FORMAT KISI-KISI PAT KELAS 5 TEMA 6 TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester : V / 2
Tema : 6. Panas dan Perpindahannya
Waktu : 90 menit
Bentuk soal : Pilihan ganda 20 Isian singkat 20 Uraian 10
No Muatan KD Indikator soal No
SOAL PILIHAN GANDA
1 PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban dantanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan faktor hak, kewajiban atau tanggung jawab sebagai siswa dengan tepat.
1
Peserta didik dapat menentukan kewajiban sebagai penjual atau pembeli dengan benar. 2 Disajikan teks bacaan, Peserta didik dapat mengetahui makna tanggung jawab dengan benar. 3 Peserta didik dapat menentukan contoh hak, kewajiban atau tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
4 2 BHS.
INDONESIA
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan ringkasan dari teks dengan benar. 5 Peserta didik dapat menentukan bagian teks eksplanasi dengan benar. 6 Peserta didik dapat menentukan salah satu langkah dalam meringkas teks eksplanasi dengan benar. 7 Disajikan teks pendek, Peserta didik dapat menentukan judul bacaan yang sesuai dengan tepat. 8 Peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang sesuai isi bacaan dengan benar. 9 3 IPA 3.6 Menerapkan konsep Peserta didik dapat menentukan perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 10
Peserta didik dapat menentukan tujuan dari contoh pemuaian dengan benar. 11
perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat menentukan contoh benda yang mempunyai sifat konduktor panas dengan benar 12 Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh pemanfaatan isolator dan konduktor dengan benar 13 Peserta didik dpat menentukan istilah yang tepat untuk peristiwa penyusutan dan pemuaian. 14 4 IPS 3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
Peserta didik dapat menentukan contoh interaksi manusia dengan benar. 15 Peserta didik dapat menentukan perilaku interaksi masyarakat dengan tepat. 16 Peserta didik dapat menentukan salah satu akibat masalah sosial dengan benar. 17
5 SBDP 3.1 Memahami gambar cerita. Peserta didik dapat menentukan teknik dalam gambar cerita dengan tepat. 18 3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menentukan jenis tangga nada dengan tepat. 19
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah.
Peserta didik dapat menentukan pola lantai dalam tarian dengan tepat. 20
SOAL ISIAN 6 PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menentukan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 21 Peserta didik dapat menentukan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 22 Peserta didik dapat menentukan akibat melaksanakan atau tidak melaksanakan antara hak dan
kewajiban dengan tepat.
23 Peserta didik dapat menentukan kewajiban sebagai siswa dengan benar. 24 7 BAHASA
INDONESIA
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
Disajikan teks bacaan, Peserta didik dapat menentukan kata kunci dengan tepat. 25 Disajikan teks bacaan, Peserta didik dapat menentukan pokok pikiran dengan tepat. 26 Peserta didik dapat menentukan ide pokok pada paragraf dengan benar. 27 Peserta didik dapat menentukan cara menemukan informasi dalam teks eksplanasi dengan tepat. 28 Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai teks dengan tepat 29 8 IPA 3.6 Menerapkan konsep Peserta didik dapat menentukan salah satu pengaruh panas suatu benda dengan tepat. 30
perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menentukan sumber energi panas dengan tepat. 31 Peserta didik dapat menentukan istilah penghantar panas dengan tepat. 32 Peserta didik dapat menentukan contoh perpindahan panas dengan tepat. 33 Peserta didik dapat menentukan peristiwa penyusutan dengan benar 34 9 IPS 3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
Peserta didik dapat menentukan contoh masalah sosial dengan tepat. 35 Peserta didik adapat menentukan contoh aktivitas dalam pembangunan ekonomi dengan benar. 36 Peserta didik dapat menentukan interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia dengan benar
37
10 SBDP 3.1 Memahami gambar cerita. Peserta didik dapat menentukan teknik gambar cerita dengan benar. 38 3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menentukan alat musik yang menggunakan tangga nada tertentu dengan tepat. 39 3.3 Memahami pola lantai
dalam tari kreasi daerah.
Peserta didik dapat menentukan makna pola lantai dengan tepat. 40
URAIAN 11. PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menyebutkan hak , kewajiban dan tanggung jawab dengan tepat. 41 Peserta didik dapat menuliskan beberapa akibat dari meninggalkan kewajiban dengan tepat. 42 12. BAHASA
INDONESIA
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
Disajikan teks , peserta didik dapat menentukan kalimat efektif dengan benar. 43 Peserta didik dapat menentukan informasi penting teks eksplanasi dengan tepat. 44 13 IPA 3.6 Menerapkan konsep
perpindahan kalor dalam
Peserta didik dapat menentukan contoh peristiwa penyusutan dan pemuaian pada benda dengan benar.
45
kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menuliskan jenis-jenis perpindahan panas dengan benar. 46 14 IPS 3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
Peserta didik dapat menuliskan interaksi manusia dengan lingkungan alam di masyarakat Indonesia dengan tepat.
47 Peserta didik dapat menuliskan penyebab dan cara mengatasi permasalahan sosial dengan benar. 48
15 SBDP 3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menuliskan tangga nada dengan benar. 49
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Peserta didik dapat menggambar pola lantai dengan benar. 50
