71
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, L. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Menggunakan Smart Apps Creator 3 dengan Konteks Kemaritiman pada Materi Operasi Himpunan Kelas VII SMP. Universtas Maritim Raja Ali Haji.
Aldo, N. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Statistika SMP kelas VIII (Issue July).
Andri, R. M. (2017). Peran dan Fungsi Teknologi Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Sains, 3(1), 122–129.
Arifin, F., & Herman, T. (2018). Pengaruh Pembelajaran E-Learning Model Web Centric Course Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 1–12.
Arigiyati, T. A., Kusmanto, B., & Widodo, S. A. (2019). Validasi Instrumen Modul Komputasi Matematika. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 2(1), 23. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v2n1.p023-029 Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa:
Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124 Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-modul Interaktif Berbasis Proyek
Terhadap Hasil Belajar Siswa. JIPP, 4.
Dharma, S. (2008). Penulisan Modul. In Direktorat Tenaga Kependidikan (Vol. 98, Issue 1).
Elyas, A. H. (2018). Penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Warta, 56(04), 1–11.
http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/juwarta/article/view/4
Erita, Rezkiki, F., & Kartika, I. R. (2022). Vaksinasi Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Sekolah. REAL in Nursing Journal (RNJ), 5(3), 56–61.
Evarita, A., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mekanika Tanah Berbasis E-Modul Pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 1–7.
https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.11987
Faradila, S. P., & Aimah, S. (2018). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMA N 15 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Unimus (Vol. 1, 2018, 1(2005), 508–512.
https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/mahasiswa/article/view/194
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Kajian
Keislaman, 4(2), 129–150. http://www.aftanalisis.com
Handayani, A., Nur‟aeni, E., & Wahid M, M. R. (2018). Analisis Hambatan Belajar Siswa Kelas VI pada Materi Jaring-jaring Kubus di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan Dasar, December.
Hartati, U., Kuswono, & Agustono, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Lokal Berbasis Android Bermuatan Nilai Karakter. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM METRO, 5(2), 108–120.
Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424
Hignasari, L. & Supriadi, M. (2020). Pengembangan E-Learning dengan Metode Self- Assessment untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Universitas Mahendra. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(2), 206–219.
Irawati, A. E., & Setyadi, D. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika pada Materi Perbandingan Berbasis Android. 05(0), 3148–3159.
Kartiko, I., & Mampouw, H. L. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Android pada Materi Perbandingan Berbalik Nilai. 05(02), 1700–1710.
Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model ADDIE Untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 516–525.
Lestari, H. D., & Parmiti, D. P. (2020). Pengembangan E-Modul Ipa Bermuatan Tes Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Education Technology, 4(1), 73–79. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24095
Lisyanti, D. (2019). Pengembangan e-modul matematika berbasis exe-learning pada siswa SMP kelas VII. In Journal of Chemical Information and Modeling.
http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/7309
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326.
https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Ninawati, M., Burhendi, C. A., & Wulandari. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Software iSpring Suite 9. 7(1), 47–54. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.830 Noviyanti, & Gamaputra, G. (2020). Model Pengembangan ADDIE Dalam Penyusunan
Buku Ajar Administrasi Keuangan Negara (Studi Kualitatif di Prodi D-III Administrasi Negara FISH Unesa). Jurnal Ilmiah Manajemen Publik Dan
Kebijakan Sosial, 4(2), 100. https://doi.org/10.25139/jmnegara.v4i2.2458
Novrianto, R., Marettih, A. K. E., & Wahyudi, H. (2019). Validitas Konstruk Instrumen General Self Efficacy Scale Versi Indonesia. Jurnal Psikologi, 15(1), 1.
https://doi.org/10.24014/jp.v15i1.6943
Nur, F. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Kelas VII SMP Berdasarkan Model Pembelajaran Kolb-Knisley Berbantuan Geogebra Sebagai Upaya Meningkatkan Higher-Order Thinking Skill Dan Apresiasi Siswa Terhadap Matematika. MaPan, 5(1), 96–109. https://doi.org/10.24252/mapan.2017v5n1a7 Purbasari, M., & Jakti, R. . D. R. I. K. (2014). Warna Dingin Si Pemberi Nyaman.
