DOKUMEN KELENGKAPAN MATA KULIAH

(1)

Muhammad Habibie

DOKUMEN KELENGKAPAN MATA KULIAH

START UP BUSSINESS (AKT 31053)

AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

(2)

DAFTAR ISI

1. LEARNING OUTCOME PRODI / CPL

2. LEARNING OUTCOME PRODI / CPL YANG DIBEBANKAN KE MATA KULIAH 3. LEARNING OUTCOME MATA KULIAH (CPMK)

4. ANALISIS INSTRUKSIONAL/PEMBELAJARAN

5. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)/RENCANA PEMBELAJARAN DARING (RPD) (DAPAT BLENDED)

6. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING (RKPD) 7. METODE PEMBELAJARAN

8. RANCANGAN TUGAS 9. RANCANGAN PENILAIAN 10. RUBRIK PENILAIAN

11. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 12. KONTRAK PERKULIAHAN

(3)

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI

(Capaian Pembelajaran Lulusan)

A. Profil lulusan

Profil lulusan merupakan peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan program studi di masyarakat/dunia kerja. Profil ini adalah outcome pendidikan yang akan dituju.

Dengan telah ditetapkan profil lulusan, maka perguruan tinggi dapat memberikan jaminan pada calon mahasiswanya akan bisa berperan menjadi apa saja setelah ia menjalani semua proses pembelajaran di program studinya. Adapun profil lulusan program studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis yaitu:

1. Tenaga Ahli/ Konsultan 2. Wiraswasta/ Pengusaha 3. Pendidik

4. Peneliti

B. Lapangan Pekerjaan 1. Developer 2. Data Analyst 3. Product Manager 4. Design Manager 5. Digital Manager 6. Sales manager 7. UI / UX Designer

C. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan ke Matakuliah

Kode CPL Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

SIKAP (S)

S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

dan mampu menunjukkan sikap religius.

(CPL 1)

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan Lingkungan. (CPL 2) KETERAMPILAN UMUM

KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis,

kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

(4)

KU 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (CPL 4)

KU 5 Mampu mengambil keputusan secara

tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; (CPL 5)

KU 8 Mampu melakukan proses evaluasi diri

terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

(CPL 6) KETERAMPILAN KHUSUS

KK 1 Mampu secara interpresional dalam

menjalankan Bisnis Start Up. (CPL 7)

KK 2 Mampu membaca dan menganalisis

laporan keuangan perusahaan dan menemukan berbagai kesalahan yang mungkin terjadi, serta melakukan berbagai koreksi untuk setiap transaksi yang tidak sesuai dengan kenyataannya.

(CPL 8.)

KK 4 Mampu mengelola keuangan bisnis dan

secara teknis mengelola Bisnis baik dari sisi Keuangan dan Laporan keuangan (CPL 9)

KK 9 Mampu menggunakan teknologi informasi

sebagai sebuah perangkat kerja yang akan memodifikasi sebuah sistem informasi akuntansi untuk lebih maju agar senantiasa meningkatkan kualitas pelaporan keuangan di dalam sebuah perusahaan sesuai dengan revolusi 4.0.

(CPL 10) PENGUASAAN PENGETAHUAN (PP)

PP 1 Menguasai konsep teoritis, dalam bidang

start up dan pengertian serta syarat – syarat dalam pembentukan pembuatan start up.

(CPL 11)

PP 2 Menguasai tata cara pembuatan laporan

keuangan secara terstruktur, memahami siklus akuntansi dengan baik, serta mampu memahami tata cara perhitungan rasio keuangan yang dapat digunakan untuk membaca laporan keuangan yang

(5)

PP 4 Menguasai konsep start up dan pemahaman tentang SEO. (CPL 13)

PP 8 Menguasai konsep tentang tanggung

jawab sosial perusahaan baik kepada karyawan, pimpinan perusahaan, stake holder dan menciptakan automation system (CPL 14)

PP 10 Menguasai pengetahuan tentang berbagai

keterbaharuan ilmu pengetahuan akuntansi, serta tentang HTML dan tentang Lembar Kerja (spreadsheet) (CPL 15)

D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Kode Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

CPMK 1 Mahasiswa mampu mengetahui

secara baik bantuk dan pengertian Start Up Bussiness (CPL 5)

CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan Fase –

fase didalam Start Up dan Tips atau Strategi di dalam Start Up Bussiness. (CPL 7)

CPMK 3 Mahasiswa mampu melakukan proses

publikasi dari start up yang dihasilkan dan “ Cash Flow “ yang ada di dalam Start Up Bussiness. (CPL 8)

CPMK 4 Mahasiswa Mampu Membuat atau

Menbentuk sebuah Ide dan Inovasi untuk Start Up Bussiness (CPL 10)

CPMK 5 Mahasiswa Mampu menjelaskan macam –

macam bentuk Start up Bussiness dan membentuk inovasi dari Start Up Bussiness (CPL 15)

(6)

E. . Sub- Capaian Pembelajaran Matakuliah (Sub CPMK)

KODE Sub- Capaian Pembelajaran

Matakuliah (Sub CPMK)

SUB – CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar Start Up Bussiness (CPMK 1) SUB – CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan syarat – syarat

dalam pembuatan Start Up (CPMK 1) , (CPMK 4) SUB – CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan fase – fase di

dalam start Up Bussiness (CPMK 2)

SUB – CPMK 4 Mahasiswa mampu membuat Tips dan Strategi didalam Start Up Bussiness (CPMK 1)

