• Tidak ada hasil yang ditemukan

G9 BAB6 IPA

N/A
N/A
msmeita veronicasn

Academic year: 2025

Membagikan "G9 BAB6 IPA"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1. Apa yang dimaksud dengan Reaksi Kimia? _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

2. Tuliskan 4 ciri-ciri reaksi kimia!

a. ___________________________________________________ c. ____________________________________________________

b. ___________________________________________________ d. ____________________________________________________

3. Isilah tabel dibawah ini dan uraikan reaksi ionisasi beserta fasa nya pada reaksi kimia dibawah ini!

Rumus senyawa Nama Senyawa Reaksi Ionisasi

H3PO4

CH3COOH HNO2

HI H2SO4

4. Isilah tabel dibawah ini dan uraikan reaksi ionisasi beserta fasa nya pada reaksi kimia dibawah ini!

Rumus senyawa Nama Senyawa Reaksi Ionisasi

LiOH Mg(OH)2

KOH Fe(OH)2

NaOH

5. Setarakan reaksi kimia dibawah ini!

a. Mg (s) + O2 (g) MgO (s)

b. CuSO4 (aq) + KI (aq) CuI (s) + I2 (s) + K2SO4 (aq) Mata Pelajaran : IPA

Hari / Tanggal : Senin, 10 Februari 2025

Kelas : IX (Sembilan)

Nama : ………..

Ulangan Harian

SMP Indonesia Cerdas

Tahun Ajaran 2024-2025

Nilai Paraf

Guru Orang tua

(2)

6. Tuliskan pengertian dari :

a. Asam : _____________________________________________________________________________________________________

b. Basa : ______________________________________________________________________________________________________

7. Tuliskan arti dari fasa dibawah ini!

a. Solid (s) : __________________________________________________________________________________________________

b. Aqueous (aq) : ____________________________________________________________________________________________

8. Jelaskan reaksi pembakaran dan tuliskan salah satu reaksi pembakaran yang sudah kamu pelajari!

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

9. Jelaskan reaksi pengganti dan tuliskan salah satu reaksi pengganti yang sudah kamu pelajari!

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

10. Perhatikan tabel dibawah ini!

Indikator YOU C1000 Keju Pocari Sweat

Kol Ungu

Kunyit

(3)

Tabel diatas merupakan tabel hasil pengamatan yang telah kamu lakukan pada pembelajaran sebelumnya. Jelaskan percobaan apa yang kamu lakukan, dan uraikan secara lengkap mengapa terjadi perubahan warna yang berbeda pada setiap larutan?

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

Referensi

Dokumen terkait

Proses perbaikan pembelajaran diamati oleh teman sejawat. Pengamatan difokuskan pada kegiatan guru dan siswa. Hasil pengamatan ditulis dalam lembar pengamatan..

e) Ubahlah input sesuai dengan tabel 1 dan masukkan hasil pengamatan pada tabel tersebut. Lakukan perubahan input sesuai urutan pada tabel percobaan.. Dilarang memperbanyak

Pertama, keterampilan guru dalam merancang perangkat pembelajaran/ RPP. Berdasarkan pengamatan peneliti dan kepala sekolah lakukan tentang keterampilan guru yang mengajar

Berdasarkan hasil pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung dan juga analisis terhadap hasil pengamatan, maka penulis memberikan saran sebagai berikut: (1)

Berdasarkan hasil pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung dan juga analisis terhadap hasil pengamatan, maka penulis memberikan saran sebagai berikut: (1)

Hasil pengamatan daya hantar listrik dari 5 sumber mata air ditunjukkan pada tabel berikut:.. Hasil Pengamatan Sumber

II, dan III, disajikan pada tabel berikut :.. 3) Hasil Pengamatan Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT.. Hasil pengamatan respon siswa terhadap pembelajaran

Lakukan pengukuran arus dengan alat ukur ampermeter yang disusun secara seri pada rangkaian(IR1, IR2, dan IR3).. Catatlah hasil pengamatan kalian pada