f;;:-------·--,-5 ARI 19·30 Tahoen ke-:-1 - KHASTARA

f;;:---·--,-5

^�ARI

19·30 Tahoen ke-:-1

i

[OETOESAN GOEROE]

i 1: ^m

^] GOEROE-GOEROE GOUVERNEMENT ATJEH. oRGAAN DARI ,,PERSERIKATAN

m l I

I �

^{��-��-���--�}::_A_o_M_1_N_ ,s_T_R_A_T_ 1 _E_ , _H_o_o_F_o_s_E_s_T_u_u_R

__ P_ . _G_ . _G_._A_._- _

_,I

# PERLOE DIINGAT!

Akan menjenangkan pekerdjaan administratie kita, kami minta dengan hormat kepada leden dan langganan tentang pengiriman :

Oeang di'alamatkan kepada Penningmeester D]A HIMPOEN DOLI -- I. S. IL Karangan dan Soerat Chabar di'alamatkan kepada Ondervoorzitter M. SAWIL I.S. III Soerat dan pertanjaan di'alamatkan kepada Secretaris APAN DAULAY I.S. I

PEMBERI TAHOEAN.

Oleh karena telatnja OETOESAN mengoen- djoengi toean-toean leden dari P.G. G. A., ka- rena terlaloe banjak oeroesan di Atjeh-Drukkerij.

Demikianlah soepaja toean? leden ma'loem.

PEN GO ERO ES.

Ma'loemat.

Sebagaimana jang dichabarkan oleh Red.

pada Oetoesan jang silam, bahwa kami ber- maksoed menambah lembaran Oetoesan kita ni, maka disini kelihatanlah dari 12 mendjadi .6 halaman. Soenggoehpoen belandjanja rtambah, tetapi tiada dipikoelkan kepada

'ang pembatjanja.

Karena itoe kami minta dengan hormat n sangat kepada toean ^{L ED EN} dan NGGANAN jang masih beroetang,

z±1%rarr

} soeboer hidoepnja (berdjalan teroes).

I

djoega kami ma'loemkan lagi, soe- ean LEDEN jang baroe, djangan terkedjoet, menoeroet kebiasaan, di- POEASA, ORGAAN kita ta' ke-

ngoendjoengi toean-toean.

anlah oepaja toean leden ma'loem.

e' HET BESTUUR.

Soerat kiriman.

Salinannja:

Redactie Oetoesan Goeroe.

Dengan hormat.

Saja menerangkan, bahwa perhitoengan jang dinjatakan oleh toean P. (Atjeh Oetara) dalam Oetoesan No. 12, tahoen 4, menoeroet pikiran saja ada benar dan noot dari redactie itoe tiada benar.

Tinggal lagi kesalahan goeroe jang terseboet dalam pertanjaan itoe, barangkali ia tiada meminta pertambahan gadjinja pada wak to e- nja seperti banjak kedjadian dalam ressort saja.

20-12-1929.

(w.g) 'ABD. HADI Sesoedah kami menerima soerat jang diatas dari toean Adviseur kita, baroelah kami tahoe, bahasa noot perhitoengan redactie, jang dipaparkannja dibawah pertanjaan P, (Atjeh Oetara) itoe salah kira. Jang sebenarnja sesoedah goeroe jang terseboet dalam perta- njaan itoe berdienst 7 tahoen seboelan, ber- haklah ia bergadji f 26,50. Tentang kesilapan Red. itoe, harap toean-toean sidang pembatja ma'afkan.

Toean P.Karangan toean tentang soerat kiriman jang di'alamatkan kepada Red. tidak kami moeatkan, karena maksoednja sebali

EE!EA" tee E?

dibentoek, ikan dilaoet jang ditoedjoe, ti kami moeatkan diorgaan kita ini, kar

2 maksoednja sebagai toelisan toean M. I. dalam 0. G. No. 12 tahoen 4.

Demikian djoega karangan toean jang ber- kepala: Pertanjaan, tiada djoega dimoeatkan, sebab hal itoe telah dimintakan djoega kepada

E,3"~a

^«ca»

^a«a

^{at oca-}

kan, karena maksoednja seperti diatas.

Red.

vows

I

lni dla I Apa ilog ? Batja toroos ! /Kl• LOO ? _ O T E L .--l

I

~SOEDI-MAMP

MOELAI TERDIRI PADA 1 JANUARI 1930

I

^t Buitcnweg - Pasar Atjeh - Koetaradja

soe ERBoE oTEL nor,/

r

l(EPOENJAl.rl SEOR,1!JG OJAWA�j

I 5 MENIT DARI STATION

! ,

Toes

ie

oirs

' HOTEL TERSEBOET JANG RAPI PENDJA- GAANN]A, BERSIH KEDIAMANN]A, MA- KANANPOEN SEDERHANA, DAN DIADA- KAN KAMAR PERMALAMAN OENTOEK TETAMOE JANG DJAOEM DAN JANG ' DEKAT, DEMIKIAN DJOEGA MAKANAN.

I

TIADA GOENA SAJA POEDJIKAN LEBIH DJAOEH BERHARAPLAH SA]A PADA TOEAN, NJON]A>, TEUKOE DAN SIAN- SENG? AKAN MEMPERSAKSIKAN SENDIRE ] SEBAGAIMANA KEADA ANN]A, TENTANG SEWA KAMAR HANJA F2.-- (DOEA ROE-

! pIAH) SEMARI SEMALAM AKAN MENJE- NANGJ<A� TOEAN^1, DAN J<ALAU HENDAK

I

MAKAN BOELANAN BOLEH BERDAMAL ] Saja jang me- DE BEHEERDER,

noenggoe de-

I

ngar iormat, S ALEK AN

i

Permohonan P. G. G. A.

Harap diperhatikan sidang Madjelis Volksraad dan ditimbang de-

ngan se'adil-adiln;a.

(Jang dibawa j- m.p. T. Nja' 'Arif pada Januari '30). Salinannja kira-kira:

I. Kira-kira pada tahoen 1909 moelailal bzgnjak sekoiah d~sa didirikan di Gouverne- pnt Atj~h, teroetama oentoek menolong

!

·§ngamankan tanak AljCh dengan menje_- i,an onderwijs.

IL. Pada masa itoe amatlah soesahnja mentjahari goeroe-goeroe oentoek 'sekolah d~sa, sehingga banjak diantaranja jang di- taboet dari perkerdjaan lain didjadikan goeroe, dan ada poela jang diminta dari Gewest lain, teroetama dari Tapanoeli dan Soematra Barat.

III. Ketika itoe banjaklah jang soeka mendjabat pekerdjaan goeroe itoe walau- poen mer~ka tahoe akan ditempatkan di- tempat jang beloem aman dan bol~h akan mendatangkan bahaia bagi dirinja, karena persangkaan mercka ada pengharapan be- sar dibelakang hari berhoeboeng dengan besluituja dari Gouverneur At;ch,

IV. Pada tahoen 1915 berdirilah soeatoe perserikatan goeroe goeroe di Groot Atj~h jang bernama Perserikatan Goeroe-goeroe Groot Atj~h, dan mendapat pertolongan dari Landschapskas, atas kemoerahan Gou- verneur Atj~h (jang pada masa itoe H. N.

Swart) tiap-tiap boelan f 10.-- (sepoeloeh

I

roepiah). Pcrscrikatan ini kcmoedian di- ganti namanja mendjadi Perkoempoelan Goeroe goeroe Gouvernement Atj~h, atau P.G.G. A. sampai sekarang ini.

V. Maksoed dan toedjoean P. G. G. A.

jang teroetama, ialah oentoek menambah pengetahoean goeroe-goeroe d~sa itoe dari hal onderwijs, dengan mengadakan verga- dering-vergadering. Sekarang ditambah poe- la dengan pertolongan soerat chabar ke- poenjaan P. G. G. A. jang bernama Oetoe- san Goeroe.

VI, Tetapi pada masa ini telah banjak goe- roe-goeroe d~sa jang meninggalkan djaba- tannja, pindah kegolongan lain, walaupoen gadjinja pada djabatan jang baroe itoe lebih ketjil dari gadjinja waktoe mendjadi goeroe d~sa, tetapi pada golongan jang lain itoe ada harapannja jang besar kemoedian hari, sebab:

a. Besluit goeroe d~sa jang dahoeloe dari Gouverneur Atj~h, sekarang telah beroebah, moela-moela dari Assistent Resident, kemoedian dari Controleur jang mana dibelakang hari bol~h djadi besluit itoe hanja dari Oel~cbalang atau Peutoea (kepala kampoeng sadja).

b. Dahoeloe gadji goeroe-goeroe d~sa itoe, moela-moela dibenoemd f 20.-- kemoedian mendjadi f 25.-- seboe-[

lan, tetapi sekarang menoeroet B. B.L;

f 17.50 ditambah f 5..-- (boeat 'anal i Atj~h, atas rahim Gouverneur Atj~h)3

3

c. Dahoeloe pertambahan gadii, tiap- X Pada golongan jang lain sebagai pa- tiap 3 tahaen f 5. tetapi sckarang ada da bagian B. B., ocpas poen ada djoega jang tiap-tiap I tahoen f 0.50. mendapat pensioen. Apa tiadakah lajak se- d. Tambahan poela waktoenja soepa orang pendidik did~sa-d~sa mendapat pen-

ja mendapat maximum gadji terlaloe sioen djoega?

lama (26 tahoen) XI. Berhoeboeng dengan alasan-alasan e. Pengharapan oentoek penghidoepan jang terseboet diatas P. G. G. A. mohonkan pada hari toeanja (pensioen) ta'ada. dengan sangat, soepaja sidang Volksraad VII. Menilik hal hal jang kedjadian diatas menimbang permohonan ini dengan se'adil- tentoelah meroesakkan pengadjaran did~sa. 'adilnja.

d~sa. Koetaradja, December 1929.