SUB – CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan proses

publikasi di dalam Start Up Bussiness (CPMK 1), (CPMK 4)

SUB – CPMK 6 Mahasiswa mampu menguraikan dan

menjelaskan tentang “Cashflow” dari Start Up Bussiness (CPMK 1), (CPMK 4)

SUB – CPMK 7 Mahasiswa mampu membuat ide dan inovasi untuk Start Up Bussiness (CPMK 1 )

SUB – CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start Up Bussiness (CPMK 1 ), (CPMK 3 )

SUB – CPMK 9 Mahasiswa mampu membuat Inovasi untuk terbentuknya Start Up Bussiness (CPMK 2) F. Bahan kajian (Sub sub CPMK)

KODE Bahan Kajian ( Sub- sub CPMK)

Bahan Kajian 1 Menjelaskan Pengertian dan Konsep Dasar Start Up Bussiness

Bahan Kajian 2 Menjelaskan syarat - syarat dalam Pembentukan Start Up Bussiness

Bahan Kajian 3 Menguraikan Fase- fase didalam Start Up Bussiness

Bahan Kajian 4 Membentuk Tips dan Strategi di dalam Start Up Bussiness

Bahan Kajian 5 Menguraikan proses Publikasi didalam Start Up Bussiness

Bahan Kajian 6 Menguraikan dan Menjelaskan tentang

“CashFlow” dari Start Up Bussiness

Bahan Kajian 7 Membuat ide dan inovasi untuk Start Up Bussiness

Bahan Kajian 8 Mahasiswa mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start Up Bussiness

Bahan Kajian 9 Membentuk dan Membuat Inovasi untuk Terbentuknya Start Up Bussiness

(7)

ANALISIS INSTRUKSIONAL/ ANALISIS PEMBELAJARAN

START UP BUSSINESS

AKT 31053

“Taksonomi Bloom”

Kombinasi

(8)

ANALISIS INSTRUKSIONAL / PEMBELAJARAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) CPMK 1 :Mahasiswa mampu mengetahui secara baik bantuk dan pengertian Start Up Bussiness (CPL 5)

CPMK 2 : Mahasiswa mampu menjelaskan Fase – fase didalam Start Up dan Tips atau Strategi di dalam Start Up Bussiness. (CPL 7)

CPMK 3 : Mahasiswa mampu melakukan proses publikasi dari start up yang dihasilkan dan “ Cash Flow “ yang ada di dalam Start Up Bussiness. (CPL 8) CPMK 4: Mahasiswa Mampu Membuat atau Menbentuk sebuah Ide dan Inovasi untuk Start Up Bussiness (CPL 10)

CPMK 5: Mahasiswa Mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start up Bussiness dan membentuk inovasi dari Start Up Bussiness (CPL 15)

(9)

UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Start Up

Bussiness AKT 31053 Bobot

(3 sks)

Semester VII (Tujuh)

Tanggal Penyusunan 25 Agustus 2022

Otorisasi /

Pengesahan Koordinator Kepala Divisi Ketua Program Studi

(Muhammad Habibie, SE, M.Ak) (Nama Lengkap dan gelar) (………) Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL 1 (S1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

CPL 2 (S6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan Lingkungan.

CPL 3 (KU 1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

(10)

CPL 8 (KK 2) Mampu membaca dan menganalisis laporan keuangan perusahaan dan menemukan berbagai kesalahan yang mungkin terjadi, serta melakukan berbagai koreksi untuk setiap transaksi yang tidak sesuai dengan kenyataannya.

CPL 9 (KK 4) Mampu mengelola keuangan bisnis dan secara teknis mengelola Bisnis baik dari sisi Keuangan dan Laporan keuangan

CPL 10 (KK 9) Mampu menggunakan teknologi informasi sebagai sebuah perangkat kerja yang akan memodifikasi sebuah sistem informasi akuntansi untuk lebih maju agar senantiasa meningkatkan kualitas pelaporan keuangan di dalam sebuah perusahaan sesuai dengan revolusi 4.0.

CPL 11 (PP 1) Menguasai konsep teoritis, dalam bidang start up dan pengertian serta syarat – syarat dalam pembentukan pembuatan start up.

CPL 12 (PP 2) Menguasai tata cara pembuatan laporan keuangan secara terstruktur, memahami siklus akuntansi dengan baik, serta mampu memahami tata cara perhitungan rasio keuangan yang dapat digunakan

untuk membaca laporan keuangan yang telah di buat dengan baik.

CPL 13 (PP 4) Menguasai konsep start up dan pemahaman tentang SEO.s

CPL 14 (PP 8) Menguasai konsep tentang tanggung jawab sosial perusahaan baik kepada karyawan, pimpinan perusahaan, stake holder dan menciptakan automation system

CPL 15 (PP 10) Menguasai pengetahuan tentang berbagai keterbaharuan ilmu pengetahuan akuntansi, serta tentang HTML dan tentang Lembar Kerja (spreadsheet)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK 1 Mahasiswa mampu mengetahui secara baik bantuk dan pengertian Start Up Bussiness (CPL 5) CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan Fase – fase didalam Start Up dan Tips atau Strategi di dalam Start Up

Bussiness. (CPL 7)

(11)

CPMK 3 Mahasiswa mampu melakukan proses publikasi dari start up yang dihasilkan dan “ Cash Flow “ yang ada di dalam Start Up Bussiness. (CPL 8)

CPMK 4 Mahasiswa Mampu Membuat atau Membentuk sebuah Ide dan Inovasi untuk Start Up Bussiness (CPL 10) CPMK 5 Mahasiswa Mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start up Bussiness dan membentuk inovasi dari

