dokumen.tips kisi-kisi-b-sunda-kelas-ix (1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN UMUM KELAS IX SEMESTER I

Jenis Sekolah : MTs Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Jumlah Soal : 45 Soal

Kurikulum : KTSP Penulis : W.S. Sukmawati M.Pd

No.

Uru t

Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Kelas

/ Smt

Materi Indikator Soal Bentuk

Tes No.

Soal 1. Mampu menyimak,

memahami, dan

menanggapi wacana lisan jenis pidato.khotbah, lirik (rumpaka) lagu jenis tembang, dan pembacaan cerita pencek (carita pondok).

Menyimak pidato khotbah (hutbah)

IX/1 Khotbah

(hutbah)  Siswa dapat menyebutkan tujuan hutbah

 Siswa dapat membedakan hutbah dengan pidato

 Siswa dapat menyimpulkan pokok pikiran penggalan hutbah

 Siswa dapat menjelaskan arti kata yang terdapat di dalam teks hutbah

 Siswa dapat memilih ayat Al- Qur’an atau hadist yang sesuai dengan tema hutbah

 Siswa dapat membedakan tembang dengan kawih

 Disajikan sebuah tembang, siswa

PG PG PG PG

1 2 3 4

Essai 1

Menyimak lirik- lirik (rumpaka) lagu-lagu jenis tembang

IX/1 lagu-lagu jenis tembang

PG PG

5 6

dapat menjelaskan isi rumpaka tembang

 Siswa dapat menyebutkan pesan yang disampaikan melalui tembang

 Siswa dapat menunjukkan arti babasan

 Siswa dapat menyebutkan arti paribasa

 Siswa dapat mengubah rumpaka tembang ke dalam bentuk cerita

 Siswa dapat menyebutkan isi pembukaan biantara

 Siswa dapat menujukkan pokok pikiran dalam sebuah biantara

 Siswa dapat menyebutkan arti peribahasa yang terdapat di dalam biantara

 Siswa dapat menunjukkan materi pangirut/ penarik dalam sebuah biantara

 Siswa dapat menyebutkan Ciri- ciri Novel

PG 7

PG 8

PG 9

Essai 2

2. Mampu mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan Berpidato IX/1 Pidato/Biant PG 10

keinginan secara lisan ara

dalam bentuk PG 11

mengemukakan kritik,

berpidato, berdiskusi, PG 12

bermain peran, berceritera tentang cerita pendek, dan

musikalisasi puisi PG 13

Menceritakan isi IX/1 Novel Essai 3

novel Sunda

PG 14

 Siswa dapat memilih judul novel

PG

PG

PG

PG

PG PG PG PG

PG

15

16

17

18

19 20 21 22

23 yang pertama ada dalam

kesusastraan sunda

 Siswa dapat menyebutkan arti dari sinopsis novel

 Disajikan sempalan novel, siswa dapat menunjukkan watak tokoh yang terdapat dalam penggalan cerita novel

 Siswa dapat menyebutkan setting yang terdapat dalam penggalan cerita novel

 Siswa dapat menyebutkan jenis novel

3. Mampu memahami dan Membaca artikel IX/1 Artikel menanggapi berbagai

bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi

 Siswa dapat menunjukkan media yang memuat artikel

 Siswa dapat menyebutkan ciri-

karangan sendiri, serta ciri artikel

cerita drama.  Siswa dapat menyebutkan

tema/poko pikiran sebuah artikel

 Siswa dapat menyebutkan aspek kebahasaan/harti kecap yang terdapat dalam artikel

 Siswa dapat menyusun kembali kalimat acak secara tepat

Membaca IX/1 Drama PG PG PG

PG

PG

PG

PG

PG

Essai

24 25 26

27

28

29

30

31

4 wacana dialog

cerita drama  Siswa dapat menyebutkan jenis- jenis drama sunda

 Siswa dapat melengkapi dialog cerita drama dengan tepat

 Siswa dapat menunjukkan istilah drama

 Disajikan penggalan drama, siswa dapat menyebutkan istilah drama

 Siswa dapat menyebutkan sifat/watak tokoh dalam cerita drama

 Siswa dapat menyebutkan kejadian yang terjadi dalam drama

4. Mampu mengungkapkan Menulis Surat IX/1 Surat Dinas pikiran, perasaan, dan Resmi/ Dinas

keinginan secara tertulis

dalam bentuk menulis  Disajikan ilustrasi surat

hasil wawancara dinas dengan nomor-nomor,

Siswa dapat menyebutkan bagian/struktur paling atas dari surat dinas dalam kerangka surat dinas

 Siswa dapat memilih

penulisan tujuan surat yang tepat

dalam surat dinas PG 32

 Siswa dapat membedakan

surat dinas dan surat pribadi PG 33

 Siswa dapat menunjukkan bubuka surat dinas yang baik

 Siswa dapat menunjukkan PG 34

penutup surat dinas yang tepat

 Siswa dapat memilih Menulis hasil

wawancara

IX/1 Wawancara penulisan titimangsa yang tepat

dalam surat dinas PG 35

 Siswa dapat melengkapi kata

yang hilang dalam sebuah PG 36 kalimat wawancara

 Siswa dapat menunjukkan kecap

pananya yang tepat dalam sebuah PG 37 wawancara

 Siswa dapat menunjukkan aspek-

aspek yang perlu dipersiapkan PG 38 ketika melakukan wawancara

 Siswa mampu menunjukkan

kalimah panyeluk yang sopan PG 39 ketika memulai sebuah

wawancara

 Disajikan contoh wawancara, siswa dapat menyimpulkan pertanyaan wawancara

Nulis Naskah Pidato

IX/1 Biantara

 Siswa dapat membuat pembuka biantara

 Siswa mampu melengkapi kalimah yang terputus dalam sebuah biantara sehingga menjadi paragrap yang utuh

Essai 5

PG 40

Bogor, 1 September 2012 Penyusun,

W.S.Sukmawati S.S M.Pd NIP:197301132009012003