalau gerhana yang terjadi adalah gerhana bulan atau gerhana matahari total.
Banyak masyarakat yang sengaja meluangkan waktu ke luar rumah untuk menyaksikan gerhana secara langsung.
Keadaan tersebut mengundang para pedagang berjualan untuk memenuhi keperluan orang-orang.
Pada saat terjadi gerhana seorang pedagang asongan dibeli dagangannya berupa 2 botol air mineral, dengan harga perbotolnya Rp 5.000. 3 bungkus coklat, dengan harga 1 bungkus Rp 2.000.
Bila pembeli memberi uang kepada pedagang asongan tersebut Rp 20.000.
a. Berapakah jumlah belanjaan pembeli?
b. Berapakah uang kembalian yang harus diberikan pada pembeli?
Gambar 5.2.7: Pedangan asong pada waktu gerhana bulan
Di tempat lain di sebuah warung pada saat gerhana terjadi seorang anak berbelanja 2 bungkus makanan ringan dengan harga satu bungkusnya Rp 7.500, satu kotak teh manis seharga Rp 4.000, dan 2 bungkus kacang dengan harga 1 bungkusnya Rp 3.000.
a. Berapakah jumlah belanjaan anak tersebut?
b. Berapakah uang kembalian anak tersebut, bila anak itu memberikan uang sejumlah Rp 20.000?
Gambar 5.2.8: Berjualan pada saat gerhana bulan
Anak-anak apakah kalian pernah melihat peristiwa gerhana?
Apakah kalian juga keluar rumah untuk menyaksikan secara langsung?
Apakah ada pedagang yang kamu lihat?
Makanan apa saja yang kamu beli?
Kamu mempunyai uang tentu saja pemberian dari orang tuamu.
Mendapatkan uang jajan adalah salah satu hak yang kamu miliki sebagai seorang anak.
Selain kamu memiliki hak sebagai seorang anak, kamu juga memiliki sejumlah kewajiban.
Tahukah kamu apa arti dari kewajiban?
Bila kamu belum tau arti dari kewajiban, coba kamu tanyakan kepada temanmu atau gurumu apa arti dari kewajiban itu?
Setelah kamu tahu jawabannya catatlah dibukumu!
Kewajiban adalah:
...
...
...
...
Amatilah gambar-gambar di bawah ini!
Gambar 5.2.9: Kewajiban anak di rumah 2
1
4 3
Coba kalian ceritakan secara singkat ke empat gambar di atas!
Isi cerita gambar 1 adalah:
...
...
...
...
Isi cerita gambar 2 adalah:
...
...
...
...
Isi cerita gambar 3 adalah:
...
...
...
...
Isi cerita gambar 4 adalah:
...
...
...
...
Ayo mencari informasi tentang kewajiban seorang anak di rumah, melalui berbagai buku, kamu juga boleh mencarinya dari internet!
Sebagai tambahan informasi bacalah teks di bawah ini!
Kewajiban anak di rumah
Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan.
Kewajiban berhubungan dengan tugas, apabila kewajiban tidak dilaksanakan ada sangsinya.
Sangsi adalah hukuman karena tidak melaksanakan kewajiban.
Tujuannya memaksa agar setiap orang menaati peraturan atau tata tertib.
Kewajiban utamamu adalah belajar.
Apa saja yang menjadi kewajibanmu di rumah?
Di rumah kamu memiliki kewajiban antara lain : 1. Menghormati orang tuamu,
2. Mendengar dan melaksanakan nasihat orang tua, 3. Sayang kepada orang tua,
4. Sayang kepada adik dan kakak, dan 5. Wajib menaati tata tertib di rumah
Kewajiban harus kamu laksanakan dengan penuh tanggung jawab.
Kamu juga mempunyai kewajiban untuk menaati tata tertib di rumah.
Apa saja tata tertib di rumah itu?
Tata tertib di rumah antara lain :
1. Selalu bangun pagi, merapikan tempat tidur,
2. Membantu ibu seperti memasak, menyapu dan mengepel lantai rumah,
3. Sebelum berangkat sekolah harus pamit kepada ayah dan ibu,
4. Tidak boleh pulang terlambat,
5. Harus mengulang pelajaran di rumah, dan lain lain.
Setelah kamu membaca teks di atas, diskusikan dengan teman- temanmu untuk menjawab pertanyaan di bawah ini!
Catatlah hasil diskusimu!
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa yang dimaksud dengan kewajiban?
2. Bagaimana kalau kewajiban tidak dilaksanakan?
3. Apa tujuan diberikannya sangsi?
4. Apa kewajiban utama seorang anak?
5. Sebutkan apa saja yang menjadi kewajiban seorang anak di rumah!
6. Tuliskan apa saja yang menjadi tata tertib di rumahmu!
Hari ini kamu telah belajar tentang kewajiban seorang anak di rumah, melakukan percobaan gerhana bulan, dan konsep pengembalian.
Bagaimana perasaanmu?
Kamu harus berusaha melaksanakan seluruh kewajibanmu sebagai seorang anak di rumah, agar kamu menjadi anak yang berbakti pada orangtuamu.