Start Up Bussiness (CPL 15) SUB - Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

SUB – CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar Start Up Bussiness (CPMK 1) SUB – CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan syarat – syarat dalam pembuatan Start Up (CPMK 1) , (CPMK 4) SUB – CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan fase – fase di dalam start Up Bussiness (CPMK 2)

SUB – CPMK 4 Mahasiswa mampu membuat Tips dan Strategi didalam Start Up Bussiness (CPMK 1)

SUB – CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan proses publikasi di dalam Start Up Bussiness (CPMK 1), (CPMK 4) SUB – CPMK 6 Mahasiswa mampu menguraikan dan menjelaskan tentang “Cashflow” dari Start Up Bussiness (CPMK 1),

(CPMK 4)

SUB – CPMK 7 Mahasiswa mampu membuat ide dan inovasi untuk Start Up Bussiness (CPMK 1 )

SUB – CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start Up Bussiness (CPMK 1 ), (CPMK 3 ) SUB – CPMK 9 Mahasiswa mampu membuat Inovasi untuk terbentuknya Start Up Bussiness (CPMK 2)

(12)

Korelasi CPMK Terhadap Sub- CPMK

Sub

CPMK 1

CPMK Sub 2

CPMK Sub 3

CPMK Sub 4

CPMK Sub 5

CPMK Sub 6

CPMK Sub 7

CPMK Sub 8

CPMK Sub 9

CPMKSub

CPMK 1 √ √ √ √ √ √ √ 10

CPMK 2 √ √

CPMK 3 √

CPMK 4 √ √ √ √ √ √

CPMK 5 √ √

Deskripsi Singkat MK

Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari mengenai Pengertian dan konsep dasar Start Up Bussiness. Dimana Mahasiswa diharuskan menjelaskan fase-fase Start Up, Tips dan Strategi Start Up Bussiness , mampu melakukan proses publikasi dari start up yang dihasilkan serta juga mampu menejalskan tentang “Cash Flow” didalam start up Bussiness, Dan Mahasiswa di bentuk untuk bisa membuat sebuah ide dan inovasi untuk start up yang terbaru serta mampu menjelaskan bermacam-macam bentuk start up Bussiness.

Bahan Kajian /Materi Pembelajaran

Bahan Kajian 1 Menjelaskan Pengertian dan Konsep Dasar Start Up Bussiness Bahan Kajian 2 Menjelaskan syarat - syarat dalam Pembentukan Start Up Bussiness

Bahan Kajian 3 Menguraikan Fase- fase didalam Start Up Bussiness Bahan Kajian 4 Membentuk Tips dan Strategi di dalam Start Up Bussiness Bahan Kajian 5 Menguraikan proses Publikasi didalam Start Up Bussiness

Bahan Kajian 6 Menguraikan dan Menjelaskan tentang “CashFlow” dari Start Up Bussiness Bahan Kajian 7 Membuat ide dan inovasi untuk Start Up Bussiness

Bahan Kajian 8 Mahasiswa mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start Up Bussiness Bahan Kajian 9 Membentuk dan Membuat Inovasi untuk Terbentuknya Start Up Bussiness

(13)

Daftar

Referensi/Pustaka

Buku :

1.

Zero To One (2014): Peter Thiel

2. The Entrepreneur Roller Coaster (2015): Darren Hardy 3. From Idea to Reality (2019): Jean Paul Paulynice

4. The Startup Owner’s Manual (2012): Steve Blank dan Bob Dorf

5. Silicon Valley Mindset: Membangun Ekosistem Startup Digital Indonesia 6. Chaos Monkeys: Obscene Fortune and Random Failure in Silicon Valley Web :

1.

Googlescholar.com

Dosen Pengampu Muhammad Habibie , SE, M.Ak Mata kuliah

prasyarat (Jika ada) -

(14)

Minggu Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan

akhir yg direncanakan)

Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode

Pembelajaran; Penugasan [Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian Indikator Kriteria & (%)

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

1,2 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar Start Up Bussiness

1.1. Ketepatan memahami Pengertian Start Up

1.2. Ketetapan memahami Konsep Dasar Start Up

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi Teknik Non – Test

 Meringk as materi kuliah

Kuliah Diskusi:

- (PB: 1x (2x50) Tugas 1:

Mencari Konsep dasar Start Up dan Pengertiannya (PT+KM: 1X50)

- 1. Kontrak kuliah dan silabus

2. Pendahuluan 3. Pengertian Start Up 4. Pemahaman Konsep

Dasar Start Up

8%

3,4 Mahasiswa mampu menjelaskan syarat – syarat dalam pembuatan Start Up Bussiness

1.1 Ketepatan pemahaman tentang syarat- syarat dalam pembuatan Start Up Bussiness

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi Teknik Non – Test

 Meringk as materi kuliah

- (PB: 1x (2x50) Tugas 1:

Meringkas Syarat- syarat Dalam Pembuatan Start Up

- 1. Pemahaman tentang

Syarat-syarat Dalam Pembuatan Start Up Bussiness

10%

(15)

5 Mahasiswa mampu menjelaskan fase – fase di dalam start Up Bussiness

1.1. Ketepatan mahasiswa dalam penentuan Fase- fase start up 1.2. Ketepatan Mahasiswa dalam menentukan Start Up yang gagal dan yang Berhasil

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi Teknik Non – Test

 Meringkas materi kuliah

- (PB: 1x (2x50) Tugas 1:

