47
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, T. (1996). Di Sekitar Pengajaran Sejarah yang Reflektif dan Inspiratif. Sejarah, 6.
Adityawan, O. (2015). Visualisasi Kampanye Kesehatan Remaja Dalam Media Cetak.
Jurnal Sketsa, 63.
Angkowo, R., & Kosasih, A. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: PT.
Grasindo.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arimbawa, I. A., Saindra, G. S., & Santyadiputra, G. S. (2018). Pengembangan Sop
Berbasis Infografis Jenis-Jenis Penelitian Untuk Perkuliahan Metodologi Penelitian Pendidikan. Jurnal pendidikan Teknologi dan Kejujuran, 136.
Baried, B., Siti, & dkk. (1985). Pengantar Teori Filologi. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Burhanudin, J. (2017). Islam Dalam Arus Sejarah Indonesia. Jakarta: Prenada Media.
Casofa, F., & Alib, I. (2013). Jagat Desain Grafis. Jakarta: Bumi Aksara.
Darusuprapta. (1984). Beberapa Masalah Kebahasaan dalam Penelitian Naskah.
Yogyakarta: Balai Penelitian Bahasa Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Dengen, N., & Hatta, H. R. (2009). Perancangan Sistem Informasi Terpadu. Jurnal Informatika Mulawarman, 48.
Fauziyah, N. (2017). Perancangan Kampanye Iklan Layanan Masyarakat Mengenai Dampak Negatif Junk Food Untuk Anak Usia 4-8 Tahun. Jurnal Sketsa, 22.
Hasan, S. H. (2012). PENDIDIKAN SEJARAH UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN
KARAKTER. Paramita, 81.
Janti, N. (2018, December 04). Mencari Arah Pendidikan Sejarah. Retrieved from Historia masalampau selalu aktual: https://historia.id/politik/articles/mencari-arah- pendidikan-sejarah-vqj0V
Kuswono, & Khaeroni, C. (2017). PENGEMBANGAN MODUL SEJARAH PERGERAKAN INDONESIA TERINTEGRASI NILAI KARAKTER RELIGIUS . Jurnal HISTORIA , 36.
Larasati, A. E. (2018, Mei 14). ARTI DAN PENGERTIAN WARNA DALAM DESAIN.
Retrieved
from IDS International Design School: https://idseducation.com/articles/80270/
Masruroh, S. (2016). KAJIAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN PADA
PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR. Jurnal Sekolah Dasar, 177.
47
48
Matanasi, P. (2016, oktober 14). Mengapa Pelajaran Sejarah Tak Disukai. Retrieved from TIRTO.ID: https://tirto.id/mengapa-pelajaran-sejarah-tak-disukai-bUc2
Morgan, N. (2014). Panduan Mengatasi Stress Bagi remaja. Jakarta: Gemilang. Nata, A.
(2001). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Nurlelasari, D. (2017). Mencari Jejak Wiralodra Di Indramayu. Buletin Al-Turas, 07.
Olivia, F. (2009). Visual Thinking. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Prasetyo, E. B. (2006). Peran Ilustrasi Visual Dalam Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 170.
Puadi, L. D. (2014). Perancangan Media Informasi Buku Cerita Illustrasi Tentang Skoliosis Untuk Anak Usia 6-12 Tahun.
Pujiono, E. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Construct 2 pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Materi Hindu Budha untuk SMA Negeri 1 Semarang Kelas X. JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik), 2.
R., A., & Kosasih, A. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Grasindo.
Sandu, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Supardi. (2006). Pendidikan Sejarah Lokal dalam Konteks Multikultularisme. Cakrawala Pendidikan, 122.
Suryani, I. F. (2017, Juni 04). Pentingnya Pelajaran Sejarah. Retrieved from
www.radarsemarang.com: https://radarsemarang.com/2017/06/04/pentingnya-pelajaran- sejarah/
U.S., S., Leonard, & Suhendri, H. (2012). Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Formatif, 73.
Van Loon, H. W. (2019). Sejarah Umat Manusia: Dari Nenek Moyang Kita Yang Paling Awal Sampai Akhir Era Media Sosial. Jakarta: Elex Media Komputindo.
48