Tanyakan kepada orangtuamu apa saja yang menjadi kewajibanmu di rumah!
Gambar 5.2.10: Gerhana Matahari Sumber: Google.com
Gambar 5.2.11: Gerhana Matahari Total Sumber: Google.com
Amatilah gambar di atas!
Apa yang kamu ketahui dari gambar di atas? Coba ceritakan!
Apakah kamu sudah mengetahui tentang proses terjadinya gerhana matahari?
Bila kamu belum tau, ayo kita melakukan percobaan!
Percobaan Gerhana Matahari
Tujuan:
Kamu dapat mengamati bagaimana gerhana matahari dapat terjadi.
Alat dan Bahan:
1. Senter 2. benang 3. Globe 4. Bola tenis 5. Dudukan bola
Gambar 5.2.12: Percobaan gerhana matahari
Langkah Kerja
Perhatikan gambar di atas!
1. Letakkan globe di atas meja. Jika globe tidak ada, kamu dapat menggunakan bola sepak plastik atau kertas koran yang dibuat bulat.
2. Ikatlah bola tenis dengan tali, kemudian gantungkan pada dudukkan bola.
3. Kemudian, letakkan bola tenis di depan globe.
4. Nyalakan senter, kemudian arahkan cahaya pada bola tenis dan globe sehingga membentuk garis lurus. Apa yang dapat kamu amati?
Jika memungkinkan, percobaan dilakukan di ruang gelap.
Setelah kalian melakukan percobaan diskusikanlah bersama teman-temanmu, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Kapan gerhana matahari terjadi, siang atau malam hari?
2. Bagaimanakah kedudukan bulan, bumi dan matahari pada saat terjadi gerhana matahari?
3. Mengapa pada saat terjadi gerhana matahari keadaan siang hari perlahan meredup seperti senja hari?
4. Dimanakah kedudukan bumi pada saat terjadi gerhana matahari?
5. Dimanakah posisi bulan pada saat terjadi gerhana matahari total?
Peristiwa alam gerhana matahari jarang terjadi, apalagi gerhana matahari total.
Ketika terjadi gerhana matahari total banyak wisatawan sengaja datang ke daerah yang terkena gerhana matahari total.
Para wisatawan ingin menyaksikan secara langsung kejadian langka tersebut.
Biasanya daerah yang banyak dikunjungi para wisatawan adalah daerah pantai.
Daerah pantai banyak dikunjungi karena daerahnya lebih terbuka sehingga sinar matahari lebih mudah diamati.
Tahukah kamu kegiatan ekonomi masyarakat daerah pantai?
Coba kalian cari informasi dari berbagai media cetak seperti koran, majalah, boleh juga dari internet tentang kegiatan penduduk yang tinggal di wilayah pantai!
Sebagai tambahan informasi kamu pelajari bacaan di bawah ini!
Kegiatan Penduduk Daerah Pantai
Kegiatan manusia yang tinggal di daerah pantai erat kaitannya dengan kegiatan perikanan atau kelautan meliputi hal-hal berikut ini:
a. Usaha-usaha nelayan menangkap ikan.
b. Pembuatan tambak-tambak untuk budidaya ikan dan udang, di daerah payau.
c. Pembuatan tambak-tambak untuk menghasilkan garam.
d. Budidaya mutiara dan rumput laut.
e. Dalam bidang pertanian, dilakukan budidaya perkebunan kelapa dan pengolahan sawah pasang surut.
f. Di beberapa wilayah pantai, telah difungsikan sebagai objek wisata, sehingga membuka peluang pengembangan sektor perdagangan dan jasa.
Gambar 5.2.13: Tangkapan ikan nelayan, Petani Garam, Mutiara, Budidaya rumput laut Sumber: Google.com
Setelah kalian mendapatkan informasi dari berbagai media tentang kegiatan penduduk di daerah pantai jawablah pertanyaan berikut!
1. Bagaimana keadaan iklim di daerah pantai?
2. Usaha pertanian apa yang cocok di daerah pantai?
3. Mata pencaharian apa yang biasa dilakukan masyarakat daerah pantai?
4. Bagaimana pemandangan di daerah pantai?
5. Usaha apa saja yang cocok dilakukan di daerah pantai?
6. Ceritakan keadaan geografis tempat tinggalmu!
7. Ceritakan mata pencaharian penduduk di sekitar tempat tinggalmu!
Daerah pantai banyak dikunjungi para wisatawan, karena pantai memiliki pemandangan yang sangat indah.
Gambar 5.2.14: Wisatawan pengunjung pantai
Sebagai bangsa Indonesia kita harus bangga memiliki kekayaan alam yang banyak dan begitu indah.
Di pantai kita dapat menikmati terbit, dan tenggelamnya matahari.
Selain itu di pantai kita dapat berenang apabila keadaan pantainya landai tidak curam.
Ayo amati gambar di bawah ini!
Gambar 5.2.15: Renang gaya dada Sumber: Google.com
Apa yang kamu ketahui tentang gambar di atas?