Mencari start up yang gagal dan berhasil dan dilihat kelebihan dan kekurangan yang terjadi dibuat dalam bentuk proposal (PT+KM: 1X50)

e- learning : Google Meet dan Google Classroom

1. Fase-fase start up business 2. Memilih Start

Up yang Gagal dan Yang berhasil didalam Pandemi yang sedang terjadi

10%

6,7 Mahasiswa mampu membuat Tips dan Strategi didalam Start Up Bussiness

1.1 Ketepatan mahasiswa membuat tips dan strategi didalam start up

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi

Teknik Non – Test

 Meringkas dan pengamatan di jenis- jenis perusahaan yang baru dirintis

Pertemuan 4:

- 1. Tips dan Strategi

didalam start Up Bussiness

12%

- (PB: 1x (2x50) Tugas 1:

Membuat tabel jenis-jenis perusahaan berdasarkan tips dan trik nya utk menjadi start up yang baik

(16)

UTS 9,10 Mahasiswa

mampu menjelaskan proses publikasi di dalam Start Up Bussiness

1.1 Ketepata n mahasiswa dalam menjelaskan proses publikasi didalam start up

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi

- (PB: 1x (2x50) Tugas 1:

Memproses atau mempublikasi start up yang dimiliki (PT+KM:

1X50)

- 1. Proses Publikasi

Start Up Bussiness 12 %

11 Mahasiswa mampu

menguraikan dan menjelaskan tentang

“Cashflow” dari Start Up

1.1. ketepatan mahasiswa menjelaskan tentang

“Cashflow”

dari start up

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi

- (PB: 1x (2x50)

1. Perhitungan

Cashflow 10 %

12,13 Mahasiswa mampu membuat ide dan inovasi untuk Start Up Bussiness

1.1. Ketepatan mahasiwa menentukan ide dan membuat inovasi didalam Start Up Bussiness

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi Teknik Non – Test

 Membuat ide dan inovasi

- (PB: 1x (2x50) (PT+KM: 1X50)

e- learning:

Google Meet dan Google

Classroom

1. Membuat Ide Start Up

2. Menghasilkan inovasi untuk Start Up yang baik

10 %

(17)

14 Mahasiswa mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start Up Bussiness

1.1. Ketepatan menjelaskan tentang macam-macam bentuk start up

Kriteria

 Tes Lisan

 Diskusi

- (PB: 1x (2x50)

e- learning:

Google Meet dan Google

Classroom

1. Macam-macam

bentuk Start Up 10 %

15 Mahasiswa

mampu membuat Inovasi untuk terbentukan ya Start Up Bussiness

1.1. Ketepatan mahasiswa menjelaskan dan

menganalisis inovasi untuk pembentukan Start Up

Kriteria

 Tes Lisan Diskusi

Kuliah

Diskusi: - 1. Membuat inovasi

Start Up yang Terbaru

18 %

UAS

BOBOT TOTAL 100 %

(18)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran (RKP) PEMBELAJARAN DARING KE- 1 dan 2

MATA KULIAH Start Up Bussiness KODE MATA KULIAH / SKS AKT 31053

NAMA PENGEMBANG Muhammad Habibie, SE, M.Ak

KEMAMPUAN AKHR YANG DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar Start Up Bussiness

Bahan Pelajaran

ke-

TOPIK AKTIVITAS

(DARING/LURING)

REFERENSI 1 dan 2 1. Kontrak

kuliah dan silabus

2. Pendahuluan 3. Pengertian

Start Up 4. Pemahama

n Konsep Dasar Start Up

Bentuk Pembelajaran:

1. Video conference / tatap muka secara online/offline Metode:

1. Ceramah (TCL)

2. Small Group Discussion Bahan Ajar:

1. Video terkait topik disertai audio dosen 2. Bahan ajar (PPT) Aktivitas:

1. Mahasiswa membaca PPT yang dibagikan dosen 2. Mahasiswa mendengar video pembelajaran dan penjelasan dari google meet 3. Mahasiswa diskusi dengan dosen

4. Mahasiswa mengerjakan tugas yang di turn in di google classroom Penilaian:

1. Test: Tes lisan 2. Non- test: Mencari Konsep dasar Start Up dan

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

The Entrepreneur Roller Coaster (2015): Darren Hardy

3.

From Idea to Reality (2019): Jean Paul Paulynice

4.

The Startup

Owner’s Manual (2012): Steve Blank dan Bob Dorf

5.

Silicon Valley Mindset:

Membangun

Ekosistem Startup Digital Indonesia

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

Failure in Silicon Valley

(19)

PEMBELAJARAN DARING KE- 3 dan 4

Mahasiswa mampu menjelaskan syarat – syarat dalam pembuatan Start Up

ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI 3 dan 4 1. Syarat-syarat

dalam Pembuatan Start Up

1. Video conference / tatap muka secara online/offline dengan Google Meet Metode:

1. Ceramah (TCL)

1. Video terkait topik disertai audio dosen 2. Bahan ajar

(PPT) Aktivitas:

1. Mahasiswa membaca PPT yang dibagikan dosen 2. Mahasiswa mendengar

video pembelajaran dan penjelasan dari google meet

3. Mahasiswa diskusi dengan dosen

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(20)