Humaniora, 5(1), 357.
Puspitasari. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul.
Fisika, Jurnal Pendidikan, 7(1), 17–25. http://journal.uin- alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika
Rafiq, M., Husni, S., & Yelli, R. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Powerpoint & iSpring Suite pada Materi Perbandingan di Kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Matematika, 1–9.
Ramadhani, A. D. (2020). Pengembangan E-modul dengan Edmodo Berintegrasi Al- Qur’an Berbasis Air (Auditory, Intellectually, Repetition) pada Materi Usaha dan Energi Kelas X SMA/MA (Issue Juni).
Riduwan. (2014). Dasar-dasar Statistik. Alfabeta.
Rofiyadi, Y. A., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan Aplikasi E-Modul Interaktif Berbasis Android Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6, 54–56.
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini. Instruksional, 1(2), 122. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130
Samosir, R. S., & Purwandari, N. (2020). Aplikasi Literasi Digital Berbasis Web Dengan Metode R&D dan MDLC. Techno.Com, 19(2), 157–167.
https://doi.org/10.33633/tc.v19i2.3318
Sangka, I. G. N., & Yasa, I. M. A. (2021). Uji Praktikalitas E-Modul Trigonometri Berbasis Schoology Untuk Pembelajaran Daring Di Politeknik. Jurnal
Pembelajaran Dan …, 5, 177–184. http://e-
journal.unmas.ac.id/index.php/pemantik/article/view/2797
Shah, T., Patel, M. A., & Shah, H. (2017). A Comparative Study on the Teaching
Effectiveness of Chalk __ampersandsign Talk Versus Microsoft Powerpoint Presentation-An Institution Based Pilot Study of Physiotherapy Students.
International Journal of Current Research and Review, 9(11), 40–43.
https://doi.org/10.7324/ijcrr.2017.9118
Sole, F. B., & Anggraeni, D. M. (2018). Inovasi Pembelajaran Elektronik dan Tantangan Guru Abad 21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E- Saintika, 2(1), 10. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v2i1.79
Sugihartini, N., & Jayanta, N. L. (2017). Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(2), 221–230.
https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v14i2.11830
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutomo (ed.);
Kedua). Alfabeta, CV.
Suharman, A. (2021). Pengembangan E-modul Statistika Dilengkapi Mind Map untuk Kelas XII SMA. Universitas Mariti Raja Ali Haji.
Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Corporate Pada Materi Luas Dan Volume Bola. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46. https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275
Tanuwijaya, N. S., & Tambunan, W. (2021). Alternatif Solusi Model Pembelajaran Untuk Mengatasi Resiko Penurunan Capaian Belajar Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di Masa Pandemic Covid 19. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 80–90. https://doi.org/10.33541/jmp.v10i2.3272
Toha, M., Mirza, A., & Ahmad, D. (2018). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Perbandingan di Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7, 1–10.
Turnip, R. F., Rufi‟i, & Karyono, H. (2021). Pengembangan E-modul Matematika Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains), 9(2), 485–498. https://doi.org/10.25273/jems.v9i2.11057
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. (n.d.). Sistem Pendidikan Nasional.
Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 147. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2279
Widyasari, R. (2015). Pengembangan Pembelajaran Matematika Konstruktivis Berbantuan E-Learning Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Matematika Pada Materi SPLDV. Fibonacci, 1(1), 64–81.
Wulandari, E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis E-book pada Materi Sistem Pencernaan untuk SMP Kelas VIII. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Wulandari, R. (2020). Pengembangan E-Modul Fisika Dasar untuk Pembelajaran Online Berbasis Android Mobile. 18(2), 57–63. http://pakar.pkm.unp.ac.id
Yuniarti, F. M., Anriana, V., Santosa, N., & F., A. H. (2020). Pengembangan E-modul Berbasis Smartphone Pada Materi Integral Tak Tentu Berorientasi Keterampilan Abad Ke-21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 222–
233. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.253