VIII. Goeroe·goeroe jang masih bekerdia Atas nama P G. G. A.

disekolah d~sa jang telah, berdienst lebih De Voorzitter

£.UTE.EE":: «-r so=

gerah bag4a pa(la hari toeanja? Tidakah

pat@et mer~ka itoe mendapat anoegerah Hendaknja onderwijs Bocmipoetera.

(pensioen) sebagai pegawai Gouvernement Kemadjoean socatoe bangsa bergantoeng jang lain, apabila mer~ka itoe tiada dapat kepada onderwisnja; tetapi bagt kita di In- bekerdia lagi? donesia ini djalannja onderwijs itoe lang- IX. Goeroe-goeroe d~sa jang telah pin- zaam maar vooruit djoega. Onderwijs di- dah mendiabat pekerdjaan lain, rata-rata tanah .air kita mi jang tersentoeh bagi kita bernasib baik dan ada harapan pensioen

I

^ada 2 maqam, Jaitoe:

oetoek hari toeanja. temannja masih setia. I Onderwijs jang berdasar Barat (op Wes- bekerdja disekolah d~sa apakah djadinja? tersche grondslag.

;a...a.a _{� I I}

Jang soedah terkenal diseloeroeh tempat, dan soedah beberapa banjak me- _[i [@i 4 nerima soerat-soerat poedjian dari kemoedjarabannja Bertambah kasih sa-

f z:zit:it:zit:j.zit:.izzititsztii Ilf

@

l � g !

halang:u1 111e11tjari pcngllidocpan kita sehari-hari, (li111a11a-ma11a ada agcntnja.

g

I

! ^{0 Ill I}

Tjob:ilah 1ocan rasai pad,"l terlebih perloe disimpan diroemah boeat mendjaga penjakit ditengah malam diri toean 'dan isteri locan dan atfak-anak tocan, 1

Ill

le tebih-lebih boeat perempoean jang baroe melahirkan anak ketjil, serta anat 01

1 _

j;111� socka mcunngis pada malam hari, karcna angln dalam pcrot:t11j,,.

al Segala obat jang terseboet, berikoet soerat chasijatnja [a I Maa'djoenalmoelok, membalikkan 10 Obat demam panas, dan obat

segala penjakit . f 1,- batoek kering . . . . . . f 0.50 Djamoe Toedjoe 25 . . f 0.50 11 Minjak Oerat Mistika, boeat gosok Djamoe Reboesan, obat pahit . f 070 segala roepa penjakit anak ketjil g Seri Djamoe Sjorga Doenia boeat dimalam hari gosokkan belakang

d perempoean f 075 dan peroetnja . .. . .. . f 0.50

Obat mata f 035 12 0bat beranak ketjil boeat perem-

f Ra":£7. '%% EE:7ma» 1-

I

Ob.ii scnggocgocl, bocat pcrcm- 14 Minjak angin f I -

poean f 0.60 15 Siroop Vanelli Islamijah f 040

9 Obat Katijak, djangan koening dan 1 Obat mengoeatkan gigi jang pa-

baoe jang sengit f 040 ling terkenal • f 0.50

Segala pesanan banjak dan sedikit diterima, dikirim dengan REMBOURS

�Jak dapat rabat. Segala pertnnJaan tidak bcr1koet postzegcl hdak dapat dJawaban Jang mengetoearkan:

Toan H. M. T. TH[ B

Tajon=po+a, L.tat e

2 GE3E. /'3E/GEE/G2/RS/8/(2/3.E/G32/3E /2/G35/2 32 (/21Ee/,'2R/392/3I2- 32I2 3EGA GE2G/

De 1ste Secretaris, (wg.) APAN.

4

II Onderwijs fang berdasar Timoer (op dikit sekali; lagi poela kebanjakan mer~ka Oostersche grondslag). itoe ta' berada. Akan pergi menjamboeng Matjam onderwijs no. II inilah jang akan sekolahnja seperti ke Ambachtschool, Nor.

saja bentangkan boeah fikiran saja oentoek maalschool ta' sanggoep,

ditimbang ol~h sekalian ahli ond~rwijs bangsa Voorbereidende afdeeling dan vak afdee.

kita. ling jang saja maksoedi itoe beginilah dja.

Ada beberapa poedjonggo-poedjonggo lannja.

bangsa kita fang mengetahoei bahasa boe. Pada tiap-tap Inl. school diadakan 2 ta- mipoetera sekarang haoes dalam onderwijs, hoen vak afdeeling seperti afdeeling toe- tandanja disana sini orang atau perkoem. kang kajoe, toekang batoe, landbouw, ber- poelan memboeka roemah pergoeroean (ka. ternak (veeteelt) dan sebagainja.

rena begrooting bagi onderwijs sedikit amat.) Dengan djalan demikian ta' oesah moerid- Onderwijs oentoek boemipoetera renda. moerid itoe pergi kenegeri lain dengan ong- han itoe bole~h dibagi lagi atas 2 bagian. kos besar akan melandjoetkan pengadjaran- le Inlandsche school. nja. Dalam tempat mer~ka itoe beladjar 2e Volksschool. dapat dipihhnja nanti afdeeling mana jang Meese

mans

^t«hoot

hoe a 1'; {77/":.:"7" .e ^ow»

djadikan 7 tahoen (mengingat moeda-moe- Goeroe-goeroenja oentoek voorbereideide

±"aZZ.7%7.: ZTE:; ^«we»

^firs«

^rro.

^{di e-}

.oz:io»

F

vs »« 2:;:t.z'{z:zz: '::z:::.ea. :;

ling 5 tahoen sebagai sekarang dan 2 ta- sebagainja.

hoen lagi oentoek vakafdecling. Pada fikiran saja imilah soeatoe djalan Karena toean-toean tahoe sendiri samboe- kan meninggikan peilnja pengadjaran Boe.

ngan sekolah oentoek Inl. school itoe se- mipoetera.

Salam. H. K.

Tempat penginapan

jang bagoes, hawa jang sedjoek, kamar dan tempat mandi jang rapi, segalanja teratoer dengan netjis dan bersih, jaitoe :

DI

TOYO-HOTEL

Peunajong -Singel (Koetaradja) Satoe-satoenja HOTEL Jang terkenal.

Bagi toean-toean pelantjongan, amat bagoes mengambil tempat disini, selain hawanja sedjoek, djoega soenji dari pada pendengaran jang memoesingkan kepala. Tobalah persaksikan sendiri!!

Dengan bormat, TAMA KINO SITA _N. B. Kami soedah pernah mendjadi Eigenaar dari LANGSA-HOTEL di Langsa, 19 tahoen amanja, ini ada satoe tang- goengan bagi toean-toean tetamoe.

Lichamelijke opvoeding (Pendidikan toeboeh).

Semasa dahoeloe disekolah-sekolah hanja diadjarkan geestelke-dan verstandelijke op-

I

voeding. Geesceli1ke opvoeding, iafah pen- didikan, goenanja: soepaja anak-anak itoe mendjadi orang jang bak dalam maatschap-

pij, agar ia tahoe membawa dirinja dalam

i pergaoelan hidoep. Pengadjaran jang dia- djarkan dalam pendidikan ini, jaitoe oentoek memperbaiki tabi'at dan kelakoean Verstan- delijke opvoeding, ialah pendidikan, goe- nanja: soepaja anak-anak itoe mendjadf orang Jang bergoena oentoek maatschappij.

Pengadjaran jang diadjarkan dalam pendi%

dikan ini jaitoe oentoek keperloean peng- hidoepan sehart-hari dan sebagai sendjata dalam pergaoelan hidoep. Kedoea pendidikan ini ta dapat ditjeraikan satoe dengan lain, kedoeanja perloe oentoek mata pentjaharian dan hidoep didalam maatschappij.

Djadi dahoeloe hanja dipikirkan peladjaran sadja dan njatalah disekolah demikian itoe tiada lain kerdjanja melainkan memompa kepala moerid-moerid itoe dengan penga- djaran mana mendjadi keberatan bagi moerid dan mengoerangkan kes~hatannja.

