• Tidak ada hasil yang ditemukan

Formulir Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Analisis Geohazard

N/A
N/A
I.G. Boy Darmawan

Academic year: 2024

Membagikan "Formulir Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Analisis Geohazard"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Jl Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Bandar Lampung 35145

Logo Penjaminan Mutu FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

No. Dokumen No. Revisi

00 Hal

1 dari 6 Tanggal Terbit

Matakuliah : Analisis Geohazard Semester: sks: 2 Kode MK:

Program Studi : Teknik Geologi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap

1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

3. Keterampilan Umum:

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

CP Keterampilan Khusus

1. Mampu merancang dan melaksanakan survei dan pemodelan geologi, serta mampu menganalisis dan menginterpretasikan hasilnya;

2. Mampu merancang dan mengevaluasi sistem, komponen, desain dan proses dalam pengambilan data sumberdaya energi panas bumi, sumberdaya geologi, lingkungan dan bencana geologi CP Pengetahuan

1. Mampu menggunakan ilmu teknik geologi, keterampilan dan perangkat modern dalam kegiatan rekayasa di bidang geologi.

2. Memiliki pengetahuan terhadap isu-isu terbaru dalam bidang geologi Capaian Pembelajaran Matakuliah

(CPMK)

Dengan mengikuti mata kuliah ini, peserta kuliah diharapkan memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang bahaya geologi, metode investigasi, pemetaan, dan lebih lanjut memiliki kemampuan untuk melakukan analisis bahaya geologi.

(2)

Deskripsi Matakuliah Kuliah ini memberikan pengetahuan dan pemahaman dasar tentang analisis bahaya-bahaya geologi, seperti gempabumi, tsunami, letusan gunungapi, gerakantanah, dan amblesan. Penekanan akan diberikan pada pentingnya pemahaman karakteristik bahaya-bahaya geologi, mencakup keterdapatan/wilayah distribusinya, mekanisme munculnya bahaya, kemungkinan/potensi kejadiannya, besaran/intensitasnya, dan konsekuensi kerusakan yang ditimbulkannya. Kuliah ini juga mencakup dasar-dasar metode investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya-bahaya geologi tersebut.

Minggu

ke - Kemampuan yang

diharapkan (Sub-CPMK) Bahan Kajian/Materi Pembelajaran

Bentuk, Metode Pembelajaran dan

Pengalaman Belajar

Waktu (menit)

Penilaian

Teknik Indikator Bobot (%) 1 Mahasiswa mampu

memahami definisi dan pengertian bahaya dan bencana geologi.

Pendahuluan Kuliah Pengantar, kontrak

perkuliahan &

brainstorming, diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Dapat

mengungkapka n

pendapat secara terbuka,

kemampuan diskusi

Dapat memahami pengertian dan maksud mempelajari Stratigrafi dan

permasalahan nya

2 Mahasiswa mampu

memahami metode analisis bahaya geologi.

- Definisi dan pengertian dasar tentang analisis bahaya geologi

- Metode analisis bahaya geologi - Tinjauan umum investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya-bahaya geologi

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif

• Keaktifan

• Sikap dalam berdiskusi

(3)

3 Mahasiswa memahami bahaya gempabumi dan karakteristiknya.

- Jalur gempa dunia dan Indonesia

- Jenis gempa dan

mekanisme kejadiannya - Sumber-sumber

gempabumi - Magnitude dan intensitas gempa

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif

• Keaktifan

• Sikap dalam berdiskusi

4 Mahasiswa mampu

memahami metode analisis, investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya gempabumi.

- Seismisitas dan

kerusakan akibat-akibat gempabumi

- Analisis bahaya gempabumi

- Investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya gempabumi

Penyampaian Materi

Diskusi, Video

Tatap Muka (TM) 2x50

• Pembelajaran Kooperatif

• Problem- Based Learning

•Keaktifan

•Tugas Kelompok

5 Mahasiswa mampu memahami bahaya tsunami dan karakteristiknya.

- Kejadian tsunami di dunia dan di Indonesia

- Sumber pebangkit tsunami dan mekanisme

kejadiannya

- Bahaya tsunami dan karakteristiknya

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Studi Kasus • Keaktifan

• Tugas Mandiri

(4)

6 Mahasiswa mampu memahami metode analisis, investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya gempabumi.

- Pemodelan bahaya tsunami

- Analisis bahaya tsunami

- Investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya tsunami

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif a.