PEMBELAJARAN DARING KE- 5

Mahasiswa mampu menjelaskan fase – fase di dalam start Up Bussiness

ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI 5 1. Fase-fase

start up business

2. Memilih Start Up yang Gagal dan Yang berhasil didalam Pandemi yang sedang terjadi

1. Video conference / tatap muka secara online dengan Google Meet/Secara Offline tatap muka dikelas Metode:

1. Ceramah (TCL)

1. Test: Tes lisan 2. Non- test: Mencari

start up yang gagal dan berhasil dan dilihat

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(21)

Mahasiswa mampu membuat Tips dan Strategi didalam Start Up Bussiness

ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI 6 dan 7 1. Tips dan Strategi

didalam start Up Bussiness

1. Ceramah (TCL)

1. Test: Tes lisan

2. Non- test: Membuat tabel

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(22)

Mahasiswa mampu menjelaskan proses publikasi di dalam Start Up Bussiness

ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI 9 dan 10 1. Proses

Publikasi Start Up Bussiness

1. Ceramah (TCL)

4. Non- test: Memproses atau mempublikasi start up yang dimiliki

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(23)

Mahasiswa mampu menguraikan dan menjelaskan tentang “Cashflow” dari Start Up

ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI

11 1. Perhitunga

n Cashflow Bentuk Pembelajaran:

1. Ceramah (TCL)

1. Test: Tes lisan 2. Non- test: -

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(24)

Mahasiswa mampu membuat ide dan inovasi untuk Start Up Bussiness

ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI 12 dan 13 1. Syarat-

syarat dalam Pembuatan Start Up

1. Ceramah (TCL)

4. Non- test: Membuat ide

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(25)

Mahasiswa mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start Up Bussiness

Bahan Pelajaran ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI

14 1. Macam-

macam bentuk Start Up

1. Ceramah (TCL)

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(26)

Mahasiswa mampu membuat Inovasi untuk terbentukanya Start Up Bussiness

ke-

(DARING/LURING)

REFERENSI

15 1. Membuat

inovasi Start Up yang Terbaru

1. Ceramah (TCL)

1. Test: Tes lisan 2. Non- test: -

1. Zero To One (2014): Peter Thiel

2.

3.

4.

The Startup

5.

Membangun

6.

Chaos Monkeys:

Obscene Fortune

and Random

(27)

METODE/MODEL/BENTUK PEMBELAJARAN

CPMK Metode/Model Pembelajaran*)

Ceramah Small grup

Discussion

Discovery Learning

Case Study CPMK 1

Mahasiswa mampu mengetahui secara baik bantuk dan pengertian Start Up Bussiness (CPL 5)

√ √ √ √

CPMK 2

Mahasiswa mampu menjelaskan Fase – fase didalam Start Up dan Tips atau Strategi di dalam Start Up Bussiness.

(CPL 7) √ - √ -

CPMK 3

Mahasiswa mampu melakukan proses publikasi dari start up yang dihasilkan dan “ Cash Flow “ yang ada di dalam

Start Up Bussiness. (CPL 8) √ √ √ √

CPMK 4

Mahasiswa Mampu Membuat atau Membentuk sebuah Ide dan Inovasi untuk Start Up Bussiness (CPL 10)

√ - √ -

CPMK 5

Mahasiswa Mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start up Bussiness dan membentuk inovasi dari Start Up

Bussiness (CPL 15) √ √ √ √

(28)

7. RANCANGAN TUGAS

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI AKUNTANSI

RENCANA TUGAS MAHASISWA MATA KULIAH

START UP BUSSINESS

KODE AKT 31026 SKS SEMESTER

DOSEN

PENGAMPU MUHAMMAD HABIBIE,

SE, M.AK 3 (Tiga) 7 (Tujuh)

BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

Harian dan Tugas

Akhir Harian = 50 menit

Tugas Akhir = 2 minggu JUDUL TUGAS

1. Meringkas tentang Konsep Start Up

2. Menjelaskan Syarat-syarat dalam pembuatan Start Up Bussiness

3. Membuat Proposal Start Up Bussiness terkait Fase-fase yang ada didalam Start Up 4. Menjelaskan Isi Proposal beserta membuat Video berdurasi tentang tips dan strategi

dalam pembuatan start up

5. Menjelaskan tentang proses publikasi didalam start up dan mempresentasikannya 6. Membuat ide dan invasi terkait start up yang sudah diteliti

7. Mencari dan membuat proposal terkait start up yang masih berkembang dan start up yang gagal

8. Meringkas macam-macam bentuk start up dan membuat inovasi terbaik untuk seorang start up pemula.

Tugas Akhir:

Membuat video presentase dan proposal terkait dengan Start Up SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

SUB – CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian

dan konsep dasar Start Up Bussiness

SUB – CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan syarat –

syarat dalam pembuatan Start Up

SUB – CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan fase – fase

di dalam start Up Bussiness

SUB – CPMK 4 Mahasiswa mampu membuat Tips dan

Strategi didalam Start Up Bussiness

SUB – CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan proses

publikasi di dalam Start Up Bussiness

SUB – CPMK 6 Mahasiswa mampu menguraikan dan

menjelaskan tentang “Cashflow” dari Start Up Bussiness

SUB – CPMK 7 Mahasiswa mampu membuat ide dan inovasi

(29)

a. OBJEK GARAPAN

Penugasan presentase individu dan kelompok

b. Bentuk Luaran

1. Kumpulkan tugas individu dengan format [ nama mhs_npm_kelas_grup_jurusan] ke email [email protected] dan google classroom dalam classwork dengan sistematika yang sudah ditetapkan

2. Kumpulkan tugas kelompok dalam bentuk hard copy

3. Slide presentasi dengan desain terbaik dan maksimal 10 slide

4. Durasi video presentase adalah 10 menit dengan adanya sound dari mahasiswa sebagai narrator.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN:

a) Ringkasan essay tulis tangan (bobot 15%)

Essay dinilai dari sistematika penulisan sesuai standar akuntansi yang telah ditetapkan, kerapian penulisan serta kelengkapan jawaban.

b) Ringkasan analisa kritik kasus artikel (bobot 40%)

Ketepatan mengambil 2-3 sumber berita dan menganalisa sesuai pandangan pribadi mahasiswa dengan catatan tidak copy paste berita tersebut dalam lembar jawaban.

Kritikan harus disertai dengan materi kuliah yang terkait.

c) Ketepatan soal perhitungan (bobot 20%)

Harus melampirkan hasil kinerja laporan keuangan emiten dan screeschot dari yahoo finance atas harga saham serta kerapian dalam penulisan

d) Presentase Slide Kelompok ( bobot10%)

Poin dari masalah lengkap , inovatif dalam design slide, mudah dibaca kemudian mampu merepresentasekan slide dengan baik tanpa membaca keseluruhan slide e) Presentase secara lisan (bobot 15%)

Kemampuan dalam menyampaikan slide tanpa membaca utuh slide, komunikatif dengan audience , penguasaan materi, penguasaan panggung, kejelasan atas paparan materi dan penguasaan teknologi media presentasi.

Bobot penilaian 50% dari keseluruhan penilaian mata kuliah ini.

JADWAL PELAKSANAAN:

LAIN – LAIN

1. Tugas harian dikerjakan oleh masing – masing individu setelah selesai materi perkuliahan 2 x50 menit

2. Tugas yang memiliki jangka waktu pengerjaan seminggu dikerjakan oleh kelompok DESKRIPSI TUGAS

Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan terkait start up dan bisa membuat ide serta inovasi didalam start up baru atau untuk pemula. Dimana yang mendukung dalam pengerjaan tugas baik itu Word atau slide serta mampu membuat karya video presentase sebagai tugas akhir.

(30)

5. Silicon Valley Mindset: Membangun Ekosistem Startup Digital Indonesia 6. Chaos Monkeys: Obscene Fortune and Random Failure in Silicon Valley Web :

1. Googlescholar.com

(31)

RANCANGAN PENILAIAN

CPMK Kuis Tugas Ujian Tertulis Makalah Presentasi Oral Partisipasi Kelas UTS UAS Grup Individu Grup Individu

CPMK 1

Mahasiswa mampu mengetahui secara baik bantuk dan pengertian Start Up

Bussiness (CPL 5) √ √ √ √ √ - √ √ √

CPMK 2

Mahasiswa mampu menjelaskan Fase – fase didalam Start Up dan Tips atau Strategi di

dalam Start Up Bussiness. (CPL 7) √ √ √ √ √ √ √ - √

CPMK 3

Mahasiswa mampu melakukan proses publikasi dari start up yang dihasilkan dan “ Cash Flow “ yang ada di dalam Start Up

Bussiness. (CPL 8) √ √ - √ - √ - √ √

CPMK 4

Mahasiswa Mampu Membuat atau Membentuk sebuah Ide dan Inovasi untuk

Start Up Bussiness (CPL 10) √ √ √ - √ - √ - √

CPMK 5

Mahasiswa Mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start up Bussiness dan membentuk inovasi dari Start Up Bussiness (CPL 15)

√ √ √ - √ - √ - √

(32)

Format Penilaian Mata Kuliah Start Up Bussiness

Bobot Penilaian:

Kriteria Penilaian KisaranNilai BobotNilai (%) Keterangan

Bobot Penilaian

▪ PS / KH : Partisipasi / Kehadiran 0 – 100 10 Nilai individu

▪ PR : Tugas/ Aktivitas Dalam kelas 0 – 100 30 Nilai individu

▪ PR : Tugas/ Aktivitas Dalam kelas 0 – 100 20 Nilai kelompok

▪ UTS : Ujian Tengah Semester 0 – 100 15 Nilai individu

▪ UAS: Ujian Akhir Semester 0 – 100 25 Nilai individu

Nilai Total 100

KISARAN PENENTUAN NILAI/ RENTANG NILAI A = ≥ 85

B+ = 77.5 - 84.9 B = 70- 77.9 C+ = 62.5- 69.9 C = 55 - 62.9 D = 45 - 54.9 E = ≤ 44.9

(33)

RUBRIK PENILAIAN

Rubrik Presentase Makalah Individu/ Kelompok

Demensi Patut Dicontoh Memuaskan Di Bawah Harapan Skor

Organisasi

Presentasi terorganisasi dengan baik dan menyajikan fakta yang

meyakinkan untuk mendukung kesimpulan-kesimpulan.

(61-100)

Presentasi mempunyai fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung kesimpulan-kesimpulan.

(41-60)

Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan.

(20-40)

Isi

Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

(71-100)

Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

(41-70)

Isinya tidak akurat atau terlalu umum.

Pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatkan.

(25-40)

Gaya

Pembicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan

Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup sering bergantung pada catatan.

Kadang-kadang kontak mata dengan

Pembicara cemas dan tidak nyaman, dan membaca berbagai catatan daripada berbicara. Pendengar sering diabaikan.