5

KOETARA0JA - SPOOROIJK TEL. No. 14

EXPRESS HOTEL

Memoedjikan dengan hormat, De Beheerder, v/d EXPRESS HOTEL MIj. Tionghoa.

d

0

Baroe terboeka Hotel baroe, pe- rabot baroe, pakai lot~ng, kamar bersih, aman dan sedjoek. Sedia kokie jang pandai, bisa dapat berbagai - bagai makanan jang lazat rasanja, djoega sedia djongos dengan rawatan baik.

Jang soekar mengadjarnja, ialah gymnastiek.

Goeroenja haroes jang telah mendapat op- leiding dalam hal gymnastiek. Soearanja haroes keras apabila ia memerintah (com- mandeeren) Perintah itoe haroes terang dan ada jang pend~k (correct) dan ada jang pandjang. Apabila perintah itoe correct pergerakan fang diperintah moesti poela correct dikerdjakan dan djika pandjang moes- i poela pelahan dikerdjakan. Masing-masing pergerakan itoe ada goenanja, Dan penga- djaran gymnastiek itoe mempoenjai perge- rakan jang teratoer benar letaknja, soepaja badan itoe sama rata poela madjoenja. Si- kap badan waktoe mengerdjakan itoe haroes poela betoel dan kena sebagaimana maksoed goena pergerakan Dan gijmnastiek itoe ta' bol~h diadjar-adjarkan sadja, karena tentoe bo- l~h meroesakkan badan. Lagi poela roemahnja (gymnastiekloods) dan perkakasnja moesti di- sediakan. Kalau tidak pertjoema sadja dan ta' dapat hasil jang sempoerna.

Disebabkan disekolah boemipoetera oe- moem kelas II beloem diadakan gymnastiek- loods dan perkakasnja serta beloem ada goeroenja jang mendapat opleiding dalam pengadjaran gymnastiek; lebih baik pada pikiran pen. diadjarkan pengadjaran kedoea dari bahagian pertama jaitoe vrije-en orde- oefeningen, Dalam pengadjaran ini diadjar-

Lan djoeqa anak-anak itoe sedjak darj ; lahirnja sampai ia pergi kesekolah, hidoepnja

dalam kesenangan dan keriangan dekat iboe- nja. berlari kian kemari, hampir ta' ada diamnja.... tiba disekolah hilang segala kesenangannja itoe dan haroes doedoek diam dan beladjar. Lagi poela doktor-doktor telah memboektikan, bahwa moerid-moerid jang bersekolah kebanjakan mempoenjai toelang belakang jang boengkoek (ruggegraatsver- kromming) dan matanja koerang terang melihat djaoeh (bijziend). Hal ini disebabkan karena pengadjaran menoelis dan membatja. Segala keberatan ini tentoe moesti diringankan Keberatan jang pertama, diringankan de- ngan djalan memberi t~mpoh (vacantie):

jang kedoea, selama beladjar diadakan pau-

ze

(bermam-main) dan jang ketiga, goeroe- goeroe haroes mendjaga kedoedoekan moe- rid dalam pengadjaran itoe. Tetapi segala ini masih beloem tjoekoep mengingat pada kes~hatan moerid; hendaknja kes~hatan itoe bertambah djoega.

Ole~h sebab itoe diadakan poela lichame- lijke opvoeding (pendidikan toeboeh).

Dan djika ta' salah pen.: pendidikan ini telah dimasoekkan kedalam leerplan sekolah boemipoetera oemoem kelas I sedjak tahoen 1923 dengan djalan peladjaran pergerakan badan dan openluchtspel.

Sebenarnja pendidikan toeboeh itoe terdjadi dari 2 bahagian jaitoe, pertama:

gymnastiek dan vrije-en ordeoefeningen, kedoea:, spelen, sport dan athletiek. Kedoea bahagian ini ta' boleh ditjeraikan, karena satoe sama lain berhoeboeng oentoek pen- didikan toeboeh dan ta' boleh poela diadjar- kan satoe bahagian sadja.

Goenanja pendidikan itoe mengoeatkan dan membagoeskan bangoen badan. Apabila hasilnja pendidikan ini sempoerna, ta' dapat tidak manoesia itoe s~hat badannja, sedang dalam waktoe sakit keras dapat ia menang- goeng dan dalam moesim penjakit ta' moedah ia dihinggapi dan diserang penjakit.

Kedoea kekoeatan badan itoe memba- ngoenkar. kepertjajaan diri sendiri, tetap pendirian dan tenang, ta' goegoep dalam sesoeatoe ketjelakaan jang hendak menimpa.

Badannja ta' kakoe, lemas. liat. sigap dan cangkas.

..E..::..h,tom ^{«.oar hon}

Mengadjar pendidikan toeboeh itoe, ialah den&an djalan doea bagian jang terseboet diatas.

6

ol~h A. O. A.

Reeks (^1).

patze beladfar atau bermain-main selaloe diadakan permainan anak-aniak jang meng- gerakkan toeboeh, soepaja badannja selaloe s~hat.

DIM AINA KAH

toean bisa dapat pembatjaan (literatuur) tentang

IGAMA ISLAM7

oetara

kan oentoek berbaris (marcheeroefeningen) dan pergerakkan gijmnastiek jang ringan.

Dan djoega dapat diperintahkan dengan fluit sadja serta ta' perloe roemah dan per- kakas, Dibahagian kedoea bol~h diadjarkan semoea pengadjaran itoe, tetapi haroes di- pihih, pertama-tama jang tiada berbahaja, kedoea moedah diadjarkan dan dikerdjakan.

dfadi diambil fang ringannja sadja Penambah. Selain dari itoe di 0. G, No. 12 ada karangan Zonnebloem tentang gijmna- stiek disekolah klas II, pen. setoedjoe djoe- ga soepaja pada goeroe-goeroe disekolah doea diberi roeangan oentoek ke Sportcur- cus atau diberi opleiding dalam pengadjaran itoe, agar lebih sempoerna hasilnja, dan dapat goeroe itoe mementingkan pengadja- ran itoe sebagai kemaoean toean Singa- Selamania kita ada sedia KITAB-KITAB

tentang AGAMA-ISLAM pang soedah di-, I... ....1-4-7-10-13-16-19-22-25.

salin dan dtkarang oleh beberapa POE- II...,,,100-98-96 94-92-90-88-86-84...

pjGs-Po~pi@@ isii ::

13232.237873,:

diantaranja keloearan Taman Poestaka Moe- V. . .. 1-2-3-5-8-13-21-34...·...

11111111111

Pes�nan dlloc�, Koet�- 111111111111

na��i;c�k;�,:�b�i��n��7a:,•�:ia�":/:f•�:ta:i;,

"2-. LA":.Ara."e.IE'

l~r~t I, akan mendapat bilangan jang kedoea

^%Ear ea

hammadijah kedalam bahasa INDONESIA, haroes bilangan jang pertama ditambah 3, dan BELANDA. DJAWA, SOENDA dan 'ARAB. akan mentjari bilangan jang ketiga,_haroes Di Joega ki ata a«ta da sec1a ±di. OBAT.OBAT :. - Jang 4an sebagainja. poela bilangan kedoe ditamibah 3, demikiantah soedah diperiksa oleh beberapa Scheikundig Pada I~r~t ll, haroes bilangan jang pertama

»a%ea.coo.mo«a«on {:.

k.a.:::2./7::;a:

Menoenggoe pesanan dengan hormat, jang ketiga; dLL

H. ABBAS ILJAS %.'3E"ZEE 2z:

rasar Ase 6.

s2,

«a·tar=i» {:};;

$.,{{3./"5.":57. 222:

${«see rv,

haroes itaman

jag

^pertama

dibagi 5 akan memperol~h bilangan jang kedoea, dan bilangan jang kedoea dibagi 5 soepaja

w:.em:. wee..rte;z..

ketiga, haroes didjoemlahkan bilangan jang pertama dan kedoea, dan bilangan jang keempat = djoemlah bilangan jang kedoea dan ketiga dan lain-lain

Adapoen matjam I~r~t V ini, namanja Hormo- nische reeks; sedang di K. S. tiada diadjarkan, ol~h sebab itoe pada sekolah kita ini poen, kata toean goeroe jang mengadjarkannja kepada pe- noelis; tiada akan diterangkan djadinja jang lain? itoelah sadja kita terangkan.

Tiap bilangan pada tjontoh tadi term na- manja.

Term awal diseboetkan a.

achir n I

Banjak term pada soeatoe reeks n.

Perbedaan 2 term (djandjangnja) v.

Adapoen jang moelai diperkatakan ialah ha

2zE'#a:..aze zate..zet;

M. NOERDIN Jn. diambi 3 boeah term jang bertoeroetan, 'bolt Ta» do etwoe

.sa {:.{3.${"332 ·5$37/z7.;'

Inl. scholen dan di Volksscholen waktoe dan 98-96=96-94 dan lain-lain.

7 Matjam Ill .dan IV sebangsa poela, dan bernama Meetkundige reeks, sebab boleh mendjadi persamaan bandingan: 1:5=5: 25;

5:1=1:/ d. I. I.

Ada samboengan () Dikoetip dari peladjaran sewaktoe doe- doek dibangkoe sekolah.

hanja diwadjibkan menoeroet methode jang ada dalam sekolah sahadja.

Abdoe'lhadi.

) Kami djoega ace. atas perkataan p. toean Schoolopziener itoe. Sebab itoe diharap toean Djempa, memboeat keterangan atas kalimat jang mengenai H. d. S. jang asal Kweekschool itoe.

Red.

Photograaf Peunajong, Koeta-Radja

Telefoon No. 148.

Jae Bolch dpt belt

" egala perknkas foto, mi·lnj: PLATEN, FILMS dnn obat penrfoetji gumbar

Bisn bikin zmbr mlam hari.

Bin dlpwngeil keroemah, d.I.I.

Menoenggoe dengan hormat, s0EI WAH

---d

Pemboekaan sekolah kL. II

! �

Dalam Oe. G. no. 9 tahoen 4 penoe!Js

I

telah toeliskan sepandjang chabar jang pe- noelis dapatkan dari jang lajak dipertjajai jang berkepala ~Chabar angin", chabar itoe sah adanja

Allah ! Ta' dapat p~na penoelis toeliskan disini perasaan pendoedoek terhadap kepa- da jang berwadjib. Lagi poela jakinlah kita jang berwadjib ta' meloepakan tentang ~ke- it madjoean, kema'moeran, kesentosaan'sesoe- "

;zzE:.5k.-8w.[l

Lho'-Seumaw~ beserta. teekenarnja ke- Geu- ; roego' mengoekoer sebelah menjebelah Volks-

WAH

I

SO El

vasenbs a.mama oetoesan oocroe

~.,

No. II).

I

Sebab toean Red. telah menjoeroeh toean Djempa memoetar haloeannja kepada school- opziener tentang mengoeroes pertanjaan jang terseboet diatas, saja mentjoba menerangkan, soenggoehpoen beloem ada dalam ressort Afd.

Groot Atjeh jang bertanjakan itoe kepada saja, bagaimana pendapat saja tentang pertanjaan itoe.

a. Ada, jaftoe ketika soeara sama berat

:z:ca.st. e± :

soekainja.

b. Voorzitter memimpin vergadering dan tjaranja itoe menoeroet pikirannja dan ke- pandaiannja sendiri.

Tentoe; kalau boekan begitoe, ia boekan goeroe dan ta' bal~h toeroet vergadering, kalau tiada seizin Voorzitter.

d. Dalam sekolah sebagai goeroe hanja ada kepala dan pembantoe. Djadi hal di-

#: EE.Eta.EE; %#

kepala sekolah sedang pembantoenja dari kweekschool, tetapi hal kepala dan pembantoe itoe tiada beroebah.

) ~Soekabermain mendjalan kan rolnja dibelakang Iajar kegoeroean" sajakoerang faham akan maksoed kalimat ini: tetapi pada fikiran

EE.TA.TE:'EE.re: Ea.at

school, ketjoeali kalau dinjatakan seorang sadja; ol~h sebab itoe tentang perkataan ini patoet djoega toean Red, memboeboehi noot.

• e. Jang bernama k e pa la sekolah,

ate."7.#Ea.z"EE"

keterangan dari pertanjaan ta'ada artinja.

±;

f. Onderwijs en Opvoeding in het Alge- meen, Oudersavond, Samenwerking tus- schen School en Huis, itoe semoeanja ha- nja beberapa boeah perkataan jang disa- lin dari kitab pendidikan dan beloem dapat mendjadi soeatoe Standpunt oentoek men- didik seperti jang dimaksoed dalam seko- lah. Dari seorang goeroe sekolah kl. JI ta' ada dikehendaki, bahasa ia haroes mem- poenjai satoe Standpunt oentoek mendidik,

8

f 1,40 f I,- f 1,- f 1,-- f 0.80 f 1,-- sedjilit kata 'Arif, dan waktoe toean vrij tidak bekerdjar pergoenakanlah tempoh toean itoe, boeat membatja kitab-kitab jang berfaedah. Tjoba- lah toean periksa atau segera me- mesan mana-mana kitab-kitab jang toean-toean setoedjoei, seperti:

'

^(.

,,TEMPOH ITOE BERGOENA"

KALAU ~TEMPOH ITOE BERGOEN»"

I

Perempoean dan Islam f 1,50 sedjilit At Tauhid

karangan Mhd. Abduh f 2,50 Matrialisme dan Islamisme Pengadjaran Salat Kesopanan Tinggi.

AI-Boerhan AI-Moechtar . A-Djawahir

Hana diatas be16 Kasee onkos ire KIRIM WANG DAHOELOE ONOKOS VRIJ Menoenggoe dengan hormat, L

] 'OESMAN THAHIM

l

bk"toor

^{Moehmmaat -Keet«a4}

tjeh; karena itoelah timboelnja (mentjahar) difikiran penoelis; mengatakan ta' ada ge.

rangan goeroe-goeroe de~sa di Ressort jang terseboet jang berasal dani Gewest lain jang patoet poela mendjadi pengadjar ke Gou, Inlandsche School? Kalau ada tentoe jang moelia Toean Inspecteur tiada akan meloe- pakan namanja sebagai membalas djasanja.

Akan tetapi sekali laloe poela fikiran pe- noelis mengatakan ta' moengkin tiada jang patoet, menilik dari goeroe-goeroe jang te- lah dibenoemd dani Ressort lain. ada djoe.

gajang berasal dani Gewest jang lain. De mikianlah fikiran penoelis bolak-balk.

Dani hal dienst goeroe-goeroe jang telah dibenoemd itoe tiadalah mendjadi fikiran

.zrta.:azz.a

ka..,

Sebagai penoetoep pemandangan penoe- his inf penoelis mengoetjapkan: " Selamat bagi toean-toean goeroe d~sa jang telah di- benoem ke Gouvernement lolandsch School, jang telah mendapat sitawar sidingin hatinja.

A. M.

-- ·--

Jang berwadjib agaknja menihik ketjakapan dan dienst djoega.

Red.

Bertjeritera

Segala bangsa dan negeri ada mempoe- njai tjeritera dan riwajat sendiri. Didalam pergaoelan hidoep amat soeka orang men- dengar sesoeatoe tjeritera, lebih-lebih jang ada mengandoeng fa~dah. Boekan digo- longan orang toea sadja demikian halnja, tetapi anak-anak poen gemar benar mende- ngar tjeritera. Ses&orang jang ta' soeka mem- batja dan mendengar tjeritera, menan- dakan orang itoe bebal, ta' soeka bergaoel dan djaoeh dari menambah pengeta- hoean disekolah, lebih-lebih disekolah rendah. "

anak-anak soeka benar mendengar tjeritera goeroenja. Perhatikanlah dalam seboeah ke- las apabila goeroenja bertjeritera sesoeatoe hal atau chabar atau hikajat, moerid dalam kelas itoe senjap dan doedoeknjapoen ter- nib. Dikelas tinggi kalau goeroenja berkata:

~Dengarlah ada sesoeatoe tjeritera, "Moe- rid-moeridpoen berseri moekanja dan ada jang pindah kebangkoe moeka, soepaja se- nang ia mendengar. Djadi tampaklah pada kita bahasa moerid-moerid menjoekai b~nar pengadjaran itoe, djadi isi pengadjaran int- school, jang sekarang akan ditambah sebe-

lah menjebelahnja seboeah bilik masing-ma- sing (didjadikan 5 boeah bhiknja).

Kebetoelan Volksschool jang sekarang, roemah Vervolgschool jang dahoeloe, konon

~Inlandsche School" akan diboeka dalam tahoen adjaran 1930. Hoer~~~, Geuroego'.l Tanah airkoe ! Tempat toempah darahkoe ! BINOES.

Pemandangan.

Adalah semendjak semangat goeroe-goe- roe d~sa telah dikembahikan ol~h jang ber- wadjib, maka mendjadilah soeatoe peman- dangan bag penoelis dida~rah tempat pe- noelis di Ressort toean School opziener Meu- laboh.

Ja Didalam 2 gahoen ini telah 33 orang goe- roe-goeroe d~sa dani Ressort jang terseboet, b jang dibenoemd mendjadt' pengadjar ke Gou- vernement Inlandsch School. Ketiga orang goeroe-goeroe itoe anak boemi poetera A-

·\

}! Agaknja: Volksschool mendjadi Inl. school.

�- __,_ R_ ed_· .

9 lah jang diperhatikannja benar dan disimak-1

tji pada

o�an�·--itoe;

dan sebaliknja

pad nja benar segala jang dikatakan goeroenja. orang jang loeroes hati dan peramah serta Dan disinilah bagi goeroe satoe tempat boediman, soeka mer~ka itoe. Ditjeritera- jang se~lok-~loknja menanam bibit, agar kan tentang toemboeh-toemboehan dan bi- anak itoe mendjadi orang jang baik dan natang-binatang dan pemandangan jang ba- bergoena dipergaoelan hidoep. goes-bagoes; anak itoe memoedji kebagoes- Lain dari pada ini ada lagi fa~dahnja ber- an segalanja itoe ; membangoenkan perasa-

tjeritera itoe: an ketjantikan.

Pertama: Apabila goeroe itoe bertjerit~ra Keempat: Dalam tjerita jang ber'ibarat da- segala anak-anak itoe doedoek diam dan pat anak-anak itoe memb~dakan boeroek mendengar, Djika membiasakan mer~ka itoe dan baik. Ditjelanja dan bentji mer~ka itoe didalam soeatoe madjelis doedoek diam, pada segala jang boeroek dan tiap-tiap mendengar dengan tenang dan menjimak jang demikian bahaja dan hoekoeman ter- apa jang ditjeriterakan atau dikatakan. timpa atas dia. Memoedji dan soeka mer~ka Kedoea: Menimboelkan perasaan sesama itoe pada segala jang baik dan tiap-tiap

manoesia. jang demikian keselamatan dan kesenangan

Misalnja: ditjeriterakan seorang miskin, djoea balasnja.

sengsara dan melarat hidoepnja, djadi tim- Kelima: Tjeritera jang berteladan menga- boel perasaan kasihan dan hiba; ditjerite- djar anak-anak itoe menimbang jang batik rakan seorang jang jakin, sabar, radjin dan dan salah. Jang baik haroes ditoeroet; fang mempoenjai kemaoean jang keras achirnja salah ditinggalkan. Djadi sesoeatoe jang sa- ia mendjadi orang ternama, timboel perasa. lah ta' oesah dilarang lagt; tjoekoep soe- an soekatjita. dah ia mengerti bagaimana terdjadi dibela- Ketiga : Membangoenkan perasaan jang lain,

I

kang. Tiap-tiap sesoeatoe jang d1larang ma- Misalnja ditjeriterakan orang jang djahat, kin soeka orang mengerdjakan.

dengki, chianat, tentoe anak-anak itoe ben Keenam: Menambahkan pengetahoean de-

.Sebeloem hoedjan sedia p»joeng" - ~Djaga badan sebeloem tjedera"

Sebeloem toean dan njonja diserangi (dihinggapi) penjakit jang hebat, lebih dahoeloe segera en lekas toean, njonja pesan serta makan obat MA'D]OEN model baroe lagi gandpl dari obat jang lain° bernama ~MA'DJOEN DAWA OEN DJASADI. Dkeloearkan oleh HABIB BERDAN Ibnoe H. 'OEMAR bangsa ALMAHADALI, Tjot Tjampli Keueueng. Koetaradja (Atjeh). Harga 1 bidji tjoema f 0.25 sadja. Bahwa obat ini telah masjhoer dapat menghilangkan (menjemboehkan) 25 matjam penjakit jang hebat seperti: Boedoek of Lepra jang beloem djalan 3 tahoen, koeroes kering, d. I. I. jang tiada dapat saja seboetkan disini, boleh toean en njonja perhatikan disoerat chasiat pengiring obat jang toean pesan. Obat ini moedahan dengan pertolongan Allah dan Rasoel soe- dah banjak menjemboehkan penjakit jang terseboet, serta banjak poela mendapat soerat poedjian diatas zegel, oleh 2, 3 bangsa asing karena kemoedjaraban obat gandjil ini. Tobalah toean-toean memboeat pesanan dengan segera.

Menoenggoe pesanan dengan bormat,

H. BERDAN

Tjot Tjampli Keuoudng baa. Mohd. Satdi No.124 Pasar-At[ah, Koetarad[a

'·

t

Pesanan sedikit dan banjak saja terima.

Atqeran tjoekoep makan bagi orang jang:

Ber'oemoer 15 th. 30 bidji harganja f 7.50

25 40 , 10.--

30 ~ 60 ,15.-

35 , 80 ,20.--

40,100 ,25.-

50 120 ,30.-

Waroeng MIE

'A BDOE'RRAHMA N

Mendjoenl MIE

Moelai pockoel 5 petang, sampai poekoel 12 malam, disediakan : MMie goreng dan Hehoes

oentoek toean-toean jang djaoeh dan dekat, dengan harga moerah dan tempat jang bersih. Pendjagaan sam- pai tjoekoep dan tiada mengchawatir- kan, Jang mana satoe peroesahaan

bangsa kita MDONESIER Djika toean-toean hendak tahoe betapa sedapnja, silakanlah datangl!;

Menoenggoe dengan hormat, ABDOE'RRAHMAN

' ngan kata-kata jang beloem diketahoeinja.

Ketoedjoeh: Waktoe bertjeritera didengar- nja soesoenan kalimat jang beratoeran; pe- ri bahasa, peroempamaan, persamaan dan boenga-boenga jang dipakai dalam bahasa.

· Dari segalanja fa~dah bertjeritera, me- ngertilah kita bagaimana besar barganja pengadjaran ini dalam ilmoe pendidik; te- tapi, jal sebenarnja pengadjaran ini ta' be- rapa diatjoehkan, hanja disekali-sekali dan kadang-kadang sama sekali ta' ada.

Memang betoel, lebih senang kita men dengar dari lpada bertjeritera. Kita rasa hal jni senang sadja, tetapi bila kita kerdjakan tahoelah kita bagaimana soesahnja bertjeri- tera. Djadi tidaklah gampang dan dapat di- boeat-boeat sadja, sebenarnja moesti ada aanleg djoega. [Tetapi pepatah mengatakan:

~Kalau ada kemaoean, ada djalan'. Bagi kita goeroe patoet benar pandai bertjeritera, djadi bagaimana soesahnja djalan itoe, ha- 1; roes kita tjoba tempoeh, ta' poen sampai

kebatas, setengahnja poen tjoekoep.

p Bagaimana goeroe bertjeritera.

Sebeloem bertjeritera diterangkan kata-ka- ta jang soelit dalam tjeritera itoe. Kata-ka-

ta itoe ditoelis dipapan toehis dengan pe- ngertiannja sekali. Goenanja diterangkan ka.

ta-kata itoe terlebih doeloe, djangan tjeritera itoe poetoes ol~h pertanjaan moerid. Ditoe..

lis dipapan toelis, apabila sedang goeroe bertjeritera loepa ia arti seboeah kata jang soelit dapat dihihatnja lagi dipapan toelis, Didalam bertjeritera hendaklah goeroe mem- boeat sebagaimana isi tjerita itoe, sehingga moerid-moerid jang mendengar hidoep da- lam tjeritera itoe, Apabila soesah, ia toe- roet berhiba dan kalau loetjoe ia tertawa.

Soeara goeroe haroes toeroen naik. Djjka soeara perempoean dihaloeskan, soepaja ta- hoe moerid-moerid, bahasa perempoean se- dang berkata. Apabila marah soeara itoe di- besarkan, kalau memboedjoek soeara itoe lemah lemboet. Waktoe menangis tersedoe sedoe. Segalanja ini haroes poela berpadanan dengan tingkah goeroe. Apabila marah, air moeka goeroe seakan-akan marah dan ka- lau takoet badan ketjil dan gementar soe- arapoen bergeletar. Pekerdjaan jang dapat diperboeat diperhihatkan ; misalnja : melompat, mengendap-ngendap dan sebagainja.

Segalanja ini menerangkan voorstelling anak- anak itoe dan terbajang dalam ingatannja sebagai terdjadi. Bagi moerid-moerid jang mendengar, djika demikian goeroe bertjerite- ra, hidoep ia dalam tjeritera itoe, ada per- toekaran baginja dan 'asjik mer~ka itoe, dja- di loepa ia dari kepajahannja mendengar dan djaoeh dari mengantoek. '

Dianganlah bertjeritera teroes meneroes, sadja haroes ada perhentiannja sebentar bentar, agar dapat moerid itoe kesempatan oentoek berpikir djadi lebih terang ia me- ngerti.

Djika seseorang bertjeritera teroes meneroes sadja, soearanja tetap, sama rata sadja dan berdiri sebagai patoeng, lima menit sadja soedah bentji, djemoe dan dan kesal sipen- dengar. Apalagi kanak-kanak, tentoelah ia s meng~tj~k atau mengantoek, achirnja tidoer.

Seboeah lagi djalan penarik hati dan pe- nambah pengertian anak-anak mendengar tjeritera, ialah tjeritera digambarkan, mak- soednja: tjeritera itoe dibagi dalam 1 atau 5 bagian dan bagian itoe digambar dipapan toelis. Djadi tampak ol~h anak-anak soesoe- nan tjeritera itoe dan sebeloem goeroe ber-"

tjeritera itoe telah ada pengertian sedikit ten- tang tjeritera itoe. Djadi meringankan bagi

{zig"tock

meneraroan

mawoe"e-

!

II (1) Dikelas pertengahan bagoes benar te- ritera itoe disoeroeh oelang ol~h goeroe pada moerid dimoeka kelas oentoek mem- biasakan anak-anak itoe berani berkata di hadapan orang banjak dan hendaklah apa- bila ia bertjeritera memakai kata-katanfa sendiri. Dikelas tinggi bertjeritra itoe boleh ditoekar dengan membatfakan soeatoe tjeri- tera, soepaja ditjontohnja bagaimana mem- batja sesoeatoe chabar atau tjeritera diha- dapan orang. Dan sekali-sekali disoeroeh salah satoe moerid mentjobanja dimoeka kelas.

Lain dart pada itoe haroes goeroe keta- hoei poela tjeritera apa jang kita tjeritera- kan.

Pertama ialah tjeritera jang tertjapai ol~h pengertian moerid. Dikelas rendah hendak- lah tjeritera anak-anak, hal jang biasa terdjadi dikehlingnja dan dikampoengnja. Sekalt-kali djangan tjeritera jang menakoetkan, karena bole~h mendjadikan anak-anak itoe penge- tfoet dan menambahkan kepertjajaannja pa- da hantoe, momok, pontianak dan tachjoel.

Tjeritera itoe. djangan terlaloe pandjang.

Sebagai penoetoep. dari karangan ini, sa- ja harap, soepaya colegakoe goeroe-goeroe soeka mentjontengkan boeah pikirannja ten- tang hal-hal pengadjaran divolksscholen dan Inlandschescholen oentoek kemadjoean on- derwijs bangsa kita.

NOERDIN Jn.

') Tambahan dani Redactie, dikelas I (II) hendaklah tjeritera itoe sekali-sekali dioe- djoedkan dengan moerid-moerid, soepaja anak-anak makin mengerti isinja dan makin girang ia menerima pengadjaran itoe.

'Oemoer manoesia.

(Samb: O. G, No. 12 taboen 1) Oemoer kaja, ialah berkehendak kepada

» "kekafaan, selaloe tjita-tjitanja itoe berniat hendak kaja; itoelah waktoenja dari 'oe- moer 25 sampai 32 tahoen; sedang biasanja bagi radja oeang (millionair) sedjak dari dari 'oemoer 12 atau 13 tahoen soedah moelai ada padanja berniat dan beroesaha hendak kaja.

Perhatikanlah nasthat Charles Pearson didalam boekoe perdjalanan mendjadi kaja) seorang millionair di Am~rika, jang dahoe- loenja seorang miskin, bapanja mendjadi djongos pada seboeah roemah makan de- ngan gadfi lima dollar seboelan; kemoedian

Charles Pearson berol~h gelaran millionair, hingga waktoe ia meninggal, adalah mening- galkan poesaka sedjoemlah 44 joeta dollar atau f 110.000.000 (seratoes sepoeloeh joeta roepiah).

Waktoe ber'oemoer 13 tahoen. telah ber- fikir ia akan mentjahari djalan penghidoe-

S

pan. Dalam 'oemoer 16 tahoen ia bekerdja mendjadi toekang djoeal (verkoop) pada soeatoe toko pakaian dengan dapat makan sadja. Kemoedian ia diberi gadji 2 dollar seboelan. Makin lama indoek semangnja bertambah sajang :

le. karena ia pandai mendjadi toekang djoeal.

Ile, karena beloem pernah mengambil atau mentjoeri, walau s~s~npoen

Lama kelamaan ia diberi gadfi 40 dollar seboelan, sangatlah ia berh~mat, dalam 3 tahoen soedah ada oeang simpanannja 100O dollar. Meskipoen ia sedang berdjalan dalam 'oemoer mol~k, dapat dilenjapkannja itoe dari hatinja, karena pada sangkanja t~

kan berhasil maksoednja; kalau disertakan dengan 'oemoer mol~k. Lagt poela ia soe- dah tahoe, bahwa Jang melakoekan barang jang gandjil, matjam baroe dan jang dipa- kat ol~h orang Jang kaja-kaja, tidak lain,

I n s u,I i nde H o t e I

KOETARADJA Peunajong-Amoyweg, Telf. No.

200

Soedah lama berdiri Hotel jang bersih, pendjagaan rapi, berloteng, aman dan dingin. Bajaran kamar sedang, dan kalau boelanan tinggal boleh berdamai, sebagaimana jang patoet Tjobalah saksikan sendiri.

Menoenggoe dengan hormat De Beheerder, HOA SONG.

rwrwrrrrrrrrrr

12 melainkan orang Jang tjongkak, ja'ni orang jang soeka dapat pemandangan ~lok dari ketjintaannja, sebab itoe terpikirlah ol~h Ch. P. hendak mengeloearkan 3 matjam to- pi, jang model baroe. Sajang sekali pokok beloem tjoekoep padanja.

Bagi orang Jang loeroes dan benar serta setia sebagai Ch. P, itoe tiadalah soesah mentjahari pokok; silalah toean-toean pem- batja teroeskan, tiada berapa lamanja akan terserah padanja oeang 100.000 dol- lar

=

^f 250.000.--

Dikota tempat ia bekerdja itoe ada se- orang kaja, jang soedah memperhatikan bagaimana Ch. P. bekerdfa; roepanja ia soeka pada Ch.P, soedah berapa kali ia bertjakap-tjakap tentang oeroesan dagang.

Pada soeatoe hari si Hartawan itoe pergi menawar seboeah topi kepada Ch. P. Dya- wab Ch. P. dengan manisnja: ~Topi ini harganja sebegitoe dollar, tetapi bila saja nanti mengadakan pabriek topi, bole~h saja djoeal lebih moerah."

Si Hartawan bertanja:, Bilakah kamoe akan mendirikan pabriek topi?" Dyawab Ch.P.:, Bila ada pokokkoe jang tjoekoep, dengan segera koedirikan." Kata si Harta- wan:, B~sok poek. 9 pagi datanglah engkau keroemahkoe." ~Baiklah !" dawab Ch. P.

tetapi t~ ditanjakannja mengapakah ia kesa- na, sementara itoe si Hartawan telah me- ngoetjapkan selamat tinggal.

Ke~sokan harinja poekoel 9 pagi, pergi- lah Ch. P. keroemah orang Hartawan itoe, setibanja disana laloe dioendjoekkan ol~h orang kaja itoe oeang sedjoemlah 100.000 dollar dengan tdak ada perdjandjian apa- apa, melainkan diserahkannja oeang sebegi- toe banjak sambil berkata: ~Oeang ini oen- toekmoe, pelekaskanlah maksoedmoe sampai, akoe sekal-kali tidak mengharapkan oen- toeng dari padamoe."

Gharles Pearson kemballah dengan mem- bawa oeang 100.000 dollar itoe, sesoedah mengoetjapkar terima kasih.

Baharoelah sekarang Ch. P. minta ber- henti dan memboeat pabriek sendiri. Betapa hibanja hati indoek semangnja melepaskan dia (Ch. P.) tentoe pembatja ma'loem sen- diri.

Karena Ch. P. selaloe loeroes dan terap hati mendjalankan pekerdjaannja, semendjak itoe bertambah-tambah kekajaannja, hingga sampailah dapat gelaran millionair.

Soeatoe sifat Ch. P. jang teroetama se- kahi, ia ta'soeka dapat pemandangan ~lok

Toko Japan Koetaradja

S. Kayamori

Barang-barang JAPAN ditangoeng bagoes.

Bermatjam-matjam keperloean roemah tangga, anak-aoak sekolah, pegawai kantor-kantor sebagai kantor B,0.W.

dan toekang-toekang gambar, Toean- toean jang djaoeh dari kota bol~h pesan dengan rembours,

Menoenggoe dengan hormat, S. KYAMORI

dari perempoean-perempoean djahat, karena ia bentji mehihat itoe, tambahan dihimndar- kannja dirinja dari sesoeatoe jang memboe- ang oeang dengan pertjoema, sebagai me- minoem-minoeman keras, main djoedi dan lain-lain sebagainja.

Sekarang saja hendak bertanja kepada sidang pembatja :

.Ada berapa orangkah Boemi poetera In- donesia (dalam

±

50 joeta orang) ang pa- toet diberi gelar millionair2

Chicago, seboeah negeri baroe di Am~- rika, dinegeri Jang terseboet terdapat lebih dani 100O orang Jang bergelar millionair, betapa lagt di New York dan lain-lain ne- geri besar di Am~rika.

Sesoeatoe negeri akan mentjapai kemer- d~kaan atau mengoeroes diri sendiri, per- loelah padanja raiat negeri itoe banjak jang kaja-kaja atau millionair, karena oeang itoe soeatoe tangga jang teroetama, jang amat berarti dalam hal kemadjoean doenia zaman sekarang ; sebab itoe hal economie kita ha.°

roes dibaiki benar soenggoeh-soenggoeh ol~h pemoeka-pemoeka (pengandjoer) bang- sa kita Indonesia, sedang hal politiek haroes djoega ditjampoeri.

Tjamkanlah dalam-dalam hal ini wahai toean-toean pemoeka-pemoeka bangsakoe di Indonesia (teroetama ol~h Toean V. O,) Toean-toean pemoeka bangsakoe, marilah kita lajangkan poela pemandangan arah ke- sebelah oetara (ketanah Djepoen) ; hihatlah disana bertambah lama bertambah bnjak jang bergelar millionair dengan perdjalanan-

i

13

t

nja jang kentjang, hingga dimasa ini soedah sama-sama mendengar dan memperhatikan:

bilang riboe orang poela banjaknja. Tanah Dalam beberapa tahoen jang telah laloe, Djepoen m~manglah mendjadikan h~ran hamba ada mendengar berita dari jang wadjib bagi segenap negeri, melihatkan gerakkan dipertjajai, bahkan ada poela hamba membatja kemadjoeaanja setjepat itoe, didalam segala dalam salah satoe dari soerat chabar Melajoe, s

i.soi.

Toean-toean pembatja jang soedah per- soneelnja. Bentoek roemah itoe terbagi atas

EE.IE"Z.z":CE" 22-%E

nah membatja tjeriteranja rahasia Asia Ti- beberapa kelas; dan sewanja poen menoeroet moer, tentoe akan mengetahoei bagaimana ! kelasnja poela. Masih teringatkah oleh toean- seorang-orang goeroe partikoelier di Djepoen toean collegakoe akan berita itoe ? Adakah' namanja Daisaigo, bekerdja dengan rahasia diantara toean-toean collegakoe jang dapat hingga terdjadilah satoe serikat di Djepoen menerka, bagaimanakah pikiran jang berwadjib jang bernama ~.Kaoem Peperangan" akan hal itoe sekarang? Akan diteroeskannja- Serikat Kaoem Peperangan._ makin lama,[",,"}' soedah ditjaboetkah niatnja iioe makin besar, boekan orang Djepoen jang Kalau toean-toean collegakoe ta' ada jang didalam negeri sadja bekerdja, lebih-lebih dapat mendjawab atas pertanjaan hamba jang lagi diloear negerinja. diatas ini, dan ta' ada poela diantara toean-

tz.cr:.zzrz±.z EA.it.srsire.ere.ecc

itoe dengan rahasia, tetapi karena Djepoen kan pada jang berwadjib, agar niatnja itoe berdiri pada pihak jang benar, Allah mehn. { diteroeskan ^b doengi akan dia. 'Sekarag tjobalah t. t. pikirkan dengan otak,

M. JENIE. jang tenang, barangsiapa diantara c c. kita t

\

jang bcrtempat dikota, ten toe ta· merasa Ada samboengan. ketiadaan roemah, karena kalau ta' dapat jang

- baik, jang boeroekpoen ada joega! Tetapt

Seroean dari doesoen. boeangkanlah pemandangan t.t. kepada c.c.,

creator he «mom

."TEE!L,#Erz2.:2z2.'

Dengan seizin toean Red. dari 0.P. G. G.A. kedai (jang sewanja sesoeka hati jang poenju • ini, hamba beranikan diri hamba memasoekkan sadja), dan ada poela jang menoempang di- seroean hamba ini didalam peroet sitjantik roemah kampoeng jang boekan familienja <

manis 0.P.G.G.A., akan disampaikan kehadapan poenja, melainkan orang lain sadja, bahkan sekalian toean-toean Collegakoe, baik jang ada poela jang tidak sebangsa. oempama berdekatan, maoepoen jang berdjaoehan, agar Mandailing dengan Atjeh d. I.I. Tidakkah t. t., auauupauauuuaaauuuauuuu aauaauaaaun aunauuaaouauannauaannnuaaauian

g n

RR

3

_a ^11¥.A11

SEORANG GOEROE 8'

_t

B

Boeat H LL. INL. SCHOOL ,MOEHAMMADIJAH" «di Koetaradja,

BS l

ditjan dengan lekas, seorug goeroe jaug mempoenj DIPLOMA

g'

[ LIOOGIRE IKWEECH±CLIOOL (A.K.S.)

E.

E

^atau

WEEKscIoor E;

g Lebih dikehendaki jang telah mempoenjai practjk pada Gouveruement E

g

^a a ^,u..ia P;1rtic11lif'r. Condit.ie lebih bagoeg dad Gouver n em en t.

ir,

ⁿ u

a t

t u

t a

g N.B. p

E

rwrao·an zag «»

E

ii ongkos datang, dibori ta-

~

p hookan dangan soerat tor- n

E

·ootop. Rt HASSAN

f . it a

DDDDCDDODDDDODODDDDDDDDDDDDCD���DDDD DDDDDDD0DDDODDDODDD

14

#!z.'::CS,:.E::S. 'E";:.'z{7?

^{«er.tar gas}

As.

tcac«versa«ca±

Kalan ta gatal, tentoe ta' digaroet. Jang P. G. G. A. 5-1-30.

,{",ti[;Perat, ialab orang iang membebani, Moelai poekoel 10, Voorzitter memboeka Perhatikanlah! oempamanja c.c. kita dar vergadering, dan mengoetjapkan selamat Volksscholen jang tinggal dalam onderafdeeling datang kepada jang hadir dan terima kasih Ii, betapa senangnja mereka itoe, masing kepada H. v. B. jang memberi izin kita me- masing mendapat seboeah roemah dari Land- ngadakan vergadering ini, demikian djoega schap; bentoeknja menjenangkan hati, sewanja kepada toean St. Pamenan jang telah mem- gratis'. Tentoe semoeanja c.c. kita jang beri izin kita memakai tempat ini L.aloe

{EL. /{{CZ:5./:/E77. ;a:!" ^nooaao ·es«coo me

{:3..:-, !"7;

iv«orinter

a»oaaa

mate

a re-

'»

^{«mi ho}

^{EE: ;} %"UTE"".Z"SZE:;

Boekan itoe sadja, sedangkan bia negeri pertolongan kepada djanda dari eden jang (belasting), beberapa tahoen jang telah laloe meninggal doenia. Setelah dibitjarakan de-

; sebeloem tahoen 1929 mereka jang_tinggai ngan pandjang lebar bagaimana diatoer per+

dalam Landschap Simpangoelim (ldi), tidak para itoe, dengan banjak voorstel soepaja membajar (gratis). Baharoe dalam tahoen 1929 gepada anak dan isteri leden jang mening- moelai mereka itoe ditagih belasting. gal djoega diberi pertolongan, hal ini ver-

~..

nengenai kepada segaia c.c. koe dionderat. hal contributienja Ol~h karena banjak per-

^{'a t. :It:a;}

^{i«lg iei inosiio drib} ' deeling ldi, djanganiah hendaknja t t. menamat kara jang soelit oentoek mengatoer hal

• lrnmba dcngan nallla ,,iri llati" itoe sekali-kaii

I

co11tr1butte, ve1gader111g menocnda sampai C tidak, 111akso-.:d harnba i1oe soepaja 111e11djadi

I

vergaderlng jang akan dat<1ng, dan 111ena- tjontoh perbandingan bagi segala c.c. kita jang njakan dahoeloe kepada tjabang P G. G A.

t berdjaoehan tempatnia, soepaja bangoenlah bagaimana pendapatan dan voorstel tjabang.

• mereka toe dari tidoer njenjak serta mem- Toean M. Jeni minta soepapa Hoofdbestuur boeangkan selimoetnja jang tebal, menggosok- p ( G A. beroesaha memintakkan kepada

,a ^{a Et;Ea see .}

'melihat dengan seterang-terangnja, apa-apa I. Voorpraktijk kweekeling jang moelai peroebahan jang te!ah terdjadi berkelilingnja. dihitoeng pada boelan October 1928 di- ' Akan penoetoep toeiisan hama ini, berse- minta soepaja moelai dihitoeng pada tahoen roelah ham:ha setali lagi dari djaoeh, pada 1925, karena disitoelah ketika peroebahan

segala colega-colegakoe, marilah kita meminta beSar gadji segala golongan.

(memohonkan bersama-sama _paa jang ber- II Minta soepaja goeroe-goeroe kepala wadjib, soepaja jang berradjib soedi mendiri- jng diangkat dari Hulponderwijzer biasa kan roemah s@waan pada segala tempat jang pang tiakap dalamt pekerdjaannja disamakan perloe, engan tidak memikirkan kota atau jknja dengan keloearan Normaa!school.

{{L;ti,",~;;Pi

^it agar eve&ran iii. Pe«ccatan gajj it. on@rwijs sos-

l ·

lngnr1;:;.li tocan-toean scbag�i peri bc11lasa paJa d1111rnlakan sebaga1 voorstel P G.I l. 8.

Atjeh: .Teuga ngon le, beuhe ngon moepakat." pada th. 1919 ... . - Moedah-oedanan mendjadi perhatianlah IV. Lama maximum gadji minta diper-

hendaknja. baiki. .

Wassalam dari penoelis Moehammad 'Ali Na Phiah

Simpangoelim di).

PG.G.A. poen dahoeloe soedah memintakan djoega, tetapi dapat djawaban dari j~tg ber-

·.r.zk.

soesah roemah, lebi ^see

ea:ck.zre"

ongkosnja± 10% dari ga

Toean Badoeasin minta soepaja voor- praktijk goeroe jang dari Normalcursus jang tiada mempoenjai akte kweekeling disamakan dengan goeroe-goeroe jang ber- akte kweekeling.

Toean St. Pamenan minta soepaja Hoofd- bestuur P.G.O.A. menjampaikan kepada jang berwadjib.

a. Menanjakan kepada Inspectie dan Di- recteur, hal penghabisan cursus pada Int' school dan Volksschool, apa pada

15

Pertjakapan si Hati dan si Moeloet.

(oleh

B,

Samboengan Oe. G. No. 1H jang pandai jang soeka membimbing toean ketempat jang n rang M. Benar Oetoesan Goe oe akan selaloe

berdaja oepaia, tetapi a tentoelah ber- harap poela dapat pe mboek jang ge- mock dari kita.. jar masa sekarang banjak sedjawat kita jang melalaikan kewadjibannja oen ek 'kekoeatan P. G.G.A. (Oe. G.

le Dada perasaan saja, seorang pega- wai negeri akan pindah kepckerdjaan particulier tentoe ia diperhentikan da- hoeloe dari pekerdjaan jang lama.

2¢ Kalau ia diperhentikan sebab pe- kerdjaan itoe ditiadakan lagi, tentoelah pegawat itoe akan en dapat w.achtgeld atau diangkat pada pekerdjaan lain, bockan particulier atau diberi pensioen, bilamana ia tiada tidak koerang dari No. 5I Mamat, pembantoe sekolah desat;

Blangblad~h ; No. 52 Haroen, kepala sekolaht desa Meurah; No. 53 M. Gade, kepala sc kolah desa Mamplam; No. 54 M. Joesoef, pembantoe sekolah desa Mamplam; No..55 M. Piah. kepala sckolah desa Samalanga %

No. 56 M. Idris. pembantoe sekolah desa Samalanga.

De Secretaris, (w.g.) BOEKANA

+i

Chabar goeroc•goeroe.

EE.EE.EE.H I

D.agkat nosdjnd wd. ' iponderiver ke

':3.:z:wwvwo. • .re.ea."rte.fa:.8

Sambocngan ledenlijst.

Tjabang P. G. G. A. Atj~h Oetara.

No. 41 Moehd. Hoesin Hoofd Inl. school Samalanga; No. 42 Abdoe'rrahman Hulp- H.

ond. Samalanga; No. 43 Moehd. Kaoel Hulpond. Samalanga; No. +4 Tab Hulpond.

Samalanga; No. 45 Manser Hulpond. Sa- malanga; No, 46 Ilas Hulpond. Kroe~ng- geukoeeh; No. 47 Moehd. Hadi Hoofd der Volksschool Djangkaboeja; No. 48 Mochd.

Hoofd der Volkschool Oeleegl~; No. 49 Arsjad Hulpond. der Volks. Oel~egl~; No.

50 Moehd. Sarnif Hoofd der Volks. Peudada ; permoelaan poeasa atau pada 30 Juni. (Ini ta' djadi ditanjakan Red).

b. Moerid-moerid menoelis dengan ping- sil dikelas II, jaitoe 6 boclan dengan ping- sil dan 6 boelan dengan dawat c. Doea sebaja (batjaan 'Arab) minta kem-

bali diadjarkan dikelas II,

" """};;made

^mt

«moan

^asaran«an

.Aa..Erz.

f. Mohon soepaja moerid mocrid jang boekan bangsa Atjeh, jang lahir dan ber- sekolah ditanah tjeh, soepaja diterima doega masoek ke-Normaalschool

g.

Mohon diperbaiki nasib goeroe jang asal dari leergang, demikian djoega de- radjat mer~ka itoe.

Toean Koelak menanyakan hal kepindahan goeroe-goeroe Volksschool, jang kadang kadang tidak diterima pada tempat pang baharoe itoe, Hoofdbestuur berdjandji akan merembock hal itoe dengan padoeka Toean choolopziener.

Ol~h karena ta' ada yang dibitarakan lagi, voorzitter mrenoetoep vergadering

±

poekoel satoe.

De le Secretaris.

Tempat ketjil, tetapi hati lapang, [] Potongan menoeroetkemaoean toean,

0 mcngh�1·mati d_�n mcrawati toca.n, 11

tcntang i�cmbajara.n bokhcliti.mbang, Pekerdjaan netjis bockan kepalang, Kalau ta ada kesempatan toean, silakan toean datang persaksikan. panggilkeroemah, Nja' Dao_d datang.

N.B. Boleh datang atau panggit pada tiap° hari, dari poekoet 8 pagi sampai poekoet 5 petang.

B. CHABAR REDACTIE.

menggantang beraslah saja; tiadakah toean tahoe jang daulat Goebernemen amat pengasih penjajang jang djerih pajah goeroe-goeroe d~sa di Atj~h jang dahoeloenja semasa ia termasoek tentera No. 2 poela boeat keamanan tanah Atj~h ta' kan diloepakan. Marilah sama-sama kita serahkan atas oesaha P.G.G.A. jang sedang dilajari olh djoe- roemoedi jang piawai.

Terngaga moeloet saja mendengar do- ngeng toean.

Djangan ternganga sadja; lihatlah air itoe amat derasnja mengalir.

M. Banjak terima kasih, daaaaag III 16

10 tahoen lamanja dalam dienst ; soepa- I fa dienstnja terhitoeng djoega boeat pensioen dan pertambahan gadjinja.

O, jal sebagai pegawai Opium Regie, pegawai boom dan lain-lain pegawai jang dipergoenakan sebab dikoerangi pegawainja sebagai Controle Menteri dan Menteri kopi di Sumatra Barat dan Tapanoeli, jang ditiadakan lagi, mer~ka itoe diberi wachtgeld atau di- angkat pada pekerdjaan Gouvernement M.

djoega boekan particulier, dengan tiada menghilangkan dienst oentoek pertam- A.

bahan gadji dan oentoek bilangan pensioen.

Itoelah dianja ! Kalau kita soedah tiada golongan Inl. dienaren lagi, soedah particulier dan soedah diperhentikan dari pada djabatan kita jang lama ten- toelah kita akan mandapat wachtgeld

poela atau diangkat pada pekerdjaan Karang-karangan jang ta' kehihatan dino- lain, boekan pekerdjaan particulier. mor ini, harap sabar, dinomor berikoet ten- Jal itoe pikiran toean sadja; samalah

I

toe nampak.

halnja toean menggantang asap sadja.

H. Tidak menggantang asap, sebenarnja Redactie.

M.

aaaaoauan aaauaaauuuaaauauanauunauuauaoaauaauauaaauuuaacaa ouuuuom

l k SARONG SAMARINDA ASL f

[ Dari roopa' kwaliteit dengan antero matjam warna dan tjorak jang moaern. Sarong

±

~ ±z.Ea;{t.EL.EE ta: a::«z::.zez

E a:z:a":' ca:".a.zzi: rzera.awe {

[ DAFTAR HARGA:

f

Kwatiteit No. 1 Terbikin dari sootera Kembang 100/%, solombar sarongnia jang soodan [ p djadi beratnja l pond, kokoeatannja sampai lb tahoen loenak dipakai dan berkilat-kilat, g

[ hara sehelat moetaf f 45.--- f'5o.-- f 60.- [

3 87:..2:./ Eat.£.Sat.zag

_ arongnj berkilat-kitat, barginj~ soholai f 25.-- f 27.60 [

g ?

^dai

!"EL..IC.±- Z2 CE: CZ! EE"E..

r iso dan f 2o.-- "

8 E

3 re.'.rear.zaa..zr.re.z:ta

_{banja terima pesanan,} hara seholai hauja f 16.-

&

[ { Kwaliteit No. 5 Torbikin dari soetera Tjina (mastoeli) 100/, booatanpja_hanja satoo[±

.S ^{Z' ~,

^{weosor a«van} oroeno» a«at

aw

hr.

g

Memoodjikan dengan hormat, ti

,t Do Samarindascho Dud Weverij fi

L:---

M. ZAMZAMIDIT a· Co.,

g

B. Pesanan haroes adres jang terang. s#MARINDA + [ aaaauuauuaaauaoauaaaa aaaaacuaaaaaaaauanaaauaanua auaaannruauui