• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dokumen: Istrumen penilaian presentasi

N/A
N/A
GUNANDI

Academic year: 2023

Membagikan "Dokumen: Istrumen penilaian presentasi"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Istrumen penilaian presentasi

Nama Peserta : ………

No Peserta : ………

NO URAIAN BOBOT SKOR SKOR X BOBOT

1 Kemampuan mengaitkan

dengan kebermanfaatan video dalam pembelajaran

2

2 Kemampuan menjelaskan video (latar belakang, tujuan, mengapa memilih video dengan tema tersebut)

2,5

3 Penguasaan materi 2,5

4 Kemampuan menjawab pertanyaan

2

5 Komunikatif dan interaktif 1

JUMLAH

Penilai

………

(2)

Istrumen penilaian

video content

Nama Peserta : ………

No Peserta : ………

NO URAIAN BOBOT SKOR SKOR x BOBOT

1 Kesesuaian video media pembelajaran dengan pembelajaran

2 2 Video media pembelajran memperjelas

pembelajaran, berpengaruh terhadap peningkatn pengetahuan, sikap, dan ketrampilan siswa,

2

3 Video pembelajaran mendorong siswa untuk berfikir kritis, kreatif atau inovatif

2 4 Ketepatan dan kesesuaian materi

(keseuaian video pembelajaran dengan materi Pelajaran)

2

5 Keseuaian dengan tingkat perkembangan berfikir maupun social emosional anak SMP

1

6 Tidak ambigu 1

JUMLAH

Penilai

………

(3)

Istrumen penilaian creative and innovative

Nama Peserta : ………

No Peserta : ………

NO URAIAN BOBOT SKOR SKOR X BOBOT

1 Kemampuan mendorong siswa untuk berfikir kritis

2 2

Merangsang daya fikir dan menimbulkan

diskusi antar peserta didik

2 3

video pembelajaran mempermudah

dalam memahami materi

2

4 Menginspirasi siswa 2

5 Orisinalitas

Penilai

………

https://jbbudaya.jogjabelajar.org/artikel/unggah-ungguh

https://naming.id/2020/06/27/wulangan-1-5-unggah-ungguh-kanggo-aruh-aruh/

Referensi

Dokumen terkait

diharapkan dicapai oleh siswa, indikator ketercapaian kompetensi, materi pembelajaran, media pembelajaran, rancangan kegiatan belajar mengajar, alokasi waktu, rancangan strategi

Kesesuaian, media yang dipilih harus sesuai dengan tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik dan materi yang dipelajari, serta metode atau pengalaman belajar yang

1) Pemberian skor pada jawaban uraian sebaiknya dilakukan per nomor soal yang sama untuk semua jawaban peserta didik agar konsistensi penskor terjaga dan skor yang

sama untuk semua jawaban peserta didik agar konsistensi penskor terjaga dan skor yang dihasilkan adil untuk semua peserta didik. 2) Untuk uraian objektif: periksalah

(digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta

No PARAMETER PENILAIAN SKOR 10 STANDAR PENGUKURAN SKOR 5 SKOR 0 DOKUMEN TELUSUR 1 SK tentang kewajiban tenaga klinis dalam peningkatan mutu klinis dan keselamatan pasien

Rubrik Penilaian Psikomotor: Presentasi Proposal No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Skor 1 Penyajian Persiapan Mahassiwa tidak siap dengan bahan presentasi yang

PENILAIAN KEMAMPUAN PRESENTASI PESERTA DIDIK Beri point 1,2,3,4 pada kolom yang sesuai dengan perilaku peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung... Apa pengertian lembaga