Ayo tanyakan kepada teman dan gurumu tentang gambar di atas!
Pertanyaanmu:
...
Jawaban temanmu atau gurumu:
...
...
...
Sebagai bahan informasi kamu dapat mempelajari bacaan di bawah ini.
Renang Gaya Dada
Berenang gaya dada sering disebut gaya katak.
Sering disebut gaya katak karena gerakan renang gaya dada mirip gerakan katak saat berenang.
Renang gaya dada perlu memperhatikan koordinasi antara gerak pukulan kaki dan tarikan tangan.
Pernapasan dilakukan secara berurutan dan kompak.
Pada renang gaya dada kepala hampir selalu kelihatan semuanya.
Karena itu, perenang dapat melihat ke mana arah bergerak.
Tahapan berenang gaya dada:
1. Meluncur
Meluncur diartikan bergerak cepat masuk ke dalam air.
Bentuk latihan meluncur sebagai berikut.
Gambar 5.2.16: Meluncur renang gaya dada
•
Posisi awal berdiri di tepi kolam salah satu kaki menempel dinding kolam. Pandangan ke arah depan.•
Bungkukkan badan kedua lengan lurus ke depan di atas kepala.•
Lakukan gerakan meluncur dengan tolakan kedua kaki menempel dinding kolam untuk awalan menolak ke depan dengan harapan gerakan meluncur cepat.2. Gerakan Kaki
Gerakan kaki diartikan menggerakkan kaki secara bersamaan.
Dimulai dari kedua kaki lurus ke belakang.
Tekuk lutut sehingga tumit kaki terangkat dan mendekat ke arah pantat.
Jari-jari kaki diputar ke samping lalu menendang ke belakang dan kembali pada posisi lurus.
3. Gerakan Tangan
Gerakan kedua tangan dilakukan secara bergantian.
Dimulai dari kedua tangan lurus ke depan.
Dengan jari rapat, tarik kedua tangan ke samping arah bawah belakang, hingga tangan bergerak di sisi luar siku-siku.
Kedua siku ditekuk ke dalam hingga kedua telapak berada di depan dagu.
Kedua tangan lurus ke depan secara bersama-sama.
4. Pernapasan
Pernapasan diartikan proses menghirup udara dan mengeluarkan udara.
Gerakan pengambilan napas dilakukan saat melakukan gerakan tarikan tangan ke belakang.
Kepala diangkat ke atas permukaan air.
Kemudian mengambil napas melalui mulut atau hidung.
Setelah itu kepala dimasukkan ke air sambil mengeluarkan napas melalui mulut.
Sebelum kamu melakukannnya di kolam renang, ayo peragakan di atas matras cara berenang gaya dada!
Gambar 5.2.17: Peragaan renang gaya dada
Hari ini kamu telah belajar tentang percobaan gerhana matahari, kegiatan penduduk daerah pantai, dan renang gaya dada.
Bagaimana perasaanmu?
Adakah materi yang belum kamu mengerti?
Tanyakan pada gurumu, agar kamu bisa memahami seluruh pelajaranmu.
Tanyakan kepada orangtuamu
1. Pekerjaan apa saja yang dimiliki oleh masyarakat disekitarmu?
2. Bagaimana keadaan geografis tempat tinggalmu?
Apakah kamu pernah menyaksikan suatu peristiwa alam?
Peristiwa alam apakah yang kamu lihat?
Ayo ceritakan pengalamanmu itu!
Anak anak di bawah ini ada cerita tentang pengalaman Beto ketika melihat gerhana matahari di Bandung.
Dengarkan baik-baik temanmu Beto akan membacakannya!
Pengalamanku Melihat Gerhana Matahari
Saat itu, aku sedang berlibur di rumah kakakku.
Kebetulan aku sedang libur semester.
Jika liburan aku selalu pergi ke sana.
Rumah kakakku di Bandung.
Di sana enak karena aku dapat berjalan-jalan ke mana pun aku suka.
Kakakku tidak menolak jika aku mengajaknya jalan-jalan.
Sabtu pagi, aku bangun pukul lima pagi.
Aku memulai hariku dengan salat subuh, kakak selalu membangunkan aku.
Dia takut kalau aku tertinggal waktu shalat subuh.
Hari itu aku merencanakan tinggal di rumah kakakku saja tidak jalan-jalan.
Menurut berita hari itu akan terjadi gerhana matahari
Gerhana matahari yang terjadi saat itu bukan gerhana matahari total tapi gerhana matahari sebagian.
Aku ingin melihat gerhana matahari secara langsung.
Kakakku menyarankan agar mataku memakai pelindung ketika melihat gerhana matahari.
Gambar 5.2.18: Melihat gerhana matahari Sumber: Google.com
Bila tidak memakai kacamata pelindung dapat meyebabkan buta.
Ketika waktu beranjak siang gerhana matahari mulai terjadi.
Cuaca yang tadinya cerah mulai meredup, seperti senja hari.
Aku ke luar ramah, lalu kuamati cuaca di sekeliling, semakin meredup seperti senja menjelang magrib.