• Keaktifan

• Sikap dalam berdiskusi

7 Mahasiswa mampu memahami bahaya gunungapi dan karakteristiknya

- Jalur gununapi dunia dan Indonesia

- Tipe gunungapi dan karakteristiknya - Material hasil letusan

gunungapi - Intensitas letusan

gunungapi

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif

• Keakt ifan

• Sikap dalam berdis kusi

8 UTS Tatap

Muka (TM) 2x50 9 Mahasiswa mampu

memahami metode analisis, investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya gunungapi

- Bahaya letusan gunungapi dan prediksinya - Analisis bahaya

letusan gunungapi - Investigasi,

pemetaan, dan pemantauan bahaya gunungapi

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif

Experience Learning

Keaktifan

(5)

10 Mahasiswa memahami bahaya gerakantanah dan karakteristiknya.

- Rekaman kejadian gerakantanah di Indonesia

- Pengertian dan klasifikasi

gerakantanah - Bagian-bagian gerakantanah - Faktor-faktor

penyebab terjadinya gerakantanah

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif

Group Discussion

Keaktifan

Sikap dalam berdiskusi

11 Mahasiswa mampu memahami metode analisis, investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya gerakantanah.

- Analisis bahaya gerakantanah - Pemetaan gerakan

tanah

- Investigasi dan pemantauan bahaya gerakantanah

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif

Group Discussion

Keaktifan

• Sikap dalam berdiskusi

12 Mahasiswa mampu memahami bahaya amblesan dan karakteristiknya .

- Rekaman kejadian amblesan di Indonesia - Klasifikasi dan

mekanisme ablesan - Faktor-faktor

penyebab terjadinya amblesan

- Kerusakan akibat amblesan

D

Penyampaian Materi

Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

Pembelajaran Kooperatif

Experience Learning

• Keaktifan

• Sikap dalam berdiskusi

13 Mahasiswa mampu memahami metode analisis, investigasi, pemetaan, dan pemantauan bahaya

- Analisis bahaya amblesan - Investigasi dan

pemetaan bahaya

Pembelajaran Kooperatif

• Experience Learning

• Keaktifan

• Sikap dalam berdiskusi

(6)

amblesan. amblesan

- Pemantauan bahaya amblesan

14 Mahasiswa mampu secara aktif melakukan analisis bahaya-bahaya geologi dan

mempresentasikannya dalam forum diskusi kelas.

- Presentasi Tugas Kelompok - (Mahasiswa

mempresentasikan tugas/karya tulisnya di kelas dan

didiskusikan bersama)

Persentasi Materi Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

• Pembelajaran Kooperatif

• Problem Based

Learning/Inq uiry

Tugas Mandiri

15 Mahasiswa mampu secara aktif melakukan analisis bahaya-bahaya geologi dan

mempresentasikannya dalam forum diskusi kelas.

- Presentasi Tugas Kelompok - (Mahasiswa

mempresentasikan tugas/karya tulisnya di kelas dan

didiskusikan bersama)

Persentasi Materi Diskusi

Tatap Muka (TM) 2x50

• Pembelajaran Kooperatif

• Problem Based

Learning/Inq uiry

Tugas Mandiri

16 UAS Tatap

Muka (TM) 2x50 Keterangan : TM = kegiatan Tatap Muka , T=Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri

Daftar Referensi:

1. Bell, Frederic. G, 2003. Geological Hazards: Their Assessment, Avoidance and Mitigation, 2nd Eds. E & FN Spoon, London, 363 pp.

2. Bakornas PB, 2007. Pengenalan Karakteristik Bencana dan Mitigasinya di Indonesia, Edisi ke-2. Badan Pelaksana Harian, Badan Koordinasi Nasional Penanggulangan Brncana, 90 pp.

3. Hunt, Roy E., 2007. Geological Hazards: A Field Guide for Geotechnical Engineers. CRC Press, Boca Raton, 323 pp.

4. FEMA, 1997. Multi Hazards: Identification and Risk Assessment (The Cornerstone of National Mitigation Strategy). Federal

Emergency Management Agency (FEMA), USA, 369 pp.

Referensi

Dokumen terkait

a) Materi perkuliahan mengacu pada Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RPS) Tahun 2021. b) Mahasiswa harus mengikuti kuliah di kelas MINIMAL 75% dari total kuliah

Rencana pembelajaran semester (RPS) merupakan rencana pembelajaran yang disusun untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester guna memenuhi capaian pembelajaran

Defenisi Istilah 4.1 Rencana pembelajaran semester (RPS) adalah rencana proses pembelajaran yang disusun untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester guna memenuhi

Rencana Pembelajaran Semester RPS Universitas Andalas KK12 Memiliki keahlian dalam bidang ilmu manajemen pemasaran untuk memahami kasus dan best practice dalam dunia bisnis CP Mata

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS STIE INDONESIA BANKING SCHOOL Semester Ganjil Tahun Akademik 2021/2022 Nama Dosen.. Kemampuan akhir

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk mata kuliah Teknik Editing Video pada program studi Komunikasi Penyiaran Islam di Institut Agama Islam Negeri

Ringkasan rencana pembelajaran semester untuk mata kuliah Ekonomi Kesehatan di Program Studi Administrasi

Formulir Standar Mutu Nomor Dokumen : DFA-SPMI-STITHN-01 STIT HIDAYATUNNAJAH BEKASI Tanggal Pembuatan : 10 Maret 2020 Revisi : 05 September 2023 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS