RPS-Kepemimpinan-202..

(1)

UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEPEMIMPINAN FEB 30018 Bobot (3 sks) Semester I (Satu) Tanggal Penyusunan

12 September 2022

Otorisasi / Pengesahan

Koordinator Kepala Divisi Ketua Program Studi

(Hery Syahrial,SE, MSi) (Nama Lengkap dan gelar) (Nindya Yunita, S.Pd, MSi) Capaian

Pembelajaran (CP) CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL 1 (S1)

Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, dalam melakukan pekerjaan berbasis Ilmu manajemen.

CPL 2 (S2)

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati maupun lingkungannya berdasarkan agama, moral, dan etika.

CPL 3 (S6)

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan, dalam melakukan pekerjaan berbasis Ilmu manajemen.

CPL 4 (S9)

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri, dalam melakukan pekerjaan berbasis Ilmu manajemen

CPL 5 (KU 1)

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengimlementasian Ilmu manajemen dalam pekerjaan bidang ilmu manajemen.

CPL 6 (KU 9)

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung

(2)

jawabnya.

CPL 7 (KU 12)

Mampu memprediksi persoalan-persoalan yang berkaitan dengan penerapan Ilmu manajemen dalam

pekerjaan.

(3)

CPL 8 (KK 7)

Bertanggung jawab pada pekerjaan dan dapat memberi tanggungjawab atas pencapaian kerja kelompok, komunikatif, estetis, etis, apresiatif dan partisipatif.

CPL 9 (KK 9)

Memiliki kemampuan dalam memimpin, motivasi dan kreativitas

CPL 10 (KK 12)

Mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level organisasi.

CPL 10 (PP 1)

Menguasai konsep teoritis ilmu ekonomi, manajemen, pasar modal dalam pengambilan keputusan.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK 1

Mahasiswa mampu memahami kontrak kuliah, silabus, RPS, serta tugas, dan ruang lingkup, dari kepemimpinan.

CPMK 2

Mahasiswa mampu memahami komponen, dan pendekatan-pendekatan dalam leadership

CPMK 3

Mahasiswa mampu memahami teori-teori dalam leadership.

CPMK 4

Mahasiswa mampu memahami gaya kepemimpinan dalam organisasi.

CPMK 5

Mahasiswa mampu memahami ethics dan team leadership

CPMK 6

Mahasiswa mampu memahami budaya, dan pengaruh budaya terhadap proses leadership.

SUB - Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

SUB – CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami kontrak kuliah, silabus, RPS serta tugas dan ruang lingkup kepemimpinan SUB – CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan sifat

SUB – CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan skill SUB – CPMK 4 Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan prilaku SUB – CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan situasi SUB – CPMK 6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang path goal theory

SUB – CPMK 7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang leader member exchange theory SUB – CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang transformational leadership SUB – CPMK 9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang authentic leadership SUB – CPMK 10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang servant leadership

(4)

SUB – CPMK 11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang adaptive leadership SUB – CPMK 12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang ethics leadership SUB – CPMK 13 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang team leadership

SUB – CPMK 14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang budaya dan pengaruh budaya dalam proses leadership

Korelasi CPMK Terhadap Sub- CPMK

Sub – CPMK 1

Sub – CPMK 2

Sub – CPMK

3

Sub – CPMK

4

Sub – CPMK 5

Sub – CPMK

6

Sub – CPMK

7

Sub – CPMK

8

Sub – CPMK 9

Sub – CPMK 10

Sub – CPMK

11

Sub – CPMK

12

Sub – CPMK 13

Sub – CPMK 14

CPMK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

CPMK 2 1 1 1 1

CPMK 3 1 1

CPMK 4 1 1 1 1

CPMK 5 1 1

CPMK 6 1

Deskripsi Singkat MK

Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari kontrak kuliah, silabus, RPS serta tugas dan ruang lingkup kepemimpinan, komponen dan pendekatan-pendekatan kepemimpinan, teori- teori kepemimpinan, gaya-gaya kepemimpinan, ethic kepemimpinan, dan

kepemimpinan tim serta serta budaya dan pengaruh budaya terhadap proses kepemimpinan.

Bahan Kajian

/Materi Pembelajaran

Bahan Kajian 1 Menjelaskan kontrak kuliah, silabus, RPS,serta tugas, dan ruang lingkup kepemimpinan Bahan Kajian 2 Menjelaskan, komponen, definisi dan pendekatan sifat dari kepemimpinan

Bahan Kajian 3 Menjelaskan definisi, three skill approach, dan kebutuhan skill dalam organisasi/manajemen.

Bahan Kajian 4 Menjelaskan focus, perbedaan pendekatan prilaku dengan pendekatan sifat dan pendekatan skill serta kekuatan dan kelemahan pendekatan prilaku.

(5)

Bahan Kajian 5 Menjelaskan dasar/focus dari pendekatan situasi, bagaimana pendekatan situasi bekerja dan kekuatan serta kritik dari pendekatan situasi.

Bahan Kajian 6 Menjelaskan pandangan tentang teori path goal,follower karakteristik, karakteristik tugas,, bagaimana path goal teori bekerja serta kekuatan dan kritik.

Bahan Kajian 7 Menjelaskan pandangan teori LMX , bagaimana LMX teori bekerja, serta kekuatan dan kritik terhadap teori LMX.

Bahan Kajian 8 Menjelaskan new leadership paradigm, definisi, transformational vs transactional, pandangan lain dari transformational dan bagaimana pendekatan transformational leadership bekerja, serta kekuatan dan kritik.

Bahan Kajian 9 Menjelaskan focus, definisi, pendekatan authentic leadership, karakteristik, komponen, bagaimana authentic theory bekerja, serta kekuatan dan kritik

Bahan Kajian 10 Menjelaskan focus, definisi, sejarah servant leadership, karakter, teori, bagaimana servant leadership bekerja, serta kekuatan dan kritik.

Bahan Kajian 11 Menjelaskan focus, definisi, model, adaptive work, bagaimana adaptive leadership bekerja, kekuatan dan kritik.

Bahan Kajian 12 Menjelaskan fokus, definisi, teori, perspektif, prinsip-prinsip, kekuatan dan kritik dari ethics leadership Bahan Kajian 13 Menjelaskan fokul, definisi, model, bagaimana team leadership bekerja, kekuatan dan kritik

Bahan Kajian 14 Menjelaskan budaya, definisi, dimensi, dan pengaruh budaya pada proses leadership, serta kekuatan dan kritik.

Daftar

Referensi/Pustaka

Buku:

1. Leadership theory and practice, seventh edition, Peter G.Northouse, sage publications, inc,2016 2. Relational leadership, Nicholas Clarke, by Routledge,2018

Website:

1. www.googlescholar.com 2. https://libgen.is/

3. https://booksc.org/

Dosen Pengampu Hery Syahrial, SE, MSi

(6)

Mata kuliah prasyarat

(Jika ada) -

(7)

Minggu Ke-

Sub-CPMK (Kemampu an akhir yg direncanak

an)

Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan

[Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian Indikator Kriteria & Teknik (%)

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

1 Mahasiswa

mampu memahami kontrak kuliah, silabus, RPS serta tugas dan ruang lingkup kepemimpinan

1.1. Ketepatan memahami kontrak kuliah, silabus, RPS 1.2. Ketepatan memahami tugas dan ruang lingkup kepemimpinan 1.3. Ketepatan mendeskripsikan kepemimpinan step by step.

Kriteria

 Diskusi Teknik Non – Test

 Merangkum materi kuliah

Kuliah Diskusi:

- (PB: 1x (3x50)

1. Kontrak kuliah, silabus, RPS 2. Tugas dan ruang

lingkup kepemimpinan PUSTAKA: No. 1 dan 2

8%

2 Mahasiswa

mampu menjelaskan pendekatan sifat

1.1 Ketepatan pemahaman tentang komponen 1.2. Ketepatan pemahaman definisi 1.3 Ketepatan pemahaman tentang

pendekatan sifat.

Kriteria

 Merangkum materi uliah

- (PB: 1x (3x50)

1. Komponen 2. Definisi

3. Pendekatan sifat PUSTAKA: No. 1

10%

(8)

3 Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan skill

1.1. Ketepatan mahasiswa memahami definisi pendekatan skill 1.2. Ketepatan mahasiswa memahami three skill approach 1.3 Ketepatan mahasiswa membedakan pendekatan sifat dan pendekatan skill

Kriteria

 Merangku m materi kuliah

- (PB: 1x (3x50)

1. Definisi 2. Three skill

approach PUSTAKA: No. 1

10%

4 & 5 Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan prilaku dan pendekatan situasi.

1.1 Ketepatan mahasiswa

memahami task dan relationship behavior.

1.2 Ketepatan mahasiswa memahami bagaimana pendekatan prilaku bekerja.

1.3 Ketepatan mahasiswa

memahami kekuatan dan kriktik dari pendekatan prilaku.

