62
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, N. 2013. Pola asuh demokratis, kepercayaan diri dan kemandirian mahasiswa baru. Persona Jurnal Psikologi Indonesia Mei, Vol.2, No.2, (108-121).
Amaral, E. M. D. L. 2019. Hubungan Motivasi Belajar dengan Kemandirian Belajar pada Siswa Kelas VIII di SMPN 02 Ungaran.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aulia, N. L. Susilo. S. & Bambang. S. 2019. Upaya Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa dengan Model Problem Based Learning berbantuan Media Edmodo. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. Vol 5. No 1.
Babari, Yohanes. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Batubara, S. & N. R.R (2021). Hubungan Motivasi Belajar dengan kemandirian Belajar Siswa Kelas IX MTSN 28 Jakarta Pada Masa Pandemi. Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol 18, No 1
Djamarah, S. B. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dongoran, F. R. 2014. Paradigma Membangun Generasi Emas 2045 Dalam Persfektif Filafat Pendidikan. (online).
Emda, Amna. 2017. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran.
Jurnal Lantarida. Vol 5. No 2
Fahradina. 2014. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok. Jurnal Didaktik Matematika. Vol. 1, No. 1
Ghozoli, Imam. 2013. Aplikasi Analisis Multivariat dengan program SPSS.
Semarang: Universitas Diponegoro
Hadi, S & Farida. F.S. 2012. “Pengaruh Minat, Kemandirian, Dan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Negeri 5 Unggaran”. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan.
Vol.VII. No 1.
Hamalik, O. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Husamah, Yuni. P. Arina. R. Puji. S. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Malang:
Universitas Muhammadiyah Malang.
63
Iskandar. 2012. Panduan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Jakarta: Bentari Buana Murni
Jatmiko. 2015. Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Nahdhatul Ulama Pace Nganjuk. Jurnal Math Educator Nusantara. Vol 1. N
Kunandar. 2013. Penilaian Authentik (Penilaian Hasil Belajar Peseta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers
Lukita, D. & Sudibjo, S. 2021. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol 10. No 1.
Manulu, Andriono, dan Mukhtar. 2020. Hubungan Kemandirian Belajar dalam masa Pandemi COVID-19 terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Maksitek Vol. 5 No 4
Mudjiman, H. 2011. Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri.
Yogyakarta:Pustaka Pelajar
Mulyono. 2018. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Novebri & Afrizal. 2021. Hubungan Strategi Pembelajaran terhadap Hasil belajar Peserta Didik di SMP IT Al-Husnayain. Jurnal PAKAR pendidikan. Vol 19.
No 1
Nugroho, R. R. & Salohot B. 2021. Hubungan Motivasi Belajar dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas IX MTSN 28 Jakarta Pada Masa Pandemi.
Jurnal Bimbingan Konseling. Vol.18. No 01
Nurhayati, E. 2011. Bimbingan Konseling dan Psikoterapi Inovatif. Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Nurwahid, M. 2021. Korelasi antara Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Online dengan hasil Belajar matematika di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Matematika Vol.5 No. 2
Nurwahyuni. 2013. “Pengaruh Konsep Diri Siswa dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMP di Palu Sulawesi Tengah. Tri Sentral”, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 2 Edisi 4 Juli-Desember.
Pertiwi. N.P.E.W.P., M.S & N.WA. (2019). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran. Vol 2. No. 3
Pohan, A. E. 2020. Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah.
Jawa Tengah: CV. SARNU UNTUNG.
64
Priansa. 17. Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran. Bandung:Alfabeta Rahmat, S. P. 2019. Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: Scopindo Media
Pustaka
Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua).Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Saefullah, A. & Siahaan, P. 2013 Hubungan antara Sikap Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X pada Pemebelajaran Fisika Berbasis Portofolio. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol.1
Sardiman, A.M. 2016. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rajagrafindo Persada
Satria, Edi. 2021. Hubungan Motivasi Belajar Pada Masa Pandemi Covid-19 dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Teknik Permesinan SMK Negeri 1 Lembah Melintang. Jurnal Vokasi Mekanika. Vol. 3 No. 4
Siregar, E. & Hartini N. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sugianto, I., Savitri ,S. & Larasati, D, A. 2020. Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa di Rumah. Jurnal Inovasi Penelitian Vol.1 Edisi 3 Agustus.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Rnd. Bandung:
Alfabeta.
_______. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Rnd. Bandung:
Alfabeta
Sunyoto, Danang. 2011. Analisis Regresi dan Uji Hipotesis. Jakarta:CAPS
Suharni & Purwanti. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol. 3. No 1.
Triyono & Matsur. 2014. Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling.
Jakarta: Rineka Cipta
Uno, H.B. 2006. Orientasi Baru dalam Psikologi pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
___, H.B. 2017. Teori Motivasi dan pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara
Wigawati, A & Ady, S. 2016. Pengaruh Motivasi Belajar Intrinsik dan Motivasi Belajar Ekstrinsik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IIS Pada Mata
65
pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo. Jurnal Program Studi Pendidkan Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya
Yusup, F. 2018. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif.
Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 7. No 1