Tidak terjadi kontak mata karena

(34)

Rubrik Presentase Partisipasi / Aktivitas di Kelas

Demensi Sangat baik Baik Kurang Memuaskan Skor

Sikap

Etika dan adab pembicara sangat baik selama kuliah berlangsung dan selalu kontak mata dengan dosen ketika pembelajaran

(70-100)

Secara umum pembicara baik dalam menjawab pertanyaan dosen namun masih seputar jawaban umum kontak mata selama perkuliahan dengan dosen diabaikan

(20-60)

Tidak ada kepedulian

terhadap pembelajaran selama kuliah berlangsung, namun tetap berada di dalam kelas

(0- 10)

Pengetahuan

Pembicara tenang dan lugas

menjawab pertanyaan sesuai dengan keinginan dosen. Lebih luas dalam memberi kritikan dan kesimpulan dan tanggapan cerdas pada setiap pertanyaan.

(70-100)

Pembicara sesekali membuka referensi dari buku atau internet namun tidak memberi pandangan sendiri melainkan Bahasa internet atau buku

(30-60)

Pembicara gugup saat diberi pertanyaan atau tidak

memberi jawaban sama sekali, sesekali bisa menjawab karena bantuan teman

(10-20)

Skor Total

(35)

Rubrik Deskriptif Untuk Penilaian Sesama Anggota Tim / Kelompok

DEMENSI Luar Biasa Baik Di bawah harapan Skor Total

Kontribusi Pada Tugas

Sangat berkontribusi dalam hasil kerja tim dan dapat dipertanggungjawabkan (60-100)

Berkontribusi secara “adil” dalam hasil kerja tim, namun idealis (30-60)

Membuat beberapa kontribusi nyata dalam hasil kerja tim.(0-20)

Kepemimpinan

Secara rutin melakukan kepemimpinan yang baik menghasilkan kerja yang rapi.(70-100)

Menerima ”pembagian yang adil” dari tanggung jawab kepemimpinan dan kurang inisiatif. (20-65)

Jarang atau tidak pernah berlatih tentang

memimpin dan menjatuhkan teman kelompok (0-10)

Kolaborasi

Menghargai pendapat orang lain dan berkontribusi besar dalam diskusi kelompok serta memiliki kekompakan tim.(80-100)

Menghargai pendapat orang lain dan berkontribusi dalam diskusi kelompok.

(20-70)

Tidak berkontribusi pada diskusi kelompok atau sering gagal berpartisipasi serta tidak mau tahu.(0-5)

Skor Total

(36)

KEMAMPUAN MENULIS ESSAY/ ANALISA ARTIKEL DALAM TUGAS

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA

Sangat kurang <20 Tidak ada ide yang jelas untuk menyelesaikan masalah Kurang 21–40 Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai

dengan permasalahan

Cukup 41– 60 Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif

Baik 61- 80 Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah, inovatif, cakupan tidak terlalu luas

Sangat Baik >81 Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan cakupan luas

RUBRIK INDIKATOR UJIAN TERTULIS

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA

Sangat kurang <20 Menulis ulang pertanyaaan pada lembar jawaban Kurang 21–40 Menulis alasan pribadi tidak dapat menjawab

Cukup 41– 60 Jawaban secara total mengambil dari internet, catatan atau buku

Baik 61- 80

Jawaban yang dikemukakan lengkap namun untuk

tanggapan secara mandiri dinilai masih singkat dan

(37)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (LO – KKNI – DIKTI) (SAP 1)

Program Studi : Akuntansi

Matakuliah/Kode/sks : Start Up Bussiness/ AKT 31053 / 3 SKS Jumlah pertemuan : 1 kali (150menit)

CPMK : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9.) Sub CPMK : Mahasiswa mampu mengetahui secara baik bantuk dan pengertian Start Up Bussiness.

Indikator : ketepatan menjelaskan tentang start up bussiness

Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang definisi start up business Materi ajar : Definisi Start Up, Pengertian dan Indikator start Up

Metode Pembelajaran : Ceramah dan Contextual Learning Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan

- Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan doa - Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus

- Memberikan Pre Test 2. Inti

- Menjelaskan start up, - Menjelaskan definisi start up - Menjelaskan business,

- Menjelaskan indikator dari start up 3. Penutup

- Menginformasikan Materi untuk pertemuan berikutnya - Menutup kelas dengan Doa

Penilaian Hasil Belajar : Non Test

Sumber Belajar : - Zero To One (2014): Peter Thiel

- The Entrepreneur Roller Coaster (2015): Darren Hardy

(38)

KONTRAK PERKULIAHAN

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI : AKUNTANSI

KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah :

Start Up Bussiness

Kode Mata Kuliah : AKT 31053

Bobot Mata Kuliah : 3 SKS

Dosen Pengasuh : Muhammad Habibie , SE, M.Ak

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari mengenai Pengertian dan konsep dasar Start Up Bussiness.

Dimana Mahasiswa diharuskan menjelaskan fase-fase Start Up, Tips dan Strategi Start Up Bussiness , mampu melakukan proses publikasi dari start up yang dihasilkan serta juga mampu menejalskan tentang “Cash Flow”

didalam start up Bussiness, Dan Mahasiswa di bentuk untuk bisa membuat sebuah ide dan inovasi untuk start up yang terbaru serta mampu menjelaskan bermacam-macam bentuk start up Bussiness.

3. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

CPMK 1

Mahasiswa mampu mengetahui secara baik bantuk dan pengertian Start Up Bussiness CPMK 2

Mahasiswa mampu menjelaskan Fase – fase didalam Start Up dan Tips atau Strategi di dalam Start Up Bussiness.

CPMK 3

Mahasiswa mampu melakukan proses publikasi dari start up yang dihasilkan dan “ Cash Flow “ yang ada di dalam Start Up Bussiness.