Kriteria

 Diskusi Teknik Non – Test

 Merangkum materi perkuliahan

Pertemuan 4

- (PB: 1x (3x50)

- 1. Task behavior dan

relationship behaviour 2. Bagaimana

pendekatan prilaku bekerja.

3. Perbedaan pendekatan prilaku dengan pendekatan sifat dan pendekatan skill

4. Kekuatan dan kritik dari pendekatan prilaku.

Pustaka No 1

30%

1. Ketepatan Kriteria Pertemuan 5 1. Pendekatan situasi

(9)

mahasiswa dalam memahami pendekatan situasi 2. Ketepatan

mahasiswa dalam menjelaskan bagaimana pendekatan situasi bekerja.

3. Ketepatan mahasiswa dalam memahami kekuatan dan kritik dari pendekatan situasi

 Diskusi Teknik Non – Test Merangkum materi perkuliahan

- (PB: 1x (3x50

2. Bagaimana pendekatan situasi bekerja

3. Kekuatan pendekatan situasi 4. Kritik pada

pendekatan situasi PUSTAKA: No. 1

6 Mahasiswa

mampu menjelaskan tentang path goal teori.

1.3 Ketepatan mahasiswa memahami karakteristik tugas 1.4 Ketepatan mahasiswa dalam memahami bagaimana path goal teori bekerja.

1.5 Ketepatan mahasiswa memahami kekuatan path

Kriteria

 Diskusi Teknik Non – Test Merangkum materi kuliah

- (PB: 1x (1x50) Tugas 1: Presentasi paper (PT+KM:

2X50)

1. Pandangan path goal teori

2. Karakteristik follower

3. Karakteristik tugas 4. Bagaimana path

goal teori bekerja

5. Kekuatan path goal teori

6. Kritik terhadap path goal teori

PUSTAKA: No. 1

15%

(10)

goal teori

1.6 Ketepatan mahasiswa dalam memahami kritik terhadap path goal teori.

7 Mahasiswa

mampu menjelaskan leader member exchange teori

1.1 Ketepatan mahasiswa memahami pandangan leader member exchange teori 1.2 Ketepatan mahasiswa memahami bagaimana leader member exchange teori bekerja 1.3 Ketepatan mahasiswa dalam memahami kekuatan leader member exchange teori 1.4 Ketepatan mahasiswa dalam

Kriteria

- (PB: 1x (1x50) Tugas 1:

Presentasi paper (PT+KM: 2X50)

1. Pangangan leader member exchange teori

2. Bagaimana leader member exchange teori bekerja

3. Kekuatan leader member exchange teori

4. Kritik terhadap leader member exchange teori

PUSTAKA: No. 1

15%

(11)

memahami kritik terhadap leader member exchange teori.

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) (8)

9 Mahasiswa

mampu menjelaskan transformationa l leadership

1.1 Ketepatan mahasiwa memahami

paradigma baru dari leadership

1.2 Ketepatan mahasiswa memahami perbedaan transformational dengan transactional 1.3 Ketepatan mahasiswa dalam memahami pandangan lain dari

transformational 1.4 Ketepatan mahasiswa dalam memahami kekuatan dari transformational leadership 1.5 Ketepatan

Kriteria

- (PB: 1x (3x50)

1. New paradigm leadership 2. Transformational vs

transactional 3. Pandangan lain dari

transformational 4. Kekuatan

transformational leadership 5. Kritik terhadap

transformational leadership PUSTAKA: No. 1

15%

(12)

mahasiswa dalam memahami kritik terhadap

transformational leadership

10 Mahasiswa

mampu menjelaskan authentic leadership

1.1 Ketepatan mahasiwa memahami Fokus authentic leadership 1.2 Ketepatan mahasiswa memahami definisi authentic leadership 1.3 Ketepatan mahasiswa memahami pendekatan authentic leadership 1.4 Ketepatan mahasiswa memahami karakteristik authentic leadership 1.5 Ketepatan mahasiswa memahami

komponen authentic leadership

Kriteria

 Diskusi Teknik Non – Test Merangkum materi kuliah

- (PB: 1x (3x50)

1. Fokus authentic leadership 2. Definisi authentic

leadership 3. Pendekatan

authentic leadership 4. Karakteristik

authentic leadership 5. Komponen

authentic leadership 6. Bagaimana

authentic leadership bekerja 7. Kekuatan dan

kritik dari authentic leadership PUSTAKA: No. 1

15%

(13)

1.6 Ketepatan mahasiswa memahami

bagaimana authentic leadership bekerja 1.7 Ketepatan mahasiswa

memahami kekuatan dan kritik dari authentic leadership

11 Mahasiswa

mampu menjelaskan servant leadership

1.1 Ketepatan mahasiswa dalam memahami focus servant leadership 1.2 Ketapatan mahasiswa dalam mendefinisikan servant leadership 1.3 Ketepatan mahsiswa dalam memahami karakter servant leadership 1.4 Ketepatan mahasiswa dalam memahami teori servant leadership 1.5 Ketepatan mahasiswa dalam memahami bagaimana servant leadership bekerja

Kriteria

 Diskusi

Teknik Non – Test Merangkum materi kuliah

- (PB:

1x (3x50)

1. Fokus servant leadership 2. Definisi servant

leadership 3. Karakter servant

leadership 4. Teori servant

leadership

5. Bagaimana servant leadership bekerja 6. Kekuatan dan kritik

servant leadership

PUSTAKA: No. 1

15%

(14)

1.6 Ketepatan mahasiswa dalam memahami kekuatan dan kritik dari servant leadership 12 Mahasiswa

mampu menjelaskan adaptive leadership

1.1 Ketepatan mahasiswa mampu memahami focus dari adaptive leadership 1.2 Mahasiswa mampu memahami definisi adaptive leadership 1.3 Mahasiswa mampu memahami model adaptive leadership Mahasiswa mampu memahami adaptive work 1.4 Mahasiswa mampu memahami bagaimana adaptive leadership bekerja

Kriteria

 Diskusi

Teknik Non – Test

- (PB: 1x (3x50)

- 1. Fokus adaptive

leadership 2. Definisi

adaptive leadership 3. Model adaptive

leadership 4. Adaptive work 5. Bagaimana

adaptive leadership bekerja 6. Kekuatan dan

kritik adaptive leadership PUSTAKA: No. 1

15%

(15)

1.5 Mahasiswa mampu memahami kekuatan dan kritik adaptive leadership 13 Mahasiswa

mampu menjelaskan ethics leadership

1.1 Ketepatan mahasiswa dalam

memahami fokus ethics leadership 1.2 Ketepatan mahasiswa memahami definisi ethics leadership 1.3 Ketepatan mahasiswa memahami perspektif ethics leadership 1.4 Ketepatan mahasiswa memahami prinsip- prinsip ethics leadership 1.5 Ketepatan mahasiswa memahami kekuatan dan kritik dari ethics

leadership

Kriteria

 Diskusi

Teknik Non – Test

- (PB: 1x (3x50)

- 1. Fokus ethics leadership 2. Definisi ethics leadership 3. Perspektif ethics

leadership

4. Prinsip- prinsip ethics leadership

5. Kekuatan dan kritik dari ethics leadership PUSTAKA: No. 1

15%

14 Mahasiswa 1.1 Ketepatan

memahami fakus Kriteria

 Diskusi

Kuliah

Diskusi: - 1. Fokus team

leadership 15%

(16)

mampu

menjelaskan team leadership

team leadership 1.2 Ketepatan mahasiswa memahami definisi team leadership 1.3 Ketepatan mahasiswa memahami model team leadership 1.4 Ketepatan mahasiswa memahami bagaimana team leadership bekerja 1.5 Ketepatan mahasiswa memahami kekuatan dan kritik dari team leadership

Teknik Non Test

- (PB: 1x (1x50)

Tugas 2:

Presentasi Paper (PT+KM: 2X50)

2. Definisi team leadership 3. Model team

leadership 4. Bagaimana team

leadership bekerja 5. Kekuatan dan

kritik dari team leadership PUSTAKA: No. 1 dan 2

15 Mahasiswa

mampu menjelaskan

budaya dan

pengaruhnya pada proses

kepemimpinan

1.1 Ketepatan mahasiswa memahami budaya 1.2 Ketepatan mahasiswa memahami definisi budaya 1.3 Ketepatan memahami dimensi dari budaya

Kriteria

 Diskusi Teknik Non – test

- (PB: 1x (1x50)

Tugas 2 : Presentasi Paper

(PT+KM: 2X50)

1. Definisi 2. Dimensi

3. Pengaruh budaya pada proses kepemimpinan 4. Kekuatan dan kritik

dari budaya pada proses

kepemimpinan PUSTAKA: No. 1 dan 2

15%

(17)

1.4 Ketepatan mahasiswa memahami pengaruh budaya pada proses leadership 1.5 Ketepatan mahasiswa

memahami kekuatan dan kritik dari pengaruh budaya pada proses leadership

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) (16)

TOTAL BOBOT NILAI 100%