CPMK 4

Mahasiswa Mampu Membuat atau Membentuk sebuah Ide dan Inovasi untuk Start Up Bussiness CPMK 5

Mahasiswa Mampu menjelaskan macam – macam bentuk Start up Bussiness dan membentuk inovasi dari Start Up Bussiness

4. METODE PEMBELAJARAN

Perkuliahan ini belangsung melalui strategi pembelajaran Student Center Learning (SCL) dengan metode antara lain ceramah (Teacher Centered Learning), Small Grup Discussion (SGD) dan Discovery Learning (DL), dan Case Study (studi kasus).

(39)

5. MATERI KULIAH/ PEMBELAJARAN Pertemuan 1

dan 2 menjelaskan pengertian dan konsep dasar Start Up Bussiness Pertemuan 3

dan 4 menjelaskan syarat – syarat dalam pembuatan Start Up Pertemuan 5 menjelaskan fase – fase di dalam start Up Bussiness Pertemuan 6

dan 7 membuat Tips dan Strategi didalam Start Up Bussiness Pertemuan 8 UTS

Pertemuan 9

dan 10 menjelaskan proses publikasi di dalam Start Up Bussiness Pertemuan 11 menguraikan dan menjelaskan tentang “Cashflow” dari Start Up Pertemuan 12

dan 13 membuat ide dan inovasi untuk Start Up Bussiness Pertemuan 14 menjelaskan macam – macam bentuk Start Up Bussiness Pertemuan 15 membuat Inovasi untuk terbentukanya Start Up Bussiness Pertemuan 16 UAS

6. ATRIBUT SOFT SKILL

Atribut-atribut soft skill yang akan dikembangkan pada mahasiswa melalui perkuliahan adalah adalah complex problem solving, critical thinking, creativity, people management dan coordinating with other.

7. PENGENDALIAN MUTU

Pengendalian mutu perkuliahan dilakukan melalui penilaian terhadap mandiri dan terstruktur, aktivitas diskusi, laporan penelitian kasus, presentasi dan tampilan soft skill.

8. EVALUASI

Evaluasi dilakukan dengan menggabungkan nilai capaian mahasiswa pada seluruh item kendali mutu dengan menggunakan rumus sebagai berikut :

- Partisipasi (Ps) = 10 % - PR (tugas) = 50 %

- UTS = 15 %

- UAS = 25 %

Berdasarkan item kendali mutu tersebut diperoleh nilai akhir mahasiswa Catatan :

a. Mahasiswa yang dapat mengikuti Ujian Tengah Semester dan Akhir Semester adalah mahasiswa yang telah mengikuti perkuliahan sebanyak 75%. Bagi mahasiswa yang kehadirannya tidak mencukupi 75%, fakultas tidak boleh

(40)

c. Fakultas melalui rapat dapat menentukan persentase penilaian dalam batas range/kisaran yang telah kami tentukan.

9. PENILAIAN

Penilaian terhadap mahasiswa ditentukan oleh hasil belajar mahasiswa sendiri dengan menggunakan sistem Penilaian Acuan Norma (PAN).

10. RENTANG NILAI A = ≥ 85 B+ = 77.5 - 84.9 B = 70- 77.9 C+ = 62.5- 69.9 C = 55 - 62.9 D = 45 - 54.9 E = ≤ 44.9

Nilai TL yang dahulunya K, dapat diberikan jika mahasiswa tidak mengikuti perkuliahan atau kehadirannya lebih kecil dari 75 % atau tidak mengikuti Ujian Akhir.

Bobot nilai TL = 0 (nol) dan mahasiswa yang bersangkutan tidak dapat melakukan Semester Pendek untuk mata kuliah tersebut.

11. NORMA AKADEMIK/TATA TERTIB PERKULIAHAN

a. Mahasiswa wajib mengikuti tepat waktu. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 15 menit tidak diperkenankan mengikuti perkulihaan

b. Mahasiswa yang tidak hadir karena alasan yang dibenarkan menurut peraturan, menyerahkan surat ijin kepada dosen mata kuliah selambat-lambatnya pada hari perkuliahan berikutnya

c. Jika dosen tidak dapat hadir pada jadwal yang telah ditetapkan karena sesuatu hal, maka dosen diwajibkan memberikan informasi kepada mahasiswa paling lambat 1 hari sebelum jadwal perkuliahan.

d. Apabila dosen tidak hadir setelah 15 menit dari jadwal kuliah, mahasiswa berhak menghubungi dosen dengan menanyakan kepada petugas waskat/piket perkuliahan tentang perkuliahan dilaksanakan atau tidak. Jika dosen tidak datang dalam waktu 2 x 15 menit dari jadwal perkuliahan maka mahasiswa berhak tidak mengikuti

perkuliahan pada waktu tersebut dan perkuliahan dianggap tidak dilaksanakan.

e. Mahasiswa wajib menyerahkan tugas-tugas kelompok atau individual yang dibebankan dosen waktu yang akan ditentukan kemudian

f. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan sopan ketika mengikuti perkuliahan dan tidak boleh mengenakan sandal.

g. Mahasiswa dilarang menghidupkan handphone (HP), makan, merokok pada saat per perkuliahan berlangsung.

12. PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK Medan, 25 Agustus 2022

Demikian kontrak kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak

(41)

Para pihak yang bersepakat :

Dosen Pengampu, Perwakilan Mahasiswa,

( Muhammad Habibie, SE, M,Ak) (………)

Mengetahui:

(………)